高中语文名著导读梳理
高中语文必修课本1~5名著导读梳理
高中语文必修课本1~5名著导读梳理名著导读是高中语文必修教材重要的板块之一。
必修1~5出现的多篇名著:比如《大卫·科波菲尔》、《家》、《巴黎圣母院》、《红楼梦》、《高老头》、《三国演义》、《唐吉珂德》等。
今天小简老师帮同学们整理了必修1~5中出现的名著,对于同学们积累作文素材,提升阅读能力有很重要的帮助!一起来看看吧!一、《大卫-科波菲尔》(必修一)作者是英国作家狄更斯。
主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,自幼受尽继父的虐待,因反抗被送进一所寄宿学校,母亲死后,就被送去当童工。
后在姨婆的抚养下成为名作家。
作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面,揭露了司法界的黑暗,会议对人民的欺压,资产阶级对人民的剥削,寄宿学校对儿童的虐待;刻画了形形色色得人物,特别是下层劳动者的形象。
作品从某种意义上讲也是一部教育小说,它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历,赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质,贬斥了贪婪伪善的恶习,鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。
二、《家》(必修二)艺术成就《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,它从1931年问世至今,一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者,在中国现代文学史上占有着重要的地位。
长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。
作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。
作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时,还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。
同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。
这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动,一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗,最后,他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作,作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质,并且揭示了其必然灭亡的历史命运。
高中语文名著导读
高中语文名著导读对于传统经典的重拾迫在眉睫,语文教育也开始注重学生名著阅读的培养,新课改以来,名著导读成为课程的重要组成部分。
接下来店铺为你整理了高中语文名著导读,一起来看看吧。
高中语文名著导读:稻草人《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集,作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。
童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难,但有时气氛显得低沉和悲哀,稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。
他的童话构思新颖独特,描写细腻逼真,富于现实内容。
鲁迅说,叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”叶圣陶的早期作品笔调抒情,风格唯美,后期作品却因为意识到“在成人的灰色的云雾里,想重视儿童的天真写儿童超越一切的心理,几乎是不可能的企图。
” 而开始一变为着力描写现实中的不幸与苦难,《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思,真实地描写了二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。
但是他在创作童话方面的语言特色始终是别具一格的。
他的语言简洁、朴素,用散文来写童话,充满诗意,富有听觉和视觉形象的美。
例如《稻草人》,一开头就写道田野里白天的情形,有诗人、画家把它写成诗画成画.田野里白天的风景和情形,有诗人把它写成美妙的诗,有画家把它画成生动的画。
到了夜间,诗人喝了酒,有些醉了;画家呢,正在抱着精致的乐器低低地唱:都没有工夫到田野里来。
那么,还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?有,还有,就是稻草人。
基督教里的人说,人是上帝亲手造的。
且不问这句话对不对,咱们可以套一句说,稻草人是农人亲手造的。
他的骨架子是竹园里的细竹枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。
他的手没有手指,却拿着一把破扇子——其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。
他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。
高中语文名著导读《西游记》常考知识点
高中语文名著导读《西游记》常考知识点1. 作者和作品简介《西游记》是中国古代文学的经典之一,是明代作家吴承恩所著的一部小说。
该小说以唐僧师徒取经西天的故事为主线,描绘了一系列惊险刺激、充满幽默和哲理的冒险故事。
2. 故事情节梗概《西游记》的故事背景取自中国古代的神话传说。
故事讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人一起踏上了西天取经的旅程。
他们在途中经历了各种危险和挑战,与各种妖魔鬼怪展开了斗争,并最终成功取得真经,回到了东土大唐。
3. 主要角色介绍- 唐僧:主要角色,是一位有德行、圣洁的和尚,代表智慧和善良。
- 孙悟空:唐僧的得力助手,猴子形态,机智聪明,具有超凡的能力和武功。
- 猪八戒:半人半猪的形象,吃货,代表贪婪和愚笨。
- 沙僧:外貌是沙漠中的沙粒,真实身份是金蝉子转世的善良僧人。
4. 主题与思想《西游记》通过师徒四人取经的经历,探讨了人性的善恶、修身养性、追求真理等主题。
作品以幽默的笔调描写了人性的各种弱点和欲望,并通过主人公们的努力和奋斗,表达了对于自我修炼和追求真理的重要性。
5. 文学特色与艺术手法《西游记》以其丰富的想象力、独特的文学风格和生动的描写语言而闻名。
其中运用了夸张、幽默、讽刺等手法,描绘了千姿百态的妖魔鬼怪和极具特色的人物形象。
同时,小说中也融入了大量的诗词,增强了作品的艺术性。
6. 对当代的影响和意义《西游记》是中国文化的重要组成部分,对后世文化和艺术产生了深远的影响。
作品中塑造的人物形象、描绘的幻想世界,对于今天的文学、电影、戏剧等艺术形式有着重要的指导意义。
以上是《西游记》高中语文名著导读的常考知识点。
希望能对你的学习和准备有所帮助!。
江苏高中生语文必读名著导读
江苏高中生语文必读名著导读江苏高中生语文必读名著是培养学生优秀阅读素养和文学修养的重要内容。
通过阅读名著,学生能够领略文学的魅力,感悟人生的哲理,提升自己的思维能力和表达能力。
下面将为大家导读几本江苏高中生语文必读名著,并介绍其内容与特点。
《红楼梦》是中国古代四大名著之一,被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众人物的命运起伏为主线,巧妙地揭示了封建社会的虚伪与荒谬。
