小学科学五年级上册科学概念
小学五年级上册科学知识点总结
科学五年级上册知识点总结第四单元《地壳》1.地壳是由岩石构成的地球外壳，地壳厚薄并不均匀。
2.在地球的表层是一层坚硬的岩石圈，地壳便属于岩石圈的一部分，位于其上部。
在岩石圈的下面还有一层软流层，深度在80-400千米之间，一般认为这里是岩浆的主要发源地。
3.4.5.地壳是地球外部的一层坚硬外壳，平均厚度大陆地壳约35千米，海底地壳约7千米。
6.地幔介于2900千米。
上地幔的顶部为坚硬的岩石，与地壳的岩石合称为岩石圈。
岩石圈之下的软流层也属于上地幔。
7.地核是地球的中心部分，厚度为34008.◆岩浆岩如黑曜岩、玄武岩、花岗岩等。
◆沉积岩如页岩、砂岩等。
◆变质岩如片麻岩、大理岩等。
9.整个地壳中的岩石以岩浆岩为主，其次是变质岩，沉积岩最少。
但是在地表的岩石中，沉积岩最多占了70%。
10.地壳运动构造着地球的地表形态。
地壳运动也是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。
11.泥石流是山区特有的一种自然地质现象，是由于降水产生在沟谷或山坡上的一种夹带大量泥沙、石块等固体物质的突发性急流。
滑坡是指斜坡上的土体或者岩体，受河流冲刷、地下水活动、地震等因素影响，在重力作用下整体向下滑动的自然现象。
12.不同地质灾害的特点和预防、应对措施：灾害名称灾害特点预防和应对措施地震大地摇晃、房屋倒塌不要惊慌，寻找安全性高的“避震空间”泥石流破坏或掩埋农田、房屋、道路植树造林，保持水土；当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑火山喷发岩浆喷出、升起烟灰、损坏房屋远离火山喷发区，保护口鼻、眼睛滑坡山体塌方、损坏交通、掩埋房屋加固边坡，疏水，增加斜坡植被：雨季远离沟谷或危岩，如遇滑坡，向两侧逃离第五单元《小小机械师》1.凡是能够通过改变力的大小和方向等方式来节省我们的力量、方便2.杠杆是一种最简单的机械。
杠杆上有三个点，起支撑作用的固定点，承受重物的点叫阻力点。
杠杆都可以在力的作用下绕着支点转动。
3.杠杆尺平衡的条件：（左边）格数X钩码数＝（右边）格数X钩码数4.力点到支点的距离叫做（动力臂）；重点到支点的距离叫做（阻力臂）。
2024年新编五年级上册小学科学知识点(精选重要考点)
2024年新编五年级上册小学科学知识点（精选重要考点）第一单元《光》1-1.像电灯这样自己发光的物体叫做光源。
1-1.你所知道的光源。
答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、萤火虫、打开的手电筒……1-1.月亮、汽车后视镜为非光源。
1-1.光源的特征：正在发光；自身发光。
1-2.光是以直线的形式传播的。
光的传播速度是每秒30万千米。
1-2.光沿直线传播的例子：皮影戏、日食、路灯、日出等。
1-3.影子产生的条件：光源、遮挡物、屏。
1-3.日食：太阳、月球、地球月食：太阳、地球、月球1-4.光从空气斜射入水中时，传播方向会发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折，进而改变我们看到的现象。
1-4.一条鱼反射的光经左右两个分界面后改变方向，分别进入人眼，看起来就是两条鱼了。
1-4.铅笔倾斜放入时在水面处“折断”；铅笔垂直放入时没有明显变化。
1-5.光从空气斜射入水中，会改变传播方向，科学上把这种现象称为光的折射。
1-5.手电筒的白光通过三棱镜后,在白纸上出现了不同颜色的光。
1-5.白光是由许多不同颜色的光组成的，当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。
1-5.绝大多数单色光也可以分解成红、绿、蓝三种色光。
1-5.当快速旋转彩色轮时，会看到彩色轮接近白色。
1-6.光在沿直线传播的过程中，如果碰到物体，就有一部分光线从物体表面被反射回去，这种现象叫作光的反射。
也叫发光。
1-6.与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。
我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。
1-6.照明灯上为什么要装灯罩?灯罩可以把灯泡发出的向上的光反射到下方,和本来向下的光合在一起,增加亮度。
1-6.教室的墙壁为什么要涂成白色?因为白色物体反光能力较强1-6.光的反射的应用: 医生的额镜、汽车后视镜、测量地月距离。
1-6.为了在夜里看清物体，我们的瞳孔会放大；遇到刺眼的亮光时，我们的瞳孔会缩小。
小学科学五年级上册科学知识点整理
小学科学五年级上册科学知识点整理一、植物的基本结构植物是生活在陆地上的生物，主要由根、茎和叶构成。
根可以吸收水分和养分，固定植物在土壤中；茎提供支持，把水分和养分输送到叶子；叶子进行光合作用，制造食物。
二、植物的繁殖方式植物主要通过两种方式进行繁殖，分别是有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖包括花粉传递和受精，形成种子；无性繁殖则通过植物的茎、叶等部分生长出新的植物体。
三、动物的基本分类动物根据身体的特征和生活方式可以分成两类：脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物具有脊柱，如鱼、鸟和哺乳动物；无脊椎动物没有脊柱，如昆虫、贝壳类动物等。
四、动物的生长和发育动物通过生长和发育不断变化。
生长是指动物体积的增加，发育是指从幼体到成体的变化过程。
动物的生长和发育需要充足的食物和良好的生活环境。
五、人体的构造和功能人体是由各种器官组成的复杂系统。
我们的身体由头、躯干和四肢构成，每个部位都有不同的功能。
例如，头部有大脑控制思考和感觉，心脏负责泵血，肺部进行呼吸等。
六、食物与营养食物是我们生活所需的能量来源，食物主要由碳水化合物、脂肪和蛋白质组成。
