诗歌写景的角度分析

六、时空角度（上下远近）
如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白 云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于 二月花”，头两句描绘了秋山远景。 第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗 人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的 一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户 人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。 层峦耸翠，上出重霄，飞阁流丹，下临无 地。
如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝， 嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人 属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法， 描写了春天柳树的娇美形态。王昌龄的《从军 行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前 军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧 面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于 急行军来写战争的惨烈。
古代诗歌写景 角度分析
①诗歌的××联是如何写景的？请简要分析 ②诗歌的第×句写了什么景物，其描写特点如 何？ ③本诗写景有什么特色？请简要分析。 ④诗歌的写景角度是怎样的（或怎样变化的）？ ⑤请简要分析本诗景物描写的特点。
一、正与侧的结合
景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一 目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景 物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想 象空间。两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更 加突出。

七、主客观角度
从描写景物的主客观角度，多运用拟人手法、 衬托手法 ①小雨丝丝欲网春。 ②野桃含笑竹篱断，溪柳自摇沙水清。 ③冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

例子分析：
春行
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 1、这首诗从首联到尾联，反映了诗人怎样的情感变 化？请联系全诗进行分析。（提示：抓表诗人心理感受
的词语）
2、这首诗写景有什么特色？请结合全诗作简要分析。
解析:
1、“野兴长”到“忽惆怅”（喜悦到悲伤），诗人兴味十足， 骑马观赏秋天景色，却触景生情，看到了好似自己家乡的桥 和树，由此思念起家乡来。情感变化突出了诗人的思乡之情。 2、从多个角度描绘了一幅有声有色、有动有静、格调亮丽的 山村秋景图。 ①视觉、听觉、嗅觉相结合。一五句从视觉角度来写，三四 句从听觉角度来写，第六句从嗅觉角度来写。 ②动静结合。颔联前句写“有声”，后句写“无语”，有动 有静。 ③对比。将“万壑有声”和“数峰无语”进行对比。 ④拟人。第四句将青峰人格化。
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二、动与静的结合

王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气 晚来秋。明月松间照，清泉石上流。“明月 松间照，”是静景，是所见，写的是月光透 过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动 景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽 可爱的风景画。
三、声色的结合（视与听的结合）
诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、 视觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏 析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。 ①浮萍破处见山影，小艇归时闻草声 。 ②暗香浮动月黄昏

四、虚与实的结合
“虚”与“实”是两个极大的概念，具体 点说就是无形与有形、抽象与具体，想象回 忆与现实。 如“愁”是虚的，因为它是无形的、抽象 的，而“一江春水”、“舴艋舟”、“春草 萋萋”“杨柳岸晓风残月”是实的。

五、点与面的结合

柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟 蓑笠翁，独钓寒江雪”中就运用了点面结合的方式。“蓑笠 翁”在画面上显得比较小，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属 于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的 铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的 苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量“千”“万”， 对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。可以称之为点面 结合。