三年级语文下册第七单元24《火烧云》写作背景素材新人教版
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三年级语文下册第七单元24火烧云教学课件新人教版
形状 变化
忽然又来了一条大狗。 那条狗十分凶猛，在前 边跑，后边似乎还跟着 好几条小狗。跑着跑着， 小狗不知哪里去了，大 狗也不见了。
形状 变化
接着又来了一头大狮子， 跟庙门前的石头狮子一模一 样，也那么大，也那样蹲着， 很威武很镇静地蹲着。可是 一转眼就变了，再也找不着 了。
火
烧
一匹马
云
形 状
完成。
结构：左右 音序：H 部首：月 组词：胡须 刮胡刀 造句：爷爷的胡子都白了。
hú
结构：左右 音序：C 部首：火 组词：灿烂 灿若云霞 造句：煮熟的玉米金灿灿的真好吃。
càn
qí
结构：左右 音序：Q 部首：马 组词：骑兵 骑虎难下 造句：我骑马在广阔的草原上奔跑。
结构：左右 音序：M 部首：禾 组词：分秒 争分夺秒 造句：仅三秒钟的功夫，小明就
一条大狗 还跟着好几条小狗
的 变 一头大狮子 化
形状 变化多
再读4-6自然段，找出反 映“马”“狗”“狮”变化快， 来无踪去无影特点的词语。
一会儿 忽然
过了两三秒钟 形状 变化快
接着 一转眼
结合前面几个自然段，说一说：火烧云有 什么特点？ （课后第二题）
颜色—多、变化快 形状—多、变化快
千姿百态 瞬息万变
不等待那些爱好它的孩子。一会儿工
夫，火烧云下去了。
模糊不清，看得不真切
说明云在不断地变化
说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再 看的时候，火烧云却下去了，这时他们的 心情怎样？会想些什么呢？
遗憾、不舍……
火烧云太美了，要是时间 长一点该多好啊！……
上来： 天空像着了火
火 烧 变化 云
颜色:色彩绚丽 形状:变化多端
葡萄灰 、 梨黄 、 茄子紫 ，这些颜色天 空都有。
部编人教版三年级语文下册优质课件 24 火烧云
24 火烧 云
第1课时 第2课时
新课导 入
第1课时 火烧云
作者简
介 萧红（1911—1942），中国女作家。原名
张迺莹，黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。 1933年开始文学创作，同年与萧军合出小说、 散文集《跋涉》。次年到上海，在鲁迅帮助下 发表长篇小说《生死场》，描写东北农民的悲 惨生活和抗日斗争。文笔细腻，抒情色彩浓烈， 颇具散文化倾向。
______的奇妙景象，为我们展示了一幅
绚丽多彩的图画，表达了作者喜对爱自与然景赞
观的__________ __之情。
美
随堂练 习三、拓展阅读。
与云有关的词语： 风起云涌 云消雾散 凌云 云开见日 烟消云散 变幻 浮云蔽日 拨云见日
壮志 风云 风卷
课后习题参考答 案
朗读课文。背诵第3～6自然段。
朗读指导：这是一篇生动活泼、文 笔优美的写景文章，朗读时要用欢快、 轻松的语调来读，读出对火烧云的赞美， 读出观赏火烧云美景的享受意味。
课后习题参考答
案 朗读示例：一会儿↗，天空/出现/一
匹马↗，马头向南↗，马尾向·西·↗。马·是 ↗跪↘着的，像等人/骑上它的↗背·，↘ 它才站起来·似的。过了·↗两三↘·秒钟，那
初读课 文课文是按照什么顺序来写火烧云的？
课文是按照 火烧云上来、变 化、下去的顺序 进行描写的。
品读课
第2课时
文课文哪些自然段描写了火烧云的特点？
是从什么方面进行描写的？
3
第3自 然段：颜色 4
多，颜色变 5
化快。
6
第4～6自 然段：形状变 化多且快。
品读课 文细读第3自然段，思考：作者是怎样
拓展延 伸与云有关的气象谚语：
• 空中鱼鳞天，不雨也风 颠。
第1课时 第2课时
新课导 入
第1课时 火烧云
作者简
介 萧红（1911—1942），中国女作家。原名
张迺莹，黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。 1933年开始文学创作，同年与萧军合出小说、 散文集《跋涉》。次年到上海，在鲁迅帮助下 发表长篇小说《生死场》，描写东北农民的悲 惨生活和抗日斗争。文笔细腻，抒情色彩浓烈， 颇具散文化倾向。
______的奇妙景象，为我们展示了一幅
绚丽多彩的图画，表达了作者喜对爱自与然景赞
观的__________ __之情。
美
随堂练 习三、拓展阅读。
与云有关的词语： 风起云涌 云消雾散 凌云 云开见日 烟消云散 变幻 浮云蔽日 拨云见日
壮志 风云 风卷
课后习题参考答 案
朗读课文。背诵第3～6自然段。
朗读指导：这是一篇生动活泼、文 笔优美的写景文章，朗读时要用欢快、 轻松的语调来读，读出对火烧云的赞美， 读出观赏火烧云美景的享受意味。
课后习题参考答
案 朗读示例：一会儿↗，天空/出现/一
匹马↗，马头向南↗，马尾向·西·↗。马·是 ↗跪↘着的，像等人/骑上它的↗背·，↘ 它才站起来·似的。过了·↗两三↘·秒钟，那
