中考语言表达得体PPT课件

解析：“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校” ，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用 不当，可以改为“母校”。 “躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不 能躬临”可以改为“不能参加”。
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方法小结： 二、注意谦敬，用语礼貌。
称对方女儿 令爱/千金 读对方作品 拜读
A.我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！ B.命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩！ C. 我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩！
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方法探究二
(2014•江苏高考)下列交际用语使用不得体的一项是
( B)
A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！
⑵ 什么人说什么话 人物的语言须符合说话人的身份、地位、年龄、 职业、性格特点、学识阅历以及习惯修养等。
练习
学考不仅是十一年知识学习的总检阅，也是意志品质 的自我较量。在即将召开的学考励志班会上，你作为 学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说 些什么？ (1)对家长说： C (2)对老师说： A (3)对同学说： B
方法小结： 四、明确目的，有的放矢
语言的表达应有明确的目的性。
能根据表达目的选用合理的表达方式， 就是所谓的有的放矢。即使是同一内容， 因不同的表达目的，在内容的取舍和侧 重点等方面也应有所不同。
巩固练习
江西卫视《娱评天下》栏目以“原创杂文剧，戏说世相百态； 另类新视角，娱评真假善恶”为特色，针砭时弊，幽默诙谐。 现该栏目要招聘演员和记者各一名。 如果你打算应聘，请你分别从“演员”和“记者”的角度介绍 自己。要求：语言表达简明、得体，各40字左右。
A项是祝贺寿辰对联，但是一不能突出教师职业特点， 二来花甲是指60岁； C项是挽联，用于死去的人，不合语境； D项不能体现寿辰之意，也不合适。故选B项
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方法 小结
一、注意对象，掌握分寸
⑴ 见什么人说什么话 一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑 对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、 文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。
【解析】 A项，是重阳；B项，是元宵；C项，应是高考。
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方法小结： 三、适应场合，巧妙用语
到什么山上唱什么歌
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具体场合
欢庆的场合: 多说吉利话,不讲丧气话。 悲伤的场合: 严肃、低沉、简略。 庄重的场合: 庄重、规范、不拉家常。 工作的场合: 准确扼要。 日常的场合: 自然亲切，多用口语。 娱乐的场合: 生动风趣。 外交的场合: 不卑不亢。
段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，
我对此表示感谢。
（1）将 家改父为
您；父亲或令尊
（2）将 犬改子为 （3）将 小有改名为气
；儿子 ；很有影响
（4）将 有改幸为
； 应邀
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方法探究三
(长沙市一中月考七)下列对联的内容与括号内的
说明，最契合的一项是( D )
A．高阁滕王何人赋 曲江学士此日来(高考) B．灯火交辉元夜里 笙歌簇拥月明中(元旦) C．鹏举长天揽明月 折桂蟾宫铸辉煌(中秋) D．壬辰胜岁堂堂去 癸巳芳春鼎鼎来(春节)
请人赴约说 赏光 请人批评说 指教/雅正/赐
链接资料《学而优》32页
教
练习
（全国卷Ⅱ）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一 段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修 改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名
气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的
……
巩固练习
有一次，中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老 区做慰问演出，不料正值关牧村演唱《多情的土地 》这首歌时，天空乌云密布，落下了一些雨点，顿 时现场开始骚动不安。歌声一停，赵忠祥快步走到 台前，深情地对乡亲们说：
关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了， 也把老区人民的眼睛唱湿润了，连老天爷的 眼睛也唱湿润了
D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心， 恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。
考纲阐释
“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体， 要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、 不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
考查题型
客观选择题 文段修改（文字表述）题
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方法探究一
下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是 （B ） A碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
请对方帮忙 拜托/劳驾还对方物品 奉还
请对方保存 惠存 问平辈年龄 贵庚
问老人年龄 高寿 问对方工作 高就
考
称对方学生 高足 称对方到来 光临
考
请对方改文 斧正 请对方原谅 包涵/见谅
你 称自己弟弟 舍弟 称自己父亲 家父/家严 ！ 称自己见解 愚见/拙见 称自己的家 寒舍
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请人勿送说 留步 请人接受说 笑纳
(1)应聘演员：
(2)应聘记者：
(1)本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才艺，善于
赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以继续 进行。
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方法探究四
向人借东西，应当语气和软，措词得当，下面 的说法最好的一句是（ ） A、请把圆规借给我用用。 B、拿你的圆规给我用用。 C、我用一下你的圆规怎么样？ D、请把你的圆规借给我用用好吗？
此题考查的是日常生活中用语是否得体，A项用了“请” 字，但仍带有命令的语气，B项是不容置疑的命令，C 项D项比较，D项更具敬他、商量的语气，因此D项说 法更容易达到目的。
2018学考复习专题
——得体
真题引路
(湖南卷)下列选项是四则“遗失启事”的主要 内容，其中表达通顺、得体的一项是
( C )(3分)
A．本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍， 您若及时联系鄙人，不胜感激之至。
B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览 室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。
C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副， 希望拾得者与我联系，不胜感激。