2020届高三英语二轮备考复习策略(共59张PPT)教案资料
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届高三英语二轮复习思路讲座PPT课件
5. 专项指导课型
1）完形、阅读、任务型： 典题导引（10分钟）→ 归类总结（10分钟）→ 随堂 反馈（20分钟）→释疑点拨（5分钟）
2）书面表达 范文分析（15分钟）→经典句式背诵（20分钟）→ 强化默写（10分钟）
3）课件编制要求 （1）精选典型题和随堂反馈题，取材于《零距离》、
《二轮复习资料》或高考题、模考题；
2）“近义词（组）”（《一本通》） 认出：spot; identify; recognize; pick out; 来临：approach; around the corner; draw near; at hand.
3) “高中英语短语” （《一本通》）
5. 复习巩固
1）每周1次“原题抽测”： 16开纸一张正反面； 各种形式的填空题； 检测前一周所学内容；
点是“单项填空”和“任务型阅读” （3） 题量：16K纸正反面。
4. “专项指导”内容
完形填空
第1课时：语境题专项指导 第2课时：不同体裁专项指导
阅读理解
第1课时：标题和主旨大意题专题 第2课时：推理判断题专题 第3课时：观点态度题专题 第4课时：文章结构及写作手法专题 第5课时：猜测词义题专题
任务型阅读
2）周末复习指导： 用时2小时； 高考题型； 周末批改，周一讲评；
3）每天默写： 词汇复习的阶段内容和前一天所学内容， 单词、短语、句子多种形式。
反思：
1. 基础知识、书面表达教学效果较好； 2. 完形、阅读理解能力训练力度需加大； 3. 听力训练不足，与兄弟学校相比有差距。
二轮复习基本思路：
1. 总体安排 2. “专项指导”内容 3. 专项指导课型 4. 几点想法
1. 总体安排
1） 开学后1周结束《一本通》“模块检测”内容 以及《一轮资料》的部分练习。
2020年高考英语备考复习策略讲座课件
高三阅读复习主题深入探究内容
二. 人与自然主题类： 自然生态 ；环境保护；灾害防范；宇宙探索
主题语境内容要求： 1. 主要国家地理概况； 2. 自然环境，自然遗产保护； 3. 人与环境，人与动物植物； 4. 自然灾害与防范，安全常识与自我保护； 5. 人类生存，社会发展与环境的关系； 6. 自然科学研究成果； 7. 地球与宇宙奥秘探索。
2019年高考英语全国I卷试题命题解析
五. 书面表达 英语写作要求考生根据题示进行书面表达，要求考生应能
清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识， 特别关注传统文化的表达及关于中国文化的输出方面的表达。
写作试题语境熟悉，学生可用素材丰富，但文化交流中最 大的问题就是使用“Chinglish（汉式英语）”或强硬口气表述， 因此，学生需要用词得当、表达得当、书写得当，作文才有 可能得高分。
2021年 河北省，辽宁省，江苏省，福建省，湖北省，湖南省， 广东省，重庆市。
2020年教育部全国高考命题内容方向
高考试题必须保持一定的难度！
1. 高考命题要增强基础性，考查学生必备知识和关键能力。 2. 高考命题要增强综合性，体现学生综合素质和学科素养。 3. 高考命题要加强应用性，注重理论密切联系实际。 4. 高考命题要增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创
语篇类型在教学中的重要性
在开展对主题意义探究的活动中，语篇不仅为学 生发展语言技能和形成学习策略提供语言和文化素材， 还为学生形成正确的价值观提供平台。
新课标给出学习语篇类型的理由
为什么要学习语篇类型知识： 学生接触和学习不同类型的语篇，熟悉生活中
常见的语篇形式，把握不同语篇的特定结构，文体 特征和表达方式，不仅有助于学生加深对语篇意义 的理解，还有助于他们使用不同类型的语篇进行有 效的表达与交流。
超实用高三英语二轮复习策略课件
( 腔). But it could be、
(完全地)
understood.
