两位数加两位数-教案

“万以内的加法和减法（一）”这个单元的主要内容是两位数加、减两位数的口算，以及笔算几百几十数加、减几百几十数和加、减法的估算。这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数的口算，两位数加、减两位数的笔算，以及学习了近似数的基础上进行学习的，为后面学习更大数的加、减法打下基础。

1.能正确口算100以内的两位数加、减两位数。

2.会正确计算几百几十数加、减几百几十数，能够结合具体情境进行加、减法的估算，培养估算意识与能力。

3.感受数学与生活的联系，体验解决问题策略的多样性。

4.初步形成根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。

（1）两位数加两位数（1课时）

（2）两位数减两位数（1课时）

（3）练习课（1课时）

（4）几百几十加减几百几十（1课时）

（5）用估算解决问题（1课时）

（6）整理和复习（1课时）

（7）单元知识归纳与易错警示（1课时）

1.让学生动手操作、自主探究与合作交流，从问题引导学生探索口算方法，得出不同的计算方法，体会算法的多样化。

2.通过小组合作，交流，利用所学知识解决新问题。

第1课时两位数加两位数

练习。（5分钟）2.口算下列各题。

26+39 52+38 52+18

26+43 52+18 26+63

小组内互检。

四课堂小结，

拓展延伸。（4分钟）1.说一说本节课的收获。

2.布置作业。

1.自由交流本节课的

学习收获。

2.独立完成作业。

五教学板书

六教学反思

本节课学习两位数加两位数的口算，以复习旧知识用两位数加、减整十或一位数的口算导入新课，通过提出观看世博会“一年级一共要买多少张车票”引出两位数加两位数的口算，交流总结多种算法，引导学生自己喜欢哪种就用哪种。通过自主探究、讨论、交流等活动，培养学生的独立思考能力和创新意识，培养与他人合作、交流探究的能力。

教师点评和总结：