园林手绘效果图表现技法-黑白速写篇
园林手绘表现一课程标准
课程标准参考格式《园林手绘效果图表现技法一》课程标准一、课程基本信息二、课程概述（一）课程定位本课程是为园林专业本科生开设的专业基础课程之一，是一门技能性比较强的课程，它常用书写工具钢笔进行或者中性笔进行，通过本课程的学习，使学生了解从事本专业相关职业岗位所必须的绘画基础理论知识，掌握园林绘画的基本思维与方法，具备一定的园林审美能力和园林绘画表现能力，能独立徒手完成园林景观的基础表现图。
课程的教学目的在于通过教与学，掌握钢笔画技法、线条造型的特点和规律，培养并提高学生的造型能力，使学生能够正确把钢笔，签字笔绘画过程中所得到的美的经验借鉴到实际设计当中，为深化专业教学打下绘画基础。
（二）课程基本理念本课程课程理念：坚持以服务为宗旨，以促进就业为导向的专业建设方针；坚持“校企合作”共建专业的办学模式；坚持“工学结合”的高职人才培养模式；坚持“以学为本”的教育理念和“以学生为主体”的教学理念；坚持职业能力培养为主线，加强实践能力培养；加强素质教育，强化职业道德。
（三）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力的相关性，提高学生的就业能力。
以园林手绘与设计行业需求引领课程作为工作任务，以课程工作任务选择课程技能模块，以课程技能及相关规范与条文循序渐近融于各项目之下的各模块之中，并通过工作任务分析与完成，全面而合理的覆盖景观手绘领域所涉及的理论知识与实践知识。
也就是说，先获取技能，再体验知识。
通过技能的学习过程，来获取必须用的知识。
主要包括该门课程设置的指导思想、依据、课程内容确定的依据、项目编排的思路、课时安排说明等内容三、课程目标（一）总目标本课程是为园林专业学生开设的专业基础课程之一，是一门技能性比较强的课程，它常用书写工具钢笔进行或者中性笔进行，主要培养学生对物体形象的快速概括能力，起着引导学生进行造型再现、方案构思、形象构思的作用。
手绘效果图表现技法
单体练习
3．材质类 （1）木材特征：未刨光的原木，反光性较 差，多纹理；刨光木材反光性较强，固有色 较多，有倒影效果。难点：固有色描绘，倒 影效果表现。 （2）布艺特征：漫反射物体，光影变化微 妙，要注意布因褶皱而产生的效果。难点： 布艺花纹的处理方式和配色效果的表现
材质类表现
（3）金属特征：反射性强，明暗对比强烈，有一 定的倒影，高光出现在转折处；平面的不锈钢反射 的影像，一般都有变形，具体表现时将其概括成高 光、灰调和深色调，呈块状或条状；凸面压缩反射， 凹面则放大反射。难点：强烈明暗对比调子的刻画。 （4）石材分类：未刨光的石材漫反射无倒影，要 表现出其质感；刨光的石材反光性强，有倒影效果， 注意表现它的材质纹理和质感。难点：未刨光的处 理场景易出现“碎”的效果；刨光的，注意纹理的 刻画和倒影位置的排列。
三、确立课程的教学要求 1．教学要求 （1）在本课程学习前，学生最好具有素描、色彩、透视、钢笔速写 以及相关的设计知识与能力。 （2）在课程学习过程中，要特别重视对每次课程重点与要点知识的 学习把握。 （3）对技法的学习重点要先理解，在动手练习的过程中掌握具体技 法，并能学会举一反三。 （4）本课程在具体的教学中课时有限，为更好地掌握知识与技能， 根据课程教学目标，学生需要将课内教学与课外辅助学习相结合， 这样才能收到比较好的教学效果。 （5）有量的积累，才会有质的提高，因此，在教学过程中布置的作 业量会较大，只有具有刻苦学习精神的学生才会取得优异的成绩。
5．景观类 （1）植物 绿色植物蓬勃向上、充满生机，但却 极难刻画，因为它是蓬勃、有生命的，其姿态千变 万化。在具体刻画时，需避免“碎”、“杂”。难 点在于给植物上色，要充分利用马克笔的特点，转 动笔尖，用“挑”、“扫”、“点”等笔法，刻画 出不同枝叶效果。 1）树： 树的画法可分西式画法（以光影形式表现树的体积、 形态）和中国画法（以线造型的形式来表达树的姿 态和神韵）这两种。
效果图表现技法第1篇
第一章理论篇
3
1.1.1．效果图的概念及表现意义
基本概念效果图是指设计者通过运用一定的绘画工 具和表现方法，来构思主题、表达设计意图的一种 创作方法。它被广泛运用于建筑设计、工业设计、 视觉传达等艺术设计领域。
第一章理论篇
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1.1.1．效果图的概念及表现意义
效果图表现的意义效果图是设计者表达其设计意图 最直接的手段和形式，这表现在很多方面。 首先，效果图传达设计的宗旨，反映设计的内涵、 合理运用表现技法组织画面，使其体现设计方案意 境的表达、空间创造的思想。 其次，效果图通过表现技法，将设计作品在二维空 间的图纸上三维立体地表达出来，可以很直观地表 现设计内容，并且可以顺利地得以实施与制作。 此外，设计者可以借助效果图向建筑单位、业主、 用户直接推荐和介绍设计意图，参与工程招标、设 计竞赛等活动，具有较强的成果展示作用。
第一章理论篇
22
1.1.3．表现技法的工具与材料
（2）常用材料 效果图表现形式与手法是多种多样的，在材料的使 用上也可以多样综合地使用。在一幅作品的表现中 对材料的使用是没有限制的，一般可根据个人习惯 和作图要求来选择使用。 颜料 颜料按特性可分为两类：一类为透明颜料， 如水彩颜料，透明水色，适宜表现淡彩渲染、玻璃 及钢笔淡彩处理，也可结合马克笔、彩色铅笔使用； 另一类为不透明颜料，如水粉色（广告色）、丙烯 色、色粉、喷绘颜料等。