4.It is generally
(公认)that smoking does harm to our st month I
received some cigarettes,but I wouldn't
(接受)them.↵
备考方略——二轮复习词汇模块
以词汇为抓手， 培养词汇的活用能力。
2.以词块的方式指导学生记忆词汇
词块一般是指同现 (指语言 成分按照语法和词汇规则 在组合关系上的结合。如a 与 boy同 现 ) 频 率 较 高 ， 形 式和Байду номын сангаас义比较固定的大于 单词的结构。
日
F/
备考方略——二轮复习词汇模块
以词汇为抓手， 培养词汇的活用能力。
(意外).It
(意外
10.He is
(能够)to run the company very well.His
(能力)is beyond me.←
备考方略——二轮复习词 汇模块
以词汇为抓手， 培养词汇的活用能力。
5.利用词根、词缀 记忆词汇
否定 前缀 ●un-
im-
●dis●ir-
●il●non●anti-
3.创设语境，在句 中、段落中记忆 3500词汇
备考方略——二轮复习词汇模块
以词汇为抓手， 培养词汇的活用能力。
4.每天完成冲刺词汇 练习，共100天。 可以在三轮复习时继 续并反复默写。
高考英语3500词汇冲刺练习
Day l
根据提示完成下列句子(a---accurate)
1.The plane crashed killing all the 157 passengers
(广西课标版)2020版高考英语二轮复习第三部分题型解读策略指导课件
45.A.discover B.argue C.decide D.advocate
46.A.equipment B.grass C.camps D.stones
47.A.remote B.quiet C.tall
D.clean
48.A.new
B.special
C.significant
D.necessary
49.A.paying off
B.spreading out
C.blowing up
D.fading away
50.A.atmosphere B.experience
C.experiment
D.sight
第三部分
题型解读·策略指导
考情分析 命题规律 真题诠释 解题策略 答题技巧
51.A.studied 52.A.view 53.A.scientists 54.A.holding on to C.living up to 55.A.changes 56.A.match 57.A.village 58.A.Obviously 59.A.permanent 60.A.enjoy
体裁
动词(短 语)
名词
形容词 (短语)
副词
介词(短 语)
连词
代 词
夹叙夹 议文 8
74
10
00
记叙文 9
53
21
00
夹叙夹 议文 8
55
20
00
夹叙夹 议文 9
73
10
00
记叙文 9
35
21
00
第三部分
题型解读·策略指导
考情分析 命题规律 真题诠释 解题策略 答题技巧
年份
(广西课标版)2020版高考英语二轮复习第四部分题型解读策略指导课件
1.体裁和题材具有稳定性 近几年来高考书面表达题的体裁主要是记叙文和应用文。这两 类体裁也是我们日常生活中最常见的文体。从题材看,都与现实生 活息息相关,如对人物、地点、事件的介绍,以及对学习生活和学 校生活的介绍等。
第三部分
题型解读·策且具有可控性 命题者让考生写自己身边熟悉的人或事,考生易于下笔,有利于 考生的英语表达能力的发挥。通过提供汉语提 示、表格或图画来限定写作的内容、人称、时态、词数、文体, 有的还限定了短文的开头语或结束语,甚至在词数上有所增加。 3.表达要求具有层次性 近年来启用新的评分标准,在强调审题准确、要点全面的同时, 对表达中所运用的语法结构、词汇、上下文的连贯性及语言的得 体性等方面都做了更高的要求,提倡学生使用高级词汇和复杂结构, 这样不仅有利于反映学生的水平,而且更加突出了对考生语言运用 能力和创造能力的考查。
写邮 件邀 请外 教一 起参 观中 国剪 纸艺 术展
写邮 件邀 请留 学生 朋友 加入 校乒 乓球 队
第三部分
题型解读·策略指导
考情分析 命题规律 真题诠释 解题策略
结合上表的试题分析可以看出高考全国卷书面表达有以下几个 特点:
1.书面表达的体裁一般为邮件、通知、书信等。 2.书面表达的题材大致为三种:一是与学生学习生活有关的题材; 二是与学生日常生活有关的题材;三是与学生交际交往有关的题材。 3.书面表达的要求较稳定:大多要求在100词左右。 4.书面表达的难度较适中:一般不超过高中英语课本中的书面表 达练习的难度;不超过高中英语教材和大纲所包含的基本词汇和基 本语法。
Hopefully,these suggestions would be helpful for you.I have the confidence that you will have a great time.
