人教版八年级语文上册第三单元复习PPT课件
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9
课文比较：
课文
说明对象 说明顺序 及特征
《中国石拱桥》
说明方法
说明语言的 举例
《桥之美》 《苏州园林》 《故宫博物院》 《说“屏”》
10
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
5
课文回顾
▪ 《中国石拱桥》一文逻辑顺序很清晰，先 谈石拱桥的一般特点，再概括介绍中国石 拱桥的总体情况，接着以赵州桥、卢沟桥 为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾 取得的辉煌成就。文章在介绍赵州桥、卢 沟桥时，处处强调了石拱桥“不仅形式优 美，而且结构坚固”的特点，使读者产生 鲜明的印象。
6
课文回顾
第三单元复习课件
1
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总体概述
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2
单元感知
▪ 本单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为 主题，文体类别上侧重于说明文。
3
重要字词：
1.《中国石拱桥》：
雄跨 古朴 推崇 惟妙惟肖 巧
妙绝伦
▪ 《说“屏”》简单介绍了屏风的功能与 种类，对如今屏风的使用提出批评。
8
说明顺序
▪ 《中国石拱桥》和《苏州园林》都采用的 是逻辑顺序，它们都是先指出事物的特点， 接着或是以具体实例或是分别从几个方面 加以说明。《故宫博物院》则按照空间顺 序来介绍。《故宫博物院》沿着游览参观 路线，按照从南到北的顺序有主有次地介 绍故宫的建筑物和建筑布局。
2.《桥之美》：
美感 史诗 驻足
3.《苏州园林》：
轩谢 败笔 丘壑 嶙峋 镂空
蔷薇 明艳 因地制宜 重峦叠嶂
4.《故宫博物院》：
磬 鳌头 琉璃 藻井 蟠龙
金銮殿
5.《说“屏”》：
屏风 纳凉 帷幕 伧俗 雅俗之别
4
说明文的文体特征
▪ 说明文是客观地说明事物的一种文体，目 的在于给人以知识，或说明事物的状态、 性质、功能，或阐明事理。
▪ 《苏州园林》文章首先指出苏州园林的共 同点：务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。此后就分别从 各个方面对苏州园林的这个共同点作具体 解说。
7
课文回顾
▪ 《桥之美》和《说“屏”》都是带有一定 说明性的小品文。《桥之美》先指出在画 家眼里，桥在不同环境中的多种多样的形 式和作用就是“桥之美”，然后举正反实 例来具体说明这个看法。
11
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添加Baidu Nhomakorabea
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12
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
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▪ 本单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为 主题，文体类别上侧重于说明文。
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重要字词：
1.《中国石拱桥》：
雄跨 古朴 推崇 惟妙惟肖 巧
妙绝伦
▪ 《说“屏”》简单介绍了屏风的功能与 种类，对如今屏风的使用提出批评。
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说明顺序
▪ 《中国石拱桥》和《苏州园林》都采用的 是逻辑顺序，它们都是先指出事物的特点， 接着或是以具体实例或是分别从几个方面 加以说明。《故宫博物院》则按照空间顺 序来介绍。《故宫博物院》沿着游览参观 路线，按照从南到北的顺序有主有次地介 绍故宫的建筑物和建筑布局。
2.《桥之美》：
美感 史诗 驻足
3.《苏州园林》：
轩谢 败笔 丘壑 嶙峋 镂空
蔷薇 明艳 因地制宜 重峦叠嶂
4.《故宫博物院》：
磬 鳌头 琉璃 藻井 蟠龙
金銮殿
5.《说“屏”》：
屏风 纳凉 帷幕 伧俗 雅俗之别
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说明文的文体特征
▪ 说明文是客观地说明事物的一种文体，目 的在于给人以知识，或说明事物的状态、 性质、功能，或阐明事理。
▪ 《苏州园林》文章首先指出苏州园林的共 同点：务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。此后就分别从 各个方面对苏州园林的这个共同点作具体 解说。
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课文回顾
▪ 《桥之美》和《说“屏”》都是带有一定 说明性的小品文。《桥之美》先指出在画 家眼里，桥在不同环境中的多种多样的形 式和作用就是“桥之美”，然后举正反实 例来具体说明这个看法。
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