苏教版选修上课教案: 醛的性质和应用

苏教版选修上课教案:  醛的性质和应用
苏教版选修上课教案:  醛的性质和应用

第三单元醛羧酸

第1课时醛的性质和应用

智能定位

1.通过对乙醛性质的探究活动学习醛的典型化学性质。

2.知道甲醛的结构,了解甲醛在日常生活、工农业生产中的用途,以及甲醛对人体健康的危害。情景切入

现代科学研究表明,甲醛对人体健康有很大危害,甲醛为什么有毒?

自主研习

一、醛的结构和性质

1.甲醛和乙醛的结构和物理性质

甲醛(蚁醛)乙醛

结构分子式CH2O C2H4O

结构简式HCHO CH3CHO

结构颜色无色无色

气味有刺激性气味有刺激性气味

状态气体液体

溶解性能跟水、乙醇等互溶能跟水、乙醇等互溶

2.醛基

羰基()与氢原子相连构成醛基(),是醛类物质的官能团,羰基和与羰基直接相连的原子处在同一平面上。

3.醛的化学性质

(1)乙醛的氧化反应

实验银镜反应与新制Cu(OH)2悬浊液反应

实验

操作

实验

红色沉淀产生

现象

方程式CH3CHO+2Ag(NH3)

OH

?水浴加热CH3COONH

?→

?

?

+2Ag↓+3NH3+H2O

(2)乙醛的还原反应

醛基中的碳氧双键可以与氢气发生加成反应,其反应方程式为:RCHO+H2

RCH2OH

二、醛的用途

1.甲醛俗称蚁醛,35%~40%的甲醛水溶液俗称福尔马林,具有杀菌、消毒、防腐能力。

2.甲醛常用于制造酚醛树脂、脲醛树脂等。

(1)实验室中制备酚醛树脂

反应物条件催化剂

苯酚

甲醛

沸水浴

加热

1浓盐酸作催化剂生成线型酚醛树脂。

2氨水作催化剂生成体型酚醛树脂。

(2)生成酚醛树脂的化学方程式为

三、酮

1.结构

烃基与羰基相连的化合物,可表示为,相同碳原子数的饱和一元酮与饱和一元醛互为同分异构体。

2.常用的酮

(1)丙酮的结构简式为,是结构最简单的酮。

(2)环己酮,结构简式为。

思考讨论

1.醛基的结构式为,书写结构简式时应注意什么?

提示:醛基是羰基与氢原子相连,在写其结构简式时要突出羰基与氢原子的关系,可以写成—CHO,但不能写成—COH或CHO—。

2.乙醛能使溴水或KMnO4酸性溶液褪色吗?为什么?

提示:能。因为醛具有较强的还原性,能被Ag(NH3)2OH溶液或新制Cu(OH)2悬浊液等弱氧化剂氧化。而溴水或KMnO4酸性溶液的氧化能力比Ag(NH3)2OH溶液、Cu(OH)2悬浊液强得多,故溴水、KMnO4酸性溶液也能氧化乙醛,而自身被还原,从而使溶液褪色。

课堂师生互动

知识点1醛基与醛的关系以及醛基的性质与检验

1.醛基与醛的关系

(1)醛基为醛类有机物的官能团,因此醛中一定含醛基,而含醛基的物质不一定是醛。

(2)含醛基的物质主要有:1醛类;2甲酸;3甲酸盐;4甲酸某酯;5某些糖类,如葡萄糖、麦芽糖等;⑥其他含醛基的多官能团有机物。

2.醛基的性质与检验

(1)性质

醛基可被氧化剂氧化为羧基,也可被H2还原为醇羟基,因此既有还原性,也具有氧化性,可用图示表示如下:

—CH2OH—CHO—COOH

(2)检验

1能和银氨溶液发生银镜反应

实验中注意事项:

A.试管内壁(玻璃)要光滑洁净;

B.银氨溶液要现用现配;

C.银氨溶液的制备、乙醛的用量要符合实验说明中的规定;

D.混合溶液的温度不能太高,受热要均匀,以水浴加热为宜;

e.在加热过程中,试管不能振荡。

2与新制Cu(OH)2反应产生红色沉淀

实验中注意事项:

A.Cu(OH)2要新制;

B.制备Cu(OH)2是在NaOH溶液中滴加少量CuSO4溶液,应保持碱过量;

C.反应条件必须是加热煮沸。

考例1下列物质中,不属于醛类的是()

A.B.

C.CH2===CH—CHO D.CH3—CH2—CHO

[解析]本题主要考查了醛的概念。根据醛的定义可判断不属于醛类。故正确答案为B。

[答案]B

考例2根据柠檬醛的结构简式(),判断下列各有关说法中,不正确的是()

A.它可以使酸性高锰酸钾溶液褪色

B.它可以使溴水褪色

C.它与银氨溶液发生反应生成银镜

D.它催化加氢反应的产物的分子式为C10H20O

[解析]本题考查醛的结构和性质。柠檬醛的分子结构中有双键和醛基,无论哪一种官能团,都可使溴水或酸性KMnO4溶液褪色,故A、B正确;醛基在一定条件下能发生银镜反应,C正确;柠檬醛分子中的双键和—CHO完全加成后生成含有10个碳原子的饱和一元醇,其分子式应为C10H22O,故D 不正确。故正确答案为D。

[答案]D

变式探究1

下列关于醛的说法中,正确的是()

A.甲醛是甲基跟醛基相连而构成的醛

B.醛的官能团是—COH

C.饱和一元脂肪醛的分子组成符合C n H2n O的通式

D.甲醛、乙醛、丙醛均无同分异构体

[答案]C

[解析]本题考查了醛的同分异构体、通式及官能团。甲醛是一个氢原子与醛基相连而形成的醛;醛的官能团是—CHO,而不是—COH;饱和一元脂肪醛的分子组成符合C n H2n O的通式;丙醛与丙酮互为同分异构体。故正确答案为C。

变式探究2

某学生做乙醛还原新制Cu(OH)2的实验,取1mol·L—1的CuSO4溶液2mL于试管中,加入0.4mol·L—1的NaOH溶液4mL,再加入0.5mL 40%的乙醛溶液后加热到沸腾,无红色沉淀生成,则该实验失败的原因是()

A.NaOH的量不够B.CuSO4的量不够

C.乙醛溶液太少D.加热时间不够

[答案]A

[解析]醛的溶液与新制Cu(OH)2反应,新制的Cu(OH)2必须呈碱性,即NaOH要过量,这是反应所需要的条件,然后加热到沸腾才会有预期的实验现象。该实验从给出的数据看NaOH不足量,所以实验失败了。要认真阅读教材,这是学好基础知识的最起码的条件。对隐含的反应条件要挖掘清楚。实验中涉及的知识点多而杂,要认真思考,搞清原理,总结规律。故选A。

知识点2能使溴和酸性KMnO4溶液褪色的有机物

试剂

官能团

Br2的CCl4溶液酸性KMnO4溶液烯烃能否褪色√√

原因加成反应氧化反应

炔烃能否褪色√√

原因加成反应氧化反应

苯的同系物能否褪色×√

原因氧化反应

醇能否褪色×√

原因氧化反应

酚能否褪色√√

原因取代反应氧化反应

醛能否褪色√√

原因氧化反应氧化反应

注:“√”代表能,“×”代表不能。

特别提醒

直馏汽油、苯、CCl4、己烷等分别与溴水混合,能通过萃取作用使溴水中的溴进入非极性有机溶剂而被萃取,使溴水褪色,但属于物理变化。

考例3某有机物的结构简式为:

(CH3)2C===CHCH2CH2CHO

(1)检验分子中醛基的方法是,反应的化学方程式为

(2)检验分子中碳碳双键的方法是,

反应的化学方程式为。

(3)实验操作中,应先检验哪一个官能团?为什么?

[解析](1)加入银氨溶液后,水浴加热有银镜生成,可证明有醛基。

(CH3)2C==CHCH2CH2CHO+2Ag(NH3)2OH(CH3)2C==CHCH2CH2COONH

+2Ag↓+3NH3+H2O。

(2)在加银氨溶液氧化—CHO后,调溶液至酸性再加入溴水,看是否褪色。

?

(CH3)2C==CHCH2CH2COOH+Br2?→

(3)由于Br2也能氧化—CHO,所以必须先用银氨溶液氧化醛基(—CHO),又因为氧化后溶液为碱性,所以应先酸化后再加溴水检验双键。

[答案](1)银镜反应(CH3)2C==CHCH2CH2CHO+2Ag(NH3)2OH2Ag↓+3NH3+H2O+(CH3)2C==CHCH2CH2COONH4

(2)将银镜反应后的溶液调至酸性,加溴水,观察是否褪色

?

