初中地理备课参考 浙江省

初中地理备课参考 浙江省
初中地理备课参考 浙江省

第二章第八节“钱塘江畔”——浙江省

一、浙江位于我国东南沿海长江三角洲南翼,东濒东海,南接福建,西与江西、安徽相连,北与上海、江苏为邻。浙江北部为水网密布的平原,西部、南部为山地,东临东海。

浙江省海岸线曲折,岛屿数量众多,有2100多个,是全国岛屿最多的省区。

二、自然环境特征:地形上:北部为平原,南部和西部是山地丘陵;海岸线曲折,是我国最多岛屿的省。

三、丰富的旅游资源:国家级风景区数量居全国首位。有杭州西湖、钱塘江潮、普陀山、雁荡山及古镇。

浙江省山清水秀,旅游资源丰富,有风景如画的杭州西湖,气势磅礴的钱塘江潮,以及普陀山的海天佛国,雁荡山的叠翠奇峰,还有充满灵秀气韵的水乡古镇。

雁荡山号称“东南第一山”,它的奇秀在峰、石、瀑、洞,雁荡山有102峰,103岩,66洞,25瀑,风景繁多,其中以灵峰、灵岩和大龙湫最为出名,称为“二灵一龙”,亦称雁荡风景“三绝”。

浙江有优越的地理位置,丰富的旅游资源、发达的水陆交通加上改革开放政策对沿海经济的促进作用,使其经济飞速发展,全省综合经济实力位于全国首位。

四、钱塘江入海处的钱塘江潮,为世界一大奇观,每逢农历初一和十五前后,从海上水天相接处一条白练滚滚而来,急速推进,江水猛涨,巨浪滔天,掀起一堵高耸水墙,形成涌潮,有钱塘“八月十八潮,壮观天下无”之说。钱塘大潮的形成主要和四个因素有关:一是天文因素:每年春分与秋分前后(三月、九月),地球、月球的位置相对更接近于在一条直线上,合成的引潮力在全年中最大,而农历初一、十五前后,引潮力最大,更易形成特大潮。二是地形因素:杭州湾为典型的喇叭状河口,外宽内窄,口大身狭,湾口宽达100千米,而到海宁市盐官镇宽度仅2000—3000米,前浪受阻,后浪又起,潮水涌积成高高的浪峰,因此自古以来盐官镇就是观赏钱塘涌潮的胜地。三是气象因素:当地春季盛行西北季风,风向与潮头流向相反,削弱潮势,而夏、秋季盛行东南季风,风助潮势。四是水文因素:秋分前后,钱塘江水径流量大,与海潮相向顶托,潮头更高。

五、经济:加工制造业、交通运输业、旅游业和渔业(舟山渔场是我国最大的渔场);形成以杭州、宁波、温州为中心的区域发展格局。

六、海洋污染,不合理的海洋开发破坏海洋生物栖息环境;滥杀滥捕等原因。

1.国家风景名胜区的数量居全国首位的是()

A.北京B.浙江C.山东D.广东

【答案】B

【解析】浙江省山清水秀,人文荟萃.旅游资源十分丰富,国家级风景名胜区的数量居全国首位。

2.舟山群岛位于()

A、杭州湾以北

B、杭州湾东南

C、杭州湾内

D、福建东部沿海

【答案】B

【解析】舟山渔场是我国最大的渔场,位于杭州湾东南。

初中地理备课组工作计划

初中地理备课组工作计划 在初中地理的教学中,可以这么说,七上的自然地理,不论是教师的教还是学生的学,难度都是比较大。八上的中国地理,记忆的内容较多,如何把握自然地理教学中的难度,是我们地理教师应好好探讨的问题,我个人的体会应该从三个方面进行考虑:课标要求,学生,教师。 一、严格按照课程标准 自然地理是全套教科书的基础内容。自然地理的知识广度可谓广,深度可谓深,难度可谓难,如何在我们的日常教学中很好地把握这个度,至关重要。我认为在讲解自然地理知识时得从课标要求出发,把课标的要求当成是一底线,不能随意拔高。例如,因为课时有限,对自然地理基础知识作了认真细致的筛选,力求达到使未来公民能够适应现代社会的需要。这主要体现在三个方面,一是选择的自然地理要素不求全,;二是要素的内容组织不求系统;三是教学要求简单明确。教师要认真学习和钻研各学科课程标准新教材,降低教学难度,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。 二、应该从学生的实际出发 学生是有层次的。这是客观现实。那么,在教学的过程中要很好地把握教学难度,就不得不考虑学生的差异这一因素。根据自己所教学生的基础水平有针对性地进行教学。如在讲解气候类型时,基础好的学生,只要教师出示世界气候分布图,他们就能读懂。可是,基础稍差的学生,看见了这样的一幅图,只会觉得颜色颇多,不知该从何下手。针对这样不同层次的学生,在教学过程中,要求是不一样的。基础好的学生,我们可以采取“拔高”教育,在课标基础上可以适当地增加一些知识,激发他们的学生兴趣。但是,对于基础稍差的学生来说,额外增加知识无疑是一种负担。 此外,教师应该切实把握教学内容选取适当的教学方法,注重与学生课堂互动,培养学生的思考意识。不同的教学内容采用的教学方法不同,不同的学生难点的深浅要求不同,要因材因人而异。在多种教学手段和教学方法中选一种可以最大限度地降低教学难度,有利于帮助学生突破难点,化难为易、简而易懂,并有效地帮助学生建立空间想象力,激发学生的学习兴趣。 有些知识教师必须讲请讲透(如经纬度);有些知识教师必须要借助事物演示,让学生认真观察思考并能概括说明(如地球运动、风向等);有些知识必须让学生亲自动手演示和参与教学活动的整个过程,通过自己的参与去学会动脑动手,去发现问题和解决问题。(如:34个省级行政单位)可以通过集体游戏,大家一起参与演示来完成。 三、教师要多钻研 在现实的教学过程中,很好地去把握那个教学的难度,需要教师不断地自我提升。抓好教学常规多研究探索教法,不断提高课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变。 地理教研组年度工作总结 (2013-2014年第二学期) 地理教研组全体教师根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实学校教学工作的指导思想:"依据大纲、活用教材、落实双基、发展智力、培养能力。"发扬学校教学工作"严、实、勤、活"的特点。按照新大纲、新教材的教育和教学基本要求,在抓好传统常规教学的同时,借助现代教育信息技术,积极参与现代教育科研实验,深化课堂教学改革,培养学生的自主学习、创新思维和实践能力,努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下: 一、加强新大纲新教材的学习和研究,落实新的课程计划 开学伊始,教研组立即组织教师开展新大纲新教材的学习和研究,学习了解高中地理新旧教学大纲和新旧教材的差异,明确新高中教材改革的方向与重点。具体表现在教学大纲的组成、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、研究性学习的开展等五大方面。通过学习,使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变,更好地更新地理学科知识,建立多元化的知识结构,努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师,成为课程教材的建构者和改革者。