人体需要摄取适量的维生素和矿物质才能保持健康。
七、力和能量力是改变物体运动状态的原因，常见的力包括重力、弹力和摩擦力。
能量是进行各种物理和化学变化所需的资源，能量可以转化为热能、光能和机械能等形式。
八、光的传播和反射光是一种能量，它可以直线传播。
当光线遇到物体时，会发生反射、折射和吸收。
反射是光线从物体表面弹回的现象，折射是光线在介质中传播时的偏折。
九、天文知识太阳、地球和月亮是我们熟悉的天体，它们之间存在引力和旋转运动。
地球绕着太阳公转，同时自转；月亮则绕着地球旋转。
十、物质的变化和分类物质可以发生物理变化和化学变化。
物质通过熔化、沸腾等方式发生物理变化；而通过燃烧、腐烂等方式发生化学变化。
物质可以分为固体、液体和气体三种状态。
以上是小学科学五年级上册的部分科学知识点整理。
通过学习这些知识，我们能更好地理解自然界的规律，提高科学素养，并且应用到我们日常生活中。
小学科学五年级上册第三单元复习资料
第三单元《地球表面及其变化》一、科学概念：1.地球的地表形态可以分为高原、山地、平原、丘陵和盆地。
2.地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的，有的变化是缓慢不易觉察的，有的却是迅猛激烈的。
3.地球上海洋多，陆地少。
从地形图上知道，我国西部多高原，东部多平原。
4.温州的主要地形是丘陵和平原。
高原的特点：面积广大，地形开阔，海拔高，周边以明显的陡坡为界。
如内蒙古。
山地的特点：地势较高，蜿蜒起伏（陡峭起伏），层恋叠嶂。
如吉林长白山。
丘陵的特点：山顶浑圆，高低起伏，起伏较小，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。
如福建。
盆地的特点：四周地势较高，中间低平。
如四川。
平原的特点：地貌宽广平坦，起伏很小，海拔较低。
如长江三角洲。
5.地球内部可分成地壳、地幔、地核三部分，地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
6.火山和地震是地球内部运动引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳运动有关。
7.在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动。
8.火山喷发虽然会给人类带来危害，但是它也有好处，如可以改变地形、地貌。
9.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
山上的岩石布满了裂缝，是它受到风化作用的结果。
10.岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的自然景观。
11.外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
11.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，为我们提供了丰富的资源。
土壤是地球上最有价值的资源。
12.土壤中的微粒按颗粒从大到小排列为：沙砾—沙—粉沙—粘土。
13.细菌：分解动植物的残留物。
蚂蚁：在土壤中群居。
蜗牛和甲虫：靠腐烂的生物为生。
植物的叶、根、茎：腐殖质的主要来源。
蚯蚓：使空气和水容易进入土壤，即疏松土壤，寻找腐殖质。
教科版五年级上册小学科学全册知识点归纳
教科版科学《知识点归纳》五年级上册精简版第一单元光第一课《有关光的思考》1.通常我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为（光源）。
2.（太阳）、（激光笔）等光源发出的光非常强烈，我们不能直接用肉眼去看，它们会对我们的（眼睛）造成伤害。
3.（夜视仪）可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
4.（月亮）不是光源，它的光来自反射太阳的光。
第二课《光是怎样传播的》1.我们能看到物体，是因为物体反射的（光线）进入我们的眼睛，引起视觉效果。
2.光是沿（直线）传播的。
3.声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿（直线）传播，不能绕过障碍物。
第三课《光的传播会遇到阻碍吗》1.光（能）穿过透明的物体。
2.当光照射到一个不透明的物体上时，光（不能）穿过不透明的物体，并且会观察到光在不透明的物体表面会发生（反光或反射）。
3.日食和月食的形成与光的（直线）传播有关。
4.日食形成时，日、月、地三者成一线或者近似一线，地球上位于（月影）部分的人们就看不到太阳，形成日食。
第四课《光的传播方向会发生改变吗》1.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能（穿过）或（部分穿过）物体继续进行传播。
2.光在同一种物质中是沿（直线）传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生（改变）。
3.海市蜃楼是一种光学现象。
4.光线可以在（空气和水的交界处）传播方向发生改变的。
第五课《认识棱镜》1.光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的（折射）现象。
2.光由空气斜射入其他透明物体，比如玻璃，也能发生（折射）现象。
3.太阳光看起来几乎是（白）色的，其实由（红橙黄绿蓝靛紫）等各种颜色组成。
4.雨后出现彩虹，除了需要太阳光和空气，还需要有（水滴）聚集在一起。
5.中国人在公元10世纪，把经日光照射以后的天然透明晶体叫做“五光石”或“放光石”，认识到“就日照之，成五色如虹霓”。
“五光石”或“放光石”相当于（三棱镜）。
第六课《光的反射现象》1.我们通常说的镜子“反光”在科学上指的是光的（反射）。