初读课 文课文是按照什么顺序来写火烧云的？
课文是按照 火烧云上来、变 化、下去的顺序 进行描写的。
品读课
第2课时
文课文哪些自然段描写了火烧云的特点？
是从什么方面进行描写的？
3
第3自 然段：颜色 4
多，颜色变 5
化快。
6
第4～6自 然段：形状变 化多且快。
品读课 文细读第3自然段，思考：作者是怎样
拓展延 伸与云有关的气象谚语：
• 空中鱼鳞天，不雨也风 颠。
三年级语文下册 第七单元 24 火烧云教学课件 新人教版
拓展词语
形容时间快的词语：一转眼 刹那间 顷刻间 白 驹过隙 稍纵即逝 ABB 式词语：笑盈盈 红彤彤 金灿灿 甜蜜蜜 傻乎乎 笑呵呵 齐刷刷
课文导读
学习本课时，要反复诵读、揣摩、品味，知道课 文以“变”为主线，突出火烧云变化“多”与“快” 两个特点。想一想：课文重点写了火烧云哪些方面的 变化？ 课文是按什么顺序写的？ 朗读时，注意画出文 中表示颜色的词语，体会作者丰富的想象力。
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
2.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金 灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 葡萄灰、 梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 还有些说也说不出来、 见也没见过的颜色。 作者围绕“极多”一词，描写了火烧云的颜色.作者采用了三 种构词形式：一用“红彤彤”“金灿灿”等 ABB 式词语， 来写火烧云色彩的浓重；二用“半紫半黄”“半灰半百合色” 等并列式词语，形容火烧云变化的一刹那间，同时出现两种 不同的颜色；三用“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等词语， 写出火烧云的颜色像某些实物的颜色，给人以形象感。
课文详解
1.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天 空着了火。 一个“烧”字,既突出了火烧云上来时天空的颜色像火 一样红,又使人感到它如同熊熊燃烧的烈火一样有气势, 给人一种动态的变化美.以“着了火”作喻,言其鲜艳无 比,光亮耀眼。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
小学复习课件 三年级语文下册 第七单元 24 火烧云教学课件、骑、秒、凶、猛、 庙、威、武、镇 会认：檀、喂、盈、彤、跪、庙、模
词语解释
1.恍恍惚惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。 2.镇静：情绪稳定或平静。 3.笑盈盈：状态词。形容满面笑容的样子。 4.红彤彤：状态词。形容很红。 5.模糊：不分明；不清楚。
【新】 人教部编版三年级下册语文课件-24火烧云(共18张PPT).ppt
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 11:29:50 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
想一想
1.这一自然段是围绕哪一句话写的？ 2.从哪些词句可以感受到火烧云变化多 而且快的特点的？
课堂小结
作者抓住火烧云颜色和形状的特点为我 们展示了五彩缤纷、千姿百态的火烧云，大 自然真是太神奇了！我们要学习作者这种抓 住特点描述事物的方法，平时要多留心观察 周围事物，不断积累素材，老师相信，经过 努力，你们也会写出优秀的文章。孩子们， 要相信自己，你是最棒的！
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
部编人教版小学三年级语文下册第七单元优秀教案(含反思 作业 备课素材)
第七单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是围绕“探索自然奥秘”这个专题进行编排的。
主要由《我们奇妙的世界》、《海底世界》和《火烧云》3篇课文组成。
目的是引导学生读课文，探索自然的秘密。
2.本单元重点：（1）了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。
《我们奇妙的世界》感情朗读课文，体会从哪几个方面介绍天空和大地的奇妙。
《海底世界》明白课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
《火烧云》说说课文写了火烧云的哪些特点。
教学时，教师要引导学生读懂课文，从文中搜集整合重要信息。
（2）初步学会整合信息，介绍一种事物。
本单元安排了习作《国宝大熊猫》，学会查找资料，列好问题，写作交流。
3.单元教学建议：在理解课文的基础上，学会整合信息，概括内容。