第一章理论篇
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1.1.3．表现技法的工具与材料
纸 纸的选择应随作图的效果来确定，设计者必须熟 悉各种纸张的性能。 钢笔类表现图：可选用素描纸、绘图纸、铜版纸、 牛皮纸等。 色彩表现图：可选用水粉纸、水彩纸、卡纸、宣纸 等。 快速表现图：可选用马克笔专用纸、复印纸、描图 纸等。
教学课程教案---手绘效果图表现技法及应用
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客厅效果（十三）
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卧室效果表现
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卫生间效果
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室内设计作品范例
序号
重点
时间分配
1
熟悉手绘表现要点
序号
难点
时间分配
1
独立完成室内作品
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、临摹客厅范例
2、临摹卧室案例
参考资料：
【1】《效果图表现技法》 主编：张跃华 东方出版中心
【2】《装饰效果图表现技法》 主编：王丽颖 中国建筑工业出版社
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、练习用灰色系给家居上色，表现立体感
2、临摹范例，注意色彩临摹
3、分步骤进行临摹
4、对一组家具进行手绘写生练习
参考资料：
【1】《效果图表现技法》 主编：张跃华 东方出版中心
【2】《装饰效果图表现技法》 主编：王丽颖 中国建筑工业出版社
【3】《效果图表现》主编：钱蔚 上海人民美术出版社
参考资料：
【1】《效果图表现技法》 主编：张跃华 东方出版中心
【2】《装饰效果图表现技法》 主编：王丽颖 中国建筑工业出版社
【3】《效果图表现》主编：钱蔚 上海人民美术出版社
自我分析总结：
1、练习画不同线条，并体会，分析线的特点，A4纸2张
2、练习几何体切挖练习，注意理解结构表现，A4纸2张
备注：
手绘效果图表现技法及应用课程教学实施方案
自我分析总结：
能够详细给每一个学生讲解上色技巧
备注：
手绘效果图表现技法及应用课程教学实施方案
第七章透视原理
课时安排
学时4
授课时间
园林美术课程简介
素描
课程学习模块
❖ (三) 色彩
❖ 1．色彩基本知识
❖ 理解色彩的原理，解析色彩的现象；掌握观察、调 配、应用色彩的方法，熟悉色彩的冷暖变化及色彩 的透视原理。
❖ 2．水彩(或水粉)
❖ 了解水彩(水粉)画的工具及使用方法；初步掌握水 彩(水粉)的渲染(画)技法，水彩或水粉画的基本技 法；掌握钢笔淡彩基本技法；初步掌握园林风景画 画法。
❖ (二) 素描 ❖ 1．素描画法 ❖ 理解素描的基本知识，具有一定的整体观察能力和
分析对象、表现对象的能力。 ❖ 2．素描的步骤 ❖ 理解石膏(几何体)、静物的明暗关系，掌握其表现
方法；掌握一些简单的风景写生技法。 ❖ 3．钢笔画技法 ❖ 了解钢笔画在园林设计中的作用，熟悉钢笔画的特
点；初步掌握钢笔的写生、速写步骤方法
园林美术课程简介
《园林美术》是中等职业学校园林专业的一门主干专业 课，具有针对性、实用性、可操作性和提高学生欣赏、 审美水平等特点。其任务是：使本专业学生初步具备绘 画基础知识和基本技能；掌握景物比例、结构、透视、 明暗和色彩渲染的基本表现技能；初步具有表现园林景 观的能力。为学习者以后进一步学习《园林设计》、《 绿地规划》打下一定的基础。
水粉，水彩
课程学习模块
❖ （四）园林手绘效果图 ❖ 一，单色园林手绘效果图技法 ❖ 二，彩色铅笔园林手绘铅笔效果图技法 ❖ 三，马克笔园林手绘效果图技法
园林手绘效果图技法
课程学习模块
❖ (一) 基础知识 ❖ 1．了解美术的种类和特点。 ❖ 2．了解各个绘画工具的特点及使用方法。 ❖ 3．理解形体结构、透视、比例、基本形体与组合
体的结构；了解构图与审美、静物布置及选景与取 景等一般构图知识；初步掌握观察分析形体的技能 ，能运用形体的透视பைடு நூலகம்理、比例进行写生。
园林绿化手绘表现技法
一、树木整体的表现
树干 树冠 枝条 叶片 光影、明暗
二、树干的表现
二、枝条的表现
三、叶片的表现
1. 阔叶树 树叶的表现
2. 针叶树 树叶的表现 硬而刚直的短线
四、树木光影的表现
利用线条或色彩区分明暗界面
五、远景与近景的表现
六、特殊形态植物的表现法 竹的表现
竹丛的表现（一）
竹丛的表现（二）
线条或者圆点表现枝叶的质感。 Nhomakorabea尤其要注意针叶树与阔叶树图例的区分
针叶树图例示例
阔叶树图例示例
常绿阔叶乔木 的平面表现方法
落叶阔叶乔木 的平面表现方法
二、灌木丛、 树林的
平面表现方法
三、其它
绿篱 花篱 花丛 花架 竹丛
草坪
地被
花坛
第二节 园林植物的立面表现技法
一、乔木的立面表现方法
第一节 园林植物的平面表现技法
一、乔木的平面表现方法
