科学起点：观察和问题(始于观察,始于问题的对错)

科学起点：观察和问题（始于观察，始于问题的对错）。

关于科学研究的起点问题，存在着两大对立观点:一种观点认为科学研究始于观察和实验。的确，作为一般的认识过程式从感性认识过渡到理性认识，作为感性认识的观察和实验当然是科学认识的基础，是理性认识的经验前提，但这并不意味观察或实验是科研的起点。因为科学研究是典型的创造性认识活动，它不是消极的等待自然界暴露出自身的奥妙---规律性，因果性，而是积极的探索自然界，表现为科学研究就是要不断地提出问题和解决问题，提出问题意味着科研的开始，解决问题意味着科学理论的建立。而问题的提出尽管与观察到事实有关，但如果单纯记录了某种现象，而没有从中引出科学问题，那么不管这种现象多么新奇，也只是过眼云烟，不会把人们带入真正的科学研究。而只有从观察的现象中引出问题，并带着问题进一步观察，才能真正进入探索未知的研究工作。由此可见，与其说科学研究产生于观察，不如说真正的研究是从新的观察事物何以会与原有理论规范不一致这个问题开始的。科学问题是科研的起点，是科学研究的灵魂和主线，贯穿于科学活动的始终。