22.我们奇妙的世界第一课时【课时目标】1.会认本课“呈雕”等8个字，会写“呈幻”等13个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
【教具准备】教学课件【板书设计】22 我们奇妙的世界总——分——总奇妙—（天空、大地）—奇妙无穷【课后反思】成功之处：本课教学，首先展示图片，引导解题。
再在自学的基础上，解决生字新词。
在此基础上梳理文章脉络，掌握文章行文顺序，把握文章结构，对文本有个整体感知和概括。
所以这些都是为了扫清文章的阅读障碍，打好字词基础。
设计扎实有效，充分放手给学生自主解决字词，训练了学生自主探究的能力。
不足之处：如何让课堂扎实有效，而不是浮华热闹。
第二课时【课时目标】1.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。
2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
【板书设计】我们奇妙的世界天空大地（留心观察，感悟奇妙）【课后反思】成功之处：本课是一篇写景的文章，文中描写的事物都是大自然中长见的事物，学生十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点，因而在教学时让学生充分的读，在读中理解，在读中感悟，作者向我们描述天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富财富，引导学生抓住重点段落词句，感悟世界的奇妙。
三年级下册语文课件-7.24《火烧云》人教(部编版)(共10张PPT)
霞光洒在路边高大的建筑物上，送来一片璀璨， 闪闪的，亮亮的，像灯塔下的波面。白墙壁变成红 色的了，灰墙壁变成红色的了，橘红色墙壁也变成 红色的了。多美啊!霞光里的建筑是恬淡的，和谐的。
这地方的火烧云变化极多，一会
儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天 空都有，还有些说也说不出来、见也 没见过的颜色。
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
这地方的火烧云变化极多，一会
儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天 空都有，还有些说也说不出来、见也 没见过的颜色。
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
部编本人教版小学三年级语文下册第七单元24课《火烧云》教学课件
guì
miào
mú
跪着
庙门 一模一样
识记生字
课文解读
读课文，思考：
课文先写了什么，接着写什么，最后写什么？
上来
变化
下去
课文解读
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得 小孩子的脸红红的。大白狗变成红的
课文写的火烧 云发生在什么 时候？天上的 霞光使地面发 生了哪些变化？
了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成
解读课文
谁能用一个词来概括火烧云颜色的多呢？
五颜六色 五光十色 绚丽多彩 色彩斑斓
课文解读
结合生活实际说说“葡萄灰、 梨黄、茄子紫”这些颜色是 什么样的？这样写有什么好 处？（生动形象，引起联想）
葡萄灰：像（葡萄） 一样的灰色。 梨黄：像（梨）一 样的黄色。 茄子紫：像（茄子） 一样的紫色。
课文解读
知识链接
火烧云的成因： 早晨或傍晚，太阳光是
斜射的，它通过空气层的路 程比较长，受散射影响被减 弱得很厉害。减弱得最多的 是紫色光，减弱得最少的是 红色、橙色光，这些减弱后 的彩色阳光，照射在天空中、 云层上，就形成了鲜艳夺目 的火烧云。
字词积累
tán wèi yínɡ
tóng
紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤
解读课文
课文里讲的火烧云是 什么时候的？ 通过阅读，你找到火 烧云的霞光有哪些奇 妙的地方了吗？ 人们的心情怎样？
解读课文
这地方的火烧云变化 极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一 会儿半灰半百合色。 葡萄灰、梨黄、茄子 紫，这些颜色天空都 有。还有些说也说不 出来、见也没见过的 颜色。
火烧云
新课导入
走进作者
萧红（1911—1942），原名张
三年级语文下册第七单元24火烧云教学课件1新人教版
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
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思考
• 什么叫“火烧云”？