第三部分
题型解读·策且具有可控性 命题者让考生写自己身边熟悉的人或事,考生易于下笔,有利于 考生的英语表达能力的发挥。通过提供汉语提 示、表格或图画来限定写作的内容、人称、时态、词数、文体, 有的还限定了短文的开头语或结束语,甚至在词数上有所增加。 3.表达要求具有层次性 近年来启用新的评分标准,在强调审题准确、要点全面的同时, 对表达中所运用的语法结构、词汇、上下文的连贯性及语言的得 体性等方面都做了更高的要求,提倡学生使用高级词汇和复杂结构, 这样不仅有利于反映学生的水平,而且更加突出了对考生语言运用 能力和创造能力的考查。
写邮 件邀 请外 教一 起参 观中 国剪 纸艺 术展
写邮 件邀 请留 学生 朋友 加入 校乒 乓球 队
第三部分
题型解读·策略指导
考情分析 命题规律 真题诠释 解题策略
结合上表的试题分析可以看出高考全国卷书面表达有以下几个 特点:
1.书面表达的体裁一般为邮件、通知、书信等。 2.书面表达的题材大致为三种:一是与学生学习生活有关的题材; 二是与学生日常生活有关的题材;三是与学生交际交往有关的题材。 3.书面表达的要求较稳定:大多要求在100词左右。 4.书面表达的难度较适中:一般不超过高中英语课本中的书面表 达练习的难度;不超过高中英语教材和大纲所包含的基本词汇和基 本语法。
Hopefully,these suggestions would be helpful for you.I have the confidence that you will have a great time.
【课件】高考英语二轮备考安排和备考策略课件
讲练结合，不练不讲，讲过必练
紧跟踪 严落实
• 强化辅导，盯人盯分 • 重点是目标生和边缘生 • 目标生在于打磨细节，边缘生在于强化思路
成功的关键在于落实 落实的关键在于理解
Last but not least
• 学生有信仰 • 老师有力量 • 高考有希望
Thanks for your attention !
看材料维度 看知识广度
看题型变化 看能力要求
“比”考题
对比历年高考试——找共性、找趋势 对比相同考点试题——找规律、找变化
围绕这三条线我们的具体做法是 ：
• 3.依据研究的高考试题精选 精练 精讲
练什么——抓高考方向练
抓学生问题练 抓能力提升练
选什么——
选择标准—— 中档题为主，基础知识为辅，穿插有难度的试题， 保证题
状态调整 模拟实战
模拟仿真训练 加强限时练习
早计划
• 第一阶段 主 线——课本知识按单元复习《第一方案》 辅 线——配套学案及补充练习
第二阶段 构建知识网络 掌握解题技巧 • 第三阶段 密集型模拟综合训练
细安排——一条主线、两条辅线
• 一条主线 ：一轮复习的查缺补漏 • 两条辅线 ：模块知识系统构建 重视解题方法的提升
高三英语 二轮备考安排和策略
明确二轮备考目标及定位
• 高三二轮，是学生复习迎考的攻坚期 • 高三二轮，是教师指导备考的关键期 • 高三二轮，是学校管理工作的重心期
贯穿复习阶段存在的问题
1.囫囵吞枣，学而不思 2.另起炉灶，甩开老师 3.好高骛远，忽略基础 4.题海战术，多而不精
复习阶段核心词汇
目的典型性。 （所谓典型性，就是试题体现典型的考法、典型的背景、典型的解 答。）
紧跟踪 严落实
• 强化辅导，盯人盯分 • 重点是目标生和边缘生 • 目标生在于打磨细节，边缘生在于强化思路
成功的关键在于落实 落实的关键在于理解
Last but not least
• 学生有信仰 • 老师有力量 • 高考有希望
Thanks for your attention !
看材料维度 看知识广度
看题型变化 看能力要求
“比”考题
对比历年高考试——找共性、找趋势 对比相同考点试题——找规律、找变化
围绕这三条线我们的具体做法是 ：
• 3.依据研究的高考试题精选 精练 精讲
练什么——抓高考方向练
抓学生问题练 抓能力提升练
选什么——
选择标准—— 中档题为主，基础知识为辅，穿插有难度的试题， 保证题
状态调整 模拟实战
模拟仿真训练 加强限时练习
早计划
• 第一阶段 主 线——课本知识按单元复习《第一方案》 辅 线——配套学案及补充练习
第二阶段 构建知识网络 掌握解题技巧 • 第三阶段 密集型模拟综合训练
细安排——一条主线、两条辅线
• 一条主线 ：一轮复习的查缺补漏 • 两条辅线 ：模块知识系统构建 重视解题方法的提升
高三英语 二轮备考安排和策略
明确二轮备考目标及定位
• 高三二轮，是学生复习迎考的攻坚期 • 高三二轮，是教师指导备考的关键期 • 高三二轮，是学校管理工作的重心期
贯穿复习阶段存在的问题
1.囫囵吞枣，学而不思 2.另起炉灶，甩开老师 3.好高骛远，忽略基础 4.题海战术，多而不精
复习阶段核心词汇
目的典型性。 （所谓典型性，就是试题体现典型的考法、典型的背景、典型的解 答。）
2020届高三英语二轮备考复习策略(共59张PPT)
)at/in ______(地点)on ______(时间). We would be honored to have you there with us.