(CH3)2C==CHCH2CH2COOH+Br2?→

(3)应先检验—CHO,因为溴水能氧化—CHO,若先加溴水即使褪色也不能证明含

变式探究3

茉莉醛具有浓郁的茉莉花香,其结构简式如下所示:

关于茉莉醛的下列叙述错误的是()

A.在加热和催化剂作用下,能被氢气还原

B.能被高锰酸钾酸性溶液氧化

C.在一定条件下能与溴发生取代反应

D.不能与氢溴酸发生加成反应

[答案]D

[解析]因为茉莉醛中含有和醛基,故A、B、C叙述正确。D项错误。

知识点3关于醛的银镜反应以及与新制Cu(OH)2悬浊液的反应的定量计算

1.醛发生银镜反应或与新制Cu(OH)2悬浊液反应时量的关系

(1)一元醛

1mol~2mol Ag

1mol~1mol Cu2O

(2)二元醛

1mol 二元醛~4mol Ag

1mol 二元醛~4mol Cu(OH)2~2mol Cu2O

2.甲醛发生银镜反应或与新制Cu(OH)2悬浊液反应时量的关系

甲醛发生氧化反应时,可理解为:

所以,甲醛分子中相当于有2个—CHO,当与足量的银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液作用时,可存在如下量的关系:

1mol HCHO~4mol Ag

1mol HCHO~4mol Cu(OH)2~2mol Cu2O

考例43g某醛跟足量的银氨溶液反应,结果析出43.2g银,则该醛是()

A.甲醛 B.乙醛 C.丙醛 D.丁醛 [答案] A

[解析] 因1 mol 一元醛通常发生银镜反应可得到2mol Ag 。现得到0.4mol Ag,故醛应为0.2mol ,该醛的摩尔质量为

0.2mol

3g

=15g/mol 。此题似乎无解,但1mol 甲醛发生银镜反应可得到4mol

Ag 。即3g 甲醛可得到43.2g (0.4mol )Ag 。与题意相符。

变式探究4

某一元醛发生银镜反应,可得21.6 g 银,等量的该醛完全燃烧时,生成5.4 g 水,则该醛可能是( )

A.乙醛 B.丙醛 C.丁烯醛 D.丁醛 [答案] BC

[解析] 1如果是饱和一元醛,则醛的分子式为C n H 2n O 。设该醛的物质的量为x ,则: C n H 2n O ~ 2Ag 1 mol 2 mol

x

1

mol ·g 108g

6.21 =0.2 mol

x mol 1=0.2mol

2mol

,解得:x =0.1 mol 。 C n H 2n O ~ n H 2O 1 mol 18n g

0.1 mol 5.4 g

0.1mol 1mol =g

ng

4.518,解得:n =3。

所以该醛为C 3H 6O ,名称为丙醛。 2如果是烯醛,则其分子式为C n H 2n —2O 。 C n H 2n —2O~(n —1)H 2O

1 mol 18(n —1)g

0.1 mol 5.4 g

0.1mol

1mol =g g

n 4.5)1(18 ,解得:n =4。

所以该醛为C 4H 6O ,名称为丁烯醛。 课后强化作业 基础巩固

1.近年来,建筑装饰材料进入家庭,调查发现有些装修程度较高的居室中,由装潢装饰材料缓慢放出来的化学污染物浓度过高,影响健康。这些污染物是( ) A.CO B.SO 2 C.甲醛、甲苯等有机物蒸气 D.臭氧 [答案] C

[解析] 本题是以当前敏感的污染为背景,考查是否能够将所学到的化学知识用于分析重要的社会现象,从而在一定层次上考查学生的素质。本题的命题意图是能否正确了解由某些污染源引起的污染而造成的危害。结合化学学科,针对某一社会关注问题,这是高考命题的一个特点。

2.某学生用2mL 1mol/L 的CuSO 4溶液和4mL 0.5mol/L 的NaOH 溶液混合,然后加入0.5mL 浓度为4%的HCHO 溶液,加热到沸腾,未见红色沉淀,失败的主要原因是( ) A.甲醛量太少 B.硫酸铜量太少 C.NaOH 量太少 D.加热时间短 [答案] C

[解析] 因n (CuSO 4):n (NaOH )=1:1,表明CuSO 4过量,碱不足,而醛与新制Cu (OH )2反应时必须碱过量。

3.饱和一元醛分子里含碳的质量是氧的质量的3倍,此醛可能是( ) A.CH 3CH 2CHO B.CH 3(CH 2)3CHO

C.CH3CH2CH2CHO D.

[答案]CD

[解析]饱和一元醛的通式为C n H2n O,由题意得12n=16×3,所以n=4,故CD两项符合要求。4.(广州模拟)人们能够在昏暗的光线下看见物体,是因为视网膜中的“视黄醛”吸收光线后,其分子结构由顺式转变为反式,并从所在蛋白质上脱离,这个过程中产生的信号传递给大脑。

下列有关“视黄醛”的说法正确的是()

A.“视黄醛”属于烯烃

B.“视黄醛”的分子式为C20H15O

C.“视黄醛”能与银氨溶液发生银镜反应

D.在金属镍催化并加热下,1mol“视黄醛”最多能与5mol H2发生加成反应

[答案]C

5.下列有关说法正确的是()

A.醛一定含有醛基,含有醛基的物质一定是醛

B.含醛基的物质都能发生银镜反应,但不一定使酸性KMnO4溶液褪色

C.醛类物质常温常压下都为液体或固体

D.含醛基的物质在一定条件下可与H2发生还原反应

[答案]D

6.(多选)下列有关银镜反应实验的说法正确的是()

A.实验前试管先用热的烧碱溶液洗涤,再用蒸馏水洗涤

B.向2%的稀氨水中滴入2%的硝酸银溶液,配得银氨溶液

C.采用水浴加热,不能直接加热

D.可用浓盐酸洗去银镜

[答案]AC

[解析]先用热烧碱溶液洗涤试管是为了将试管上的油污洗净,故A正确;配制银氨溶液时,应向AgNO

溶液中滴加稀氨水至沉淀恰好完全溶解;银镜反应所得银镜应用稀硝酸处理。

7.下列关于有机物的化学性质的叙述中错误的是()

A.能被新制的Cu(OH)2氧化

B.能使酸性KMnO4溶液褪色

C.能发生加聚反应

D.1mol该有机物只能跟1mol H2加成

[答案]D

[解析]和—CHO都能与H2发生加成反应,故1mol能与2mol H2发生加成反应。

8.某有机物X的分子式为C4H8O2,X在酸性条件下与水反应,生成分子内均含有2个碳原子的有机物Y和Z,Y在铜催化下被氧化为W,W能发生银镜反应。

(1)写出X和Z的结构简式X ,Z 。

(2)写出下列反应的化学方程式

Y与浓硫酸的混合物共热发生消去反应

W与新制Cu(OH)2反应。

[答案](1)CH3COOCH2CH3CH3COOH

(2)CH3CH2OH CH2==CH2↑+H2O

CH3CHO+2Cu(OH)2CH3COOH+Cu2O↓+2H2O

能力提升

1.已知甲醛(HCHO)分子中的4个原子是共平面的,下列分子中所有原子不可能同时存在于同一平面上的是()

A.苯乙烯B.苯甲酸

C.苯甲醛D.苯乙酮

[答案]D

[解析]已知甲醛的4个原子是共平面的,提示了羰基的碳原子所连接的3个原子(或原子团)也是共平面的。因此,苯环(本身是共平面的一个环)有可能代替甲醛的1个H。—OH也有可能代替苯甲醛的1个H,B、C都可能同在一个平面上。乙烯的6个原子是共平面的,苯环代替了1个H,可以共平面。只有苯乙酮,由于—CH3的C位于四面体的中心,3个H和羰基的C位于四面体的顶点,不可能共平面。

2.下列反应中属于有机物被还原的是()

A.乙醛发生银镜反应B.新制Cu(OH)2悬浊液与乙醛反应

C.乙醛加氢制乙醇D.乙醛制乙酸

[答案]C

[解析]有机化学中把有机物分子中加入氢原子或失去氧原子的反应叫还原反应;把加入氧原子或失去氢原子的反应叫氧化反应。A、B、D中均由乙醛生成乙酸,是在有机物分子中加入氧原子,属于氧化反应;C中由乙醛生成乙醇,是在有机物分子中加入氢原子,属于还原反应。

3.下列说法中,正确的是()

A.乙醛分子中的所有原子都在同一平面上

B.凡是能发生银镜反应的有机物都是醛

C.醛类既能被氧化为羧酸,又能被还原为醇

D.完全燃烧等物质的量的乙醛和乙醇,消耗氧气的质量相等

[答案]C

[解析]乙醛的结构式为,其中—CH3的四个原子不可能在同一平面上,分子中含有醛基的有机物都能发生银镜反应,而含有醛基的物质除了醛外,还有甲酸及其盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖等,这些物质并不是醛类物质;—CHO在一定条件下既可被氧化为—COOH,也可被还原为—CH2OH;由于乙醛与乙醇含有相同的C、O原子,但H原子数不同,因而完全燃烧等物质的量的乙醇和乙醛,乙醇消耗O2的质量比乙醛的多。

4.有机物A和B分子中都有2个碳原子,室温时A为气体,B为液体,A在催化剂作用下与水反应生成一种含氧化合物C,加氢还原C则生成B,则三种物质是()

A.A是CH2==CH2B是CH3CHO C是CH3CH2OH

B.A是CH3CHO B是CH2==CH2C是CH3CH2OH

C.A是CH≡CH B是CH3CH2OH C是CH3CHO

D.A是CH3CH2OH B是CH3—CH3C是CH≡CH

[答案]C

[解析]A项中CH3CH2OH不能再加氢还原,A项错;B项中CH3CHO为液体CH2===CH2为气体,不符合题意;D项中CH3CH2OH为液体,CH3—CH3为气体,也不符合题意。故选C。

5.科学家研制出多种新型杀虫剂代替DDT,化合物A是其中一种。下列关于化合物A的说法正确的是()

A.与FeCl3溶液发生反应显紫色

B.能发生取代反应和银镜反应

C.分子中最多有5个碳原子共平面

D.与H2完全加成时的物质的量之比为1:1

[答案]B

[解析]化合物A中含有的官能团有碳碳双键、醛基和醇羟基,没有苯环结构,所以它能发生加成反应、取代反应和银镜反应,不能与氯化铁溶液反应显紫色,分子中至少有5个碳原子共平面,与氢气完全加成时的物质的量之比为1:3。

6.下列各化合物中,能发生酯化、还原、加成、消去四种反应的是()

A.B.