清晨太阳出来或者是傍晚太阳落 山的时候，天边的云彩常常是通红的 一片，像火烧的一样，人们把这种云 叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。
2021/4/2
• 课文描写的是什么时候的火烧云？
傍晚时分的火烧云，又叫晚霞。
• 课文写了火烧云的哪几个方面？
①火烧云上来后，地面发生的变化； ②火烧云颜色的变化； ③火烧云形状的变化这三个方面来写。
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小组合作：
课文怎么表现火烧云的颜色和形状？
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火烧云的变化极多（颜色）
说 茄 梨葡 半
10
我会读
紫檀色 老头儿 笑盈盈 红彤彤 茄子紫 模糊 凶猛 庙门 一模一样 威武 镇静 恍恍惚惚 揉眼睛
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自由朗读课文，思考下列问题：
• 课文描写的是什么时候的火烧云？
傍晚时分的火烧云，又叫晚霞。
• 课文写了火烧云的哪几个方面？
①火烧云上来后，地面发生的变化； ②火烧云颜色的变化； ③火烧云形状的变化； ④火烧云下去了。
小学复习课件 三年级语文下册第七单元24火烧云教学课件1新人教版
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云是大自然的手笔！
有的洁白如絮（xù），有的 乌黑一片，有的灰蒙蒙，有的 发出红色或紫色的光彩。
[精品备课]三年级下册语文课件24火烧云人教部编版
![[精品备课]三年级下册语文课件24火烧云人教部编版](https://img.taocdn.com/s3/m/4669462cf4335a8102d276a20029bd64783e62c1.png)
时代背景与文学地位
时代背景
20世纪30年代是中国现代文学史上的一个重要时期，各种文 学流派和思潮层出不穷，萧红正是在这样的时代背景下开始 她的文学创作生涯。
文学地位
萧红凭借其卓越的文学才华和深刻的社会洞察力，在中国现 代文学史上占据了重要地位，她的作品对于后世的文学创作 产生了深远的影响。
02
文本解读与赏析
02
通过讲述与火烧云相关的故事或 传说，引导学生进入课文情境， 为后续的学习打下基础。
朗读感悟，品味语言魅力
教师范读课文，让学生初步感 知课文内容，同时培养学生的 语感。
学生自由朗读课文，要求读准 字音，读通句子，读出感情。
通过指名读、分组读、齐读等 多种方式，引导学生深入感悟 课文，体会作者运用语言的精 妙之处。
教学效果反思
定期反思教学效果，分析 学生的学习情况和成绩变 化，总结经验教训。
教学策略改进
根据教学效果反思，及时 调整教学策略和方法，优 化教学设计和实施过程。
持续学习
不断学习和掌握新的教学 理念和方法，提高自身的 专业素养和教学能力。
THANKS
感谢观看
合作探究，培养自主学习能力
组织学生分组讨论，探讨课文中描写火烧云颜色和形状变化的语句，鼓励学生发表 自己的见解。
引导学生质疑探究，提出自己不理解的问题，通过小组讨论或全班交流的方式寻求 解答。
设计拓展性练习，如让学生尝试运用课文中的修辞手法描写其他自然景象，以培养 学生的迁移运用能力。
05
课堂互动环节设计
关注学生个体差异和需求
01
02
03
个体差异
了解每个学生的学习特点 、兴趣爱好和认知能力， 尊重个体差异，因材施教 。
统编版小学语文课件三年级下册24 火烧云 课件(53张ppt)PPT课件
24火烧云
朗读课文 扫清障碍
我会认
tán 紫檀色 ɡuì 跪着
wèi 喂猪 miào 寺庙
yínɡ 笑盈盈 mú 模样
tónɡ 红彤彤
24火烧云
多音字
mú 跟庙门前的石头狮子一模一样。
模
mó 爸爸当上了全国劳动模范。
24火烧云
我会写
必 胡 灿 骑 秒 凶 猛 庙 威武 镇
24火烧云
生字归类
左右 结构 独体 结构 半包围 结构
静态描写
24火烧云
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
24火烧云
齐读第二自然段，说说人们为什么将一 种云称为“火烧云”？
24火烧云
“烧”写出了动态，表 现了颜色，点明了课题。
天上的云从西边一直烧到 东边，红彤彤的，好像是天空 着了火。 比喻
动态描写
24火烧云
火 烧 云 形 状 的 变 化
一匹马
一条大狗
一头大狮子
还跟着好几条小狗
24火烧云
再读4-6自然段，找出反映 “马”“狗”“狮”变化快， 来无踪去无影特点的词语。 一会儿 过了两三秒钟 忽然 接着 一转眼
24火烧云
结合前面几个自然段，说一说：火烧云有
什么特点？ （课后第二题）
颜色—多、变化快 形状—多、变化快
色彩斑斓
24火烧云
词语积累（表示颜色的词语） （课后第三题）
红彤彤 桃红 白花花 橘红
杏黄色 墨黑色
24火烧云
