第9课秦统一中国

秦统一文字、货币、度量衡，对我 国以后经济、文化的发展和维护国 家统一，有极为重要的影响。
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秦统一 六国
公元前221年
秦 统 一 中 国
政治
封建专制主义中 央集权制
秦巩固 经济 统一货币、度量衡 ⑴皇帝：至高无上 ,大权独揽 和维护 ⑵中央：丞相（行政） 文化 统一文字 统治的 太尉（军事） 思想 焚书坑儒 措施
动 脑 筋:
材料研读：
一法度衡石丈尺。车 同轨。书同文字。《史记.秦始皇本纪》
称量物品（一般指粮食）用统一大小的 想一想，材料中包含了秦始皇巩固统 量具，即重量单位要一致，长度单位要 一的哪些措施？这些措施对国家的发 一致，所有的马车两车轮的间距要相等， 展有什么重要意义？ 写书信或文章时用相同的文字。 是统一度量衡
大权独揽
皇帝
丞 相
行 政
任免官员
御史 大夫
诸卿
监察 中央具体政务
太 尉
军事
秦
地方官制
监察
郡
县
乡
亭 里
郡守、郡尉、监御史
行政 军事
县令\长 地方具体政务
基层具体事务
自学指导3：阅读教材44-45页“巩 固统一的措施”，回答问题：
1.统一文字
小篆、 隶书
2.统一货币、度量衡
度[长度] 量[容积]
衡[重量]
第9课 秦统一中国
奎屯市一中李新亮
自学指导1：阅读教材42页“秦灭六 国”，回答问题：
①战国以来的连年战争，影 (1)原因： 响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国 的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 ②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国， 具备了统一六国的条件。 ③秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充 分的准备。招募人才，委以重任，听取建 议，积极策划统一大计。
秦 朝 疆 域
长城一带
陇西 秦朝是我国历史上第 一个统一的多民族的 封建国家，也是当时 世界上的大国。
东
海
南海
秦朝的统一给中华民族带来的不 仅仅是地理上的合并，国家统一、 疆域扩大而产生的安定与荣耀，更 是政治、经济、文化上的融合给人 民心理上的强烈认同感与凝聚力。 正是有了这种情感与力量，在以后 的岁月中，哪怕再多的政权，再乱 的形势，再强的外敌，都休想把中 华民族分割开来。
5．秦长城的起止点是： A.西起临洮，东到辽东 B.西起辽东，东到临洮 C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平
6．灵渠沟通了哪两大 水系？ A.长江和黄河 B.长江和珠江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
长城一带
辽东
7.填图
1.秦朝都城
东 2.长城起止
陇西
临洮 咸阳
点(西、东)
海
3.秦朝疆域 （东、西、 北、南）
圆形方孔钱
3.统一车辆和道路的宽窄， 修筑贯通全国的道路
4.开凿灵 渠，沟通湘 江和漓江， 便利了南北 的水运交通；
灵渠
漓江
湘江
5.蒙恬北击匈奴，修筑长城；
辽东 临洮
6、焚书坑儒
史料：公元前213年，博士淳于越提出分封制
度不能废除，他认为：“不按照古代的规矩办事 是行不通的。”丞相李斯加以反驳：“现在天下 已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现 在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓 中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威 信。”李斯建议：1．除了《秦记》、医药、种 树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、 百家言论的书籍，一概交出来烧掉；2．谁要是 再私下谈论这类书，死罪；3．严禁私学，“以 吏为师”
动 脑 筋:
问题思考： 2．想一想，国家统一 对各地区、各民族之间的经济、 文化交流有什么好处？