部编版小学科学五年级上册期末知识点汇总(全册)
部编版小学科学五年级上册期末知识点汇
总(全册)
第一单元万物都有声音
- 声音是由物体振动产生的
- 声音会在空气中传播，传播的距离和声音的大小有关
- 耳朵是人体感受声音的器官
第二单元可以吸引物体的力
- 重力是指地球对物体的吸引力
- 磁力是指磁铁对铁、镍、钴等物质的吸引力
- 摩擦力是指物体之间的接触力，会阻碍物体的运动
第三单元消失的物体
- 溶解是指固体在液体中变成溶液的过程
- 蒸发是指液体变成气体的过程
- 沉淀是指溶液中杂质固体物质沉淀到底部的过程
第四单元变化中的物体
- 物体可以发生物理变化和化学变化
- 物理变化不会改变物质的本质，如溶解、熔化、冻结等- 化学变化会改变物质的本质，如燃烧、腐烂等
第五单元测量的基本单位
- 长度的基本单位是米，用尺子或卷尺测量
- 质量的基本单位是千克，用天平或砝码秤测量
- 时间的基本单位是秒，用钟表或计时器测量
第六单元水的运动
- 水分为固态、液态、气态三种状态
- 液体的流动会受到环境的影响，会向低处流动
- 地球上水的循环是以蒸发、降水、地面径流等方式进行的
第七单元快乐的游戏
- 运动的好处是可以锻炼身体、增强体质
- 不同的游戏可以锻炼不同的能力
- 游戏要体现团队合作、公平竞争的精神
总结
通过本学期的学习，我们了解了声音、力、物质的变化、测量
单位、水的循环、运动的好处等多个知识点。
希望同学们通过学习，能够更好地了解自然和生活，健康快乐地成长。
小学科学部编版五年级上册全册必背内容汇总
小学科学部编版五年级上册全册必背内容
汇总
本文档汇总了小学科学部编版五年级上册全册的必背内容，旨在帮助学生复和掌握课程的重点知识。
以下是各个单元的必背内容摘要：
1. 第一单元：生物与生物俱乐部
- 生物的分类：植物和动物的分类；
- 动植物的结构和功能：外部特征、内部结构和生物的功能；
- 动物的生活方式：食性、栖息地和生活性；
- 植物的结构和生长方式。
2. 第二单元：物质和能量
- 物质的组成与变化：纯净物质和混合物的区别；
- 物质的分离和混合：分离技术和混合技术；
- 能量的传输和转换：光能、热能和声能的传输；
- 化学和物理变化的差异。
3. 第三单元：水和我们的生活
- 水的重要性：生命活动和环境中的水；
- 水的净化和循环：自然净化和人工净化；
- 水的状态变化：水的沸腾、凝固和蒸发。
4. 第四单元：地球与天空
- 地球的外形和运动：地球的形状、自转和公转；
- 地球的自然环境：地形、气候和生物环境；
- 天空中的物体：太阳、月亮和星星。
5. 第五单元：科学实验
- 科学实验的意义和步骤：观察、提问、假设、实验和分析；
- 实验器材的使用和安全知识；
- 实验记录和结果分析。
这些是小学科学部编版五年级上册全册的必背内容。
希望这份文档能对学生的学习有所帮助。
义务教育五年级科学上册
义务教育五年级科学上册近年来，我国义务教育的发展取得了长足的进步，为了让学生全面发展，培养他们的科学素养和创新能力，科学教育在义务教育课程中占据着重要的位置。
五年级是义务教育的关键阶段，科学上册的学习内容涉及了生物、物理、化学等多个领域。
本文将就义务教育五年级科学上册的学习内容进行探讨和分析，帮助学生更好地理解和掌握其中的知识。
1. 我们先来看看关于“动物多样性”的学习内容。
动物多样性是生物学的一个重要概念，它涉及到不同种类的动物以及它们的特征和习性。
学生将通过观察和实验的方式，了解不同动物的分类和特征，比如哺乳动物、鸟类、爬行动物等等。
学生还会学习到生态系统中动物之间的关系，如食物链、食物网等。
通过这样的学习，学生将培养对动物世界的兴趣和保护环境的意识。
2. 接下来是关于“物体和材料”的学习内容。
物体和材料是物理学的基础概念，学生将通过实验和观察的方式，了解物体的属性和特征。
学生将学习到物体的形状、颜色、质地等特征，并通过实验观察物体的变化和性质差异。
此外，学生还会学习到物体的运动和力的概念，如重力、摩擦力等。
通过这样的学习，学生将培养科学实验的能力和观察力。
3. 第三个学习内容是关于“分数”的学习。
分数是数学的一个重要概念，学生将通过练习和实践，掌握分数的基本概念和运算规则。
学生将学习到分数的表示方法、比较大小、相加减等操作。
此外，学生还会学习到分数在生活中的应用，如分数的单位换算、物品的分割等。
通过这样的学习，学生将培养数学思维和解决问题的能力。
4. 最后一个学习内容是关于“物质的变化”和“能源的利用”。
学生将通过实验和观察，了解物质的变化和能源的利用。
学生将学习到物质的状态变化，如固体、液体、气体等；以及物质的化学变化，如燃烧、溶解等。
同时，学生还会学习到能源的来源和利用，如太阳能、风能、水能等。
通过这样的学习，学生将培养独立思考和实验探究的能力。
综上所述，义务教育五年级科学上册的学习内容广泛而丰富，涵盖了生物、物理、化学等多个领域。
小学科学五年级上册1-2课知识点
第一单元光1.认识光1.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。
发光的物体叫光源。
有些物体自身不发光，如月亮、镜子等，这些物体不是光源。
星星中的恒星能自己发光是光源。
行星、卫星不是光源。
*：自然光源：太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。
人造光源：正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。
生物光源：发光的萤火虫、发光的水母。
2.光在空气中沿直线传播。
（可以向四面八方传播。
皮影戏、手影游戏、形影不离、立竿见影都因为光沿直线传播。
）弯管看灯：直纸筒能看到灯光或烛光，弯纸筒不能看到灯光或烛光。
激光打靶：当三个孔在同一条直线时，光能打在靶屏上，当三个孔不在同一条直线上时，光不能打在靶屏上。
（激光打靶的实验用手电筒和激光笔，不能用蜡烛来代替）这两个实验都说明了：光在空气中沿直线传播。