作品中展示了风花雪月的世界,描绘了人情冷暖的迷离画卷,同时也反映了封建礼教对人性的扭曲和摧残。
接下来是《西游记》,它是中国古代四大名著之一,也是中国文化中最具影响力的小说之一。
故事讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四位和尚一起西天取经的奇幻旅程。
小说融入了道教、佛教等多种文化元素,塑造了各具特色的神仙、妖魔和人物形象。
它不仅揭示了封建社会的黑暗与荒诞,也展示了人性与道德的较量与追求。
另一本必读名著是《水浒传》,这是一部以宋江等英雄人物领导起义军反抗封建统治的历史小说。
小说中丰富多彩的人物形象和精彩的背叛故事,给人们展示了人性的复杂性以及权力与道德的较量。
《水浒传》不仅描绘了一个个具有魅力的英雄形象,也传递了追求自由与正义的思想理念,对塑造现代人的品格与价值观也具有积极影响。
最后一本名著是《红与黑》,这是法国作家斯坦达尔创作的一部现实主义小说。
小说通过描写主人公朱利安·索瑞尔通过自己的智慧和努力,一步步爬上社会阶梯的经历,剖析了封建社会的黑暗和资产阶级社会的虚伪。
《红与黑》不仅反映了个人命运的挣扎与追求,也让我们思考了社会制度对个体成长的影响。
以上只是部分江苏高中生语文必读名著的导读,每一本名著都值得细细品味和阅读。
希望同学们能够通过精心阅读这些经典著作,拓展自己的视野,提升自己的理解能力和思考能力。
阅读名著不仅是学习语文知识的重要途径,更是一个塑造品格、改变人生的重要阶段。
让我们一起走进这些伟大的著作,领略文学的魅力,感悟人生的智慧。
高中语文名著导读《红楼梦》考点
高中语文名著导读篇目_高中语文名著导读《红楼梦》考点2.《红楼梦》对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度做了有力的批判;而对贵族叛逆者的歌颂曲折反映了当时正在滋长的资本主义经济萌芽的因素。
3.贾府中的最高统治者是贾母,管理贾府日常事务是王熙凤,在管理上最具改革色彩的女子是探春。
4.小说中塑造了两个叛逆者形象,分别是贾宝玉和林黛玉,他们前世分别是青埂峰下的顽石和绛珠仙草。
5.最具叛逆性格的丫鬟是晴雯,涉及到她的情节有撕扇子作千金一笑。
最卑躬屈膝的丫鬟是袭人。
书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人,她就是刘姥姥。
6.贾府的四春分别是:元春、迎春、探春、惜春取“原应叹息”之意。
7.“四春”中被称为“二木头”懦弱怕事,善良无能,又命运悲惨的女子是:迎春。
8.“四春”中也是庶出,但精明能干,有心机,办事果断的女子是:探春。
9.“四春”中性格孤僻,胆小怕事,最后出家的女子是:惜春。
10.宝玉梦游太虚幻境时,饮的仙茶叫千红一窟,品的酒叫万艳同杯,听的歌曲名叫红楼梦。
11.贾宝玉佩戴的玉叫通灵宝玉,薛宝钗佩戴的是金锁,史湘云佩戴的是玉麒麟。
12.黛玉写的有关花的诗是《葬花辞》,有关秋的诗是《秋窗风雨夕》,她分别以西施等五位有才华的女子为题写了五首小诗,命意新奇,宝玉题为《五美吟》。
13.书中最长的一首诗是贾宝玉写的《芙蓉诔》。
14.第六十六回,“情小妹痴情归地府,冷二郎一冷入空门”中的情小妹是尤三姐,冷二郎是柳湘莲。
15.《红楼梦》,成书于清代乾隆年间,章回体古典长篇小说,中国古典小说四大名著之一,我国古代最伟大的长篇小说之一,世界文学经典巨著之一。
又名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《宝玉缘》等。
“四大家族”——贾、史、王、薛。
16.曹雪芹,中国清代伟大的文学家,名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪.17.不止一次地出现在大观园中常被大家取笑戏弄的一个平凡劳苦的农家老妇是刘姥姥。
18.满纸荒唐言,一把辛酸泪,都云作者痴,谁解其中味。
高中必修一语文名著导读
高中必修一语文名著导读随着中国语文课程的改革,高中必修一语文名著已成为许多考生努力掌握的重点课题。
现代中国的文学史以及文明的发展,是让普通人更加理解中国文化的宝贵财富。
以下是中国几大古典名著的导读:《西游记》《西游记》是中国古典文学的经典之作,描写的是唐朝的神话传说中的人物和故事,主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚在佛教思想、抗金英雄风和中国传统文化背景下三个俗家好汉,环游西天、取经,除魔夺宝的故事。
《西游记》把唐朝文化融入文学中,它在中国文学史上有很重要的作用,对中国的读者有着极为深远的影响。
《红楼梦》《红楼梦》是中国四大名著之一,也是中国文学史上最伟大的小说之一,它描写了18世纪中国社会中的家族贵族生活,采用了宋词、古诗两种语言风格,加上略带古风的故事情节。
通过它,我们也可以了解贵族生活在中国早期社会中的状态,它对中国文学史上影响重大,也是考生必读的经典名著。
《水浒传》《水浒传》是中国文学史上也是民间传说中最受欢迎的传统故事,它描绘的是农民起义领袖宋江的传奇故事以及他的伙伴们,以及他们英勇抗争的故事。
它弥漫着激情、勇气和正义的精神,为读者提供了一个看似无法实现的梦想,给读者带来了无穷的启发和感染。
《三国演义》《三国演义》是中国最受欢迎的史诗小说,它以草剑特节点的叙事方式把三国魏蜀吴时期的战争纷争记录下来,并结合了神话元素,让我们认识到当时的历史背景,了解这段历史发生的背景。
《三国演义》也强调了“人谁都有英雄气概”的故事情节,塑造了三国时期更多的英雄形象,对针对中国文学史和中国文化有着深远影响。
《史记》《史记》是中国历史文献的经典,是中国古典文学的代表作之一,也是我国古代历史史学家司马迁最伟大的著作之一。
《史记》以司马迁的思想为主线,把他对古代历史人物和历史事件的观察、思考和记录都展现出来,让我们可以了解到史前历史,见识到古代思想文化,感受到古代的文明。
以上就是高中必修一语文名著的导读,它们都是中国文学史上的经典作品,不仅沉淀着历史的文明积淀,也是中国文化史上的瑰宝。
(完整版)高中经典名著导读——鲁迅作品导读(导读详细举例)
“没有吃过人的孩子,或者还有”,“救救孩 子”
——既有批判精神,也有自省精 神的清醒的反封战士
《狂人日记》主题
揭露了从社会到家庭的普遍的“吃人” 现象;
借狂人之口抒发了作者对中国历史中 封建制度和封建礼教的揭露和颠覆,表达 了彻底的、不妥协的反封精神。
三 、 作 品 举 例
双线结构
人血馒头
一个秋天 老栓买“药” 刑场 夏瑜就义
的后半夜
当天早上 小栓吃“药” 茶馆 夏瑜血被吃
当天上午 茶客谈“药” 茶馆 茶客谈夏瑜
次年清明 华大妈上坟 坟场 夏四奶奶上坟
“明暗双线” 结构的作用
明线(主线)——
突出描写了群众的愚昧和麻木。
暗线(次线)——
突出表现了革命者的孤寂、悲哀。
“妄想症”+“迫害狂”
现实 生活
狼子村的大恶人的心肝被挖出来用油煎 炒了吃; 街上的女人要咬孩子; 人血馒头治痨病; 徐锡林的心肝被炒吃。
历史 记载
易子而食; 割股疗亲; 易牙蒸子; 《本草》记载:人肉可以煎吃。
我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪
斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个
字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从 字缝里看出字来,满本都写着两个字是
(孙伏园《鲁迅先生二三事·〈药〉》)
题目“药”立意:
1. 蘸着革命者鲜血的人血馒头。 2. 写给麻木不仁的人民群众的一帖
药,意在拯救他们的灵魂,医治他们 的精神。 3. 提醒革命者的药,指出革命不能 脱离群众。水能载舟,亦能覆舟。
既然是呐喊,则当然须听将令的了,所以我往往不恤用了曲笔,在《药》 的瑜儿的坟上平空添上一个花环……
“吃人”!