The occasion will start at ______(具体时间). This will be followed by a ______(进一步的安排). At around ______(时间), ______(另一个安排).
议一). Besides, it’s a good idea to _________(建议二). Last but not least, I think the most efficient way all the factors taken into consideration, I’m sure you will _________(成功解决问题).
2.写作题材贴近学生生活，现实感强，情景逼真，突出考 查学生实际运用语言的能力。体裁以应用文为主，给出的具 体信息逐年减少，只是给出写作的大致框架和要求，考生需 要在所给信息的基础上适当地发挥，对考生的写作能力提出 了较高的要求。
3.书面表达越来越重视创设情境，让考生有更大的自由发 挥空间，文体趋于多样化，题材的内容也越来越贴近生活。
Yours, Li Hua
建议信模板
Dear Erica, I was glad to receive your letter asking for my advice on _________(
别人求助内容). Here are my suggestions. To get started, you had better _________(建
Faced with so much difficulty, I have to ask you for some help. Would you like to introduce to us some good ways to __________(解决该困难) so that we can deal with it more easily? In the meanwhile, I hope __________(希望得到的方法一 ). Also, I would like you to __________(方法二).
The occasion will start at ______(具体时间). This will be followed by a ______(进一步的安排). At around ______(时间), ______(另一个安排).
议一). Besides, it’s a good idea to _________(建议二). Last but not least, I think the most efficient way all the factors taken into consideration, I’m sure you will _________(成功解决问题).
2.写作题材贴近学生生活，现实感强，情景逼真，突出考 查学生实际运用语言的能力。体裁以应用文为主，给出的具 体信息逐年减少，只是给出写作的大致框架和要求，考生需 要在所给信息的基础上适当地发挥，对考生的写作能力提出 了较高的要求。
3.书面表达越来越重视创设情境，让考生有更大的自由发 挥空间，文体趋于多样化，题材的内容也越来越贴近生活。
Yours, Li Hua
建议信模板
Dear Erica, I was glad to receive your letter asking for my advice on _________(
别人求助内容). Here are my suggestions. To get started, you had better _________(建
Faced with so much difficulty, I have to ask you for some help. Would you like to introduce to us some good ways to __________(解决该困难) so that we can deal with it more easily? In the meanwhile, I hope __________(希望得到的方法一 ). Also, I would like you to __________(方法二).
高中英语二轮复习 写作技巧指导课件(共59张PPT)
1. 段落只能分成两段
2. 两段词数共为150词左右！
3. 两段词数要差不多
4. 对话不要过多
5. 要符合主流价值观，不要负能量
二、注意事项
The type of writingThe basic elements of the story
Step1 Understand the reading material
Step3 Consider the possible plot development
Step4 Make a draft（草稿）
Step5 Check and copy your version
四、典例示范
解析文本、明确主题
篇章结构
解析文本、明确主题
The Meredith family lived in a small community. As the economy was in decline, some people in the town had lost their jobs. Many of their families were struggling to make ends meet. People were trying to help each other meet the challenges.
Writing
CONTENTS
01
应用文写作
假定你是李华，外教Ryan准备将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样的分组存在问题。请你给外教写一封邮件，内容包括： 1. 说明问题； 2. 提出建议。注意： 1. 写作词数应为80个左右； 2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
NoticeOur class plans to have a party to say goodbye to our middle school life. I’m writing to invite you to join us. Please come to our classroom at 7 p.m. on June 30th. The past three years have witnessed the growth of ourselves. We will invite some students to share the sweet memories and talk about our future dreams at the party. What’s more, we have been good friends with all the teachers for the past three years. They have given us interesting lessons and we’ve learnt a lot, knowledge but also the way to solve problems in life. So I suggest that all of us give thanks to our teachers. At the end of the party, we will take photos together to remember the unforgettable school days. All the teachers and I are expecting your coming!
高三英语二轮英语备考语法填空复习策略课件
The basic forms have to change.In some cases, students failed to understand the context, leading to incorrect answers.to be done--- to do 2023年新高考全国卷1Nanxiang aside, the best Xiao long bao have a fine skin, allowing them _______ (lift) out of the steamer basket without tearing or spilling any of their contents.having done---doing2023年高考全国卷乙卷______ (visit) several times over the last 10 years, I was amazed by the co-existence of old and new, and how a city was able to keep such a rich heritage (遗产) while constantly growing.
Tips: Analyze sentence structure and sentence components.Master the use of various clauses.
teaching key points,difficulties
Complex Sentence Structure Analysis: Analyzing the structure and components of complex sentences with multiple clauses or long sentences can be challenging.