C.CH3—CH===CH—CHOD.

[答案]A

[解析]本题考查的是有机反应的原理及有机物的断键方式、逐一分析选项,A中物质对应的—OH可以酯化、消去,—CHO可以与H2加成,也就是还原,与题目的要求符合;B中物质只有—OH可以酯化、消去;C中物质键可以加成,—CHO可以还原,但无法酯化或者消去;D中物质虽有—OH,但其邻位C原子上没有H,不能消去。故正确答案为A。

7.下列物质中,可用于消毒、杀菌的是()

1苯酚2高锰酸钾3福尔马林4双氧水5次氯酸

A.135B.245C.124D.全部

[答案]D

[解析]苯酚可用于环境消毒,福尔马林有杀菌、防腐性能,常用于浸制生物标本;高锰酸钾、次氯酸及双氧水有强氧化性,可用于杀菌、消毒。

8.下列物质中,属于酮的是( )

A. B.

C. D.

[答案] A

[解析] 酮的通式为,R —和R ′—为烃基。

9.由乙炔和乙醛组成的混合气体,经测定其中C 元素的质量分数为72%,则混合气体中氧元素的质量分数为( )

A.32% B.22.65% C.19.56% D.2.14% [答案] C

[解析] 将乙醛的分子式变形:C 2H 4O →C 2H 2·H 2O 故乙炔和乙醛中“C 2H 2”的质量分数为 72%×

12

13

=78% 则混合气体中氧元素的质量分数为 (1—78%)×

18

16

=19.56%。 10.香料茉莉酮是一种人工合成的有机化合物,其结构简式如下所示,下列关于茉莉

酮的说法正确的是( ) A.该有机物的化学式是C 11H 16O

B.1 mol 该有机物与H 2充分反应,消耗H 2 4 mol

C.该有机物属于不饱和酮类物质,能发生银镜反应 D.该有机物能发生加成反应,但不能发生氧化反应

[答案] A

[解析] 根据碳原子四价规则,其余用氢原子补齐,该物质的分子式为C 11H 16O ;1 mol 该物质与

足量H 2加成,可消耗H 2 3 mol ;该物质中无—CHO ,故不能发生银镜反应;该物质中含有,

故可被酸性KMnO 4溶液氧化。

11.有A 、B 、C 三种烃的衍生物,相互转化关系如下:

1,2—二溴乙烷??

?←溴水

气体A

B ??

→?氧化

C

其中B 可发生银镜反应,C 跟石灰石反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。 (1)A 、B 、C 的结构简式和名称依次是

(2)写出下列反应的化学方程式。 1A →B: 。 2B →C: 。 3B →A:

[答案] (1)CH 3CH 2OH (乙醇);CH 3CHO (乙醛);CH 3COOH (乙酸)

(2)12CH 3CH 2OH+O 22CH 3CHO+2H 2O;

22CH 3CHO+O 22CH 3COOH ; 3CH 3CHO+H 2

CH 3CH 2OH

[解析] 本题考查了醇、醛、酸之间的转化关系。已知A 、B 、C 为烃的衍生物;A ??

→?氧化

B ??→?氧化

C ,说明A 为醇、B 为醛,C 为羧酸,且三者碳原子数相同,醇在浓H 2SO 4加热至170℃时产生的气体与溴水加成得1,2—二溴乙烷,则A 为乙醇,B 为乙醛,C 为乙酸。 12.分子式为C 3H 7Br 的有机化合物甲在适宜条件下发生一系列转化:

(1)若B能发生银镜反应,试回答下列问题:

1确定有机物甲的结构简式是。

2用化学方程式表示下列转化过程:

甲→A: ;B→A: ;B与银氨溶液的反应:。(2)若B不能发生银镜反应,试回答下列问题:

1确定有机物甲的结构简式。

2用化学方程式表示下列转化过程:

甲→D: 。A→B: 。D→E: 。。[答案](1)1CH3CH2CH2Br

2CH3CH2CH2Br+H2O CH3CH2CH2OH+HBr

CH3CH2CHO+H2CH3CH2CH2OH

CH3CH2CHO+2Ag(NH3)2OH CH3CH2COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O (2)1CH3CHBrCH3

2CH3CHBrCH3+NaOH CH3CH==CH2↑+NaBr+H2O

醛的性质和应用教案

醛的性质和应用教案 三维目标: 知识与技能:1.了解甲醛、乙醛的分子结构; 2.掌握乙醛的化学性质及醛类化合物的特征反应。 过程与方法:1.通过乙醛与银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液反应的两个实验来学习醛类的典 型化学性质; 2.通过应用“结构-性质-用途”模式的学习,分析乙醛的性质及应用等,提高 思维分析能力; 情感态度与价值观: 通过醛的性质及应用的学习,体会有机化学在生产、生活中的作用,了解他 们对环境和健康的影响,增强环保意识,关注有机化学的发展,增强学习有 机化学的兴趣。 教学重点: 1.甲醛和乙醛的化学性质 2.醛基的检验 教学重点: 1.甲醛和乙醛的化学性质 2.醛基的检验 教学方法: 实验探究法、归纳比较 教学过程: 【引入】:复习醇的催化氧化条件引入醛 一 醛的结构及命名 1 醛的结构 醛 = 醛基(-CHO ) + 烃基(—R ) 所以醛的结构可以表示为:R -CHO 其中若烃基为H 原子或烷烃基,则该醛称为饱和一元醛,具有分子通式:C n H 2n O 2 醛基的空间构型 醛基: C H O 其中C 原子采用sp 2杂化,所以醛基是平面型结构,即羰基以及与羰基直接相连的原子处于同一平面 【问】甲醛的空间构型是怎样的? 平面型 3 醛的命名 (1)选取含有醛基(醛基作为主链的一部分)的最长碳链作为主链 (2)醛基参与编号,并且从醛基中的碳原子开始编号 (3)根据主链上碳原子的多少称“某醛” 例:给下列有机物命名 HCHO CH 3CH 2CHO CH 3CH CH 3CHO CH 3CHCH 2CH 3CHO 甲醛 丙醛 2-甲基丙醛 2-乙基丙醛

CH 3CH CH 3CHO CH CHO 2,3-二甲基-1,4-丁二醛 二 醛的性质及应用 1 醛的物理性质 常温下,甲醛是具有刺激性气味的气体,乙醛是具有刺激性气味的液体,它们都易溶于水。 35%~40%的甲醛水溶液称为福尔马林,可以作为防腐剂和消毒剂。 2 化学性质: (1)银镜反应 实验探究: A 银氨溶液的配置 在洁净的试管中加入AgNO 3溶液,再向其中逐滴滴加稀氨水,直至棕色沉淀刚好消失为止 【问】在滴加氨水的过程中,开始产生的棕色沉淀是什么?后来怎么又消失了呢? 【学生讨论】 化学方程式:Ag + + NH 3·H 2O = AgOH ↓ + NH 4+ 棕色 AgOH + 2 NH 3·H 2O = [Ag (NH 3)2]OH + 2H 2O 氢氧化银和氨水形成了能溶于水的配合物[Ag (NH 3)2]OH ,它的水溶液就是银氨溶液。 B 银镜反应 向刚配置好的银氨溶液中加入乙醛,振荡,放入热水浴中加热,静置一段时间 现象:一段时间候,在试管壁产生一层银镜 注意:必须用水浴加热,并且在加热的过程中不能振荡试管 化学方程式: CH 3CHO + 2[Ag (NH 3)2]OH 2Ag ↓ + CH 3COONH 4 + 3NH 3 + H 2O 【讨论】银氨溶液是一种弱氧化剂,它能把醛基氧化成羧基,这说明醛基具有一定的还原性。该反应是醛类物质的特征反应,因此可以用来检验醛基。 【问】乙醛能否使酸性KMnO 4溶液褪色? 丙醛(CH 3CH 2CHO )能发生银镜反应吗?若能写出化学方程式。甲醛呢? 例:1将3g 某饱和一元醛与足量的银氨溶液反应,结果析出43.2g 银。则该醛的名称为( ) A 甲醛 B 乙醛 C 丙醛 D 丁醛 菲林试剂也是一种弱氧化剂,它也能把醛氧化成羧酸 (2)与新制C u (O H )2 悬浊液反应 实验: A 新制C u (O H )2 悬浊液的配置 在试管中加入一定量的CuSO 4溶液,向其中加入过量的NaOH 溶液,制得C u (O H )2 悬浊液 化学方程式:Cu 2+ + 2OH - = C u (O H )2 ↓ B 与乙醛反应 向新制C u (O H )2 悬浊液加入一定量的乙醛,酒精灯直接加热 水浴CH CHO +