初中地理备课组工作总结

初中地理备课组工作总结
一.完成教学计划 本学期初一初二年地理以新课程理念进行教学,初中教学中从 传授知识为重点,转变从能力的培养中获取知识,做到能力和 知识并重,同时还要重视学生情感目标的评价。 完成初一年上册共有五章,初二年上册共有四章的各章教学任 务。 注重导学案的应用和系列练习的编写,导学案注意培养学生的 自学能力,强调学生学习过程的情感体验;系列练习以新课程 标准为指导,做到不遗漏重点,不全面铺开,做到少而精。 教学中加强了地图知识的讲解和地图的应用。 全面完成本学期的教学计划 二.备课组常规活动 加强集体备课,每一周举行一次集体备课,根据教材和教法确 定教学目标,特别注重能力目标和情感目标的确定,以达到完 成知识目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点,分 析加强重点的学习和突破难点的教法和学法,应用何种教学手 段激活课堂。 在学校公开课周认真听初中地理课和其他学科的课,了解各个 教师上课的特点和吸收其优点,了解各学科之间的相互关系和 知识渗透。 平时也能听高中地理课,分析高中课程如何应用初中的地理知 识,如何用高中的理论分析初中的地理现象,在教学中才能如 何为学生在今后的高中地理学习打好基础知识,尽量为学生未 来的学习培养学习能力。 听其他学校的课,比较其他学校的地理课教学进度和教学方 法,学习众教师各种优良的教学方法为我们所用,衡量自己在 厦门市地理教师中的水平地位,树立信心,超越他人和超越自 己。 本学期多人次参加厦门市地理课堂教学研究,听了多节其 他学校的地理课,学习了其他学校教师的优点,也衡量了解我 校地理教师的优秀水平。 三.备课组的教研活动 继续进行初一、初二地理中进行网络教学的研究,完善情境教
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初一地理备课组集体备课记录

初一地理备课组集体备课记录 时间:2010年09月17日 作者: 李成名 这个学期初一地理备课组共有4名成员,组长:李成名;是这些年来人数最多的一次,全部集中一次不容易,但是我们依然坚持每周集体备课.备课时间为:每周四上午第三节课; 地点:初一年级办公室. 备课内容:第二章认识地球一共3节课 具体内容包括第一节认识地球(人类认识地球的过程以及地球仪中的经度与纬度的划分及经纬网.) 教学重点及抓重点的方法: 一,经度与纬度的划分及规律. 二,经纬网的确定及在实际生活中的运用. 三,因为缺乏运用多媒体教学的条件,主要运用地球仪或篮球来讲解,并让学生运用篮球画出经线与纬线并理解划分的方法. 作业布置:经纬网地图的运用与方向的确定 初二地理备课组第1、2周集体备课情况记录 时间:第一周9月3日 第二周9月10日 地点:初二年级办公室 中心发言:李成名 参加人员:本年级地理任课教师 内容: 第一周: 1.学习初中地理课标。 2.探讨“中国的疆域”与“中国的行政区划”两节重点教学内容的处理办法,我们决定充分运用地图落实重点,着实培养学生的空间概念。 第二周: 1.探讨如何处理课堂时间紧与记忆知识点多的矛盾,例如课标要求学生记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心,但是不太可能在两节课里全部学生全部

记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心,所以我们决定在这个月、这个学期,甚至这一年里,让学生逐步记住这些内容。 2.探讨如何调动学生学习兴趣。我们设计在课堂中开展接龙、拼图等游戏,活跃课堂气氛。 3.确定由四位老师轮流命制单元测试题,各自批阅任教班级试卷。 初二地理备课组第3周集体备课记录 时间:9月17日第二节 地点:初二年级办公室 参加人员:本年级四位地理任课教师 中心发言:李成名 主要内容: 1.学习与本周教学内容相关的地理课标部分。 2.确定教材重点为56个民族、民族分布特点、民族风情。通过设计旅游活动的情境,引导学生从资料中查找代表性少数民族的分布位置,并归纳民族分布特征。3.确定的教材难点是通过服饰特点判断民族。我们决定运用图片资料,采用对比、拼图、扮演的方法进行难点突破。 4.集体审定第一单元测试题。 初二地理备课组第4周集体备课记录 时间:2010年9月24日 作者:李成名 时间:9月24日 地点:初二年级办公室 参加人员:本年级地理任课教师 中心发言:尚中华 主要内容:

地理教研组集体备课工作总结3

本学期我们七、八年级地理集体备课组根据课标要求对初中地理两个年级的内容进行了集体研讨,较好地完成初中地理的教学任务。 一、深刻领会课标要求,制定有效教学计划,做好备课工作。 备课组成员仔细研读《初中地理课程标准》,制定可行有效地理教学计划。备课组教研活动做到有计划,每周的星期五下午第二节课,是地备课组集体备课时间。我们根据教学进度,相互讨论教学重点,难点,和教学方法,并交流心得,做到有的放矢,收获很大。 二.团结协作,资源共享,促进教学。 备课组具有团结协作的精神,充分发挥备课组的优势,三位教师紧密配合、勤于切磋、相互协调。在备课、教学资源的使用,试卷命题,学案的使用,学生学习状态等方面,既有分工又有合作;备课组之间经常相互听课,交流教学经验,做到统一认识,统一传授;把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。 三、采取有效方法,促进整体提高。 我们做好对个别学生的拓展、补差工作,采用鼓励、作业面批、个别辅导交谈等方法,并根据学生的实际,积极实施分层次教学,分层次布置课外作业,平时注重抓学生的基础,重要的知识点不断地强调,努力提高后进生的成绩。学好地理,除智力因素外,还有非智力因素,如兴趣。一些同学害怕学不好,或一些同学一直考不好,丧失信心。我们采用了个别交流,指导等,不断关心、帮助,同时教师关爱学生走近学生、进而激活学生学习的热情。 1、由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容,并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。 2、大家自由发言,就本课的各个部分进行深入的探讨和分析,导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案,并用材料加以辅助。教学重点部分,先由主备课人陈述自己的见解,其他人分别发言,要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况,同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。 3、总结出既能阐释清楚课本观点,又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分,严格按照教学大纲要求,集大家的智慧与一体,分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面,通过讨论,参与者普遍

浙江选考地理知识点汇总

浙江选考地理知识点汇总

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浙江选考地理知识点总结 第一单元 地球在宇宙中 [知识要点] 一.地球的宇宙环境 1、天体:宇宙间物质的存在形式,统称为天体。按照其物质组成、质量大小、运动规律,可分为恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体等主要的类型。最基本的天体类型是恒星和星云,它们的区别如下: 恒星 由炙热的形体组成,有很大的质量,自身能发光的球状天体;所有的恒星都在在 不停地运动和变化,因距离我们十分遥远,其相对位置似乎是固定不变的;太阳 是距地球最近的恒星。 星云 由气体和尘埃物质组成的,呈云雾状外表的天体;同恒星相比,星云具有质量大、体积大、密度小的特点,主要成分是氢。 2、天球:以观测者为球心,半径无穷大的假想圆球。人们在说明天体的位置和运动的时候,把天体在天球上的投影看成是它们本身。 3、星座;为了便于认识恒星,把天球分成若干区域,这些区域称为星座,全天共分为88个星座。在北天极的周围有大熊、小熊和仙后三个星座,北半球中高纬度终年可见。北半球中纬度9月初21时左右,天顶附近可见天琴、天鹅、天鹰等星座。 4、天体系统:宇宙间的天体都在运动着,运动着的天体因互相吸引互相绕转,形成不同级别的系统。(如下图所示) 5、太阳概况(和地球对比) 日地平均距离 主要成分 半径 质量 体积 密度 重力加速度 1.5亿千米(光行8分钟) 氢和氦 地球半径 的109倍(70万千米) 地球质量的33万多倍 地球体积 的130万倍 地球密度 的1/4 地球的28倍 6、太阳的外部物质构造:太阳的外部是大气层,从里到外,分为光球、色球和日冕三层。太阳大气层的一切活动,总称为太阳活动。黑子和耀斑是太阳活动的主要标志,周期都是11年。 太阳活动的标志 发生的层次 太阳活动对地球的影响 黑子 光球 (1)黑子、耀斑增多时,发出的强烈射电会干扰地球上的无线电通讯。 (2)太阳大气抛出的带电粒子流(“太阳风”)会干扰地球上的磁场,产生“磁暴”;带电粒子流高速冲进两极高空大气层,同稀薄大气相撞形成极光) 耀斑、日珥 色球 “太阳风” 日冕 7、太阳能量的来源:太阳中心在高温高压下,发生核聚变反应,即四个氢原子核聚变为一个氦原子核。在核聚变过程中,太阳要损耗一些质量而放出大量的能。 8、太阳系:由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。太阳是太阳系的中心天体;太阳系中,其他的天体都在太阳引力作用下绕太阳公转(如下图所示)。 9、九大行星的运动具有共面性、同向性和近圆性三大特征。 10、九大行星按其结构特征可分为类地行星、巨行星、远日行星三大类。 11、地球上具有生命的条件:

初中地理集体备课计划

初中地理集体备课计划 董常霞 2018.09

初二地理集体备课计划 一、指导思想 今年双语形势不容乐观!为交好这一级学生认真学习和贯彻新课程理念,实施新课程标准。培养学生学习的兴趣,养成良好的学习习惯,全面提高学生的素质。充分发展师生的潜力,鼓励师生创新。积极开展教研教改,使每位老师的业务水平得到全面提高。 二、工作重点 1、加强集体教研和集体备课 随着高效课堂改革的进一步深入,这就更需要我们加强教研,加强集体备课。通过集体教研,我们可以交流经验,提高认识,达成共识,可以提高每一位教师对教材的理解、处理和运用能力,更加主动地落实新课程标准及高效课堂的推进。 通过集体备课,研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试,研究新课如何导入,“活动”如何处理,知识如何落实,能力如何培养,课标如何实现,精心进行教学设计,备出更多更好的精品课。发挥集体智慧,齐心协力,并和教学反思活动紧密结合,切实提高教师的业务素质,促进课堂教学改革,提高教学效果。 具体任务是初一重点培养学生兴趣,规范学生课堂行为,抓好教学常规;初二重点落实基础知识,为会考结业做好准备,并且做好老带新工作,以促进新教师成长进而带动整个教研组的提升。 2、认真作好听课评课活动。 本学期,学校更加重视听课评课活动,并分别给予不同年龄段教师听课任务量,细化到了多少节,可以真正有效起到监督促进作用。 今年双语形势紧迫,需要重点培养和打磨。所以我们教研组会群策群力,予以支持,领导表示也将莅临给予指导。 3 、抓好课堂教学,提高课堂效率。 课堂是教育的主阵地,教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率,必须优化课堂教学,要树立“以学生为本”的思想,研究学生的心理特点与求知需要,从学生的实际出发,制定教学策略,灵活运用各种教学方法,变“教”为“诱”,变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验,让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式,使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法,突出学生的自主性,教师重在启发,贵在引导,妙在点拨,让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。 4、创建切实高效的课堂教学模式 要想提高课堂教学的有效性,使学生能高质量的完成学习任务,切实有效的课堂教学模式是非常重要的。我们地理组全体任课教师积极努力,继续探索有关地理教学各种课型的有效教学模式。其一般程序如下: 1、情景导入、认定目标。通过情景导入,抓住学生的思维,吸引学生的注意力,使其进入最佳学习状态;再根据教学内容,在恰当的时间以恰当的方式把三维目标呈现给学生,明确学习任务和学习要求。 2、自主探究、合作学习。在对教材充分研究和了解学生实际的基础上,提供丰富的感性和理性材料,引导学生自主探究知识,生成问题,让学生带着问题以小组为单位合作学习,简单的问题学生独立完成,难一点的问题小组内交流完成,解决不了的问题提供到班上共同探讨。 3、交流展示、拓展目标。让学生展示其学习情况,根据学生展示交流情况,适时讲解学生不明白的地方,讲解过程中,注重引导学生联系实际解决生产和生活中的地理现象

浙江初中地理地球和地图训练经典题目(含答案)

一、地球和地图选择题 1.首次实现人类环球航行的航海家是() A. 哥伦布 B. 加加林 C. 麦哲伦 D. 郑和【答案】 C 【解析】【分析】解:在1519年9月,航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队,分乘5艘帆船从西班牙出发,向西南穿越大西洋,绕过南美大陆南端的海峡,进入太平洋,1521年3月,船队到达菲律宾,他们向西穿过印度洋,绕过非洲南端的好望角,终于在1522年9月回到原出发地西班牙。麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行,证明了地球是一个球体。麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行,证明了地球是一个球体。 故答案为:C 【点评】麦哲伦环球航行是世界航海史上的一大成就,是葡萄牙航海探险家麦哲伦率领的探险船队于1519年9月20日出发,至1522年9月6日成功归来,历时1082天。麦哲伦环球航行成功不仅开辟了新航线,同时证明了地球是圆的球体。 2.2016年中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产名录”。下图为地球公转示意图(①②③④为两分两至日),完成下列小题。 (1)6月16日地理中考时,地球公转位置接近() A.① B.② C.③ D.④ (2)下列说法正确的是() A.当地球公转到①位置时,湘潭一年中正午时刻影子最短 B.当地球公转到②位置时,湘潭春暖花开 C.当地球公转到③位置时,巴西高原草木枯黄 D.当地球公转到④位置时,南极昆仑科考站(80°25′S,77°07′E)出现极昼 【答案】(1)A (2)A 【解析】【分析】(1)6月16日地球公转位置最接近图中①点(6月22日前后)。(2)图中①位置为夏至,此时位于北温带的湘潭太阳高度最高,因此正午时刻影子最短;②位置是秋分,湘潭春暖花开时应为春分前后:③位置是冬至,巴西高原位于南半球,此时处于湿季草

初中地理备课组工作计划

2009—2010学年度第一学期初中地理备课组工作计划 一工作重点 1.学习地理课程标准,做好新课程培训工作 认真学习和钻研各学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。 2?做好期末复习工作 认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 3.抓教学常规 组织有关学习活动,多研究探索教法,不断提高课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变。 二主要活动 1.理论学习,研究新课程的教法与学法 2.开设常态课、常规课,及时评课 3.积极撰写论文、教学反思,逐步加强自身建设与成长 4.组织学生积极参加综合实践活动 5.积极开展地理兴趣小组活动,举行地理知识竞赛 6.加强集体备课建设,利用资料备好课、上好课. 句容三中地理备课组 2009-2010 学年度第二学期初中地理备课组计划