Tips: Analyze sentence structure and sentence components.Master the use of various clauses.
teaching key points,difficulties
Complex Sentence Structure Analysis: Analyzing the structure and components of complex sentences with multiple clauses or long sentences can be challenging.
2020届高三英语二轮复习备考策略与方法
第一节(满分 15 分) 假定你是李华，你的英国朋友 John 来信询问中国人过春节的风俗习惯。请你结合自己
家乡的实际情况给他回信，内容包括: 1.春节的简介; 2，过节的风俗习惯; 3.邀请他来中国过春节。
注意: 1.词数 80 左右; 2.可以适当增加细节，以使行文连贯; 3.信的开头己为你写好。
交际-学习-思 辨
1. 内容的完整性； 2. 语言的规范性；
情景1 与朋友邮件交流、不需要介绍自己，语言较口语化； 情景2 告知队友近期参加比赛； 要点1 比赛信息：时间、地点、对手
3. 语篇的连贯性； 4. 书写的规范性。
要点2 赛前准备：加强训练 要点3 表达期待：希望队友参加，希望赢得比赛 要点4 开头和结尾
第二节 书面表达(满分 25 分) 近日，一女子以等待未上车的家人为由，阻碍高铁发车，该事件引发人们的热议。在上
周一的班会课上，同学们纷纷表达对这件事情的观点并认真学习了高铁乘车的注意事项。请 你用英文写一封信，告诉你的朋友 Tom 班会课的内容。包括以下的信息;
1. 阻拦高铁发车的行为是违法行为，妨碍了公共交通运输的安全； 2. 在未能及时赶上高铁的情况下可以改签其他列车或者交通方式，不能因为个人原因 而影响其他人的出行； 3. 在乘坐高铁列车时，乘客应该在车厢内保持安静，不大声喧哗，保持车厢的卫生。 注意: 1. 词数 100 左右; 2. 可适当增加细节，以使行文连贯; 3. 开头与结尾已给出, 不计入总词数，
高考命题的方向——（12方面） 1.要加强对学生的理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统文化、 奋斗精神等方面的考查。 2.要加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等 方面的考查，提升学生的综合能力和创新能力。 3.要加强审美情趣、健康意识、劳动体验等方面的考查和引导，加强社 会实践能力的考查，引导教学夯实学生全面成长的基础。
2020新课标高考英语二轮总复习课件 第六版块 书面表达PPT优秀课件
第18页
2 0 2 0 新课标 高考英 语二轮 总复习 课件 第 六 版块 书 面 表达PP T优秀课 件
(2019·课标全国Ⅱ)假定你是校排球队队长李华。请写封邮件 告知你的队友 Chris 球队近期将参加比赛，内容包括：
1. 比赛信息。 2. 赛前准备。 3. 表达期待。
2 0 2 0 新课标 高考英 语二轮 总复习 课件 第 六 版块 书 面 表达PP T优秀课 件
2 0 2 0 新课标 高考英 语二轮 总复习 课件 第 六 版块 书 面 表达PP T优秀课 件
第20页
2 0 2 0 新课标 高考英 语二轮 总复习 课件 第 六 版块 书 面 表达PP T优秀课 件
【审题指导】 这是一篇应用文写作，一封告知信。首先我 们需要清楚这封邮件的发件人和收件人是什么样的关系 (队长和 队员)，这为我们的邮件定下了基调：语言亲切、轻松。根据汉语 提示可知，表达写信目的和期待时需用第一人称，介绍赛前准备 时需用第二人称。
2 0 2 0 新课标 高考英 语二轮 总复习 课件 第 六 版块 书 面 表达PP T优秀课 件
第22页
2 0 2 0 新课标 高考英 语二轮 总复习 课件 第 六 版块 书 面 表达PP T优秀课 件
【参考范文】 Dear Chris，
I'm Li Hua. I am glad to tell you some information about the coming volleyball match. As is scheduled, the match will take place at 8：00 a.m. on Saturday at our school playground this weekend and I hope you could take an active part in it. So you should make full preparations for it. Before the match, you should do a lot of preparation exercises, so that your body can quickly adapt to the match. What's more, carrying some hot water is necessary so that you can drink it before or after the match.