乔木的平面图就是树木树冠和树干的平面投影。 从表现方法上，常用的有轮廓型、枝干型、枝叶型。 轮廓型：确定种植点，绘制树木的平面投影的轮廓，可以是圆，也
可以带有棱角或者凹缺。 枝干型：作出树木的树干和枝条的水平投影，用粗细不同的线
条表现树木的枝干。 枝叶型：在枝干型的基础上添加植物叶丛的投影，可以利用
垂柳的表现法
雪松的表现法
柏类的表现法
苏铁 大王椰子 的表现法
棕榈的表现法（一）
棕榈的表现法（二）
植物手绘效果图实例
表现出植物的不同质感（枝干、叶片等特征）
通过叶片的画法来区分不同的植物种类
不同质感植物的画法
落叶植物景观重点表现树皮和枝干，还要表现出植物的落影
表现出植物色彩的深浅
线面结合的表现力——19张一学就会的黑白装饰画
线面结合的表现力——19张一学就会的黑白装饰画课前导读线描黑白装饰画是在儿童绘画课堂上最常见的绘画技法。
通常黑白装饰画是以黑、白对比为造型手段,画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现,具有高度概括的艺术特色。
利用黑与白以朴素、纯净的对比来展现事物的作画。
作品欣赏为什么老师们都喜欢上线描课，除了线条是造型表现中最基本的语言之外，黑白装饰画的艺术性能比较高，学生在画线条的过程中能够感受到造型的基本方法，同时线条的强弱虚实也能够实现丰富的画面效果。
从审美上来说，线描黑白装饰画能够提升孩子们的审美感受。
中国国画最为大家熟知的就是水墨画，水墨只有黑白两色，但表现出的山水气韵丝毫不比西方画弱，在简单的黑白中，中国人营造了一种特殊的审美趣味，线描在某种程度上对于孩子理解和感受中国传统绘画，也有着积极意义。
看似简单的很白装饰画，其实不只有线条这一种表现方式，灵活运用线条的变化很重要。
黑白装饰画灵活运用多种表现方式，比如通过线描的疏密，轻重可以让画面中的黑白灰三个色阶变化丰富，虚实错落有致、疏密排列得体。
正因为这样，线描可以实现画面丰富多彩的变化韵律。
黑白装饰画对于儿童美术教育而言，有着较高的美学感育作用，黑代表实，白代表虚，黑的是一切，白的表示空灵，黑白之中是虚实相生，虚中有实，实中有虚，蕴含一个有无相生的大千世界。
在黑白装饰画中，抓住形象主要特征，进行概括、提取本质，达到一致明快强烈的艺术效果，给人带来一种视觉上的节奏、旋律感。
黑白色是色彩中的极限色，也是视觉感受的极限。
黑白意识是属于审美意识范畴，吸收剪纸、版画的一些艺术表现形式。
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设计手绘的表现技法
设计手绘的表现技法设计手绘的表现技法设计手绘是设计师用来表达设计意图、传达设计理念的手段，它用快速、准确、简约的表现方式把设计师大脑中瞬间捕捉到的设计火花在图纸上记录并表达出来。
对于一个专业设计师来讲进行专业技法的训练是很有必要的，这种技法有助于加强设计师的感受力和审美素质。
下面是店铺为大家带来的设计手绘的表现技法，欢迎阅读。
一、设计手绘表现技法的工具和材料对不同表现工具的技法来讲，都有其不一样的特性和表现效果，同时也都有着各自的局限性。
为了体现手绘表现的丰富内涵与气质，有时需要几种不同工具同时表现的综合性技法。
主要工具有：（一）铅笔铅笔是设计手绘最常用的工具之一，主要在前期设计阶段用（2B-6B的软铅笔）来勾勒设计草图和（用HB左右铅笔）绘制正式图纸的底稿。
（二）钢笔与美工笔钢笔是设计手绘的主要工具，主要用来为设计图纸绘制底稿或单独以线性画种出现。
美工笔是在钢笔的基础之上，根据绘图用笔的多样性和画面的表现力进一步研究拓展的结果。
使用时，根据用力和笔身的起倒、方向不同可以描绘出各种不同性质的线条，增强了线条的表现力。
（三）针管笔与签字笔针管笔是设计制图的主要工具。
签字笔是最常用的书写工具。
因其绘出的线条与钢笔相似且型号、规格多样，出水顺畅，目前是设计手绘最常用的表现工具。
（四）马克笔马克笔品牌繁杂，如TOUCH、MYCOLOR、发卡勒、三氟、AD 等，有油性和水性之分。
油性马克笔色彩透明度很好，但由于笔头较大，往往需要用水性马克笔和彩色铅笔来刻画细节。
（五）彩色铅笔设计手绘中用到的.彩色铅笔通常为水溶性彩铅。
水溶性彩铅可以单独成为一种应用技法，也可以配合马克笔和水彩等配合使用。
（六）水彩、水粉水彩、水粉是绘画专业常用的材料，在设计手绘中也可以作为点色的主要材料。
但由于其应用时涉及到的附带工具（如调色盒、水桶、毛笔等）较多，常作为正式图纸时的主要表现手段。
（七）纸张不同质地、不同肌理、不同色泽的纸张可表现出不同的画面效果。
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★ F.色调、质感、暗部与投影
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★ F. 暗部与投影
速写手绘中，投影的使用是使描绘物体获得 立体感和真实感的补充方法，他可以是一种在速 写中把注意力集中在一些区域和创造情调的一种 手段。
作画时必须意识到实际景物中存在着投影， 是什么原因产生投影的，这些投影又是怎应随着 太阳和景物的相对位置发生变化而产生变化的。
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★手绘的结构
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★手绘的结构