一、基本情况分析: 新学期面临的形势是深化课堂教学改革,实施生命化课堂基本理念,进一步提高我校的教 学质量。地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动,结合学校工作目标,对本学期 教研作如下: 二、工作目标: 1?以培养学生的素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,让课 堂焕发生命活力,加强教学研究,全面提高课堂的科学性,思想性、趣味性和效益性。 2?加强本教研组的档案和资料建设,对本组教研、教学的活动情况进行整理,为今后工作提供一定的积累。 3?加强教研组的团结合作,形成合力,使全组成员都有进步,在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优,能成为学校放心的教学骨干。 4?整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度,提高教研活动的实效性,每次活动有 主题、有针对性,通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作 用,实现智慧互渗。 5?坚持集体备课制度。 6?加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学,为了真正促进组内教研,加强听课是最好最有效的措施。 7?为了减负增效,本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有一定的要求,并在学期结束对教师进行评价。 8?充分利用多媒体等辅助教学手段,信息技术作为教学的辅助手段,带来了观念的更新。 每个教师会运用多媒体,会制作课件。当然这是顺应课改所需,课改过程中,课程与课时的矛盾非常突出,传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量,有利于激发学生的学习兴趣,有利于变抽象为具体,培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享,进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。

地理集体备课记录模板

地理集体备课记录模板

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威海二中高一地理(47级)集体备课记录 学科地理年级高一 主讲人李少平 主题《人口与地理环境》第5、6课时——人口分布和合理容量 时间2017-2-22 第__3__周 参与人全体教师(宋召华、刘芳、王万强、李少平、李传声、黄金杰、张 晓萍、商国华、王怡) 备课过程 上周总结反思经验: 问题: 措施: 主备人讲解:李少平优化 一、教学目标课程标准及解读 课标: 说出环境承载力与人口合理容量的区别 内容解读: 能够说出“环境承载力”和“人口合理容量”的概念;能够正确判 别和判断“环境承载力”、“环境人口容量”和“人口合理容量”的 概念。 行为动词解读: 判别,应从图文资料出发,说出、判别和总结

确 立依据学 习 目 标 1.运用相关资料,说出世界和我国的人口分布规律 2.举例说明影响人口分布的地理因素 3、辨析环境人口容量和人口合理容量的基本概念,说出环境人口 容量与人口合理容量的区别。 4、判断我国环境人口容量,能分析出我国的人口问题及相应人口政 策。 二、评价设计1.通过自主学习学案,课堂师生问答,90%以上的学生能说出。通过达标检测学生对目标1的达成情况,并通过举手反馈进行统计,要求学生达标率85%。 2.通过自主学习、小组合作探究分析说出影响世界和我国的人口分布规律及其影响因素,由小组代表发言,使用课堂观察评价量规(要素包括语言描述、逻辑思维、积极性等)进行互评;通过达标检测2进一步巩固训练,督促学生的课堂参与及听讲能力。要求学生达标率85%。 3.通过自主学习、小组合作探究分析说出影响环境人口容量的因素及其特点,注意区别环境人口容量和人口合理容量,并由小组代表发言,使用课堂观察评价量规(要素包括语言描述、逻辑思维、积极性等)进行互评;通过达标检测3进一步巩固训练,督促学生的课堂活动及听讲能力。要求学生达标率85%。 三、教学方法自主学习:通过自读、自说,培养自主学习的能力。 合作探究:异质分组,6人合作。通过合作探究,发现、解决问题,提高沟通交往能力,提高学科素养。 多媒体辅助:通过多媒体使用,增设生动真实的教学信息环境,增强学生感性认识。 四、 教学资 源媒介 多媒体,教材,练习册 五、教材分析及活动教师活动: 提问上节课的内容。 导入: 多媒体展示两组图片,一组反映了地球人口的爆炸性增长,一组是伤痕累累,满目疮痍的地球漫画,然后让学生思考:地球能否承受人口如此快速,持续的增长,如果不能的话,其承受能力是否有一个限度,那么这个限度与什么因素有关?今天就让我们带着这些问题进入本节的学习。 新授: 一、世界人口分布

中学地理备课组工作计划

中学地理备课组工作计划 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《中学地理备课组工作计划》的内容,具体内容:课堂教学活动复杂而细致,没有充分的备课就不能准确有效地完成教学任务。教师认真备课和善于备课,是迅速提高课堂教学技艺的先决条件。以下是我为你精心整理的关于的内容,希望你喜欢。(一...课堂教学活动复杂而细致,没有充分的备课就不能准确有效地完成教学任务。教师认真备课和善于备课,是迅速提高课堂教学技艺的先决条件。以下是我为你精心整理的关于的内容,希望你喜欢。 (一) 一、指导思想 以最新的教育思想为指导,加强学科之间的交流,积极发表意见,提出创新观点,积极推进课堂教学改革。认真备课,做到因材施教,提高课堂教学效率;融入先进教学理念,不仅使学生获得一定的地理知识、培养一定的地理技能,树立科学的地理观念,还要提高学生自主学习、探究合作的能力,使学生们感觉到地理这门学科的魅力,使学生对地理这门科学感兴趣。 二、工作目标 1、贯彻教学大纲要求,在本学期内完成鲁教版高中《地理(必修II)》的教学。 2、授课进度、作业、重点、难点基本统一,授课形式可做摸索性的改变,切实贯彻新课程教学理念,积极推广课堂教学改革。