2020届高三英语二轮复习备考策略课件
But he's, nervous. “I'm here to tell you today why you should … should …” Chris trips on the “-ld,” a pronunciation difficulty for many non-native English speakers. His teacher, Thomas Whaley, is next to him, whispering support. “… Vote for … me …” Except for some stumbles, Chris is doing amazingly well. When he brings his speech to a nice conclusion, Whaley invites the rest of the class to praise him. 24. What made Chris nervous? A. Telling a story. B. Making a speech. C. Taking a test. D. Answering a question. 25. What does the underlined word “stumbles” in paragraph 2 refer to? A. Improper pauses. B. Bad manners. C. Spelling mistakes. D. Silly jokes.
三年一卷和山东模考阅读量：
山东模考： 1921 2019 一卷 ：1975 2018一卷: 2035 2017一卷: 1980
阅 读关 之 阅读 理 解
应对策略一：严格的限时训练 建议时间分配： 阅读：32 完形: 12 填空：6 应用文:15 续写:35
三年一卷和山东模考阅读量：
山东模考： 1921 2019 一卷 ：1975 2018一卷: 2035 2017一卷: 1980
阅 读关 之 阅读 理 解
应对策略一：严格的限时训练 建议时间分配： 阅读：32 完形: 12 填空：6 应用文:15 续写:35
2020高考英语二轮专题复习 读后续写写作策略和备考指导课件共41张
写作步骤
? 1、读文本。过滤有效信息，把握文章要素。 ? 2、细构思。文章中心内容、段首句相结合。情节发展 是主体，细节描写是关键。 ? 3、精写作。快速初步成稿，然后升级词汇与句式（并 列句，三大从句，非谓语动词，特殊句式等）。然后规范 誊写。
高分策略 （避免失分点）
失分点1 不符合基本要求：词数（少于 120词）；两段的词 数比例失调；随意分段；时态错误；抄袭原文等。 失分点2 内容不合逻辑：缺乏合理想象；续写部分内容与上 文不连贯：续写部分与已提供材料之间的逻辑，续写两段内 容之间的逻辑以及续写部分与所给开头语之间的逻辑。 失分点3 语言不够丰富恰当：所使用语法结构与词汇的丰富 性、准确性不够；刻意使用生僻词汇和复杂句式，不考虑与 原文语言风格的一致性。 失分点4 脑洞开太大：想象不合理；续写部分立意不高；价 值观有争议。
Paragraph1： He stood up and started to get more and more wood until the sun began to sink. _________________________________________________ Paragraph2： Just after he had thrown down his wood, he heard his mother's weak voice calling him from the next room. _________________________________________________
高分策略 （掌握提分点）
? 1、四审题目，不失基本分 ? (1)审要求：词数应为150词左右（不少于120词）。 ? (2)审体裁、时态：明确前文的体裁，确定续写部分的格 式和语言；确定前文的时态，避免续写内容出现时态错误 。 ? (3)审前文大意和要点：读后续写一般是记叙文，所以应 找出前文中的六要素，以确保续写内容与前文的连贯性。 ? (4)审续写所给段首句：研读续写题目所给出的第一句话 ，注意续写内容与前文内容的融合性，以及所续写的两段 内容之间的衔接性。
相关主题
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跨文化背景知识。 4. 语法填空：明确词性变化，夯实句法基础,储
备扎实的基础知识；适当单句训练与短文训 练相结合。 5. 写作：分类训练，多给范文，指导写法。当 堂写,当堂批。
高考复习态度
不盲目预测 不投机取巧 不急功近利
仔细规划 踏实复习 认真监督
写作
应用文写作 读后续写
书面表达（写作）
向学生讲解的文体（如书信、便条、请假条、日 记、倡议书、发言稿等）或题型（如人物描写、方 位描写等）的写作模式。指导写作后进行批改讲评。
最后一个月，每周两篇写作，当堂完成一篇，课 下练习一篇。
审题
作文 构思 训练 排列 步骤 修饰
验收
参观
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
确立体裁和结构 堆砌词汇和句型 排列顺序连词成句 修饰从句完美首尾 检查拼写核实标点 分析范文挑拣美句
两个月
段
一个月
二轮
语法专项训练 题型专项训练 阅读 完型 语法填空 写作
第二阶段针对语法专项、高考题型进 行专题训练。
二轮复习时，要建构知识网络，按照
高考题型有计划的专题专练，提高自己 分析问题和解决问题的能力。