3.光给我们的生活带来了什么？答：好处：“浴霸”取暖；用激光做手术；光伏发电；灯光照明。
坏处：玻璃幕墙会造成光污染；电焊弧光会灼伤眼睛。
4光可以照明、取暖、发电等。
光具有能量。
如果利用不当，光就会对人造成伤害。
5光污染一般分为白亮污染、人工白昼和彩光污染三类。
阳光照射强烈时，某些建筑物的玻璃幕墙等反射的光形成的光污染属于白亮污染;夜间一些酒店、商场和娱乐场所的广告牌、霓虹灯或设计不合理的夜景照明灯等将夜间照射得如同白日，属于人工白昼;舞厅、歌厅安装的黑光灯、旋转灯和闪烁的彩色光源等会形成彩光污染。
6.怎样防治光污染？课本第5页答：夜间要注意控制照明亮度；减少使用反光的建筑材料；合理选择灯具，在灯具上加遮光罩；使用合格的照明设备；加强对广告牌、霓虹灯的管理；颁布相应的法律法规……7.*2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上第一个小孔成像的实验，证明光是沿直线传播的。
小孔成像的光源我们选择蜡烛，在纸屏上成的像是倒立的。
2光的反射8.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化，有一部分光被反射到空气中。
小学人教版五年级上册科学知识点汇总
小学人教版五年级上册科学知识点汇总
本文档旨在汇总小学五年级上册科学知识点，帮助学生复和总结研究内容。
单元一：天旋地转
- 太阳、地球和月亮的特点和功能
- 昼夜、四季和月相的形成原因
- 地球运动对人类生活的影响
单元二：生命之源
- 动物和植物的特征和生命规律
- 动物和植物的分类
- 动物和植物的繁殖方式和生长发育过程
单元三：户外探索
- 地球表面的地貌和水文
- 地球上的气候和天气现象
- 风和水在地表的侵蚀和沉积过程
单元四：物质的形态变化- 物质的三态及其特点
- 物质的溶解和结晶过程
- 物质的凝固和融化过程
单元五：力的作用
- 秤的使用和测量
- 各种力的作用和示意图
- 简单机械的构造和应用
单元六：声音的传播
- 声音是由物体振动引起的
- 声音的传播需要媒质
- 声音的高低和响度的变化
单元七：光的传播
- 光是由光源发出的
- 光的直线传播和反射
- 光的阴影和颜色的形成原理
单元八：电的使用
- 电是由电源产生的
- 电的导体和绝缘体
- 开关和电灯的使用原理
以上为小学人教版五年级上册科学知识点的简要汇总，希望对学生们的学习有所帮助。
(2023版)湘教版小学科学五年级上册全册知识点
燃烧需要可燃物、氧气和达到一定的温度三个条件同时具备。灭火的 方法包括隔离可燃物、隔绝氧气和降低温度至着火点以下等。
酸碱中和反应原理
酸和碱作用生成盐和水的反应称为中和反应。在日常生活中，可以用 食醋中和过多的碱，也可以用碱性物质中和过多的酸。
05
光现象与视觉原理
光传播方式、速度和方向性特点
实验探究方法
通过观察、实验、比较、分类等方法探究物质的性质及其 变化规律。例如，通过燃烧实验探究物质的可燃性；通过 酸碱反应实验探究物质的酸碱性质等。
化学变化中能量转化和物质循环过程
化学变化中的能量转化
在化学变化中，物质会吸收或释放能 量。例如，燃烧反应会释放热量，而 光合作用则会吸收太阳能并转化为化 学能。
05
土壤实验
通过改变土壤成分和质地，观察植物的生长情况，探 究土壤对植物生长的影响。
02
动物行为与环境适应
动物行为类型及特点
觅食行为
动物通过不同的方式获取食物，如捕食、寄生、 腐食等。
繁殖行为
与动物繁殖相关的行为，如求偶、交配、筑巢、 育雏等。
防御行为
动物为保护自己而采取的行为，如逃跑、伪装、 释放毒素等。
植物生长所需条件与实验探究
01 生长条件 光照、温度、水分、空气和土壤是影响植物生长的主 要因素。
02
光照实验
通过控制光照强度和光照时间，观察植物的生长状况 ，了解光照对植物生长的影响。
03
温度实验
设置不同温度环境，观察植物的生长变化，探究温度 对植物生长的作用。
04
水分实验
控制土壤湿度，观察植物的生长表现，了解水分对植 物生长的重要性。
规律，如镜子中的倒影。
小学科学五年级上册科学知识点整理
小学科学五年级上册科学知识点整理一、植物的特征和分类1. 植物的特征a. 具有细胞壁和叶绿素，可以进行光合作用；b. 无法主动移动，靠根、茎和叶进行固定；c. 需要水、养分和阳光等条件才能生长繁殖。
2. 植物的分类a. 按生长形态分为草本植物、灌木和乔木；b. 按种子的特点分为裸子植物和被子植物；c. 被子植物根据叶子的特征可以分为单子叶和双子叶植物。
二、动物的特征和分类1. 动物的特征a. 具有多细胞和没有细胞壁的特点；b. 能够自由活动，并拥有感觉器官感知外界环境；c. 通过摄取食物获取能量以维持生命。
2. 动物的分类a. 按脊椎的有无分为脊椎动物和无脊椎动物；b. 无脊椎动物可以根据身体结构分为昆虫、软体动物、节肢动物等。
三、物体与材料的性质1. 物质的分类a. 按物质的状态分为固体、液体和气体；b. 按物质的来源分为天然物质和人工合成物质；c. 按物质的化学组成分为元素和化合物。
2. 物质的性质a. 固体有一定的形状和体积，不易流动；b. 液体没有固定形状，但有一定的体积，可以流动；c. 气体没有固定形状和体积，可以自由流动。
四、光与影1. 光的传播和反射a. 光在直线上传播，遇到障碍物会发生反射；b. 光的反射角等于入射角，反射角是入射角的对称角。
2. 光的折射a. 光传播到不同介质界面时，会发生折射；b. 折射角、入射角和折射率之间的关系由斯涅尔定律给出。
五、声音的传播和变化1. 声音的产生和传播a. 物体振动产生声音，声音通过空气、固体和液体等介质传播；b. 声音的传播需要媒质的支持，无法在真空中传播。
2. 声音的变化a. 声音的响度和音调是描述声音强弱和高低的特性；b. 声音的频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。
六、生活中的力1. 力的概念和产生a. 力是外界对物体的作用，可以使物体发生形变、改变速度或改变方向；b. 力是通过物体之间的接触或距离产生的。