红 彤 彤
24火烧云
金 灿 灿
24火烧云
半半 黄紫
24火烧云
葡萄灰
24火烧云
茄子紫
人教部编版三年级语文下册课件24 火烧云
同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时萧红 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
代表作 《生死场》《小城三月》《呼兰河传》第一课时tán紫檀色yínɡ寺庙tónɡ笑盈盈miào 红彤彤喂猪wèi 跪着ɡuì 模样mú模mó跟庙门前的石头狮子一模一样。
多音字mú爸爸当上了全国劳动模范。
必胡灿骑秒凶猛庙威武镇左右 结构骑胡秒灿镇猛独体 结构半包围 结构庙威凶武生字归类必识字方法加一加：马+奇=骑字理识字：灿形声字。
从火，山声。
表示:灿烂,光彩鲜明耀眼。
庙miào庙：旧时供神位的处所。
里面是“由”不是“田”易写错wǔ里面没有“撇”武武：勇猛。
云彩飘啊飘云彩飘啊飘识字游戏喂猪 笑盈盈紫檀色庙门凶猛跪着凶猛：勇猛强悍。
本课把云比作凶猛的大狗，衬托火烧云的动态美。
那条狗十分凶猛地向前跑。
恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。
不真切不清楚。
我恍恍惚惚地做了一个梦。
大，有气势。
定、平静。
1.默读课文，了解课文的主要内容。
整体感知这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后 ， 和 的变化。
火烧云从上来到下去的过程中颜色形状2.在理解各自然段的基础上，完成填空：第一部分（1、2自然段）：第二部分（3、4、5、6自然段）：第三部分（7自然段）： 火烧云上来了，周围的景色的变化。
从颜色变化快和形状的变化快来写火烧云的变化快。
火烧云下去了。
一、在括号里填上适当的量词。
一（ ）狗一（ ）狮子一（ ）马课堂演练条 匹头二、根据课文，将下列词语用线连起来。
笑盈盈地凶猛的镇静地蹲着看着大狗第二课时上节课我们学习了生字，了解了文章的基本结构，这节课让我们继续和作者一起欣赏火烧云的美。
自由朗读第一自然段，说说火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样的？用红线画出来。
部编版三年级语文下册第24课《火烧云》图文讲解
部编版三年级下册第24课《火烧云》图文讲解知识点教材分析：《火烧云》是部编版三年级下册第七单元的一篇讲读课文。
向我们描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。
着重写了颜色和形状的变化。
火烧云上来时作者写霞光主要是抓住静态来写的，火烧云的变化，作者主要是抓住动态来写的。
动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我们带到了一个童话般的境界之中。
作者介绍：萧红(1911—1942)：原名张迺莹，曾用笔名悄吟等，黑龙江呼兰县人，1935年她第一次以萧红为笔名出版了中篇小说《生死场》，她是上世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。
主要作品:《生死场》、《呼兰河传》、《小城三月》、《牛车上》等。
我会写：必bì（必须、必要、务必、必定）胡hú（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）灿càn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞)骑qí（骑马、骑车、骑兵、骑着）秒miǎo（分秒、秒针、每秒、、争分夺秒）凶xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）庙miào（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）威wēi（威风、威严、威名、威望）武wǔ（武装、武术、英武、武器）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇、坐镇）多音字：转zhuǎn（转眼）zhuàn（转动）模mú（模样）mó（模型）看到他做事有模（mú）有样的神情跟他劳模（mó）爸爸如出一辙。
近义词：凶猛——凶狠威武——威风镇静——镇定笑盈盈——笑眯眯恍恍惚惚——迷迷糊糊反义词：模糊——清晰凶猛——温驯威武——软弱镇静——慌乱恍恍惚惚——清清楚楚理解词语：笑盈盈：形容满面笑容的样子。
镇静：情绪稳定或平静。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。
本课是指看得不真切、不清楚。
一模一样：指一个模样，完全相同。
威武：本文指力量强大的样子。
人教统编版三年级下册语文课件：24火烧云
谢 谢！
课文解读