高中生必读名著导读加简介
高中生必读名著导读加简介高中生要是有一本必读名著导读,读书就简单方便多了。
下面是店铺精心为你整理高中生必读名著导读,一起来看看。
高中生必读名著导读:论语导读《论语》中有许多记述孔子与其弟子日常生活片段的小故事,它们从不同的侧面为孔子温文尔雅、思想明晰、深沉老练、举止端方的大哲学家、大教育家的动人形象溢彩增辉。
并以简洁凝练的笔墨描绘出孔门弟子的群像,点染出他们各具典型特点的不同性格。
如子路的鲁莽率直,颜渊的安贫乐道,子贡的善于辞令,曾参的沉稳谦虚……作者和时代背景记载孔子言行的《论语》,早在距今一千七百多年前就已引起外国学者的注意与重视,并传播到海外。
据日本学者林泰辅《(论语)年谱》统计,古今中外介绍、研究《论语》的著作多达三千种。
在二十世纪中叶,《论语》被译成外文的种类之多,以及出版发行数量之大,已居世界十大名著的第二位。
《论语》中所蕴涵的思维方式、价值观念、行为准则等不仅施强大影响力于国人,而且其影响早已超越国界与种族的限制,远播五洲,历来为世界进步人类所重视。
西方世界的思想家、政治家早就注意到了《论语》所阐释的儒家思想的道德意义与政治意义,并给以褒扬的评价。
著名的法国启蒙思想家伏尔泰精读过《论语》等许多儒家文化经典。
认为孔子的伦理学说有助于建立幸福与理想的社会。
伏尔泰把《论语》中记载的孔子的名言“己所不欲,勿施于人”当成自己的座右铭,并把孔子的画像悬挂在个人的小礼拜堂中,朝夕膜拜。
法国大革命时期的资产阶级革命家罗伯斯庇尔也深受《论语》的影响。
一七九三年,他在起草著名的《人权宣言》中庄重地引用了《论语》中的格言“己所不欲,勿施于人”,用以表述对“自由”的“道德界限”的看法;后来,那段文字写进了法国的宪法。
高中生必读名著导读:内容简介为使读者在漫游中身心受益,本书帮助读者选读、速读,以体裁为纲,以作品为目;以历史为经,以作者为纬。
具体到每篇作品,又以作品档案、时代背景、故事梗概,人物欣赏和精彩片断平面展开,纵向点击。
高中语文【必修1-必修5】名著导读与知识梳理(二)
四、《红楼梦》(必修三)重点情节疏理:1、宝玉挨打出自《红楼梦》120回本中第33回和第34回,即“手足耽耽小动唇舌,不肖种种大承笞挞”,“情中情因情感妹妹,错里错以错劝哥哥”。
先是宝玉与王夫人的丫头金钏儿调笑,结果金钏儿被王夫人赶出去含羞自尽,再是宝玉因结交一个叫琪官伶人,忠顺王府借故刁难,宝玉的弟弟贾环趁机在贾政面前造谣中伤,贾政盛怒之下将宝玉打得气弱声嘶,亏得王夫人赶到才停止。
后来贾母也到了,贾政才下跪赔罪。
宝玉被打后,宝钗和黛玉在安慰宝玉时表现出了明显的不同道。
2、黛玉葬花、作《葬花词》大观园繁花似锦,暮春时节,花瓣随风飘落,黛玉每每带着扫把、篮子、花锄,扫起落花,埋在土里,称为花冢。
一天,薛蟠假托贾政的名义将宝玉叫走,去了一天,黛玉不放心,晚上来看他,正好晴雯和碧痕拌嘴,不给她开门。
黛玉想到自己寄人篱下的处境,伤心落泪。
次日,宝玉信步走到花冢,听到黛玉边哭边吟《葬花词》,内心十分悲痛。
3、林黛玉焚稿断痴情黛玉知道了宝玉和宝钗即将成婚,急痛之下,一病不起。
一天,贾府的人都没来问候,便挣扎着唤紫鹊扶她坐起,要过有宝玉题诗的旧帕。
她见物生情,百感交集,狠命地撕扯起来。
哪知病弱之身无法如愿。
黛玉闭目喘息片刻,命笼上火盆,欠身将手帕投进火中。
随后拿过前日整理的诗稿,撂在火上。
紫鹊、雪雁赶忙抢救,却来不及了。
此后病越发沉重,终于含恨离开人世。
4、诉肺腑宝玉痴情一日,黛玉独自拭泪,宝玉瞅了半天,说道“你放心”三个字。
林黛玉听了,怔了半天,方说道:“我有什么不放心的?我不明白这话,你倒说说怎么放心不放心?”宝玉叹了一口气,问道:“你果不明白这话?那我素日在你身上的心都用白用了,且连你素日待我之意也都辜负了。
你皆因总是不放心的原故,才弄了一身病。
但凡宽慰些,这病也不得一日重似一日。
”林黛玉听了这话,如轰雷掣电,细细思之,竟比自己肺腑中掏出来的还觉恳切,竟有万句言语,满心要说,只是半个字也不能吐。
两个人怔了半天,林黛玉一面拭泪,一面说道:“有什么可说的。
2021年人教版高一语文必修一名著导读整理
2021年高中语文名著导读之《论语》一、名句解释1、三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
三个人同行,其中必定有我的老师。
我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
2、子曰:“巧言令色,鲜矣仁。
”孔子说:“花言巧语、满脸堆笑的,这种人是很少有仁德的。
”3、子曰:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。
”孔子说:“明智的人喜欢水,仁慈的人喜欢山;明智的人好动,仁慈的人好静;明智的人快乐,仁慈的人长寿。
”4、子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
”子贡问孔子:“有没有一句话可以奉行终生?”孔子说:“大概就是‘恕’了,自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。
”5、己欲立而立人,己欲达而达人。