人教版高中化学选修5-3.2醛-教案

醛 【教学目标】 知识与技能:1、认识醛的典型代表物的组成、结构特点及性质,并根据典型代 表物,认识醛的结构特点和性质。 2、掌握乙醛的结构特点和主要化学性质。 3、掌握乙醛与银铵溶液、新制C u (O H )2反应的化学方程式的正 确书写。 过程与方法:1、进一步学习科学研究的基本方法,初步学会运用观察、实验、 查阅资料等多种手段获取信息及加工信息的能力。 情感态度价值观:1、能结合生产、生活实际了解烃的含氧衍生物对环境和健康 可能产生的影响,讨论含氧衍生物的安全使用,关注烃的含氧衍生物对环境和健康影响。 【重难点】 重点:乙醛的结构特点和主要化学性质 难点:乙醛与银铵溶液、新制C u (O H )2反应的化学方程式的正确书写 一、醛 1、定义:醛是由烃基与醛基相连而构成的化合物。 2、表达式:R-CHO 3、官能团:-CHO 醛基 4、分类 饱和醛H 3C CHO 脂肪醛 按烃基种类 不饱和醛H 2C CH CHO 芳香醛 CHO 按醛基的数目 一元醛 CH 3CH 2CH 2CHO 二元醛 OHC CHO 饱和一元醛通式:C n H 2n O 5、命名: 普通命名法:与醇相似。 CH 3CH 2CH 2CHO 正丁醛 CH 3CHCHO 3异丁醛 CH 3 苯甲醛 系统命名法:①脂肪醛:选含有醛基的最长连续碳链为母体,称为某醛。 芳香醛:以脂肪醛为母体,芳基作为取代基。 ②由于醛基总是在碳链的一端,所以不用编号。 CH 3CH 2CHCHO CH 3CH 2-丁烯醛 2-甲基丁醛 3 CHCHO CH 2CH 2CHO 3-苯基丙醛

6 、物理性质:颜色:无色 状态:甲醛:气体 乙醛:液体 水溶性:低级的醛(C1~C3)易溶于水 气味:刺激性气味 7、用途:香料:P56[资料卡片]桂皮中含肉桂醛 CH CHO CH 杏仁中含苯甲醛CHO ; 工业原料:制酚醛塑料 医用防腐剂 甲醛 合成维纶的原料之一 合成醋酸等→乙醛 二、代表:甲醛、乙醛 甲醛:P56①物性:无色,刺激性气味,气体,易溶于水 ②用途:有机合成原料;35%-40%的水溶液又称福尔马林:消毒、 杀菌 ③分子组成与结构:分子式:CH 2O , 结构式:H C H O 结构简式:HCHO 或HCH O 特点:所有原子公平面 乙醛:P56①物性:无色,刺激性气味,液体,密度小于水, 沸点是20.8℃,易挥发,易燃烧,与水、乙醇互溶 ②分子组成与结构:分子式:C 2H 4O 结构式:C H C H H H O 结构简式:CH 3CHO 或CH 3CH O 等效氢:两种P56核磁共振氢谱 三、化学性质 1、加成: CH 3CHO +H CH 3CH 2OH (还原反应) 催化剂 CH 3CHO+HCN 3CHOH 2、氧化:

高中化学论文:以“酚的性质和应用”的教学为例

探究中的比较:实践与反思 ——以“酚的性质和应用”的教学为例 摘 要:认识事物从比较开始,比较也是科学研究和化学学习的基本方法之一。针对学生在使用比较方法时存在着“易学难精”的现状,在化学教学中挖掘比较方法的内涵,尝试从表层的现象比较到深层的本质比较、从质的比较到量的比较的实践,反思比较方法对于学生发展的意义。 关键词:比较;科学方法;化学教学 1 比较方法的一般认识 要区分就要比较,有比较才能鉴别,认识事物是从区分开始的。俗话说:“不怕不识货,只怕货比货”,选购商品如此,学习同样如此。 “比较是一切理解和思维的基础。”(乌申斯基)比较是确定对象之间异同的一种逻辑方法,它既可以揭示事物的运动及其发展的规律,又可以对事物进行定性鉴别和定量分析,还可以鉴别理论同实践是否相符。可见,比较是化学学习和科学研究中最为常见而又极为重要的科学方法之一,正因为比较的基础性,经常被师生误以为是“方法简单、自然就会”,认识上的误解导致比较在实际的教学中的成为实践的盲点。事物之间的异同,有现象上的,也有本质上的。现象上的异同,甚至连小孩也容易识别,这就很容易导致比较方法在现实中成为“易学难精”的科学方法。化学学习不应该停留在表面现象的比较,而应深入到本质中去比较,着重抓住事物的本质异同进行比较。所谓“异中之同”是指表面上差异极大的事物在本质上是相同的,“同中之异”则是指表面上相同或相似的事物有本质上的差异。可见,抓住本质进行比较,对于科学地认识物质及其性质是至关重要的。 化学教学中应聚焦于学生科学素养的提高和发展,其实践的切入点在于通过探究学习化学知识,训练科学方法和科学思维,形成科学态度、情感和价值观,理解科学、技术与社会的关系。笔者认为,通过探究的过程,学习化学知识,训练科学思维和方法,形成科学观念,正是化学教学的精神实质所在。课堂教学是提高学生科学素养的主渠道,在化学教学中,根据具体的教学内容合理地运用比较的方法进行教学,可以发展学生观察现象和分析问题的能力,同时训练学生的科学思维和科学方法,认识事物的本质特征和客观规律,这些无疑都有利于学生学会学习,提高科学素养。 2 比较方法的教学实践 基于对比较这一科学方法的认识,笔者尝试了“酚的性质和应用”的教学实践,让学生经历从结构的比较到性质的猜想,从现象的比较到本质的认识,从而认识物质中存在的固有特征和客观规律。 2.1 比较中导出酚的概念 “酚的性质与应用”的学习是由近期名噪一时的塑化剂——双酚A 引入的,通过比较双酚A 与苯甲醇(图1)的官能团发现,两者的共同点是均含—OH ,但不同之处在于—OH 连接的位置不同。由此得到:酚——羟基与苯环直接相连的化合物。醇——饱和碳原子上的氢原子被羟基取代 后形成的化合物。为了巩固新形成的概念,设置了一道课堂练习:下列物质属于酚类的有( ) CH 3 | —C — | CH 3 —OH HO — 双酚A —CH 2—OH 苯甲醇 图1 酚与醇的对比

乙醛公开课教案讲课稿

乙醛 教学目标: 一、知识目标 1.了解乙醛的物理性质和用途。 2.认识乙醛的分子结构特征,掌握乙醛的氧化反应和还原反应。 二、能力目标 1.通过实验培养和发展学生的观察能力,思维能力,推理能力和归纳能力,能综合应用化学知识解释一些问题。 2.引导学生掌握科学的学习方法。 三、情感目标 1.激发学生学习热情,关注与社会生活有关的化学问题。 2.培养学生的科学精神。 重点、难点 乙醛的分子结构、化学性质及有关化学方程式的正确表示。 教学方法 1、通过分子模型及实物展示学习乙醛结构和物理性质。 2、结构分析,预测性质,实验探究,总结归纳。 教学用具 乙醛、2%的AgNO 3溶液、2%的氨水、10%的氢氧化钠溶液、2%的CuSO 4 溶液、水、 分子模型、多媒体、试管、胶头滴管、烧杯、石棉网、三脚架、酒精灯、探究过程

结构式 结构简式 CH 3CHO 官能团 —C H O 让学生观察桌面上的乙醛 幻灯片4 二、乙醛的物理性质 色、态、味 无色液体、刺激性气味 沸点 低、20.80 C 、易挥发 溶解性 与水、乙醇、氯仿互溶 密度 比水小 幻灯片5 三、乙醛的化学性质 分析乙醛结构预测乙醛应有哪些化学性质 H 发生加成反应 C 元素平均化合价-1价,有氧化性与还原性 观察 归纳物理性质 填学案 回答 与老师共同分析官能团及C 的平均化合价 思考回答 实物展示 自主归纳 训练观察及表达能 力。初步了解乙醛的物理性质。 进行结构决定性质的化学思想的教育。 培养分析能力,激发学生的求知欲。 幻灯片6 1、与氢气加成反应(碳氧双键上的加成) 书写化学反应方程式 活跃学生思维,初步学会乙醛发生加成反应的化学方程式的书写及规律。 CH 3CHO+H 2 CH 3CH 2OH 【指导学生】分析乙醇与乙醛互相转化的 两反应,得出有机化学反应中,氧化反应、 还原反应的概念。 分析、理解、记忆乙醇比乙醛多两个氢原子,说明乙醛发生了还原反应。表现氧化性. 培养分析理解能 力,掌握乙醛的氧 化性。 催化剂

