高一历史人教版版必修中外历史纲要下古代世界的帝国与文明的交流课件(精)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
罗马出土的汉代丝绸
天津市战“疫”精品微型课
中
国
出
土
罗
Fra Baidu bibliotek
马
金
币
天津市战“疫”微型课
反馈与评价
天津市战“疫”微型课
波斯国王大流士宣称:“凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩 不贷……凡我给他们的命令,他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑, 我统治了这个王国。”材料主要说明( )
A.国王是波斯帝国的核心和最高主宰 B.大流士以严酷法律治国 C.波斯帝国建立起较完善的官僚体系 D.波斯国王相信君权神授
2020年天津市空中课堂
古代世界的帝国与文明的交流
第2课
天津市战“疫”微型课
一
古代文明的扩展 (前1000年左右)
天津市战“疫”微型课
教材正文:人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区,犹如茫茫大海中 的几座孤岛,相互之间联系甚少。但农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高 的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的 潜能。
单元导言:农耕文明的进一步发展,促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马 帝国先后崛起,欧亚大陆的农耕文明区域逐渐联系起来。
概括现象:农耕文明区域之间的变化趋势?哪些因素促使古代世 界农耕文明的影响和范围不断扩大?
天津市战“疫”微型课
古代文明扩张范围
古埃及文明:向巴勒斯坦和叙利亚方向扩张 古西亚文明:向地中海东岸蔓延 古欧洲文明: 向东:黑海沿岸
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
天津市战“疫”微型课
2、马其顿亚历山大帝国
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
向西:伊比利亚半岛
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
天津市战“疫”微型课
古代埃及文明:
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
天津市战“疫”微型课
下面是读书活动中一段关于“罗马帝国”的笔记,笔 记中所能反映的信息是( )
A.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 B.实行奴隶主民主政治 C.帝国的扩张客观上促进人类文明传播 D.帝国源于爱琴海区域
天津市战“疫”微型课
亚历山大东征时,沿途兴建了许多希腊式的新城。 为了扩大帝国统治的社会基础,亚历山大竭力推 行马其顿人与东方人融合的政策,倡导马其顿人 与东方女子通婚。东征建立帝国后,埃及的宗教 崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。 上述材料说明亚历山大东征( ) A.是一次掠夺性战争 B.促进了欧洲经济的发展 C.促进了东西方文化交流 D.是一次正义性战争
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
天津市战“疫”微型课
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
古代希腊文明
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
天津市战“疫”微型课
公元前323年的亚历山大帝国是当时世界上 领土面积最大的国家,超过东方战国七雄领土 总和。亚历山大大帝在短短的13年时间里创下 了前无古人的辉煌业绩,他促进了古希腊文化 的繁荣发展和东西方文化的交流与融合;并且 他还鼓励民族间的通婚,倡导民族间地位的平 等,这些对人类社会文化的进展产生了重大的 影响 。他的远征使得古希腊文明得到了广泛 传播。
天津市战“疫”微型课
古代西亚文明:
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
天津市战“疫”微型课
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
天津市战“疫”微型课
天津市战“疫”微型课
(春秋) 东周
(西汉末)
(魏晋南北朝)
(明朝)
天津市战“疫”微型课
古代世界的大帝国的共性:
1.帝国性质相似性:均是奴隶制大帝国。 2.帝国体制相似性:均确立了专制集权体制,宣扬君权神授。 3.帝国管理相似性:均建立了完善的管理体制,地方大都实行行 省制。 4.帝国贡献相似性:均在经济、文化交流做出突出贡献。 5.帝国命运相似性:均被内部或外部势力所摧毁,但都影响深远。
天津市战“疫”微型课
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
二
古代世界的帝国
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
天津市战“疫”微型课
1、波斯帝国
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
天津市战“疫”微型课
三
文明的交流
天津市战“疫”微型课
1、西亚文明的外传 农耕技术、冶铁技术、文化形态
希腊字母
腓尼基字母(西亚)
拉丁字母
阿拉伯字母
天津市战“疫”微型课
2、早期的中西交流
天津市战“疫”微型课
注意文明交流的时空关系: 路线有两条,一条是海上,一条是陆上。 陆上还分南北两线。
天津市战“疫”微型课
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
天津市战“疫”微型课
3、罗马的扩张
高一历史 人教版 版必修 中外历 史纲要 下古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件(精)
天津市战“疫”微型课
课后作业
1、绘制古代世界帝国时间轴。 2、思考教材“探究与拓展”部分内容。
天津市战“疫”微型课
结束语
天津市战“疫”微型课
历史认识: 现象:古代文明扩展—古代世界的帝国—文明的交流(横向) 实质:古代不同地区文明从低级到高级的发展(纵向)
天津市战“疫”微型课
历史给我们的最好的东西 就是它所激起的热情。