仁德的人,自己想成功首先使别人也能成功,自己想被人理解,首先要理解别人。
6、为政以德,譬如北辰居其所,而众星共之。
孔子说:以德行来治理国家,就像北极星一样安坐在自己的位臵上,其它的星辰便会自行在周围旋转运行。
7、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
他自己行为端正,不下命令,人们也奉行;他自己行为不端正,即使下命令,人们也不奉行。
8、学而不厌,诲人不倦。
勤奋学习而不满足,教导别人不知疲倦。
9、知之为知之,不知为不知,是知也。
知道就是知道, 不知道就是不知道, 这就是聪明。
10、敏而好学,不耻下问。
天资聪明而又好学,不以向地位、学问比自己低的人请教为羞耻。
11、学而不思则罔,思而不学则殆。
学习却不知道思考,就会感到迷茫; 只知道思考却不去学习,则就变得危险了。
12、不愤不启,不悱不发。
举一隅,不以三隅反,则不复也。
不到他苦思冥想时,不去启发;不到欲说无语时,不去开导。
不能举一例能理解三个类似的问题,就不要再重复教他了。
13、益者三友,损者三友。
友直,友谅,友多闻,益矣。
友便辟,友善柔,友便佞,损矣。
①损:损害。
②谅:信实。
③便辟:阿谀奉承。
高中语文名著阅读梳理
高中语文“名著导读”内容梳理一、《大卫·科波菲尔》(必修一)作者是英国作家狄更斯。
主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,自幼受尽继父的虐待,因反抗被送进一所寄宿学校,母亲死后,就被送去当童工。
后在姨婆的抚养下成为名作家。
作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面,揭露了司法界得黑暗,会议对人民的欺压,资产阶级对人民的剥削,寄宿学校对儿童的虐待;刻画了形形色色得人物,特别是下层劳动者的形象。
作品从某种意义上讲也是一部教育小说,它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历,赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质,贬斥了贪婪伪善的恶习,鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。
二、《家》(必修二)艺术成就:《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,它从193 1年问世至今,一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者,在中国现代文学史上占有着重要的地位。
长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。
作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。
作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时,还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。
同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。
这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动,一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗,最后,他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作,作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质,并且揭示了其必然灭亡的历史命运。
同时,作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂。
人教高中语文必修五名著导读1三国演义-前言、一至五回情节结构(共21张PPT)
结 识 张 飞去酒店喝
锻造丈 八点钢 矛
造青
酒
龙偃
月刀
都做了 身盔甲
遇关羽
三百
多个
人浩 打 浩荡 了 荡的 第 来找 一 邹靖 场 (那 仗 个提
议贴
榜文
的人)
一大波黄巾 第 军准备围城, 二 刘备等人准 天 备出兵
亲自
迎接
刘
焉
大获全
胜
大获全胜
刘 备
想见卢植, 实现了;卢 植叫他带着 军队来他那 里一起剿贼
• 大耳朵刘只要想跑,就没人能打死他,曹操也不 行。
七国
纷争
大 秦 统 一 楚汉 汉
情后
天下大 来
势, ,
分久必 出
合,合 久必分
了 点
纷争 朝
小
统
事
一
汉高祖斩白蛇而起义
光武中兴,传至献帝
遂分三国
桓灵二帝,败于宦官
刮大风啊,下大雨啊,里 面还有冰雹!一直持续到 半夜才停,屋顶都被砸坏 了。这只是开始……
能呼风唤雨
的“太平道 人”
兄弟三人 齐心,准
备斩了皇
帝
解决瘟疫问 题,自号 “大贤良师”
就这样,张角 踏上了一条不 归路
朝廷
招 兵
榜文被一 个英雄看 见了,他 就是刘备, 刘玄德。
收了很多徒弟
“朝廷太腐败了! 我要推翻它!”