醛类的性质与应用

醛类的性质与应用 一、选择题(单项选择题) 1.居室空气污染的主要来源之一是人们使用的装饰材料、胶合板、内墙涂料会释放 出一种刺激性气味气体。该气体是 A .甲烷B.氨气C.甲醛D.二氧化硫 2.乙醛与氢气反应转化为乙醇,是乙醛具有或发生的 A.氧化性加成反应B.还原性加成反应 C.氧化性消去反应D.还原性消去反应 3.某饱和一元醛中,碳元素的质量分数是氧元素质量分数的3倍,此醛可能的结构式有A.2种B.3种C.4种D.5种 4.下列配制银氨溶液的操作中,正确的是 A.在洁净的试管中加入1~2mL硝酸银溶液,再加入过量浓氨水,振荡,混合均匀B.在洁净的试管中加入1~2mL浓氨水,再加入硝酸银溶液至过量 C.在洁净的试管中加入1~2mL稀氨水,再逐滴加入2%硝酸银溶液至过量 D.在洁净的试管中加入2%溶液1~2mL硝酸银,逐滴加入2%稀氨水至沉淀恰好溶解 为止 5.一定量的某饱和一元醛发生银镜反应,析出银21.6g。等量的此醛完全燃烧时,生成二氧 化碳8.96L(标准状况下)则该醛是 A.乙醛B.丙醛C.丁醛D.2—甲丁基醛 6.做过银镜反应实验的试管内壁上附着一层银,洗涤时可选用 A.浓氨水B.盐酸C.稀硝酸D.烧碱 7.在溴水中加入乙醛溶液,对于反应现象及反应原理叙述正确的是 A.溴水不褪色,无反应发生 B.溴水褪色,发生加成反应 C.溶液分层,上层橙红色,下层无色,发生萃取作用 9.一定量的某饱和一元醛发生银镜反应,析出银21.6g。等量的此醛完全燃烧时,生成的水为5.4g。则该醛可能是 A.乙醛B.丙醛C.丁醛D.甲醛 10.丙烯醛的结构简式为CH2=CH-CHO ,下列关于它的性质的叙述,正确的有 A.每1mol该化合物只能跟1mol氢气加成 B.能跟溴水或高锰酸钾溶液发生加成反应 C.在一定条件下,跟氢气加成得到1—丙醇 D.在一定条件下,能与溴加成生成1,2-二溴丙醛 11.某学生做实验后,采用下列方法清洗所有仪器:①用稀HNO3清洗做过银镜反应的试管 ②用酒精清洗做过碘升华的烧杯③用盐酸清洗长期盛放FeCl3溶液的试剂瓶④用盐酸溶液清 洗盛过苯酚的试管。你认为他的操作 A.②不对B.③不对C.④不对D.全部正确 12.某有机物X含C、H、O三元素,现已知下列条件:①含碳的质量分数②含氧的质量分数 ③蒸气的摩尔体积(折合成标准状况下的体积)④X对氧气的相对密度⑤X的质量⑥X的沸

高二有机化学醛类物质的性质练习题(附答案)

高二有机化学醛类物质的性质练习题 学校:___________ 题号一二总分 得分 注意事项:注意事项: 2、请将答案正确填写在答题卡上 第1卷 评卷人得分 一、单选题 ,正确的是( ) A.配制银氨溶液时氨水必须过量 B.1mol甲醛发生银镜反应最多生成2mol Ag C.银镜反应通常采用水浴加热 D.银镜反应的试管一般采用浓硝酸洗涤 2.用一种试剂就能鉴别乙醇、乙酸、乙醛、甲酸四种物质。该试剂可以是下列中的( ) A.银氨溶液 B.溴水 C.碳酸钠溶液 D.新制氢氧化铜悬浊液 3.已知甲醛(HCHO)分子中的4个原子是共平面的。下列分子中所有原子不可能同时存在于同一平面上的是( ) A.苯乙烯 B.苯甲酸 C.苯甲醛 D.苯乙酮 4.下列醛、酮的反应属于还原反应的是( ) A.醛的银镜反应 B.醛在空气中久置变质 C.2-丁酮制备2-丁醇 D.乙醛与新制的氢氧化铜悬浊液加热有砖红色沉淀产生 5.下列关于银镜实验的操作过程图示正确的是( )

A. B. C. D. 6.下列各组物质中,既不互为同系物又不互为同分异构体的是( ) A.甲醛、丁醛 B.丙酮、丙醛 C.乙醛、丙酮 D.苯甲醛、对甲基苯甲醛 7.对有机物的化学性质叙述错误的是( ) A.既能发生氧化反应又能发生还原反应 B.与H2发生加成反应,产物只有一种 C.能发生加聚反应生成高聚物 D.与新制的氢氧化铜悬浊液加热反应产生砖红色沉淀 8.下列物质中不属于醛,也不属于酮的是( ) A. B. C.CH2=CH-CHO D. 9.下列说法中,正确的是( ) A.乙醛分子中的所有原子都在同一平面上 B.凡是能发生银镜反应的有机物都是醛 C.醛类既能被氧化为羧酸,又能被还原为醇 D.完全燃烧等物质的量的乙醛和乙醇,消耗氧气的质量相等 10.为了鉴别己烯、甲苯和丙醛,可以使用下列试剂组中的( )

酚的性质和应用

酚的性质和应用 苯酚 教学目的 1、掌握苯酚的结构式、性质用途等; 2、掌握乙醇与苯酚的性质的对比,了解不同的烃基对同一官能团有不同的影响。 教学重难点 苯酚的结构及化学性质 教具准备 【实验1、2、3、4、5】试剂、仪器 教学过程 一、酚――苯酚 1、定义: 的化合物,叫酚。(注意与醇的区别) 【对比】 的化合物,叫芳香醇。 【提问】举例说明哪些物质属于芳香醇 。 2、最简单的酚: (结构简式: );所有原子 一个平面上。 二、物理性质 【实验探究1、2、3、4】 1、苯酚是 色的晶体,露置在空气(O 2)中,会因小部分发生氧化反应而呈 色。 ※保存方法: 。 2、苯酚具有 的气味,熔点 ℃; 3、常温下,在水中溶解度 ,高于 ℃时,则能与水 ;苯酚 溶于乙醇等有机溶剂; 三、苯酚的结构特点:酚中的羟基和苯环相互影响 1、羟基受苯环的影响而使羟基中的氢容易电离出H +,而表现出 性; 2、羟基对苯环影响,使苯环上的邻、对位上的氢被激活,而容易发生 反应。 四、化学性质 1、酸性(俗名: ):电离方程式: 。 浓溶液沾到皮肤上时,应立即用 洗涤。不可以用NaOH 溶液洗涤,为什么? 。 (1)苯酚(H 2O )中滴加NaOH 溶液 化学方程式 现象: ; (2)再通入足量的CO 2 化学方程式 现象: ; 【思考】如何使苯酚钠的澄清溶液变混浊? ; 【练习】(1 与Na 反应 。 (2与Na 2CO 3溶液反应 。 通常的酸性顺序:HCl (H 2SO 4)>RCOOH 2、取代反应: 【实验探究5】苯酚与浓溴水反应:实验现象 : 反应方程式: ; 【注意】(1)这样的取代反应没有催化剂就反应了,也不必用液溴,用浓溴水即可反应,不象在前面的苯与液溴的反应,要在催化剂和液溴的条件下,才能进行,说明 ; (2)在反应中使用的是浓溴水,用稀的现象不明显,因为 ; 【讨论】苯中有少量的苯酚,能否用溴水鉴别? ,为什么? ; 【预测】苯酚与硝酸的反应: 。

高中化学乙醛的化学性质

高中化学《乙醛的化学性质》[教材分析] 乙醛主要用于支制取乙酸,丁醇,乙酸乙酯等,是有机合成的重要原料。 [教学目的] 掌握乙醛的结构,主要性质和用途。 [教学方法] 利用实验,培养学生的感性思维向理性思维的提升。 [教学过程] [板书] 一.乙醛 [引言] 我们知道了乙醛在有机化学的广泛应用,那么,我们首先来学习乙醛的结构特点。 [板书] 1. 乙醛的结构 [展示] 那乙醛的分子模型想学生展示,引导学生总结乙醛的结构特点。 [总结] 乙醛的分子式为C2H4O,结构式为 C H H H H C O ,其中,醛基H C O 是其官能团。 [引言] 我们知道结构决定性质,乙醛的醛基会赋予它一些特殊的性质。 [板书] 2.乙醛的物理性质 [总结] 物理性质:无色、具有刺激性气味的液体,密度比水小,易挥发,能与水、乙醇、氯仿等互溶。[板书]3. 乙醛的化学性质 ※加成反应 [实验] 使乙醛蒸汽与与氢气的混合物通过热的镍催化剂。 [总结] 乙醛与氢气发生了反应,方程式为 H C O H3C+H2CH3CH2OH 催化剂 △ 该反应还属于还原反应,醛基与H2的加成反应,是分子中引入羟基的一种方法。 ※氧化反应——通常是指有机反应中加氧或失氢的反应。 A.在一定温度和催化剂的存在条件下乙醛容易被空气中的氧气氧化成乙酸。反应式为: [总结] 在工业上利用此法制取乙酸;另外,乙醛还能被弱氧化剂氧化。例如银氨溶液和新制的Cu(OH)2 B[实验] 乙醛与银氨溶液发生的的银镜反应。 [现象] 引导学生观察实验现象:在试管内壁有一层光亮如镜的金属银。 [总结]①反应原理: CH3CHO + 2Ag(NH3)2OH → CH3COONH4+ 2Ag↓ + 3NH3 + H2O。在该反应中,醛被氧化成酸,Ag+2被还原成Ag。Ag+2充当的是弱氧化剂。②应用:可以检验醛基;用于工业制镜和保温瓶胆。 C[实验] 乙醛与新制的Cu(OH)2的反应