阅读第1、2自然段，思考问题： 1.第2自然段的“烧”字好在哪里？ 一个“烧”字写出了火烧云的动态美，既突出 了火烧云上来时天空的颜色——像火一样红，又使 人感到它如同熊熊的大火一样有气势。
2.第2自然段用了什么修辞手法？
用了比喻的修辞手法，以“着了火”作喻，言 其鲜艳无比，光亮耀眼。
阅读课文第3~6自然段，思考问题：
四个“一会儿……”的排比句式，表明颜色变化 不仅多，而且非常快，让人产生一种置身于色彩斑斓 的童话世界的感觉。
2.作者是怎样描写“马”的？
用“跪”“站”“伸”等一连串动词，生动形象 地描写了“马”的变化过程，勾勒出一幅火烧云变化 的动态画面。
3.说说你对第6自然段“可是一转眼就变了， 再也找不着了”中“可是”的理解。
朗读指导
这地方的火烧云变化极 多，一会儿红彤彤的，一会 儿金灿灿的，一会儿半紫半 黄，一会儿半灰半百合色。 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这 些颜色天空都有。还有些说 也说不出来、见也没见过的 颜色。
朗读指导：朗读时要将 自己的感情融入其中，与作 者一道“观察”，一同“赞 叹”，读出自己对火烧云的 喜爱之情。
（3）火烧云有什么特点？从哪些词句中可以体会 出来？
颜色的特点：颜色多、变化快。从“红彤彤”“金 灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰、梨黄、 茄子紫”“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这 些语句中可以体会到火烧云颜色多、变化快。
形态的特点：形态多、变化快。“马”“狗”“狮子” 突出了火烧云形态变化之多；“一会儿”“过了两三秒 钟”“忽然”“一转眼”等说明了火烧云形状变化之快。
知识链接
火烧云
清晨太阳出来或者傍晚太阳 落山的时候，天边的云彩常常是 通红的一片，像火烧的一样，人 们把这种云叫作火烧云,又叫早 霞和晚霞。
如东县二小三年级语文下册第七单元24火烧云教学课件新人教版三年级语文下册第七单元24火烧云教学课件
课后小练
给下面带点的词选择正确的读音，画
漂亮(liàng li√ang) 扑空(pǔ pū) √ 解释(sì s√hì) 约好了(yuē yāo)√ 教小珍(j√iāo jiào) 高兴(xīng xìn
拓展阅读
晏殊信誉的树立
北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他 时，有人把他作为神童举荐给皇帝。 了他，并要他与一千多名进士同时参 结果晏殊发现考试是自己十天前刚练 就如实向真宗报告，并请求改换其它
写出了火烧云的形态瞬息万变，表达了 者对火烧云的喜爱之情。
层次梳理
总述
霞光 天空
火
烧
云 颜色
分述 形状
映红万物 像着了火 色
彩 绚 丽 丰富多彩 变化万千
34
主旨归纳
这篇课文写了火烧云上来后地面的变 云颜色和形状的变化，描绘出了火烧云 景象，为我们展示了一幅绚丽多彩的图 达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
火烧云上来时是怎样的情景？
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变 紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。 了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
万物都被染上了金色、红色和紫檀色
小孩子的脸 红红的
沉静——活泼 爱好——厌恶 恍恍惚惚——
妙解课文
认真读读课文，思考： 这篇课文主要写了什么内容？
这篇课文描写了夕阳西下时，火烧云五彩缤 和变化无穷的形状，表现了火烧云美丽奇幻
作者简介
萧红 原名张廼（乃）莹，笔名 田娣等，黑龙江省呼兰县人。近 知名女作家，被誉为“30年代的 洛神”。民国“四大才女”（吕 萧红、石评梅、张爱玲）之一。
三年级语文下册第七单元24火烧云课堂教学课件新人教版
什么是火烧云？
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太 阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片， 像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫作火 烧云，又叫朝霞或晚霞。有时候，没有云，天 边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。
学习提示1
1.请自由朗读课文，自学生字词，努力把句 子读通顺。 2.思考：课文介绍的是什么时候的火烧云？ 请把表示时间的语句或词语用横线画出来。
神志不清、迷惘的状态