提 刘备 议
叹 气
从小 就有 皇帝 梦
张飞问 他为啥 叹气
三人在 桃园结 拜为兄 找了 弟 三百 多勇 士 喝了酒, 就出发。
皇甫嵩、 曹操
两天 后
偶遇张角军队, 救下了董卓
朱儁两位
英雄
追
【高中名著阅读】高考语文四大名著导读:《西游记》
【高中名著阅读】高考语文四大名著导读:《西游记》《西游记》:一个奇幻的神话世界(吴承恩,明代小说家)主要内容:本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰《西游记》:一个奇幻的神话世界(吴承恩,明代小说家)主要内容:本书主要叙述了孙悟空大闹天宫,唐僧降生和师徒四人西天求教等故事,称赞了为孙悟空居多的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
由孙悟空大闹天宫、唐僧降生、孙悟空、猪八戒、沙僧一起维护唐僧求教等三大部分共同组成。
一路上历尽千辛万苦,战胜形形色色的妖魔鬼怪,经过九九八十一容易,功成完满,修成正果。
人物及性格特征:孙悟空:嫉恶如仇,不怕困难,坚忍不拔,英勇无畏。
猪八戒:一方面他好吃懒做,见识短浅,一遇困难就嚷着要散伙,爱占小便宜,耍小聪明,贪恋女色,常因此出丑,成为惹人发笑的喜剧形象。
另一方面,他也还不失忠勇和善良。
在与妖魔斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手。
而且他能知错就改,还算淳朴憨厚,自有可爱之处。
沙和尚:维护唐僧西天求教路上,任劳任怨,忠心不二。
主要事件:1、孙悟空大闹天宫;2、三打白骨精;3、车迟国斗法;4、女儿国罹难;5、真假美猴王;6、赵得贤红孩儿;7、三调芭蕉扇等写作体会:①这部小说善于说故事,可读性强;②善于塑造人物形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
有关练:1、古典文学名著《西游记》中,孙悟空最具备抵抗精神的故事情节就是大闹天宫。
2、《西游记》中“大闹五庄观、砸毁人参果树”的就是孙悟空。
3、《西游记》中的孙悟空就是我们大家比较熟识的艺术形象。
恳请根据你的写作体会,讲出他令人赞许的一种精神,并举例证明,语言必须简约。
例:不屈不挠的反抗精神;如大闹天宫。
或与恶势力斗争的精神;如三打白骨精。
4、选择《西游记》中你喜欢的一个人物,结合社会生活,说说你喜欢他的原因。
高中语文名著导读《水浒传》常考知识点
高中语文名著导读《水浒传》常考知识点
水浒传是中国四大名著之一,也是中学语文必读的经典之作。
以下是高中语文中常考的《水浒传》知识点:
1. 《水浒传》的作者是施耐庵,该书以北宋末年的农民起义为
主线,描绘了宋江等好汉在梁山泊的故事,展现了他们反抗压迫的
精神。
2. 人物关系:宋江、林冲、武松、鲁智深等是故事中的重要角色,他们各自有独特的性格和背景,相互之间的关系错综复杂。
3. 梁山泊的形成:梁山泊是好汉们的根据地,是他们反抗统治
者的核心力量。
故事中描写了梁山泊的建立和发展过程,以及好汉
们生活在梁山泊的种种情景。
4. 北宋社会的黑暗面:《水浒传》通过描绘宋朝社会的黑暗面,如官员的腐败、地方势力的欺压等,展示了当时社会的不公与腐败。
5. 蕴含的思想内涵:《水浒传》不仅仅是一部冒险故事,还蕴
含了丰富的思想内涵,如反抗压迫、忠诚友爱、正义与邪恶的斗争等。
6. 对后世的影响:《水浒传》不仅在当代受到广泛的热爱,也
对后世文化产生了重要影响,如在戏曲、影视艺术中的改编和发展。
以上是高中语文中常考的《水浒传》知识点概述,希望对您的
研究有所帮助。
高中语文必读名著导读
高中语文必读名著导读普通高中语文名著阅读是语文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养,养成学生良好阅读习惯的重要途径。
接下来店铺为你整理了高中语文必读名著导读,一起来看看吧。
高中语文必读名著导读:巴黎圣母院是雨果最富有浪漫主义小说。
小说的情节曲折离奇,紧张生动,变幻莫测,富有戏剧性和传奇色彩。
小说表现了雨果对封建政府和教会的强烈憎恨,同时也反映了他对下层人民的深切同情。
主要情节:故事发生在中世纪。
“愚人节”那天,流浪的吉卜赛艺人在广场上表演歌舞,有个叫埃斯梅拉达的吉卜赛姑娘吸引了来往的行人,她长得美丽动人舞姿也非常优美。
这时,巴黎圣母院的副主教克罗德·弗罗洛一下子对美丽的梅拉达着了迷,他内心燃烧着情欲之火,疯狂地爱上了她。
于是他命令教堂敲钟人,相貌奇丑无比的卡西莫多把埃斯梅拉达抢来。
结果法国国王的弓箭队长弗比斯救下了埃斯梅拉达,抓住了卡西莫多。
他把敲钟人带到广场上鞭笞,善良的吉卜赛姑娘不计前仇,反而送水给卡西莫多喝。
敲钟人虽然外貌丑陋,内心却纯洁高尚,他非常感激埃斯梅拉达,也爱上了她。
天真的埃斯梅拉达对弗比斯一见钟情,两人约会时,弗罗洛悄悄在后面跟着,出于嫉妒,他用刀刺伤了弗比斯,然后逃跑了。
埃梅斯拉达却因谋杀罪被判死刑。
卡西莫多把埃斯梅拉达从绞刑架下抢了出来,藏在巴黎圣母院内,弗罗洛趁机威胁吉卜赛姑娘,让她满足他的情欲,遭到拒绝后,把她交给了国王的军队,无辜的姑娘被绞死了。
卡西莫多愤怒地把弗罗洛推下教堂摔死,他拥抱着埃斯梅拉达的尸体也死去了。
人物形象:1、爱斯梅拉达一直以来被认为是真善美的化身,无论是从外表到内心,爱斯梅拉达的形象都是美的。
在雨果的笔下,爱斯梅拉达的形象就像是照射在灰暗、阴沉画面上的一束灿烂的阳光。
所有见到他的人都为她的美晕眩着、震撼着,她成为整个巴黎圣母院故事中最光彩照人的形象。
诗人甘果瓦、敲钟人卡西莫多、骑兵队长弗比斯,甚至供职于宗教的副主教弗罗洛都被她的美弄得意动神摇,几近疯狂。
高中语文《论语》名著导读资料
高中语文《论语》名著导读资料《论语》内容十分广泛,多半涉及人类社会生活问题,对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。
直到近代新文化运动之前,约在两千多年的历史中,一直是中国人的初学必读之书。
不可否认,《论语》也有糟粕或消极之处,但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论,富有哲理的名句箴言,不失为中华文明的历史展示,即使今天处在改革开放、经济腾飞、文化发展的时代大潮中,《论语》中的许多思想仍具有一定的借鉴意义和时代价值。
分述如下: 1.关于君子人格的塑造《论语》许多篇幅谈及君子,但这里的君子是一个广义概念,重在强调一种人格的追求,教人做一个不同于平凡的人。
为实现这一目的,《论语》提出了君子的言行标准及道德修养要求。
其一,“君子不器”。
