高二语文(北京版)-《呐喊》自序(一)-2PPT课件
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‘没有什么用。’ ‘那么，你钞他是什么意思呢？’ ‘没有什么意思。’ ‘我想，你可以做点文章……’” ——《<呐喊>自序》
鲁迅为什么“呐喊”
“‘假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有 许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并 不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个 人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为 对得起他们么？’
鲁迅年青时候的几段重要经历
“走异路，逃异地，去寻求别样的人们。” ——《<呐喊>自序》
“爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了 几回矿洞，就能掘出金银铜铁锡来么？……爬上天空二十丈和钻 下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是‘上穷碧落下黄泉， 两处茫茫皆不见’了。所余的还只有一条路：到外国去。” —— 《朝花夕拾·琐记》
洋务救国梦 学医救国梦 文艺救国梦
二、鲁迅为什么会感到“寂寞”？
东京治文失败后的心情
“我感到未尝经验的无聊，是自此以后的事。我当初是不知 其所以然的；后来想，凡有一人的主张，得了赞和，是促其前进 的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无 反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，无可措手 的了，这是怎样的悲哀呵，我于是以我所感到者为寂寞。”
鲁迅年青时候的几段重要经历
“预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人 的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对 于维新的信仰。”
——《<呐喊>自序》
鲁迅年青时候的几段重要经历
“对于愚弱的国民，学医并不是什么紧要的事， ‘我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变 精神的是，我那时当然要推文艺，于是想提倡文艺 了。’”
一、鲁迅“年青时候”曾经做过哪些“梦”？
鲁迅年青时候的几段重要经历
“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大 概可以看见世人的真面目。”
——《<呐喊>自序》
“我的祖父是做官的，到父亲才穷下来，所以我其实是‘破
落户子弟’，不过我很感谢我父亲的穷下来(他不会赚钱)，使我
因此明白了许多事情。”
——《范爱农》
如何看待鲁迅的“寂寞”
蛰伏但不消沉，失望而不绝望，寂寞却又坚韧。 1912年购书92种， 1913年购书87种， 1914年购书160余种， 1915年购书近200种。
三、鲁迅为什么“呐喊”？
鲁迅为什么“呐喊”
“‘你钞了这些有什么用？’有一夜，他翻着我那古碑的 钞本，发了研究的质问了。
——《<呐喊>自序》
东京治文失败后的心情
“见过辛亥革命，见过二次革命，见过袁世凯称 帝，张勋复辟，看来看去，就看得怀疑起来，于是 失望，颓唐起来了。……”
——《<自选集>自序》
东京治文失败后的心情
“第二天爱农就上城来，带着农夫常用的毡帽，那笑容是 从来没有见过的。
‘老迅，我们今天不喝酒。我要去看光复的绍兴。我们 同去。’”
——《<呐喊>自序》
东京治文失败后的心情
“这寂寞又一天一天的长大起来，如大毒蛇，缠住了我的 灵魂了。
然而我虽然自有无端的悲哀，却也并不愤懑，因为这经验 使我反省，看见自己了：就是我决不是一个振臂一呼应者云集 的英雄。”
——《<呐喊>自序》
东京治文失败后的心情
“只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这于我太痛苦。 我于是用了种种法，来麻醉自己的灵魂，使我沉入于国民中，使 我回到古代去，后来也亲历或旁观过几样更寂寞更悲哀的事，都 为我所不愿追怀，甘心使他们和我的脑一同消灭在泥土里的，但 我的麻醉法却也似乎已经奏了功，再没有青年时候的慷慨激昂的 意思了。”
——《<呐喊>自序》
鲁迅年青时候的几段重要经历
在绍兴（13岁后），为救治重病的父亲出入当铺药店，看透世态 炎凉；
在南京（18岁后），学习洋务，后决定学医，救民救国； 在仙台（24岁后），学习医学，经过幻灯片事件，深感国民精神 的麻木愚昧； 在东京（26岁后），办杂志编译作品，失败后感到悲哀寂寞。
鲁迅年青时候的几在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自 己也并不以为可惜。所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不 免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光，又有什么 意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在 便成了《呐喊》的来由。”