3、在教学过程中,及时收集学生对新课程教学的反馈信息,发现教学中存在的不足并采取相应措施。 4、教学的同时,注意本科目教研教改工作,积累素材,及时总结。 三、主要措施 1、备课中心除必要的知识、技能目标外,应该想方设法激发学生的学习兴趣,可以引用案例、活动、讨论等形式多样的手段进行教学,既达到教学目标,又使教学任务在生动有趣的课堂中圆满完成。 2、固定集体备课时间,每周集体备课确定中心发言人,本周备课内容为下周要上的课的内容。 3、备课组内提倡相互听课,第一节课原则上其它老师参与听课,及时总结原备课内容中不合理的部分或者存在的问题,从而及时修正。 4、定期召集学生召开座谈会,听取同学们对课堂教学的意见,发现授课过程中的一些不足,及时纠正。 (二) 一、指导思想 以《普通高中地理课程标准》和《20xx年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)考试说明》为指导,围绕集体备课,以学生为主、先学后教、认真备课、课堂教学为立足点,以学校高三工作会议精神为目标,进一步更新教育教学理念,加强对标准、考试大纲和教材的研究,切实提高教师的教育教学水平,培养学生对地理学习的兴趣,提高学生的地理学习能力。 二、工作目标 本学期,我们将完成《必修2》、《选修6——环境保护》的教学内容,

浙江省地理选考试卷及答案完整版

浙江省地理选考试卷及 答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2016年4月浙江省普通高校招生选考科目考试 地理试卷 本试题卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分l00分,考试时间90分钟。其中加试题部分为30分,用【加试题】标出。 考生注意: l.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字体的签字名或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位上。 2.答题时,请按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位置上规范作答,在本试题卷上的作答一律无效。 选择题部分 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) l.下列既属于清洁能源,又为可再生能源的是 A.煤炭B.天然气C.风能D.核能 2.某山区发生地震后,由于道路毁坏、通讯中断,救灾指挥部急需掌握抢险队所在位置、受灾面积和受灾程度等信息,能满足上述要求的地理信息技术是 ①地理信息系统②卫星遥感③全球定位系统④雷达预警⑤虚拟现实 A.①②③B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤3.采用GIS技术叠加某城市地质、人口密度、交通、植被等图层,可选出地质条件适宜、人口密度小、远离主干道路、植被覆盖率高的区域,则该区域适宜建设A.汽车加油站B.度假村 C.垃圾处理场 D.大型超市4.华北某一山区,在石灰岩山坡,土壤呈碱性,多生长柏树;在花岗岩山坡,土壤呈酸性,多生长油松。这反映的是 A.垂直分异规律B.纬度地带分异规律 C.地方性分异规律D.干湿度地带分异规律 5.统计数据表明,在多数太阳活动高峰年,全球农业倾向于增产;在太阳活动低峰年,歉收的几率更高一些。这说明太阳活动会 A.改变地貌形态,影响农作物产量B.改变气候状况,影响农作物产量 C.改变水文状况,影响农作物产量 D.改变土壤性状,影响农作物产量

初二地理备课组工作计划

初二地理备课组工作计划 初二地理备课组工作计划【1】一、指导思想: 切实贯彻新《课程标准》重要思想,遵循教育教学规律,坚持“以学定教”、“因材施教”的原则,充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。 二、教学目标: 1、学科教学:一是完成本学期的中国区域地理教学,二是完成下学期中国地理部门分析和分省地理教学,并做好初中地理会考备考工作。 2、技能目标:能较好的掌握本学年的基本地理知识,会识读基本的地理图表;能运用地理知识解决生活中的问题等。 3、考试目标:期中考试、学月段考合格率达到100%。年级平均分达90分以上。 4、中考目标:年级人平分、及格率、优秀率均达到株洲市前2名内,中考平均分达到90分。 三、主要措施: 1、研究本学期的教材主要框架,明确学期教学任务,了解教材的知识体系,掌握教材章节之间的联系和各章节重点、难点和主要的教学要求。 2、坚持每周一次的集体备课:攻难点、突重点、多形

式、求实效。每次有中心发言人,有主题,有记录。 3、坚持抓好常规教学,在有限的时间内,要效率、要质量,备好每节课,上好每节课。 4、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成,落实好课前准备、读图识图填图能力以及综合分析能力的培养。 5、本学期,每位老师开设一节公开课,认真做好课评价。 6、积极参加学校的地理教研活动,在听课,评课,集体备课的活动中提高课研能力。 7、全力抓好差生转化,做好培优补基工作。 初二地理备课组工作计划【2】本学期继续开展课堂教学实践研究活动,深化课堂教学改革,实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变,创建符合地理学科特点的课堂教学模式,我们备课组工作以夯实常规教学为基础,以坚持内涵发展为途径,以提高课堂教学效益为重点,优质高效地完成各项教学任务,并使八年级地理组的各项工作在原有的基础上,取得新的成绩。 1、深度挖掘教材 八年级地理新教材和老教材相比,在知识的处理上,有许多不同的地方,这就需要我们整个备课组,认真学习新课标,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领会新课改的精髓,以便能更好的适应教学的灵活多变性。