孔子认为作为君子必须具备多种才能,不能只像器具一样,而应“义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之”(《卫灵公》 )。
也就是说,君子应以道义作为做人的根本,按礼仪来实行,用谦逊来表达它,用忠诚来完成它,否则就谈不上君子。
其二,君子要重视自我修养。
孔子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也。
贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。
君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。
”(《里仁》 )在孔子看来,作为君子就必须重视仁德修养,不论在任何条件下,都不能离开仁德。
其三,君子要处处严格要求自己。
孔子认为,君子除了自我修养,还要重视用“戒、畏、思”几项标准严格要求自己。
孔子曰:“君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。
”“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。
”“君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义。
”(《季氏》 )其四,君子要重义避利,追求道义。
孔子认为,君子和小人之间的差别还在于具有不同的生活态度和不同的人生追求。
他认为,“君子喻于义,小人喻于利”(《里仁》),“君子谋道不谋食”,“君子忧道不忧贫”(《卫灵公》 ),“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠”(《里仁》 ),也就是说,作为君子只有重视道义,追求道义,才能与小人区别,才能真正体现君子的精神。
高考名著导读知识点归纳
高考名著导读知识点归纳
高考名著导读是高中语文教学中的重要组成部分,它不仅帮助学生理
解文学作品的深层含义,还有助于提升学生的文学素养和审美能力。
以下是一些高考名著导读的知识点归纳:
1. 作品背景:了解名著的创作背景,包括作者的生平、时代背景以及
作品的创作动机,有助于深入理解作品的内涵。
2. 人物形象:分析主要人物的性格特点、行为动机和心理变化,以及
这些人物如何推动故事情节的发展。
3. 情节结构:梳理作品的情节发展,包括起始、发展、高潮和结局,
理解情节如何反映主题。
4. 主题思想:探究作品所要传达的中心思想或深层含义,分析作者通
过作品表达的观点和态度。
5. 艺术特色:评价作品的文学风格、语言特色、叙事技巧等,如象征、比喻、讽刺等修辞手法的运用。
6. 文化价值:分析作品在文化、历史、哲学等方面的价值和意义,以
及它对后世的影响。
7. 阅读感悟:鼓励学生在阅读过程中形成自己的见解和感悟,培养批
判性思维和独立思考的能力。
8. 文学评论:学习如何对文学作品进行评论,包括评价作品的优缺点,以及它在文学史上的地位。
9. 跨文化比较:将不同文化背景下的文学作品进行比较,理解不同文化对文学创作的影响。
10. 文学与现实:探讨文学作品与现实生活的联系,分析文学如何反映和影响现实。
结束语:通过对高考名著的深入导读和知识点的归纳,学生不仅能够提升自己的文学素养,还能够培养出对美的感知能力和对复杂问题的分析能力。
希望每位学生都能在阅读名著的过程中获得知识与智慧的双重收获。
高中高考语文必修1~5名著导读知识梳理总结
必修1~5名著导读和梳理探究必修一名著导读和梳理探究《论语》1.孔子,名丘,字仲尼,鲁国人,春秋末期伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人。
2.他是私人讲学之风的开创者,打破了“学在官府”的传统,对我国教育事业的发展做出了重大贡献。
3.孔子将鲁史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体史书。
4.《论语》全书共分丛篇,是记载孔子及其弟子言行的书。
是债家最重要的经典著作。
5.统率《论语》思想的是“仁”。
要实现它,有赖于对“礼”的施行。
《大卫•科波菲尔》1.“半自传体”小说《大卫•科波菲尔》的作者是享有世界声誉的英国小说家查尔斯•狄更斯。
主要作品还有《匹克威克外传》、《双城记》等。
2.狄更斯的小说都有十分明确的道德意图,处处体现着民主思想。
《大卫•科波菲尔》的结局体现了狄更斯的道德信念:善恶必报。
3.大卫受继父毒打,只有保姆佩葛蒂在夜半时分,偷偷前来安慰他,两人悄悄地通过钥匙孔对话。
大卫说,从那时起,他对她产生一种无法言喻的深情,“我好像心头挖掉了一块肉,她就补在那块地方,我的心又长好了,把她包在里面了。
”4.佩葛蒂的哥哥是一位心地善良的渔民,他收养了一个外甥女艺米莉和侄儿海姆。
5.海姆为人木讷、憨厚,没念过书,更谈不上仪容风度,然而,他的胸怀比海洋更博大。
亚摩斯海滨的那场船难是全书的高潮。
6.房东密考伯夫妇是狄更斯以他的父母为原型塑造的。
他们那种“债多不愁、乐天知命”的性格成为文学中的典型,称做“密考伯主义”。
7.大卫的姨婆虽然脾气古怪,但是非分明,嫉恶如仇,古道热肠。
她教导大卫“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的话可以成为我们每一个人的做人箴言。
8.有正确的是非观念,成为大卫终生挚友的人是特莱得。
9.大卫的第一次婚姻是盲目的,他的第一位妻子多拉后来病逝。
大卫在海外闯荡数年归来后发现和他青梅竹马的阿橙尼丝才是最理想的伴侣,在排除了阴险小人希普的阻挠后,有情人终成眷属。
优美的汉字1.汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字,也是世界上使用人数最多的一种文字。
高中语文读本必修三名著导读之《红楼梦》导读
高中语文读本必修三名著导读之《红楼梦》导读《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景,故事情节由主次两条矛盾线索构成的。
下面是店铺为大家整理的高中语文必修三名著《红楼梦》导读,欢迎参考!【名著阅读】《红楼梦》导读《红楼梦》导读:《红楼梦》内容提要《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景,故事情节由主次两条矛盾线索构成的。
一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心,是贯穿全书的主线。
它以宝、黛争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索,以宝、黛最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。