2. 重力和浮力a. 重力是地球对物体的吸引力，决定物体的重量；b. 浮力是液体或气体对物体的向上支持力，大小取决于物体的体积。
义务教育五年级科学上册
义务教育五年级科学上册科学是我们日常生活中不可或缺的一部分。
通过学习科学知识，我们可以更好地理解自然界的规律，培养观察和实验的能力，以及培养批判性思维和解决问题的能力。
本文将从生物、物理和化学三个方面，介绍义务教育五年级科学上册的主要内容。
生物部分本节将介绍生物部分的内容，包括动植物的特征和生存环境、人体的五官和内部器官等。
首先，我们将学习动物和植物的特征和生存环境。
通过观察不同种类的动物和植物，我们可以了解它们的外部特征和生活习性。
例如，动物根据其骨骼和体毛的差异，可以分为哺乳动物、爬行动物等不同的类群。
植物则根据其根茎叶花果实的特征，可以进行分类。
此外，我们还将学习动植物的适应生存环境的策略，例如极地动物的厚毛皮和挖掘的习性，沙漠植物的长根和多刺等。
其次，我们将探索人体的神奇之处，包括五官和内部器官。
通过学习五官的结构和功能，我们可以了解感官信息的接收和处理过程。
例如，眼睛的角膜和晶状体可以让光线聚焦在视网膜上，视觉信息就通过视神经传到大脑中，形成视觉感知。
此外，我们也将学习人体的内部器官，如心脏、肺和消化系统。
了解这些器官的结构和功能，对于保持身体健康和生活习惯的养成非常重要。
物理部分本节将介绍物理部分的内容，包括物体的性质、声音和光等。
首先，我们将学习物体的性质，包括物体的形状、大小、质量和颜色等。
通过观察和实验，我们可以了解物体的性质是如何影响它们的使用和分类的。
例如，金属物体具有良好的导电性和导热性，纸张和铅笔则具有柔软和易折断的特点。
其次，我们将研究声音的产生和传播。
声音是通过物体的振动产生的，通过空气的传播而传向我们的耳朵。
我们将学习声音的传播速度、音调的高低和声音的强弱等概念。
此外，我们还将了解如何使用实验装置来观察声音的振动和传播过程。
最后，我们将探索光的奥秘。
光是我们能看到物体的原因，光也具有传播和折射的特性。
我们将学习光的传播直线行和光的折射现象。
通过实验，我们可以观察到光在不同介质中的传播和折射情况，并理解这些现象背后的原理。
小学科学苏教版五年级上册全册精华知识点整理(2022新版)
五年级科学上册精华知识点整理第一单元《光与色彩》第一课《光源》1.能自身发光的物体叫做（光源)。
⒉光源分为〈自然光源)和（人造光源), 常见的自然光源有（太阳、雷电、萤火虫、发光水母), 常见的人造光源有（点燃的火把、油灯、蜡烛, 开启的电灯、发光二极管)。
3.有的光直接来自发光的物体, 有的光来自（反射光)的物体。
4.生活中有许多物体会发光, 判断物体是不是光源要看物体(是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光)。
5.光源发光是需要（能量)的。
第二课《光的传播》1.光在空气中是沿（直线)传播的。
2.2000多年前, 中国古代的学者（墨子)发现:光从窗户上的小孔射进来, 会在对面的墙上形成外面景物的(倒像）, 这种现象被称为（小孔成像)。
3.小孔成像的原理是（光沿直线传播)。
4.小孔成的像是（倒立)的, 且（左右颠倒)。
5.各种颜色的光都能通过小孔后成像, 如果物体是彩色的, 像也是（彩色）的像与物体的颜色(完全一样)。
第三课《光的反射》1.光线照射到物体表面后会折返, 这种现象叫作(光的反射)。
几乎所有的物体都可以反射光。
2.(万花筒)和（潜望镜)是利用了(光的反射)的原理。
3.可以用两面（平面镜)制作一架潜望镜。
4.(镜子）是最好的反光物体。
镜子中的影像与实际物体是（左右相反)的。
5.两面直立的镜子的夹角(越小), 出现的影像就（越多)。
6．(猴子捞月、杯弓蛇影、圣火采集)等情形, 都属于光的反射。
7.像镜子、平静的水面、玻璃表面、有抛光的金属面等都具有（光滑）的特点它们的反光效果好。
第四课《七色光》1.空气中的(小水滴)使阳光发生折射, 形成（彩虹)。
2.(阳光明媚且光线具有一定的角度)是形成“彩虹”的必要条件。
3.白色的太阳光由（七种单色光)构成;在一定条件下, 七色光又能合成(白色光)。
4.用三棱镜可以将白光分解成(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)、(紫）七种颜色的光, 白光是由多种（色光)组成的。
教科版小学科学五年级上册科学知识点归纳。
教科版小学科学五年级上册科学知识点归纳。
教科版小学科学五年级上册科学知识点归纳单元一：生活中的物质1. 物质是构成一切事物的基本要素。
2. 物质具有质量、重量、颜色、形状等特征。
3. 物质可以分为固体、液体和气体三种状态。
4. 物质的变化包括物质的分离和混合两种类型。
单元二：光1. 光是一种能量，具有明亮、颜色和传播的特点。
2. 光的传播形成直线传播和反射传播两种方式。
3. 颜色是由光的颜色和物体的反射光线的颜色共同决定的。
4. 光的折射现象发生在光从一种介质传播到另一种介质时。
单元三：物体的测量1. 物体的尺寸可以通过长、宽、高等指标进行测量。
2. 长度的测量单位包括米、厘米和毫米。
3. 重量的测量单位包括千克和克。
4. 容量的测量单位包括升和毫升。
单元四：声音1. 声音是由物体震动产生的机械波。
2. 声音的传播需要媒质，如空气、液体和固体。
3. 声音的特点包括高低、响度、音调和音色。
单元五：风1. 风是大气中气体运动的表现。
2. 风的产生原因包括温度差异和气压差异。
3. 风的方向和速度可以用风向标和风速表进行测量。
单元六：水1. 水是一种重要的物质，存在于地球的各种形式中。
2. 水的三种存在形式包括固态、液态和气态。
3. 水的循环是地球上水资源的重要循环过程。
单元七：电1. 电是一种重要的能源，广泛应用于日常生活和工业生产中。
2. 电的产生需要电池或发电机等设备。