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手绘原理
手绘的进程
welco速me写t手o u绘se要th产e生se效P果ow，er必Po须in明t t白em绘p画lat的es基, N本ew原 C理o：nteAn.手t d绘es的ign构, 成10；yeBa.线rs条ex；peCri.e外n形ce；D.细部描绘； E.色调＋黑色色块；F.色调、质感、暗部与投影；G. 构图；H.透视和其他表现立体感的方法。
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这张手绘主要是通过手臂的运
动画成的，细部描绘通过手指的运 动画出。此画快速画成，比下一张 手绘有力度。
这张手绘
的线条是通过
手指的运动画
成的，它的不
足时线条缺乏
自信。
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★B.线条
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★钢笔线条类型
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★铅笔线条类型
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★人物线条类型
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手绘原理
C.外形 几何状的外形是构成速写手绘中物体的框架，线条勾勒出
外形，然后增加细部的描绘来使其真实。
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★外形
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★外形
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★外形
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★外形
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★外形
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★外形
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★外形
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★外形
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★外形
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画风景速写时，需按上图所示，把书的外形勾画出来。
然后把树叶的外形和树干的结构画出来，进一步表现树木或灌
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丛。
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★D.细部描绘
景物细部的外形 的轮廓在A图里勾勒 出来，B图只有细部 没有轮廓，C图轮廓 加上细部后，成为一 幅完整的速写。
以上绘画原理，尽管简单化了，但足以用之于 速写手绘的表现。
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手绘原理
B.线条
线条的长短是受手指、手腕、肘和肩膀的运动所控制的。 大多数线条，哪怕是短线条，可以用肩力来画，也应该用 肩力来画——以肩膀作为支点，这样画出的线条利落而真实。 也可用小指的一侧作为稳定点，手在这个稳定点上滑动。
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★B.线条
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手绘原理
★手绘的结构
假如一幅手绘图纸一开始就 不符合比例和透视，那么你的努 力也就毫无价值了，如果在这个 阶段出了错误，而且没有改正过 来，这幅手绘就是一幅错误的手 绘，这不仅劳而无功，而且浪费 时间。
然而，由于速写手绘通常是 一挥而就，某种程度的错误 也是难免的——这点“自由” 被称之为“艺术许可”。
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手绘原理
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★ F.色调、质感、暗部与投影
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不同线条表现物体的质感、色调的画法
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★ F.色调、质感、暗部与投影