这条线索从第三、四两回,林黛玉和薛宝钗接踵来到贾府,与宝玉的爱情纠葛开始形成,并在矛盾中向前开展。
直到第九十七、九十八两回,黛玉和宝钗在“哀”“乐”截然不同,“悲”“欢”强烈对比之下,一个“魂归离恨天”,一个“出闺成大礼”,终成悲剧结局,是主线的高潮,也是实现全书主题的集中所在。
后二十一回,则是在高潮的余波中,情节的下降、结尾阶段。
在这个阶段里,贾家被抄而又赢得一个回光返照的局面。
最后宝玉遁入空门,全书结束。
从这条主线看,造成宝、黛爱情悲剧的根本原因是:在封建制度与礼教的桎梏下,青年男女爱情、婚姻不能自主,而取决于封建家长的意愿。
其结果是,同时酿成3个人的悲剧:林黛玉,为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死;贾宝玉,终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入了空门;薛宝钗,虽成了荣府的“二奶奶”,却没有真正赢得爱情,陪伴她的是终生的凄凉孤苦。
《红楼梦》的另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中心,由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。
它以封建的阶级压迫,等级制度以及封建贵族寄生腐朽,荒淫糜烂的生活所造成的封建制度自身的矛盾为线索,以贾府及其亲族的一一衰败为结局,不仅构成主线的社会背景,并与主线殊途同归,提示和鞭笞了封建制度的罪恶。
《红楼梦》导读:《红楼梦》故事梗概小说写远古时候,女娲炼石补天,遗下一块顽石未用,弃在青梗峰下。
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高中语文“名著导读”梳理一、《大卫·科波菲尔》(必修一)作者是英国作家狄更斯。
主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,自幼受尽继父的虐待,因反抗被送进一所寄宿学校,母亲死后,就被送去当童工。
后在姨婆的抚养下成为名作家。
作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面,揭露了司法界得黑暗,会议对人民的欺压,资产阶级对人民的剥削,寄宿学校对儿童的虐待;刻画了形形色色得人物,特别是下层劳动者的形象。
作品从某种意义上讲也是一部教育小说,它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历,赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质,贬斥了贪婪伪善的恶习,鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。
二、《家》(必修二)艺术成就:《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,它从1931年问世至今,一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者,在中国现代文学史上占有着重要的地位。
长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。
作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。
作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时,还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。
同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。
这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动,一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗,最后,他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作,作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质,并且揭示了其必然灭亡的历史命运。
同时,作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂。
人物鉴赏:1.觉新觉新是以巴金刚刚辞世的大哥为生活原型的一个人物,他的身上凝聚着作者对自己最亲爱的人的深切痛惜,对他的刻画涓滴无遗地流露出作者对这个人物的情感,因而从艺术角度而言,这个人物堪称是全书中最成功的人物——最真实的往往也是最动人的。
觉新是一个新旧掺半的人物,他接受了封建主义的正统思想,但也对封建家庭的腐败不满,性格上具有较突出的两重性:在旧家庭中是个暮气沉沉的大少爷;在与觉慧、觉民等年轻人在一起时,又是一个渴望新生活的青年。
由于他承受着太重的旧文化的因袭重担,在封建意识的压迫和自我思想矛盾的痛苦中,无力自拔。
他在梅林里的憧憬,他在洞房外月下的独叹,他在面对梅前来避难时借酒抒怀,点点滴滴为我们呈现的是一个有血有肉,懂风情,有学养,会思考,有灵气的觉新形象。
而正是这样一个人物做出了许多令人难以理解的选择。
这选择恰恰也是深思熟虑的结果。
这种悲剧的意味更加耐人寻味。
2.觉慧觉慧,大胆而幼稚的叛逆者的形象。
“五四”新思潮掀起了青年一代的热情和理想,给了他们民主主义、人道主义的思想武器。
觉慧便是被五四新思潮唤醒的新生的民主主义力量的代表。
他讨厌别人说自己坐轿子,是因为他不想让别人把他当作有钱人的纨绔子弟。
他大胆地跟鸣凤示爱,希望可以选择自己爱的人;他积极参加“五四”爱国学生运动,渴望推翻这腐朽的封建制度;他公开支持觉民抗婚,主张青年人主宰自己的命运;他积极投身学生运动,热心办刊物(《黎明周报》),宣传进步思想。
在家中,他有正义感,同情下层人物,勇于反对封建束缚。
他敢于怒斥长辈们装神弄鬼等迷信行为,反对把瑞珏搬到城外分娩。
他坚决反对大哥觉新的“作揖哲学”和“无抵抗主义”,他的信念很单纯,对旧势力“不顾忌,不害怕,不妥协”。
最后,他义无返顾地走出了家庭。
3.高老太爷高老太爷,是封建家长制和封建礼教的代表。
作为这个封建大家庭至高无上的统治者,作品突出表现了他专横、冷酷的性格特征。
在高家,他的话就是法律,谁也不能反对。