3. 电路是电能传输和控制的路径，包括导体、电源和负载等元素。
单元八：植物的观察1. 植物是地球上的生命体，具有生长、繁殖和呼吸等特征。
2. 植物的观察可以通过观察植物的根、茎、叶、花和果实等部分。
3. 植物的种类多样，具有不同的形态和生态性。
单元九：动物的观察1. 动物是地球上的生物，具有呼吸、运动和感知等特征。
2. 动物的观察可以通过观察动物的身体结构、行为性和栖息环境等方面。
3. 动物的种类繁多，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫等。
教科版小学科学五年级上册科学知识点梳理。
教科版小学科学五年级上册科学知识点梳
理。
教科版小学科学五年级上册科学知识点梳理
本文档旨在梳理教科版小学科学五年级上册的科学知识点，以便帮助教师和学生更好地了解和掌握这些知识。
单元一：物质与能量的变化
- 物质的三态：固体、液体、气体
- 物体的变暖和变冷
- 物体的融化和凝固
- 物体的汽化和凝华
- 熔点和沸点
- 物质的变化与能量的有关性质
单元二：生物和生命
- 生物的特征：呼吸、生长、运动、感觉、繁殖
- 植物的生命周期：种子、幼苗、成株、开花结实、凋谢- 动物的生命史：出生、成长、繁殖、死亡
- 动物和人的相互作用
单元三：物体与人的健康
- 锻炼对身体的影响
- 饮食对身体的影响
- 私人卫生与公共卫生
- 疾病的预防和控制
单元四：物体的特性与用途
- 物体的形状和颜色
- 物体的质感和透明度
- 材料的磁性和导电性
- 材料的硬度和延展性
- 物体的制作和用途
单元五：电流与电路
- 电流的概念和单位
- 电池、电线和灯泡的使用
- 并联电路和串联电路
- 开关的作用和使用
单元六：声音的传播
- 声音的产生和传播
- 声音的高低、强弱和长短
- 声音对物体的影响
- 声音的消声
以上是教科版小学科学五年级上册的科学知识点梳理。
本文档
可以帮助教师和学生复习和总结相关知识，希望能对各位有所帮助。
小学五年级上册科学知识点总结
小学五年级上册科学知识点总结一、综述在小学五年级上册科学课程中，我们将接触到一系列丰富多彩、富有挑战性的科学知识。
这一阶段的科学学习，旨在为学生建立一个关于自然界的基础知识体系，培养学生基本的科学思维方法和科学探究能力。
课程的内容涵盖了物理、化学、生物、天文等多个领域，知识点既相互独立又相互关联，共同构成了一个完整的科学世界。
学生们将通过这一学期的学习，对科学产生更浓厚的兴趣，并初步掌握一些基本的科学知识和实验技能。
我们将对小学五年级上册的科学知识点进行总结和梳理。
1. 介绍科学课程在小学阶段的重要性在小学五年级的学习生涯中，科学课程扮演着至关重要的角色。
科学不仅仅是一门学科，更是一种认知世界、理解自然规律的方式。
这个阶段的学生正处于求知欲旺盛、好奇心强烈的时期，科学课程为他们打开了一扇探索未知世界的大门。
科学课程培养学生的基础科学素养。
在这个阶段，学生开始接触物质、生物、地球与宇宙等基本概念，这些基础知识的积累有助于他们建立起对自然界的基本认识，为日后的深入学习打下坚实的基础。
科学课程激发学生的探究兴趣。
通过实验教学、观察自然界、探究现象背后的原理，学生们在科学探究过程中不断发现问题、提出问题并尝试解决问题，这种过程能够极大地激发他们的好奇心和探究欲望。
科学课程培养学生的逻辑思维能力和实证精神。
在科学学习中，学生需要学习如何观察、如何实验、如何根据数据得出结论，这一系列的过程锻炼了学生的逻辑思维能力。
科学注重实证，倡导通过实验验证假设，这种精神也影响着学生对待学习和生活的态度。
科学课程还承担着培养学生社会责任感的重要任务。
通过学习科学，学生们了解到人类与自然的和谐共生的重要性，理解科技进步对社会的影响，从而培养出对自然环境和社会发展的责任感。
小学五年级上册的科学知识点总结，不仅仅是知识的罗列，更是对学生们科学探究旅程的一次回顾与前瞻，对于孩子们未来的学习和成长具有深远影响。
2. 简述五年级上册科学课程的主要内容和学习目标五年级上册的科学课程是一门充满探索与发现的学科，主要内容包括物质科学、生命科学、地球与宇宙科学以及技术与工程等领域。
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五年级科学概念姓名生物与环境1、绿豆芽发芽实验中，实验组受光照，对照组用不透明物罩住。
实验改变了的条件是光。
2、绿豆种子发芽需要的最基本条件有水、空气、温度。
3、绿豆种子生长需要的最基本条件有水、空气、温度、阳光、土壤。
4、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。
5、做种子发芽实验时，每个盒子可以放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。
6、绿豆芽的根会朝着有水方向生长。
绿豆芽的向阳性：长出真叶的绿豆牙的茎会向光照强的地方长。
7、蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应阴暗潮湿的环境。
8、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
9、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。
生活在绿草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的。
10、鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。
是因为生物依赖环境。
11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
如：草→兔→蛇类→猛禽→食腐动物。