专项训练，提升思维品质
高考前的三个月是学生英语水平提高最快的 阶段。经过前段的复习和积累，学生已比较扎实 地掌握了学科基础知识。在最后冲刺阶段能否抓 住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化、 提高应试能力，将直接决定高考英语的成败。
旨在测试考生的英语书面表达 能力，检查其是否能够运用学过 的英语知识和掌握的写作技能进 行思想交流。
1.高考书面表达以应用文为主，实用类作文成为发展趋 势。根据统计表可知，应用文在高考试题中占有绝对的 优势。学以致用，这是学习英语的根本目的。因此，从 命题上看，以考查考生英语实际应用能力为主的应用文 就成了书面表达的主要考查体裁。在以后的高考英语书 面表达中，各种类型的应用文(尤其是书信，如申请信、 建议信、感谢信、道歉信、邀请信等)仍将是主要的考查 体裁。
2020届高三英语 二轮备考计划和写作专题
高三英语二轮复习计划
写作
应用文写作 读后续写
高三英语二轮复习计划
第 主线 课本复习
第
一 六个月（8月中旬开始） 二
阶 辅线 题型专项
阶
段
段
听力（每天）
写作（每两周）
语法填空（每天）
阅读（每天2篇）
完型（每天）
第
语法
+
题型专
三
专项 项练习
阶
综合 模拟 训练
申请信模版
Dear Sir or Madam, I’m Li Hua from Class 1, Senior 3. I’m writing to you hoping
that I may have an opportunity to…(所申请的项目) As far as I am concerned, I believe….（好处） I think I am qualified for …（项目名称）, because I have
书面表达
2017－2019年书面表达考情分析一览表
书面表达
中华优秀 传统文化
融入中国优秀传统文化， 通过“讲好中国故事”引导增强文化自信
书面表达
应用文的特点表现为交际性、规范性和简明性。
交交际际性性
规规范范性性
简简明明性性
中文提示
语言
具体的做法
每周向学生介绍一种文体的优秀范文，要求学生 背诵，在背诵时注意不同的体裁都要有所涉及， 并且做仿写。毕竟写作是一种语言输出，是以一定 量的输入为基础的。
求助信模板
Dear teacher, My name is Li Hua. I’m writing a letter to you to ask for some
help. I have met much difficulty in _________（困难的事情）. First, I find ________(困难一) Besides, __________(困难二). What’s more, __________(困难三).
Faced with so much difficulty, I have to ask you for some help. Would you like to introduce to us some good ways to __________(解决该困难) so that we can deal with it more easily? In the meanwhile, I hope __________(希望得到的方法一 ). Also, I would like you to __________(方法二).
专项训练中小组合作的优势： 1. 限时训练， 速度提升 2. 教师巡视， 监督指导 3. 公布答案， 错误订正 4. 小组讨论， 解释原因 5. 汇总问题，学生讲解 6. 突出问题， 教师解答
师生共同总结解题技巧
复习阶段的配套资料
一份报纸 （双语报）
一本综合配套复习大全（创新导学案）
精选（不宜多 不宜难）
reasons as follows. For one thing,….For another,…. What’s more,…. （理由陈述）That’s why I apply for the position. I hope I can ….（申请通过）
You won’t be disappointed if you offer me the opportunity. Yours sincerely, Li Hua
2.写作题材贴近学生生活，现实感强，情景逼真，突出考 查学生实际运用语言的能力。体裁以应用文为主，给出的具 体信息逐年减少，只是给出写作的大致框架和要求，考生需 要在所给信息的基础上适当地发挥，对考生的写作能力提出 了较高的要求。
3.书面表达越来越重视创设情境，让考生有更大的自由发 挥空间，文体趋于多样化，题材的内容也越来越贴近生活。
一本阅读精读训练（维克多6+1）
一份精心制作的试卷（备课组教师自制）
阶段复习方法及策略
复习资料少而精 月考模拟找漏洞 语法复习专题化 专题复习重技巧
◆专题复习对策:
1. 阅读：训练答题方法和对策，精讲题材和体 裁典型的文章。
2. 七选五：明确文章大意，弄清设空类型，把握 解题技巧，按照由易到难顺序选择。 3. 完型：多搞限时训练，指导答题技巧，补充
备扎实的基础知识；适当单句训练与短文训 练相结合。 5. 写作：分类训练，多给范文，指导写法。当 堂写,当堂批。
高考复习态度
不盲目预测 不投机取巧 不急功近利
仔细规划 踏实复习 认真监督
写作
应用文写作 读后续写
书面表达（写作）
向学生讲解的文体（如书信、便条、请假条、日 记、倡议书、发言稿等）或题型（如人物描写、方 位描写等）的写作模式。指导写作后进行批改讲评。
最后一个月，每周两篇写作，当堂完成一篇，课 下练习一篇。
审题