初中地理备课组工作总结-地理教学总结

初中地理备课组工作总结-地理教学总结 一、教学常规及学科教学情况分析 本学期,根据学校对教研组工作的安排和要求,每个老师都能做到课前认真备课,统一计划,统一进度,合理安排教学内容,作业全批全改。 二、教研组教研活动情况回顾 1、组内老师相互听课评课,并且共享课件资源。 2、每周集体备课一次,交流进度和自己对这节课教法的设想等,就相关教学问题进行讨论,探究原因,统一对策。 3、提高地理课堂教学效率,研究自己在现实的教学过程和专业发展中遇到的最突出的问题,寻找问题的解决途径,并将自己思考的结果用于课堂的改进和自身教学行为的改善,最终解决自身问题,促进专业发展,并在客观上达到提高教学成绩的目的。 4、期末考试试卷由备课组老师集体进行出卷分析,针对学生存在问题,及时调整授课进度和练习的数量与难度。 5、初步形成应对初二地理会考的模式。既重点针对地理后进生,教师个别辅导和学生对学生辅导相结合、知识点与练习的落实相结合、教师间的分工合作等方法,尽可能的

转化地理学习后进生,在本学期进行的泉州市地理会考全体同学都取得“A”;初一期末考及格率100%、A率达94%以上。 三、本学期教师发展情况及取得的.成绩 在20XX年泉州市地理教学创新设计比赛中,黄慧琦老师《埃及》教学课件设计获得晋江市及泉州市一等奖的佳绩,朱诚恳老师的论文《初中地理课堂图表有效教学的策略探讨》发表在《地理教学》。 四、本学期教研组存在问题分析以及今后的工作设想 1、要进一步营造和谐的教研组工作氛围,加强组内教师之间的交流与合作,着眼于下学期初二地理会考复习效率有更大的提升。 2、进一步加强组内授课交流的针对性和有效性。 3、改变学生认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉的认识误区,加强课后作业及检测的强化落实。 4、推进本组的教研方向,形成本校初中地理教学和教研特色。

浙江省温州市2019年中考地理真题试题(含解析)1

2019年浙江省温州市中考地理试卷 一、单选题(本大题共5小题,共10.0分) 1.读图,回答1-2题。 图中甲所示的地形区是() A. 内蒙古高原 B. 青藏高原 C. 塔里木盆地 D. 东北平原 2.读图,回答1-2题。 近年来,冬季我国很多南方人前往如图区域旅游,主要原 因是该区域冬季() A. 草场广,可感受草原风情 B. 海拔高,可观赏蔚蓝天空 C. 气温高,可享受灿烂阳光 D. 气温低,可体验冰雪乐趣 3.温州某学校组织一批学生去M国的甲、乙两个农业带研学。结合如图,回答3-5题。 M国() A. 东临印度洋 B. 属于大洋洲 C. 地处高纬度 D. 位于西半球 4.温州某学校组织一批学生去M国的甲、乙两个农业带研学。结合如图,回答3-5题。 出发前,学生上网查到乙农业带附近某城的气候特征是“冬暖夏凉,全年降水较多且季节分配较均匀”。符合此气候特征的是()

A. B. C. D. 5.温州某学校组织一批学生去M国的甲、乙两个农业带研学。结合如图,回答3-5题。 比较图中甲、乙两农业带的畜牧业,发现甲农业带() ①生产的经济效益高 ②潜在的生态威胁大 ③天然草场的面积广 ④气候湿润降水量大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、综合题(本大题共1小题,共10.0分) 6.长三角地区包括上海市、浙江省、江苏省和安徽省,浙江省作为其中一员,将积极 推动长三角一体化。

(1)长江注入______(海域名称),它给予我们航运、发电等诸多便利;位于其______游的上海是我国最大的经济中心。 (2)长三角地区人口稠密、城镇众多,将对一体化的推进起到重大作用。结合图1,列举长三角地区人口稠密的四个自然条件。______。 (3)分析图2和图3的信息,说明浙江省走可持续发展之路的必要性。(要求:逻辑严密,表述简洁)______。

初中地理备课组工作计划(完整版)

计划编号:YT-FS-6413-10 初中地理备课组工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

初中地理备课组工作计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一工作重点 1.学习地理课程标准,做好新课程培训工作 认真学习和钻研各学科课程标准新教材,对实践 中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突 破课改中的重点和难点。 2.做好期末复习工作 认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期 末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工 作。 3.抓教学常规 组织有关学习活动,多研究探索教法,不断提高 课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式, 促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式

的转变。 二主要活动 1.理论学习,研究新课程的教法与学法 2.开设常态课、常规课,及时评课 3.积极撰写论文、教学反思,逐步加强自身建设与成长 4.组织学生积极参加综合实践活动 5.积极开展地理兴趣小组活动,举行地理知识竞赛 6.加强集体备课建设,利用资料备好课、上好课,加强课后的兴趣活动 这里填写您企业或者单位的信息 Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here