——《<呐喊>自序》
关于《呐喊》及《自序》
《呐喊》收入鲁迅1918-1922年间所作的14篇短篇 小说，是鲁迅的第一部小说集，也是中国现代白话小 说的奠基之作。
《<呐喊>自序》写于1922年12月。
关于序文
附于书前者称“序”“前记”“题记”“题 辞”“代序”，附于书后者称“跋”“后记”等等。
目的在于阐述成书的原因或写作的经过；或因另有 所感，借此发挥，以供读者了解自己的思想感情；或交 代涉及书中一些问题。
‘然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希 望。’” ——《<呐喊>自序》
鲁迅为什么“呐喊”
“能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发 一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。
——《热风·随想录》
鲁迅为什么“呐喊”
“大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人”。 “有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛 士，使他不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎 或是可笑，那倒是不暇顾及的；但既然是呐喊，则当然须听将 令的了，……至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来 传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年。”
——《致萧军》
鲁迅年青时候的几段重要经历
“总之是药店的柜台正和我一样高，质铺的是比我高一倍， 我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在侮蔑里接了钱，再 到一样高的柜台上给我久病的父亲去买药。” ——《药》
“他的士大夫家庭的败落，使他在儿童时代就混进了野孩 子的群里，呼吸着小百姓的空气。” ——瞿秋白《<鲁迅杂感 选集>序言》
第一单元 《呐喊》自序（一）
北京版 选修三 高二年级 语文
学习目标
1.抓住关键词“梦”“寂寞”， 能够梳理出鲁迅年青时期的生 活经历，理解他的思想发展过程。 2.能够理解鲁迅写作《呐喊》的缘由，概括《呐喊》命名的原因。 3.能够体会鲁迅以拯救国民灵魂为己任的精神，以及崇高的社会 责任感和使命感。 4.能够结合具体内容，分析本文的结构、写法和语言特点。
鲁迅为什么“呐喊”
“‘假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有 许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并 不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个 人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为 对得起他们么？’
鲁迅年青时候的几段重要经历
“走异路，逃异地，去寻求别样的人们。” ——《<呐喊>自序》
“爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了 几回矿洞，就能掘出金银铜铁锡来么？……爬上天空二十丈和钻 下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是‘上穷碧落下黄泉， 两处茫茫皆不见’了。所余的还只有一条路：到外国去。” —— 《朝花夕拾·琐记》
洋务救国梦 学医救国梦 文艺救国梦
二、鲁迅为什么会感到“寂寞”？
东京治文失败后的心情
“我感到未尝经验的无聊，是自此以后的事。我当初是不知 其所以然的；后来想，凡有一人的主张，得了赞和，是促其前进 的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无 反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，无可措手 的了，这是怎样的悲哀呵，我于是以我所感到者为寂寞。”
鲁迅年青时候的几段重要经历
“预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人 的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对 于维新的信仰。”
——《<呐喊>自序》
鲁迅年青时候的几段重要经历
“对于愚弱的国民，学医并不是什么紧要的事， ‘我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变 精神的是，我那时当然要推文艺，于是想提倡文艺 了。’”
一、鲁迅“年青时候”曾经做过哪些“梦”？
鲁迅年青时候的几段重要经历
“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大 概可以看见世人的真面目。”