醛的性质和应用

醛的性质和应用 1.醛的生成 乙醇的催化氧化: 2.醛的结构及其特点 (1)醛的官能团为 ,其中包含 和氢原子。其结构简式为—CHO 。 (醛基是醛的官能团,醛是烃基或氢原子与醛基相连的化合物,含有醛基的物质不一定是醛,如葡萄糖,含有醛基但不是醛) (2)甲醛和乙醛的结构式分别为 、 1 H —NMR 谱图中分别有 、 种特征峰。 (3)甲醛中 个原子处于同一平面上。乙醛中 个原子处于同一平面上。 3、甲醛、乙醛物理性质比较 .4、3(1)氧化反应:(加O 去H 的反应) ①催化氧化: ②银镜反应

2 (1)银镜反应实验成功的关键: ①试管内壁必须洁净。 ②必须水浴加热(60~70 ℃),不可用酒精灯直接加热。 ③加热时不可振荡和摇动试管。 ④须用新配制的银氨溶液,银氨溶液不能久置,以免发生危险。 ⑤乙醛用量不宜太多。 ⑥实验后银镜可用硝酸浸泡,再用水洗而除去。 (2)乙醛与新制Cu(OH)2反应实验成功的关键: ①所配制的Cu(OH)2悬浊液呈碱性。 ②加热至沸腾。 ③Cu(OH)2必须为新制的。 (3)检验碳碳双键时,若该分子中同时含有醛基,应先将醛基氧化,再来检验碳碳双键。一般方法为:先加入新制的Cu(OH)2悬浊液,加热,然后将溶液酸化,再滴入几滴溴水,若溴水褪色,说明存在碳碳双键。 (4)醛被弱氧化剂氧化的实验中,银氨溶液呈碱性,新制的氢氧化铜呈碱性,反应的最终产物为羧酸铵或羧酸钠。

结论:1、上述②、③反应为醛类的特征反应用于检验的存在,说明—CHO具有很强的性。 2、强氧化剂(如酸性高锰酸钾溶液、溴水等)、弱氧化剂(如银氨溶液、新制的氢氧化铜等)都能把氧化成。 (2)加成反应 ①与H2加成:也属于反应) ②与HCN加成: (醛不能与Br2、HBr等物质发生加成反应) 《拓展提升》物质的相互转换 甲醛和醛的有关计算 1.甲醛是烃的含氧衍生物中唯一气态物质,俗称,毒,35%~40%甲醛水溶液俗称,具有很好的防腐杀菌效果,可用作消毒剂。 2.甲醛可用于合成酚醛树脂,其反应方程式为 酚醛树脂是人类合成的第一种高分子材料,甲醛与苯酚在条件不同时,可以得到型酚醛树脂或型酚醛树脂。同样甲醛与尿素也可合成脲醛树脂,可以制成热固性高分子黏合剂。

醛的化学性质

醛 一、选择题(每小题有一个或两个..... 选项符合题意。) 5.有机物甲可氧化生成羧酸,也可还原生成醇,由甲生成的羧酸和醇在一定条件下,可以生成化合物乙,其分子式为C 2H 4O 2。下列叙述中正确的是 ( ) A 甲分子中C 的质量分数为60% B 甲在常温常压下为无色液体 C 乙比甲的沸点低 D 乙和甲的实验式相同 6.下列各组混合物中,只要总质量一定,不论以何种比例混合,完全燃烧产生的CO 2和H 2O 均为一恒 量的是( ) A .乙炔和苯酚 B .甲醛和丙酸 C 甲烷和乙烷 D .甲醛和甲酸甲酯 7.二甘醇可用作溶剂、纺织助剂等,一旦进入人体会导致急性肾衰竭,危及生命。二甘醇的结构简式是HO —CH 2CH 2—O —CH 2CH 2—OH 。下列有关二甘醇的叙述正确的是( ) A .不能发生消去反应 B .能发生取代反应 C .能溶于水,不溶于乙醇 D. 不能氧化为醛 10. 乙烯酮(2CH =C =O )在一定条件下能跟含活泼氢原子的化合物发生加成反应,反应的通式可表示为 试指出,下列反应不合理的是 A 、COCl CH HCl O C CH 32????→?+==一定条件 B 、COOH CH O H O C CH 322????→?+==一定条件 C 、OH CH COCH CH OH CH CH O C CH 223232????→?+==一定条件 D 、O CO)(CH COOH CH O C CH 2332????→?+==一定条件 11.取5.8 g 某种饱和一元醛与足量的银氨溶液混合,加热充分反应后析出21.6 g 金属银,则该醛为( ) A .甲醛 B .乙醛 C .丙醛 D .丁醛 12.橙花醛是一种香料,结构简式为:(CH 3)2C=CHCH 2CH 2C(CH 3)=CHCHO 。下列说法正确的是( ) A.橙花醛不可以与溴发生加成反应 B.橙花醛可以发生银镜反应 C.1mol 橙花醛最多可以与2mol 氢气发生加成反应 D.橙花醛是乙烯的同系物 15.某物质中可能有甲酸、乙酸、甲醇和甲酸乙酯4种物质中的一种或几种,在鉴定时有下列现象:①可发生银镜反应;②加入新制Cu(OH)2悬浊液沉淀不溶解;③与含酚酞的NaOH 溶液共热发现溶液中红色逐渐消失以至无色。下列叙述中正确的是( ) A.有甲酸和甲酸乙酯 B.有乙酸和甲酸乙酯 C .可能有甲醇,一定有甲酸乙酯 D.几种物质都有

2020高中化学 4.3.1《醛的性质和应用》教案 苏教版选修5

4.3.1《醛的性质和应用》教案 教学目标 1.掌握甲醛和乙醛的主要化学性质 2.了解乙醛的物理性质和用途 3.了解醛的分类和命名 4.理解饱和一元醛的一般通性和同分异构现象 5.掌握醛基的检验方法 教学重难点 甲醛和乙醛的化学性质 醛基的检验 教学过程 【课题引入】 1、醇类发生催化氧化的条件是什么? 2、根据醇类催化氧化反应的原理,完成下列方程式。 【知识回顾】 学生根据已学知识,完成以上两个问题。 【知识归纳】 一醛的结构及命名 醛:从结构上看,由烃基(或氢原子)跟醛基相连而成的化合物叫醛。 醛的分类: 饱和一元醛的通式:C n H2n+1CHO 或 C n H2n O 【练习检测】写出C3H6O的所有可能同分异构体。

1、醛的结构:醛 = 醛基(-CHO ) + 烃基(—R ) 所以醛的结构可以表示为:R -CHO 其中若烃基为H 原子或烷烃基,则该醛称为饱和一元醛,具有分子通式:C n H 2n O 2 醛基的空间构型 醛基: C H O 其中C 原子采用sp 2杂化,所以醛基是平面型结构,即羰基以及与羰基直接相连的原子处于同一平面 [思考] 1.在乙醛分子中,有几个原子共面? 2.推测乙醛的1 H-NMR 谱图? 3.分析醛基的结构,推测其在化学反应中的断裂方式。 二、醛的性质及应用 1、醛的物理性质 常温下,甲醛是具有刺激性气味的气体,乙醛是具有刺激性气味的液体,它们都易溶于水。 35%~40%的甲醛水溶液称为福尔马林,可以作为防腐剂和消毒剂。 2、化学性质: 1、氧化反应 (1)银镜反应 a.配制银氨溶液:取一洁净试管,加入2ml2%的AgNO 3溶液,再逐滴滴入2%的稀氨水,至生成的沉淀恰好溶解。 化学方程式:Ag + + NH 3·H 2O = AgOH ↓ + NH 4+ 棕色 AgOH + 2 NH 3·H 2O = [Ag (NH 3)2]OH + 2H 2O b.水浴加热生成银镜:在配好的上述银氨溶液中滴入三滴乙醛溶液,然后把试管放在热水浴中静置。【现象:试管壁上出现漂亮的银镜】 化学方程式: CH 3CHO + 2[Ag (NH 3)2]OH 2Ag ↓ + CH 3COONH 4 + 3NH 3 + H 2O 【讨论】银氨溶液是一种弱氧化剂,它能把醛基氧化成羧基,这说明醛基具有一定的还原性。该反应是醛类物质的特征反应,因此可以用来检验醛基。 【实验探究】⑵与碱性的新制氢氧化铜(菲林试剂)反应 水浴