草（生产者）兔（一级消费者）蛇类（二级消费者）猛禽（三级消费者）食腐动物（分解者）12、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，生产者一般指绿色植物，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者,消费者一般指动物。
13、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
14、草、田鼠、老鹰等构成一条食物链。
写出这条食物链草→田鼠→老鹰。
15、在这条食物链中，生产者是草，消费者是田鼠、老鹰。
16、保护一种生物，也就是保护了多种生物。
17、生物的生存除了需要一定的自然条件，它们之间也是互相依赖、相互影响的。
18、生态瓶中的各种生物和非生物，要根据各自不同需要进行合理搭配，有条件的还要定期检测。
19、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成一个网状结构，叫做食物网。
20、像池塘里的生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。
21、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
22、世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。
23、中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。
24、植物在生态瓶中起提供氧气和食物作用；动物在生态瓶中起提供二氧化碳和养料作用。
25、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
26、如果生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。
27、为了保护生态平衡，我们应该做什么？（不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环境、建立自然保护区。
）28、破坏生态平衡对人类将会有什么影响？答：影响有：1）动植物数量锐减。
2）疾病增加。
3）自然灾害频发。
4）生态失衡。
最终导致将无法生产、生活、生存。
29、如果在草原上过度的放牧，将会发生什么现象？为什么？答：如果在草原上过度的放牧，那么草原上的草就会被吃光，其他的生物因缺乏食物而饿死或迁移，草原最后可能会变得荒芜，从而引发沙尘暴等恶劣天气。
这是因为过度放牧引起的草原生态环境的破坏。
30、在“水稻田鼠蛇老鹰”这条食物中，蛇遭到了大量的捕杀，你推测一下这条食物中的其他三者会出现什么的变化？为什么？答：如果蛇遭到了大量的捕杀，那么田鼠就会大量的繁殖，水稻就会被田鼠吃光。
老鹰因为蛇的大量捕杀而没有食物吃，最终会饿死或飞走了。
31、食物是动物生存最重要的需求之一。
32、写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰（1）草→兔→鹰（2）草→蝗虫→鸟→鹰（3）草→鸟→蛇→鹰（4）草→兔→蛇→鹰33、生态平衡破坏的例子：澳大利亚在成为英国殖民地之前是没有兔子的，是英国殖民者将兔子带到这片大陆来并进行养殖。
刚开始只是监狱和少量自由民自给自足，后来有兔子逃离饲养地到达野外，由于没有大型食肉动物等天敌，兔子繁殖失控，泛滥成灾。
第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里斯岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。
因为老鼠没有天敌，两年后，这个小岛成了鼠岛。
为了消灭老鼠，探险队运来四只家猫，结果老鼠逐渐少了，而猫迅速繁殖，最终成了灾难。
34、动物的身体构造、行为习性是在长期适应环境过程中形成的。
环境影响动物，反过来动物也影响环境。
动物在长期适应生存环境的过程中，会形成一些独特的习性。
35、观察动物之后，科学家常常用图画准确地记录动物的特征，并用文字补充说明图画不容易表达的内容。
光1、像电灯这样自己发光的物体叫做光源。
在月亮、镜子、点亮的日光灯、太阳、星星中属于光源的是点亮的日光灯、太阳、星星。
太阳是地球最大的光源。
太阳的外部温度约摄氏6千度，内部温度约摄氏2千万度。
2、物体影子的方向与同一光源从不同的方位照射有关。
3、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子形状不同、长短不同。
4、用手电筒照射距离墙面不同远、大小相同的物体，所产生的影子长短不同。
5、影子产生的条件是光源、物体、影屏。
影子的位置会随着光源的位置、照射角度的改变而改变。
影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。
影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。
6、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
7、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。
也叫反光。
生活中我知道运用光的反射原理的物品有照镜子、看书、白色墙壁、潜望镜、反光镜、月球的光、电筒灯罩、凹面镜等。
8、同一时间，同一地点阳光下不同物体的影子方向相同。
9、不同时间，阳光下同一物体的影子方向和长短发生变化。
10、阳光下，上午的影子由长变短，下午的影子由短变长，正午的影子最短。
11、光在空气中是以直线的形式传播的，光在空气中是以每秒约30万千米的速度传播的，太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出光到达地球约需要8分钟。
12、夜晚汽车车灯射出笔直的光的现象能证明光是以直线形式传播的。
13、影子总是在物体背光的一侧。