——《<呐喊>自序》
“我的祖父是做官的，到父亲才穷下来，所以我其实是‘破
落户子弟’，不过我很感谢我父亲的穷下来(他不会赚钱)，使我
因此明白了许多事情。”
——《范爱农》
如何看待鲁迅的“寂寞”
蛰伏但不消沉，失望而不绝望，寂寞却又坚韧。 1912年购书92种， 1913年购书87种， 1914年购书160余种， 1915年购书近200种。
三、鲁迅为什么“呐喊”？
鲁迅为什么“呐喊”
“‘你钞了这些有什么用？’有一夜，他翻着我那古碑的 钞本，发了研究的质问了。
——《<呐喊>自序》
东京治文失败后的心情
“见过辛亥革命，见过二次革命，见过袁世凯称 帝，张勋复辟，看来看去，就看得怀疑起来，于是 失望，颓唐起来了。……”
——《<自选集>自序》
东京治文失败后的心情
“第二天爱农就上城来，带着农夫常用的毡帽，那笑容是 从来没有见过的。
‘老迅，我们今天不喝酒。我要去看光复的绍兴。我们 同去。’”
——《<呐喊>自序》
东京治文失败后的心情
“这寂寞又一天一天的长大起来，如大毒蛇，缠住了我的 灵魂了。
然而我虽然自有无端的悲哀，却也并不愤懑，因为这经验 使我反省，看见自己了：就是我决不是一个振臂一呼应者云集 的英雄。”
——《<呐喊>自序》
东京治文失败后的心情
“只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这于我太痛苦。 我于是用了种种法，来麻醉自己的灵魂，使我沉入于国民中，使 我回到古代去，后来也亲历或旁观过几样更寂寞更悲哀的事，都 为我所不愿追怀，甘心使他们和我的脑一同消灭在泥土里的，但 我的麻醉法却也似乎已经奏了功，再没有青年时候的慷慨激昂的 意思了。”
——《<呐喊>自序》
鲁迅年青时候的几段重要经历
在绍兴（13岁后），为救治重病的父亲出入当铺药店，看透世态 炎凉；
在南京（18岁后），学习洋务，后决定学医，救民救国； 在仙台（24岁后），学习医学，经过幻灯片事件，深感国民精神 的麻木愚昧； 在东京（26岁后），办杂志编译作品，失败后感到悲哀寂寞。
鲁迅年青时候的几在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自 己也并不以为可惜。所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不 免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光，又有什么 意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在 便成了《呐喊》的来由。”
——《<呐喊>自序》
关于《呐喊》及《自序》
《呐喊》收入鲁迅1918-1922年间所作的14篇短篇 小说，是鲁迅的第一部小说集，也是中国现代白话小 说的奠基之作。
《<呐喊>自序》写于1922年12月。
关于序文
附于书前者称“序”“前记”“题记”“题 辞”“代序”，附于书后者称“跋”“后记”等等。
目的在于阐述成书的原因或写作的经过；或因另有 所感，借此发挥，以供读者了解自己的思想感情；或交 代涉及书中一些问题。
‘然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希 望。’” ——《<呐喊>自序》
鲁迅为什么“呐喊”
“能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发 一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。
——《热风·随想录》
鲁迅为什么“呐喊”
“大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人”。 “有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛 士，使他不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎 或是可笑，那倒是不暇顾及的；但既然是呐喊，则当然须听将 令的了，……至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来 传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年。”
——《致萧军》
鲁迅年青时候的几段重要经历
“总之是药店的柜台正和我一样高，质铺的是比我高一倍， 我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在侮蔑里接了钱，再 到一样高的柜台上给我久病的父亲去买药。” ——《药》
“他的士大夫家庭的败落，使他在儿童时代就混进了野孩 子的群里，呼吸着小百姓的空气。” ——瞿秋白《<鲁迅杂感 选集>序言》
第一单元 《呐喊》自序（一）
北京版 选修三 高二年级 语文
学习目标
1.抓住关键词“梦”“寂寞”， 能够梳理出鲁迅年青时期的生 活经历，理解他的思想发展过程。 2.能够理解鲁迅写作《呐喊》的缘由，概括《呐喊》命名的原因。 3.能够体会鲁迅以拯救国民灵魂为己任的精神，以及崇高的社会 责任感和使命感。 4.能够结合具体内容，分析本文的结构、写法和语言特点。