《酚的性质和应用》

专题四第二单元醇酚 第2课时酚的性质和应用 【学习目标】 1. 了解苯酚的物理性质和用途 2. 掌握苯酚的结构和苯酚的酸性、与溴的反应等重要化学性质 【知识回顾】 1. 乙醇的化学性质 2. 醇类发生消去反应和催化氧化的规律 【学习过程】 一、苯酚 1. 苯酚的结构: 分子式结构简式官能团 2. 物理性质 3.化学性质 ⑴弱酸性: 思考:苯酚的弱酸性体现在哪些方面?如何证明苯酚的酸性比碳酸的弱? ⑵取代反应 现象 ⑶显色反应:现象

思考:检验苯酚的方法 ⑷氧化反应: 4. 苯酚的用途 【课堂练习】 1.下列说法正确是( ) A .苯与苯酚都能与溴水发生取代反应。 B )分子组成相差一个—CH 2—原子团,因而它们互为同系 物。 C .在苯酚溶液中,滴入几滴FeCl 3溶液,溶液立即呈紫色。 D .苯酚分子中由于羟基对苯环的影响,使苯环上5个氢原子都容易取代。 2.白藜芦醇HO CH=CH —广泛存在于食物中,它可能具有抗癌性,与1mol 该化合物起反应的Br 2和H 2的最大用量是( ) A .1mol ,1mol B .3.5mol ,7mol C .3.5mol ,6mol D .6mol ,7mol 3.使用一种试剂即可将酒精、苯酚溶液、己烯、甲苯4种无色液体区分开来,这种试剂是( ) A .FeCl 3溶液 B .溴水 C .KMnO 4溶液 D .金属钠 4.丁香油酚的结构简式为 它的结构简式可推测它不可能有的化学性质是 A .即可燃烧,也可使酸性KMnO 4的溶液褪色 B .可与NaHCO 3溶液反应放出CO 2气体 C .可与FeCl 3溶液发生显色反应 D .可与溴水反应 5.为了把制得的苯酚从溴苯中分离出来;正确操作为 A .把混合物加热到70℃以上,用分液漏斗分液 B .加烧碱溶液振荡后分液,再向上层液体中加盐酸后分液 C .加烧碱溶液振荡后分液,再向上层液体中加食盐后分液 D .向混合物中加乙醇,充分振荡后分液 3 2CH=CH 2 2OH

醛的性质和应用 学案

醛的性质和应用 乙醛分子式是,结构式是,结构简式是。 官能团名称;电子式, 一、物理性质 乙醛是色的体,具有_________气味。沸点20.8℃,________挥发。乙醛的密度比水,易,能和、等互溶。 二.化学性质 (1)氧化反应〖思考〗:分析乙醛中“C”的化合价,判断乙醛能不能继续被氧化? ①燃烧②催化氧化 ③与银氨溶液反应:现象:注意:应用__________加热,反应的化学方程式 银镜反应口诀:银镜反应很简单,生成羧酸铵,还有一水二银三个氨 【实验探究】银氨溶液的配制:为产生光亮的银镜,试管应先用__________溶液煮沸,倒掉煮沸液后再用清水将试管洗干净。向盛有溶液的试管中逐滴滴加溶液,边滴边振荡,直到为止。反应的化学方程式为:①;② 注意: 该反应用于检验____ ____的存在,工业上利用该反应原理______________ __ _。 ④与新制的氢氧化铜反应:现象:注意: 反应的化学方程式 【实验探究】氢氧化铜悬浊液的配制:向试管中加5%的溶液mL,再加入2% 的溶液。有关反应的化学方程式为:; 该反应用于检验_______ _的存在。该反应的生活中的用途:。 ⑤酸性高锰酸钾溶液中加入乙醛后,;溴水中加入乙醛后, (2)加成反应 与氢气反应化学方程式 【小结】 有机反应中,有机物分子得到或者失去的反应叫还原反应; 有机物分子得到或者失去的反应叫氧化反应。 【练习】下列反应中,反应物中的有机物发生还原反应的是,发生氧化反应的是。 ①由乙醇制取乙醛②由乙醛制取乙醇③乙醛的银镜反应④甲醛与新制的氢氧化铜反应 ⑤乙烯与氢气的加成⑥乙炔使酸性高锰酸钾溶液褪色⑦丙酮(CH3COCH3)与氢气生成2-丙醇⑧甲烷的燃烧 三、乙醛的制备 1.乙醇催化氧化(方程式);

高中化学 4.3.1《醛的性质和应用》教案 苏教版选修5

高中化学 4.3.1《醛的性质和应用》教案苏教版选修5 教学目标 1.掌握甲醛和乙醛的主要化学性质 2.了解乙醛的物理性质和用途 3.了解醛的分类和命名 4.理解饱和一元醛的一般通性和同分异构现象 5.掌握醛基的检验方法 教学重难点 甲醛和乙醛的化学性质 醛基的检验 教学过程 【课题引入】 1、醇类发生催化氧化的条件是什么? 2、根据醇类催化氧化反应的原理,完成下列方程式。 【知识回顾】 学生根据已学知识,完成以上两个问题。 【知识归纳】 一醛的结构及命名 醛:从结构上看,由烃基(或氢原子)跟醛基相连而成的化合物叫醛。 醛的分类: 饱和一元醛的通式:C n H2n+1CHO 或 C n H2n O 【练习检测】写出C3H6O的所有可能同分异构体。

1、醛的结构:醛 = 醛基(-CHO ) + 烃基(—R ) 所以醛的结构可以表示为:R -CHO 其中若烃基为H 原子或烷烃基,则该醛称为饱和一元醛,具有分子通式:C n H 2n O 2 醛基的空间构型 醛基:C H O 其中C 原子采用sp 2杂化,所以醛基是平面型结构,即羰基以及与羰基直接相连的原子处于同一平面 [思考] 1.在乙醛分子中,有几个原子共面? 2.推测乙醛的1 H-NMR 谱图? 3.分析醛基的结构,推测其在化学反应中的断裂方式。 二、醛的性质及应用 1、醛的物理性质 常温下,甲醛是具有刺激性气味的气体,乙醛是具有刺激性气味的液体,它们都易溶于水。 35%~40%的甲醛水溶液称为福尔马林,可以作为防腐剂和消毒剂。 2、化学性质: 1、氧化反应 (1)银镜反应 a.配制银氨溶液:取一洁净试管,加入2ml2%的AgNO 3溶液,再逐滴滴入2%的稀氨水,至生成的沉淀恰好溶解。 化学方程式:Ag + + NH 3·H 2O = AgOH ↓ + NH 4+ 棕色 AgOH + 2 NH 3·H 2O = [Ag (NH 3)2]OH + 2H 2O b.水浴加热生成银镜:在配好的上述银氨溶液中滴入三滴乙醛溶液,然后把试管放在热水浴中静置。【现象:试管壁上出现漂亮的银镜】 化学方程式: CH 3CHO + 2[Ag (NH 3)2]OH 2Ag ↓ + CH 3COONH 4 + 3NH 3 + H 2O 【讨论】银氨溶液是一种弱氧化剂,它能把醛基氧化成羧基,这说明醛基具有一定的还原性。该反应是醛类物质的特征反应,因此可以用来检验醛基。 【实验探究】⑵与碱性的新制氢氧化铜(菲林试剂)反应 水浴

乙醛的结构 性质和制备

乙醛的结构、性质和制备 1.基本性质 1.1乙醛的分子结构 乙醛的分子式为C2H4O ,结构简式为CH 3CHO ,有醛基(-CHO )官能团。醛可以看 作是羰基与一个氢原子和一个烃基相连接的化合物。通式为R C H O 简写为RCHO (甲醛例外),醛基位于碳链的一端。 1.2乙醛的物理性质 乙醛是一种无色、有刺激性气味的液体,密度比水小,易挥发,易燃烧,易溶于水及乙醇、乙醚、氯仿等有机溶剂。 2.性质应用 乙醛的化学性质: ①加成反应: CH 3CHO+H 2Ni ??→△ CH 3CH 2OH 醛基中的羰基(C O )可与H 2、HCN 等加成,但不能与Br 2加成: CH 3CHO HCN CH3C OH H CN 可用于增长化合物的碳链。 ②氧化反应 1)燃烧: 2CH 3CHO+5O 2??? →点燃 4CO 2+4H 2O 2)催化氧化: 2CH 3CHO+O 2???→催化剂△2CH 3COOH 3)被弱氧化剂氧化: 与银氨溶液及新制氢氧化铜浊液反应: CH 3CHO+2[Ag (NH 3)2]OH ????→水浴加热 CH 3COONH 4+3NH 3↑+2Ag ↓+H 2O (银镜反

应) CH 3CHO+2Cu(OH)2??→△CH 3COOH+2H 2O+Cu 2O ↓(生成红色沉淀) 3.综合应用 乙醛的工业制法: (1)乙炔水化法 CH ≡CH+H 2O 4g H SO ???→CH 3CHO (2)乙烯氧化法 2CH 2=CH 2+O 2????→催化剂加热、加压 2CH 3CHO (3)乙醇氧化法 2CH 3CH 2OH+O 2u g C A ???→或△ 2CH 3CHO+2H 2O

