《龙的传人》导学案
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47.①龙在中国有哪些象征？
48.____________________________
49.____________________________________________________________________________________ __________________________
8.
9.
10.
11.２．预习四步曲
12.（１）认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，把不会写的字词在生字本上多写两遍。
13.（２）再读课文，把课文读正确，读流利，还要记得在书中画下好词好句。
14.（３）练习有感情地朗读课文，边读便作批注（你读完觉得哪些词比较难懂可以自己查出来在书上作标注，你懂得了什么，还有什么问题。）
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.3．下面的句子用了什么修辞方法？
79.(1)龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。（）
80.(2)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
81.(3)那又浓又绿的景色，简直就是衣服青山绿水画。（）
82.(4)花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。（）
《龙的传人》导学案
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解有关龙的知识，感受中国的龙文化。理解“数பைடு நூலகம்胜数、崇拜、图腾、龙凤呈祥、”等词语在课文中的意思，积累成语。
2.认字6个写字12个。理清课文的说明顺序，总结几种主要的说明方法，练习写较复杂的提纲笔记。
3.发挥小组合作精神和团队精神，全力以赴，尽最大能力完成今天的学习任务，感受成功。
50.②为什么中国人自称是龙的传人？
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.探究点二：认真读课文开头和结尾，边读边思考，结尾和开头有什么特点，有什么作用，请你写下来。
58.________________________________________________________
59.
60.
61.
25.威力（）变化（）
26.至（）无（）金龙（）
27.
28.
29.（4）读完课文我知道
30.为了把龙说明白，课文用了哪些说明方法？各举一列。（不少于四种）：
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。
38.
39.
62.
63.
64.
65.当堂检测
66.1．学完课文了，请你把本课的详细提纲写出来。
67.____________________________________________________________________________________
68.
69.
70.
71.2．你能写出一些带动物的成语吗？如“叶公好龙，虎头蛇尾，鸡飞狗跳”等。认真想一想，然后写下来，不少于十二个。
使用说明及学法指导
4.顾名思义，导学案是引导我们学习的方案。首先，请看我们手中的导学案包括哪几部分内容，其中预习部分要求同学们在课前独立完成，探究部分的内容可以有选择性的完成，当堂检测和课后训练要求在课中统一完成。你记住了吗？开始吧。
5.课前预习
6.1．信息链接
7.四海龙王：东海敖广、南海敖钦、西海敖闰、北海敖顺。青脸红须为东，白发须为西，橘黄发须是南，黑发须者为北。你还知道哪些有关龙的知识，简要写一写：
15.（４）浏览课文，给本课的重要词找一找近义词，反义词，写在书上。３．预习自测
16.（1）给下列词语加上拼音。
17.崇敬（ ）装饰（）祈祷（ ）祸福（）
18.旱涝（）丰歉（）
19.（2）认真记一记本课生字，然后默写一遍。
20.
21.
22.
23.
24.(3)把词语补充完整，并把你收集的写龙的四字词语写到后面。（至少写六个）
40.
41.课内探究
42.1．我思考，我收获
43.学习建议：
44.请同学们用2分钟左右时间认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。
45.2．质疑解疑，合作探究
46.探究点一：请你认真读文，说一说龙在中国有哪些象征？为什么中国人自称是龙的传人？（自己先完成，然后和对桌议一议，最后组内交流，完善你的认识。交流后我想展示朗读相关的小节。）
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11.２．预习四步曲
12.（１）认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，把不会写的字词在生字本上多写两遍。
13.（２）再读课文，把课文读正确，读流利，还要记得在书中画下好词好句。
14.（３）练习有感情地朗读课文，边读便作批注（你读完觉得哪些词比较难懂可以自己查出来在书上作标注，你懂得了什么，还有什么问题。）
72.
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78.3．下面的句子用了什么修辞方法？
79.(1)龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。（）
80.(2)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
81.(3)那又浓又绿的景色，简直就是衣服青山绿水画。（）
82.(4)花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。（）
《龙的传人》导学案
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解有关龙的知识，感受中国的龙文化。理解“数பைடு நூலகம்胜数、崇拜、图腾、龙凤呈祥、”等词语在课文中的意思，积累成语。
2.认字6个写字12个。理清课文的说明顺序，总结几种主要的说明方法，练习写较复杂的提纲笔记。
3.发挥小组合作精神和团队精神，全力以赴，尽最大能力完成今天的学习任务，感受成功。
50.②为什么中国人自称是龙的传人？
51.
52.
53.
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56.
57.探究点二：认真读课文开头和结尾，边读边思考，结尾和开头有什么特点，有什么作用，请你写下来。
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25.威力（）变化（）
26.至（）无（）金龙（）
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29.（4）读完课文我知道
30.为了把龙说明白，课文用了哪些说明方法？各举一列。（不少于四种）：
31.
32.
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36.
37.我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。
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65.当堂检测
66.1．学完课文了，请你把本课的详细提纲写出来。
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71.2．你能写出一些带动物的成语吗？如“叶公好龙，虎头蛇尾，鸡飞狗跳”等。认真想一想，然后写下来，不少于十二个。
使用说明及学法指导
4.顾名思义，导学案是引导我们学习的方案。首先，请看我们手中的导学案包括哪几部分内容，其中预习部分要求同学们在课前独立完成，探究部分的内容可以有选择性的完成，当堂检测和课后训练要求在课中统一完成。你记住了吗？开始吧。
5.课前预习
6.1．信息链接
7.四海龙王：东海敖广、南海敖钦、西海敖闰、北海敖顺。青脸红须为东，白发须为西，橘黄发须是南，黑发须者为北。你还知道哪些有关龙的知识，简要写一写：
15.（４）浏览课文，给本课的重要词找一找近义词，反义词，写在书上。３．预习自测
16.（1）给下列词语加上拼音。
17.崇敬（ ）装饰（）祈祷（ ）祸福（）
18.旱涝（）丰歉（）
19.（2）认真记一记本课生字，然后默写一遍。
20.
21.
22.
23.
24.(3)把词语补充完整，并把你收集的写龙的四字词语写到后面。（至少写六个）
40.
41.课内探究
42.1．我思考，我收获
43.学习建议：
44.请同学们用2分钟左右时间认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。
45.2．质疑解疑，合作探究
46.探究点一：请你认真读文，说一说龙在中国有哪些象征？为什么中国人自称是龙的传人？（自己先完成，然后和对桌议一议，最后组内交流，完善你的认识。交流后我想展示朗读相关的小节。）