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★ F.色调、质感、暗部与投影
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★ F.色调、质感、暗部与投影
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★ F.色调、质感、暗部与投影
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★ F.色调、质感、暗部与投影
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★ F.色调、质感、暗部与投影
手绘的要点
welco一me切t速o u写se手th绘e应se该P理ow解er以Po下in原t t则em，p并lat在es实, N践ew中 C尽o可nte能nt的d努es力ign使, 1用0，ye这ar些s 也ex是pe构rie成nc以e下几个章节的 要点： A.速写手绘的结构 B.透视以及其他用以画出立体感的方法 C.构图
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手绘原理
手绘的结构
welco速me写t手o u绘se不th过e是se构P成ow形er体Po的in线t t条em的p总lat汇es罢, N了ew， C如o果nte增nt加d细es节ign的, 1描0绘ye，ar形s 体ex的pe效rie果nc就e会得到进一步 的增强，如果要进一步绘制这幅手绘图纸，表现其 立体效果，可以给形体块面增加色调、色度的明暗 和投影，最后再用色彩润色一番。
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★ F. 暗部与投影
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★ F. 暗部与投影
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★ F. 暗部与投影
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★ F. 暗部与投影
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★ F. 暗部与投影
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手绘原理
G.构图
在某种程度上，速写手绘的构图规则，并不像创作一幅完 整的艺术作品时要求那么高。速写主要是用快速的方法记录下 一个主题或景物，以备将来存查。在大多数情况下，它是不受 框框与格局的限制的。这就迫使你把题材组织在一个画面里， 单独完成。在许多的构图原则中，有三条对速写的构图是至关 重要的： a.前景、中景与背景的组合； b.掌握色调的变化； c.把附近地区“借来”的重要成分，加进速写中去。
园林手绘效果图表现技法
（一）黑白速写篇
1
Content
材料和用具 手绘原理 Add your title Add your title
2
材料和用具
携带方便的速写工具
1、钢笔 2、铅笔 3、马克笔 4、水彩 5、速写本
3
材料和用具
4
材料和用具
5
材料和用具
6
材料和用具
7
材料和用具
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手绘原理
以上各点不过是提示，远非定论！
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手绘原理
★手绘的要点
要画好一幅手绘效果图，最重要的因素之一 是画者是否具备掌握主题适当比例的能力，这只 有通过若干小时的训练来培养观察力和动手能力， 并不断地修正画面，直到这种能力变成一种本能， 才可能具备。
只有掌握了以上原理之后，才能进而形成个 人的手绘风力。
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统一色调 色调＋黑色色块
变化色调
这些画例用来说明在 统一色调上加黑色色块是 适当的，通过色调变化与 加入更多的黑色色块，能 使画面的效果进一步增强。
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手绘原理
F.色调、质感、暗部与投影 单纯的速写手绘本身就可成画。然而加上色调、质感、暗
部与投影，物体的质感和立体感就会大大增强。这些特点通常 是通过各种钢笔与铅笔的线条技巧表现的。当然运用色彩的色 调变化也可以达到同样的效果。
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★E.色调＋黑色色块
A图：不同的色调表现了画面的 深度和立体感。
A图与B图：色调可以一致，也 可以有所变化。
C图：添加了黑色色块，使画面 产生出一个惊叹点，使一幅原 本沉闷的画面变得生动起来。
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左图是用腊芯铅笔绘制的，加上黑色色块就使画面 丰富起来。
右图使用黑墨水速写铅笔画成的，色调的变化是通 过区域内的线条密度不同来取得的。