人教版高中化学选修5有机化学基础习题: 醛的性质和应用

课时跟踪检测(十四)醛的性质和应用 一、单项选择题 1.下列说法错误的是() A.饱和一元醛的通式可表示为C n H2n O(n≥1) B.属于芳香烃 C.所有醛类物质中,一定含有醛基(CHO) D.醛类物质中不一定只含有一种官能团 解析:选B B项从结构简式中可以看出,该物质分子中含有—CHO官能团,并含有苯环,应属于芳香醛。 2.下列反应中属于有机物发生还原反应的是() A.乙醛发生银镜反应 B.新制Cu(OH)2与丙醛反应 C.乙醛与氢气加成制乙醇 D.乙醛制乙酸 解析:选C有机物的加氢或去氧的反应属于还原反应。选项A、B、D均为有机物的氧化反应,只有C为有机物的还原反应。 3.在2HCHO+NaOH(浓)―→HCOONa+CH3OH中,HCHO(甲醛)() A.仅被氧化B.未被氧化,未被还原 C.仅被还原D.既被氧化,又被还原 解析:选D在有机反应中,有机物去氢或加氧的反应是氧化反应,有机物去氧或加氢的反应是还原反应。 4.有下列有机反应类型:①消去反应②水解反应 ③加聚反应④加成反应⑤还原反应⑥氧化反应 以丙醛为原料制取1,2-丙二醇,涉及的反应类型依次是() A.⑥④②①B.⑤①④② C.①③②⑤D.⑤②④① 解析:选B由丙醛合成1,2-丙二醇所经历的合成路线为

5.某一元醛发生银镜反应,生成10.8 g银,再将等质量的醛完全燃烧生成6.72 L的CO2(标准状况),则该醛可能是() A.丙醛B.丁醛 C.己醛D.苯甲醛 解析:选C10.8 g银的物质的量为0.1 mol,则一元醛物质的量为0.05 mol,完全燃烧生成0.3 mol CO2,所以醛分子中含有6个碳原子。 二、不定项选择题 6.下列关于乙醛的说法不正确的是() A.乙醛的官能团是—CHO B.乙醛与H2发生氧化反应,生成乙醇 C.银镜反应说明乙醛有还原性 D.乙醛中加入Cu2O粉末并加热可看到砖红色沉淀生成 解析:选BD乙醛与H2发生还原反应,生成乙醇,B项错误;乙醛与新制Cu(OH)2反应,但需要的是碱性条件下的新制Cu(OH)2,也只有这样在加热条件下才会成功观察到砖红色Cu2O沉淀的生成,D项错误。 7.使用哪组试剂,可鉴别在不同试剂瓶内的己烯、甲苯和丙醛() A.银氨溶液和酸性KMnO4溶液 B.KMnO4溶液和Br2的CCl4溶液 C.银氨溶液和三氯化铁溶液 D.银氨溶液和Br2的CCl4溶液 解析:选D银氨溶液只能检验出丙醛;酸性KMnO4溶液均可与题干中的三种试剂反应而褪色,溴的四氯化碳溶液遇己烯可发生加成反应而褪色,可检验出己烯,三氯化铁溶液与三种待检物质均不反应。由此可知,凡含KMnO4或FeCl3的试剂均不能鉴别出三种待检物质,故应排除A、B、C三个选项。 8.已知柠檬醛的结构简式为 ,根据已有知识判定下列说法不正确的是() A.它可使酸性KMnO4溶液褪色 B.它可以与溴发生加成反应 C.它可以发生银镜反应 D.它被催化加氢后最终产物的化学式为C10H20O 解析:选D柠檬醛的分子结构中有碳碳双键和醛基,无论哪一种官能团都能使酸性高锰酸钾溶液褪色,A正确;碳碳双键可与溴发生加成反应,B正确;醛基在一定条件下可以发生银镜反应,C正确;柠檬醛与氢气完全加成后分子式应为C10H22O,D不正确。

乙醛的性质

学习目标 1.了解乙醛的物理性质,掌握乙醛的氧化反应与还原反应。 1.了解醛类的一般通性,了解甲醛得性质和用途。 学习重点 醛的化学性质 问题支架导学 一、醛类概述 1.饱和一元醛的通式: 2.醛的同分异构体 3.醛类的命名 写出C5H10O属于醛类的所有同分异构体的结构简式并命名 二、醛类的化学性质 ①② RCH2OH RCHO RCOOH 1.写出进行①转化的方程式:; 该反应为醛类的反应,醛类断键的位置是。 2.写出三种进行②转化的方程式 a:;b:;c:。 该反应为醛类的反应,醛类断键的位置是。 其中能作为检验是否有醛基存在的反应是。 三、甲醛的性质 1.分子式:;结构简式:;结构式:;电子式: 核磁共振谱上可以看到个峰,空间构型为。 2.物理性质 甲醛俗称,在通常状况下是一种色、气味的体。有毒(它是室内空气污染源之一,如胶合板、油漆等);溶于水,浓度在的甲醛水溶液俗称,具有性,可作。 3.化学性质 (1)氧化反应 银镜反应: 新制氢氧化铜反; 氧气催化氧化:。 (2)还原反应 氢气加成: (3)加聚反应 n HCHO (4)与苯酚缩聚反应(制酚醛树脂) 主备人:袁瑾审核人:袁瑾

课后作业 1.下列各组物质, 属于同分异构体的是 ( ) A. 丁醇和乙醚 B.丙醛和丙醇 C.丙醇和甘油 D. 乙烯和丁二烯 2.丙烯醛结构简式为CH2=CH—CHO,下列关有它的叙述中不正确的是 ( ) A.能发生银镜反应,表现氧化性 B.能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色 C.在一定条件下能被氧气氧化 D.在一定条件下与H2反应生成1―丙醇 3.下列反应中,有机物被还原的是 ( ) A.乙醛的银镜反应 B.乙醛制乙醇 C.乙醇制乙醛 D.乙醇制乙烯 4.有乙醛蒸气与乙炔的混合气体aL,当其完全燃烧时, 消耗相同状况下氧气的体积为() A.2aL B.2.5aL C.3aL D.条件不足无法计算 5.丁基有4 种形式, 不试写, 试推断化学式为C5H10O的醛有() A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 6.甲醛、乙醛、丙醛组成的混合物中,若氢的质量分数为9%,则氧的质量分数为() A.16% B.37% C.48% D.无法计算 7.有饱和一元醛发生银镜反应时, 生成21.6g银,再将等质量的醛完全燃烧,生成CO2为 13. 44L(标准状况),则该醛是() A.丙醛 B.丁醛 C.3—甲基丁醛 D.己醛 自我小结 课后反思 主备人:袁瑾审核人:袁瑾

醛酮化学性质教案

醛酮化学性质教案 【课堂引入】 装修引起的室内污染已经越来越受到人们的重视,其中的一种重要的污染源就是——(学生回答:甲醛);这两幅图片是形像逼真的生物标本,同学们知道它们是浸泡在什么中吗,(学生回答:福尔马林溶液)福尔马林溶液就是——甲醛的水溶液。同学们想知道为什么甲醛具有这样的性质吗,(学生回答:)本节课我们就共同来探讨“醛酮的化学性质”,学习完“醛酮的化学性质”,你就会了解甲醛为什么具有这样的性质。 (板书:二、醛酮的化学性质) 【师】:首先,我们来完成导学案上的“复习回顾”,给同学们1—2分钟的时间,小组内交流你的答案,整理出正确答案。(实物展台:展示2个小组的4题的答案,让其他组的同学找错)。【复习回顾】中的四道题 1、研究有机物化学性质的一般程序是什么, 2、有哪些类别的物质能发生加成反应, 3、醛和酮的结构中含有什么官能团,官能团中的碳原子是否饱和, 4、试着注明以下物质的带“—”C原子的氧化数。 CHCHOH CHCHO CHCOOH 3233 【师】:评价:同学们的掌握情况不错。 【过渡】:下面我们就开始学习“醛酮的化学性质”。 【师】:小组讨论:

要求:每个小组讨论出方案,并作出记录,然后班内交流。 (我的想法:让学生能讨论出两点:?因为存在C=O,所以醛酮能发生加成反应。?因为羰基中C原子的氧化数分别为+1和+2,所以可以发生氧化反应和还原反应) 【师】:总结并展示课件 【师】我们首先来学习第一种反应类型:加成反应。加成反应的原理,我们在第一节已经学习了,下面请同学们用2-3分钟时间把导学案上关于“乙醛和丙酮与一些极性试剂发生加成反应的方程式”交流讨论,并整理出正确答案。 (实物展台:展示2个小组答案,让其他组的同学找错)。 【师】总结,并展示大屏幕:醛酮加成反应的规律动画。 【师】:思考:醛酮与氢气的加成反应还可以归为那种反应类型, (学生回答:还原反应,加氢的反应就是还原反应) 【师】甲醛为什么有毒,实际上就是和蛋白质发生了加成反应,并进一步转化,从而使蛋白质失去了活性,甲醛能防腐也是基于这个原因,有兴趣的同学请课后阅读课本P72页的“身边的化学”。【师】:下面我们接着看醛酮的氧化反应。醛和酮都能发生氧化反应。请同学们思考:醛和酮都能被哪些氧化剂给氧化呢?(学生回答:氧气、酸性高锰酸钾溶液、新制的氢氧化铜悬浊液等。引导学生:我们在第一节氧化反应部分学到常见的氧化剂有哪些,)

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