作文 构思 训练 排列 步骤 修饰
验收
参观
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
确立体裁和结构 堆砌词汇和句型 排列顺序连词成句 修饰从句完美首尾 检查拼写核实标点 分析范文挑拣美句
两个月
段
一个月
二轮
语法专项训练 题型专项训练 阅读 完型 语法填空 写作
第二阶段针对语法专项、高考题型进 行专题训练。
二轮复习时，要建构知识网络，按照
高考题型有计划的专题专练，提高自己 分析问题和解决问题的能力。
专项训练，提升思维品质
高考前的三个月是学生英语水平提高最快的 阶段。经过前段的复习和积累，学生已比较扎实 地掌握了学科基础知识。在最后冲刺阶段能否抓 住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化、 提高应试能力，将直接决定高考英语的成败。
旨在测试考生的英语书面表达 能力，检查其是否能够运用学过 的英语知识和掌握的写作技能进 行思想交流。
1.高考书面表达以应用文为主，实用类作文成为发展趋 势。根据统计表可知，应用文在高考试题中占有绝对的 优势。学以致用，这是学习英语的根本目的。因此，从 命题上看，以考查考生英语实际应用能力为主的应用文 就成了书面表达的主要考查体裁。在以后的高考英语书 面表达中，各种类型的应用文(尤其是书信，如申请信、 建议信、感谢信、道歉信、邀请信等)仍将是主要的考查 体裁。
2020届高三英语 二轮备考计划和写作专题
高三英语二轮复习计划
写作
应用文写作 读后续写
高三英语二轮复习计划
第 主线 课本复习
第
一 六个月（8月中旬开始） 二
阶 辅线 题型专项
阶
段
段
听力（每天）
写作（每两周）
语法填空（每天）
阅读（每天2篇）
完型（每天）
第
语法
+
题型专
三
专项 项练习
阶
综合 模拟 训练
申请信模版
Dear Sir or Madam, I’m Li Hua from Class 1, Senior 3. I’m writing to you hoping
that I may have an opportunity to…(所申请的项目) As far as I am concerned, I believe….（好处） I think I am qualified for …（项目名称）, because I have
书面表达
2017－2019年书面表达考情分析一览表
书面表达
中华优秀 传统文化
融入中国优秀传统文化， 通过“讲好中国故事”引导增强文化自信
书面表达
应用文的特点表现为交际性、规范性和简明性。
交交际际性性
规规范范性性
简简明明性性
中文提示
语言
具体的做法
每周向学生介绍一种文体的优秀范文，要求学生 背诵，在背诵时注意不同的体裁都要有所涉及， 并且做仿写。毕竟写作是一种语言输出，是以一定 量的输入为基础的。
求助信模板
Dear teacher, My name is Li Hua. I’m writing a letter to you to ask for some
help. I have met much difficulty in _________（困难的事情）. First, I find ________(困难一) Besides, __________(困难二). What’s more, __________(困难三).
Faced with so much difficulty, I have to ask you for some help. Would you like to introduce to us some good ways to __________(解决该困难) so that we can deal with it more easily? In the meanwhile, I hope __________(希望得到的方法一 ). Also, I would like you to __________(方法二).
专项训练中小组合作的优势： 1. 限时训练， 速度提升 2. 教师巡视， 监督指导 3. 公布答案， 错误订正 4. 小组讨论， 解释原因 5. 汇总问题，学生讲解 6. 突出问题， 教师解答
师生共同总结解题技巧
复习阶段的配套资料
一份报纸 （双语报）
一本综合配套复习大全（创新导学案）
精选（不宜多 不宜难）
reasons as follows. For one thing,….For another,…. What’s more,…. （理由陈述）That’s why I apply for the position. I hope I can ….（申请通过）
You won’t be disappointed if you offer me the opportunity. Yours sincerely, Li Hua
2.写作题材贴近学生生活，现实感强，情景逼真，突出考 查学生实际运用语言的能力。体裁以应用文为主，给出的具 体信息逐年减少，只是给出写作的大致框架和要求，考生需 要在所给信息的基础上适当地发挥，对考生的写作能力提出 了较高的要求。
3.书面表达越来越重视创设情境，让考生有更大的自由发 挥空间，文体趋于多样化，题材的内容也越来越贴近生活。
一本阅读精读训练（维克多6+1）
一份精心制作的试卷（备课组教师自制）
阶段复习方法及策略
复习资料少而精 月考模拟找漏洞 语法复习专题化 专题复习重技巧
◆专题复习对策:
1. 阅读：训练答题方法和对策，精讲题材和体 裁典型的文章。
2. 七选五：明确文章大意，弄清设空类型，把握 解题技巧，按照由易到难顺序选择。 3. 完型：多搞限时训练，指导答题技巧，补充