统一符合广大人民的愿望；统一促进 了各地区各民族之间的经济文化交流， 有利于各民族相互交往，团结合作； 有利于各民族间经济的相互联系和发 展；统一促进民族团结，社会安定， 经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。 对后世产生了深远影响。
（2）时间：前230年—前221年
（3）顺序： 韩.赵.魏 . 楚 . 燕 . 齐 （4）秦朝建立
时间：前221年 都城： 咸阳 人物： 嬴政（秦始皇帝）
（5）意义：
秦的统一，结束了春秋 战国以来长期征战混乱的 局面，建立起我国历史上 第一个统一的多民族的封 建国家。
战国初期的秦国
秦
嬴政(秦王)
自学指导2：阅读教材43-44页“确 立中央集权制度”，回答问题：
⑴皇帝： 自称皇帝，至高无上的权 威，总揽全国的一切军政大权。 丞相（行政） ⑵中央政权： 太尉（军事） 御史大夫（监察） ⑶地方： 郡县制
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
皇帝制度的基本特征是：皇位 世袭、皇权独揽、皇帝独尊
伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
秦统治机构示意图 皇帝 太尉 丞相 御史大夫
郡守
县令
大权独揽
皇帝
丞 相
行 政
任免官员
御史 大夫
监察 太 仆 宫 廷 车 马 宗 正 皇 室 事 务
太 尉
军事
秦
中央官制
郎 卫 中 尉 令 宫 门 宫廷 卫 警卫 戍
廷 治 少 典 奉 中 将 尉 粟 府 客 常 尉 作 司 内 工商 民 祭 京 少 法 史 税务 族 祀 畿 府 刑 农赋 皇室 外 礼 治 宫殿 狱 财政 财务 交 教 安 营建
建立郡县制
动 脑 筋:
我国幅员辽阔，各地都有自己 课后活动二：
的方言。那么，文字上的统一对政治、经济和文 化的发展有什么重要的作用？请谈谈你的看法。
1.统一文字在政治上政令统一，是保证国 家统一的必要措施。促进多民族国家的形 成。使中华民族内部联系加强。 2.推动社会经济的发展。结束了五百多年 分裂割据的状况，扫除经济发展的障碍。 3.更好传播文化，为后来的中华民族文化 的统一做出的铺垫，意义深远。
1．中国历史上第一个统一 的中央集权的封建国家是 Ａ.夏朝 Ｂ.秦国 Ｃ.秦朝 Ｄ.元朝
2．秦始皇向地方郡县发布 的诏令所用的文字是 Ａ.大篆 Ｂ.小篆 C.行书 D.楷书
3．秦始皇“焚书坑儒” 的目的是 Ａ.树立秦的形象 Ｂ.加强思想控制 Ｃ.限制人们的言论 Ｄ.禁止儒学传播
4．秦灭六国统一中国 的时间是： A.公元前230年 B.公元230年 C.公元前221年 D.公元221年
南
海
(前2070年——前1600年）
(前1600年——前1046年）
(前1046年——前771年）
春秋时期 （公元前770~前476年) ——奴隶社会的瓦解时期 战国时期 （公元前475~前221年） ——封建社会的形成时期
1.春秋五霸 2.战国七雄
学习目标：
1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其 重要意义。 2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措 施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分 析，认识这种制度对巩固统一的重要性。 4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民 愿望，是历史的进步。
战国后期秦灭六国 燕 赵
齐
秦
韩 魏
楚
动 脑 筋:
1．秦王嬴政在用人政策上 有什么长处？这和他取得统 一战争的胜利有什么关系？
秦王嬴政在用人上不以出身高低取 人，不拘一格，广招人才；能够礼贤 下士，任人唯能；敢于向部下承认错 误。 这些人才文能治国安邦、武能克敌 制胜,对秦统一大业的完成做出重大贡 献。
御史大夫（监察） 军 北 北修长城拒匈奴 ⑶地方：郡县制 事 南 南通灵渠平越疆
动 脑 筋:
课后活动一： 试比较周朝和秦朝 的有关制度，填写下表的空白处。
项目
周朝
秦朝
最高统治者的 王 称呼 最高统治者的 周天子在名义 上是天下共主 权力 统治地方的方 分封制 式
皇帝
至高无上的权威， 总揽全国的一切军 政大权