为了维护封建礼教和封建制度,他坚决反对孙子们进学堂和参加一切社会活动。
他逼觉新和瑞珏结婚,制造了觉新和瑞珏、梅三个人的爱情悲剧。
他对家中男女仆人视同牲畜,硬是把只有17岁的鸣凤送给60多岁的冯乐山做小老婆。
鸣凤死后,他又把婉儿抬到冯家受煎熬。
在高老太爷的生命中,维护大家庭的秩序、兴盛,是他意志的全部。
4.觉民一个积极进步,逐渐上进的新青年,他的性格介于觉新和觉慧之间,他比觉新少了思想上的落后,又比觉慧多了遇事、抉择时的沉着和稳重。
他温和稳健,不好激动,不爱参加社会活动,对学生运动缺乏应有的关注。
但作为五四新思潮唤醒的年轻一代,他向往民主自由。
当祖父为他一手包办婚姻的时候,他毅然离家出走,公开反抗,表现了不妥协的斗争精神,和琴成为小说中唯一的一对胜利者。
像觉慧一样,他也不是一个完美的斗士,也跨不过阶级的鸿沟,忘不了主人与奴才的差距,在年初九舞龙人的惨叫,求饶声中,他表现出麻木的神情:“太平淡了,小时候看起来倒有趣味,现在却不然”。
在他的心目中,下人们的痛苦,算不了什么。
重点情节梳理:1.鸣凤投湖(第26节)鸣凤与觉慧真诚相爱,然而高老太爷却把鸣凤许给60多岁的孔教会头面人物冯乐山,鸣凤怀着绝望的心情与觉慧诀别,然后投湖了。
一个美丽的女性就这样被封建礼制吞噬了。
书中描写哀婉欲绝、催人泪下。
觉慧从此认清了这个社会的本来面目,坚定了与它决裂的决心。
2.“克定受罚”(第33节)觉新的五叔克定打着高老太爷的招牌借债、嫖妓,高老太爷愤怒地责罚了他,然后一病不起。
封建礼教的虚伪和必然消亡在这里得到最精彩的展示。
3.“捉鬼风波”(第34节)陈姨太请巫师捉鬼,为高老太爷驱病,闹得家宅不宁。
觉慧挺身而出痛骂陈姨太和众人。
表现了青年人敢于斗争的无畏勇气,使人痛快淋漓。
4.“血光之灾”(第36,37节)为了避讳高老太爷的灵柩,高家长辈把临产的瑞珏送到城外。
瑞珏因难产在惨叫声中死去。
觉新突然明白了,是整个制度,整个礼教夺去了他所希冀的一切。
小说笔调沉重、感人肺腑,揭示了“不抵抗主义”的破产。
00三、《巴黎圣母院》(必修二)是雨果最富有浪漫主义小说。
小说的情节曲折离奇,紧张生动,变幻莫测,富有戏剧性和传奇色彩。
小说表现了雨果对封建政府和教会的强烈憎恨,同时也反映了他对下层人民的深切同情。
主要情节:故事发生在中世纪。
“愚人节”那天,流浪的吉卜赛艺人在广场上表演歌舞,有个叫埃斯梅拉达的吉卜赛姑娘吸引了来往的行人,她长得美丽动人舞姿也非常优美。
这时,巴黎圣母院的副主教克罗德·弗罗洛一下子对美丽的梅拉达着了迷,他内心燃烧着情欲之火,疯狂地爱上了她。
于是他命令教堂敲钟人,相貌奇丑无比的卡西莫多把埃斯梅拉达抢来。
结果法国国王的弓箭队长弗比斯救下了埃斯梅拉达,抓住了卡西莫多。
他把敲钟人带到广场上鞭笞,善良的吉卜赛姑娘不计前仇,反而送水给卡西莫多喝。
敲钟人虽然外貌丑陋,内心却纯洁高尚,他非常感激埃斯梅拉达,也爱上了她。
天真的埃斯梅拉达对弗比斯一见钟情,两人约会时,弗罗洛悄悄在后面跟着,出于嫉妒,他用刀刺伤了弗比斯,然后逃跑了。
埃梅斯拉达却因谋杀罪被判死刑。
卡西莫多把埃斯梅拉达从绞刑架下抢了出来,藏在巴黎圣母院内,弗罗洛趁机威胁吉卜赛姑娘,让她满足他的情欲,遭到拒绝后,把她交给了国王的军队,无辜的姑娘被绞死了。
卡西莫多愤怒地把弗罗洛推下教堂摔死,他拥抱着埃斯梅拉达的尸体也死去了。
人物形象:1、爱斯梅拉达一直以来被认为是真善美的化身,无论是从外表到内心,爱斯梅拉达的形象都是美的。
在雨果的笔下,爱斯梅拉达的形象就像是照射在灰暗、阴沉画面上的一束灿烂的阳光。
所有见到他的人都为她的美晕眩着、震撼着,她成为整个巴黎圣母院故事中最光彩照人的形象。
诗人甘果瓦、敲钟人卡西莫多、骑兵队长弗比斯,甚至供职于宗教的副主教弗罗洛都被她的美弄得意动神摇,几近疯狂。
除了外在的魅力,内心的善良也是她美丽动人的另一方面,给劫持自己的加西莫多送水,让加西莫多干枯的眼睛里第一次流出了泪水。
与流浪诗人甘果瓦假结婚,免除了甘果瓦的杀身之祸等,都无不体现着爱斯梅拉达的纯真善良,甚至面对副主教弗罗洛的威逼,宁愿选择十字架也不屈服于副主教弗罗洛,以死捍卫自己的纯洁。
2、卡西莫多外表无比丑陋,内心却又十分善良的敲钟人。
通过这个人物,作者揭示了被压迫、受蒙蔽的下层人民的高尚情操,揭示了当时社会条件下容不得一颗善良纯洁的心灵,宣扬了“爱情”和“仁慈”可以创造奇迹、改变人的精神面貌的人道主义思想。
四、《红楼梦》(必修三)(一)作者简介:曹雪芹(1724—1764),清代小说家。
名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃。
祖籍河北省丰润县。
清初,入满洲正白旗籍。
他本人生于南京。
曹雪芹生活在一个“百年望族”的大官僚地主家庭,从曾祖父起三代世袭江宁织造达60年之久。
祖父曹寅当过康熙的“侍读”,曾祖母又是康熙的乳母,曹家与皇室的关系非常密切。
少年时代,他“锦衣纨绔”、“饫甘餍肥”,过了一段豪门公子的奢侈生活。
雍正五年(1727),他父亲曹頫因事受到株连,被革职抄家。
从此,家族的权势和财产都丧失殆尽。
他的家庭居处屡迁,生活极不安定,有时甚至不得不投亲靠友,以维持生活,还常常受到歧视和凌辱。
经历了由锦衣玉食到“举家食粥”的巨大反差,对贫民百姓的命运有了切身感受,对社会上的黑暗和罪恶有了全面而深刻的认识。
乾隆十五年左右,他离京迁居西郊农村。
曹雪芹晚年的生活更凄凉、悲惨,“举家食粥酒常赊”,贫病无医,又加上幼子夭折,所著长篇小说《红楼梦》一书尚未完成,他便与世长辞,给我们留下了许多遗憾。
曹雪芹从小受到文学、艺术的熏陶,他的祖父曹寅工诗词、善书法,是当时著名的藏书家。
曹雪芹深受其祖父的影响,工诗善画,具有多方面的艺术才能。
迁居北京西郊后,他在艰难困苦的境遇中,呕心沥血,“披阅十载,增删五次”,创作了不朽的现实主义巨著《红楼梦》。
今传本《红楼梦》共120回,后40回为高鹗续成。
(二)重点情节疏理:1、宝玉挨打出自《红楼梦》120回本中第33回和第34回,即“手足耽耽小动唇舌,不肖种种大承笞挞”,“情中情因情感妹妹,错里错以错劝哥哥”。
先是宝玉与王夫人的丫头金钏儿调笑,结果金钏儿被王夫人赶出去含羞自尽,再是宝玉因结交一个叫琪官伶人,忠顺王府借故刁难,宝玉的弟弟贾环趁机在贾政面前造谣中伤,贾政盛怒之下将宝玉打得气弱声嘶,亏得王夫人赶到才停止。
后来贾母也到了,贾政才下跪赔罪。
宝玉被打后,宝钗和黛玉在安慰宝玉时表现出了明显的不同道。
2、黛玉葬花、作《葬花词》大观园繁花似锦,暮春时节,花瓣随风飘落,黛玉每每带着扫把、篮子、花锄,扫起落花,埋在土里,称为花冢。
一天,薛蟠假托贾政的名义将宝玉叫走,去了一天,黛玉不放心,晚上来看他,正好晴雯和碧痕拌嘴,不给她开门。