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像 那个，其实什么也不像，什么也看不清了。
为什么会“恍恍惚惚的”？
因为天空云朵变化得太快，一会儿像这个， 一会儿像那个，又什么也不像，什么也看 不清，所以才会觉得“恍恍惚惚的”。
看着这样变化多端的火烧云， 孩子们的心情是怎样的呢？
无比喜爱
内容概要
第4-6自然段
形状变化
多： 马、大狗、大狮子
快：一会儿……，过了两三秒……，
忽然……，接着……，一转眼……。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向 由 西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来 看
似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了， 到
脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾 联
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
（1-2）
上来
（3-6）
变化
（7）
下去
颜色 形状
（3）
（4-6）
刚上来的火烧云是什么样的呢？
霞光照得小孩子的脸红红的 。大白狗变成红的了。红公鸡变排比 成金的了。黑母鸡变成紫檀色的 了。
火烧云让周围景物都变了颜色
三年级下语文课件24火烧云人教部编版
三年级下语文课件-24火烧云人教部编 版（22 张）
三年级下语文课件-24火烧云人教部编 版（22 张）
第三自然段中,作者是怎样描写火烧云色彩绚丽多变的特点的？
答：作者先总写火烧云变化极多,然后紧紧围绕这一特点,具体列举了一些 颜色——“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄 灰”“梨黄”“茄子紫”等,体现了火烧云的色彩绚丽多变,渲染了红霞飞 舞、瞬息万变的奇妙景观。
三年级下语文课件-24火烧云人教部编 版（22 张）
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第三部分（7）：写火烧云变幻无穷，不一会儿就下去了。 一时恍恍惚（ｈū)惚的,天空里又像这个又像那个,其实什
么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一 会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工 夫,火烧云就下去了。 （第七自然段）
三年级下语文课件-24火烧云人教部编 版（22 张）
பைடு நூலகம்
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tán
wèi
yíng
檀（檀木） 喂（喂养）
tóng
guì
miào
彤（红彤彤） 跪（下跪）
mú
模（模糊）
盈（笑盈盈） 庙（寺庙）
三年级下语文课件-24火烧云人教部编 版（22 张）
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课文通过描写火烧云的颜色和形状，表现 了火烧云色彩绚丽多变、形状变化多端的特 点，表达了作者对自然景象的热爱和赞美之 情。
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第三自然段中,作者是怎样描写火烧云色彩绚丽多变的特点的？
答：作者先总写火烧云变化极多,然后紧紧围绕这一特点,具体列举了一些 颜色——“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄 灰”“梨黄”“茄子紫”等,体现了火烧云的色彩绚丽多变,渲染了红霞飞 舞、瞬息万变的奇妙景观。
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第三部分（7）：写火烧云变幻无穷，不一会儿就下去了。 一时恍恍惚（ｈū)惚的,天空里又像这个又像那个,其实什
么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一 会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工 夫,火烧云就下去了。 （第七自然段）
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tán
wèi
yíng
檀（檀木） 喂（喂养）
tóng
guì
miào
彤（红彤彤） 跪（下跪）
mú
模（模糊）
盈（笑盈盈） 庙（寺庙）
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课文通过描写火烧云的颜色和形状，表现 了火烧云色彩绚丽多变、形状变化多端的特 点，表达了作者对自然景象的热爱和赞美之 情。