14、教室的墙面涂成白色的主要原因是有利于光的反射。
15、许多光源在发光的时候也在发热。
太阳在给我们带来光明的同时也给我们带来温暖。
光强，得到的温度就高；光弱，得到的温度就低。
16、太阳灶就是利用凹面镜能把光线会聚起来产生高温的原理制造的。
17、不能用放大镜或望远镜直接看太阳。
18、眼睛有一个能控制入射光线的器官，就是瞳孔。
当光强时，瞳孔会缩小；当光弱时，瞳孔就会放大。
19、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热强。
吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
深色物体比浅色物体吸热快。
表面粗糙的比光滑的吸热快。
深色的物体吸热的本领强，反光能力弱，浅色的物体吸热的本领弱，反光能力强。
在物体的颜色与吸热实验中，升温最快的是黑色。
20、一天中阳光下物体的影子最长的时候在早晨和傍晚，最短的时候是在正午。
21、潜望镜是利用光的反射原理制成的。
22、奥运会圣火是利用凹面镜聚光聚热取得的。
23、反射光是以直线传播的。
24、深色物体的反光能力弱而吸热能力强。
浅色物体的反光能力强而吸热能力弱。
25、古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来记时，其原理是物体的影子会随着时间的变化而变化。
人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。
26、凸透镜是根据光的折射原理制成的，而凹面镜则是通过光的反射聚光的。
27、光传播时，遇到不透明的物体，一部分光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子。
28、18世纪，英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。
29、在阳光下，同一种黑色纸袋按和太阳光垂直的方式摆放，升温比较快。
30、阳光下，物体的影子长，太阳在天空中的位置低，物体的影子短，太阳在天空中的位置高。
31、晚上灯亮后，就能看到书上的字。
是因为灯光照在书上，灯光又从书反射到人的眼睛里的缘故。
32、太阳能热水器是将光能转化成热能。
制作中用到的原理有黑色材料吸热，用镜面聚光，与阳光垂直，保温等原理。
太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。
太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构，运用的原理有关。
太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，我们要大力开发和使用太阳能。
太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、连接管道、支架和控制系统。
33、阳光下测得影子长5米，如果一会儿变短，则发生在上午；如果一会儿变长，则发生在下午。
34、物体影子的方向与同一光源从不同的方位照射有关。
35、同一时间、同一地点的阳光下，旗杆的高度是影子的2倍，则周围所有物体的高度都是影子的2倍。
36、物体在中间、光源和影子在物体的两边。
37、光源下物体影子变化的特点：1、影子方向变化与光源的方向有关。
2、影子的形状变化光源照射得到物体的侧面形状有关。
3、影子的长短（大小）变化与物体同光源的距离有关。
38、阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变，物体影子与太阳方向相反。
39、一天中早晨物体影子长，正午短，傍晚又长了。
40、光能被不透明的物体挡住，物体向着光的一面明亮、背光的一面黑暗。
41、凹面镜、凸透镜把光会聚到一点，这一点光很亮，温度很高。
人们发现凹面镜和凸透镜能把光线汇聚起来，形成强光和高温。
你知道光有哪些特性？答：1）光是以直线的形式传播的。
2）光遇到物体能反射。
3）光的传播速度很快，大约每秒30万千米。
4）光强温度高，光弱温度低。
升温和保温的措施。
答：1）把瓶子支起来，背面用铝箔纸反光。
2）对着光的一面用透明塑料纸盖住。
3）盒子可以改变角度，与太阳光垂直。
4）盒子内外涂成黑色。
三、举例1、你所知道的光源。
答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒。
2、投影在生活中的应用。
答：皮影戏、电影、手影表演3、生活中光的反射原理的运用。
答：①汽车反光镜②医生带的额镜③潜望镜④利用激光反射器测量地球与月球的距离⑤照明灯上的灯罩4、凹面镜和凸透镜原理的应用。
答：①放大镜②望远镜③古代人用凹面的铜镜取火④利用凹面镜原理做成的太阳灶⑤奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的⑥普里斯特列让某些物质在凸透镜聚光产生的高温下放出的各种气体，从而发现了氧气。
5、太阳能在生产、生活中的应用。
答：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳灶、太阳能温室四、简答1、影子有什么特点？答：①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。
②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。
③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。
2、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。
即早晨太阳在东，影子在西；中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西，影子就在东。