浙江省届地理知识点归纳

1、影响气候的因素(具体内容详细看气候专题试卷) 纬度位置;大气环流;海陆位置;地形;洋流等 2、气候特征的表述 气温特征:冬季气温,夏季气温,全年气温; 气温年较差(大/小) ×月气温最高,×月气温最低 降水特征:年降水总量; 降水季节分配(均匀;不均匀,集中在×月或季节) 3、地形特征表述 ①主要地形类型分布(平原、山地、丘陵、高原、盆地等及其分布。 典型用语:以××地形为主 ②地势起伏状况(大/小) ③地势高低(典型用语:××方向高,××方向低); ④特殊地貌(如喀斯特地貌,冰川地貌等); ⑤海岸线曲折或平直,岛屿多少(沿海地区需要描述) 4、洪涝灾害多发的原因及治理措施(以我国东部地区为例) 自然原因 (1)季风气候区,受夏季风、台风影响,多暴雨 (2)中下游地形平坦,流速慢,排水不畅 (3)水系发达,河道弯曲,泥沙淤积,滞洪、泄洪能力弱 人为原因 (1)上游地区植被破坏,水土流失加重,下游泥沙淤积,河床抬高,排水不畅 (2)围湖造田,湖泊对洪水的调蓄能力减弱 (3)建筑物占据河道,降低河道排水速度 (4)占用分洪区,给洪水的分流带来困难 治理措施 上游:修建水库;植树造林 中下游:退耕还湖;修建蓄洪、滞洪工程;河道截弯取直,开挖入海新河,提高河流的泄洪能力;加固堤坝,疏浚河道 5、华北春旱、长江中下游伏旱的原因 华北春旱: 自然原因:夏季风未到达,降水少;气温回升快,多大风,蒸发旺盛 人为原因:农作物(冬小麦)生长季节,需水量大;人口多,工农业需水量大;水污染浪费现象严重 长江中下游伏旱天气: 原因:受副热带高气压带控制,盛行下沉气流,降水少,气温高,蒸发旺盛 6、沙尘暴发生的原因、影响及防御措施 自然原因: (1)气候:降水少,增温快,气候干旱;

初中地理备课组工作计划范文4篇

初中地理备课组工作计划范文4篇 初中地理备课组工作计划范文1 新学期即将开始,为了更好的提高高效课堂的教学工作,特制定本学期的教育教学工作计划: 一、思想纪律方面 ⒈从思想上高度重视教育教学工作,勤于钻研,勇于探索,不断提高自身的教育教学理论水平,为提高高效课堂的教学奠定良好的基础。 ⒉遵守工作纪律,不迟到,不早退。积极参加集智备课,认真研讨课改工作中存在的问题(保证课前后提前进入班级五分钟,发放好本节课的导学案) 二、教育教学方面 ⒈计划完成八年级上册地理四个单元的导学案(新课、复习课)设计工作。在教学过程中,注重实施素质教育,以学生为中心,教师为诱导,尽最大可能激发学生的学习兴趣。结合地理学科的特点,加强对学生创新能力和实践能力的培养和训练。 ⒉针对教学中的重点、难点,如有关人类活动与地理环境的关系,多举身边和学生熟悉的实例,切实让学生理解人与自然的关系,开拓学生的视野,树立可持续发展的科学观念。 ⒊注意多指导学生收集广播、电视、报刊以及网络中有关地理资料,以拓宽知识视野,调动学生学习兴趣,培养学生学习的积极性和主动性的良好学习习惯。

⒋关注新课程改革进程,认真落实和具体实践对高效课堂的实施和探索,开展研究性学习。积极参加教师的业务学习的培训,并能认真的完成好每次作业的批改。来提高本组的业务水平。 ⒌认真履行教师职责,踏实勤恳的做好本职工作,认真落实好高效课堂的五大环节。 ⒍全体成员相互学习,相互探究新的教学理念,乐于沟通和研讨,共同在提高高效课堂的课改道路上提高教学水平,领悟教学艺术,使本组在课改教学的大平台上展示自自己、提高自己。 ⒎积极参加集智备活动。(每周三次集智备课) ⒏能把初二地理、生物结考试的教育教学任务做为重中之重来认真的完成。 初中地理备课组工作计划范文2 一、指导思想 在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。 二、基本情况: 通过复习七、八年级上下册相关内容的学习,学生对地理知识有了一

初一地理上册集体备课记录

第一单元地球和地图 教师:时间:集体备课 内容简析本章教材是学生学习地理的起始点。学习地球的相关内容(地球的形状、大小;地球仪中的经 线、纬线、经纬网;地球的自转和公转的概念、转一周所用的时间、旋转中心、地理意义),使学生了解我们所生活的这个地球的大体状况。作为初中地理学习的开篇部分,本章只是对地球的宏观介绍。主要的作用有两个:其一,为后面的学习作知识上的铺垫;其二,先有了宏观整体认识之后,才能避免在具体区域的学习时以偏盖全。因此,在教学中应注意发挥其承上启下的作用。 第一节教材的内容主要有两方面。首先是“经线和纬线”,其次,在此基础上进一步学习经纬网。 教材的第二节和第三节是在第一节教学内容的基础上,进一步明确地球的运动和常见的地图的使用。 教学目标1.知道地球的形状和大小;了解地球仪的基本构造;认识地球仪,并能识别经线、纬线、本初子 午线和赤道;了解经线、纬线的特点。 2、理解经纬度的概念;掌握经、纬线0°线的确定;掌握经、纬线度数的变化规律、度数范围;掌握南北半球、东西半球的划分与低纬度中纬度高纬度的划分。掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 3.了解自转的概念、运动方向、周期。理解自转的地理意义。了解地球公转的概念、运动方向、周期。理解地球公转的地理意义 4.了解自转的概念、运动方向、周期。理解自转的地理意义。了解地球公转的概念、运动方向、周期。理解地球公转的地理意义 5、初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识。掌握比例尺的三种表示方法,会辨别地图比例尺的大小。掌握地图上的三种定向方法。 6、形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。 7、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 8、根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。根据不同实际情况需要选择不同地图。 重点、难点1、南北半球、东西半球的划分与低纬度中纬度高纬度的划分。 2、自转和公转的地理意义。 3、比例尺的三种表示方法,会辨别地图比例尺的大小,掌握地图上的三种定向方法。 4、等高线地形图的判读。 课时安排第一节地球和地球仪约3课时复习课约1课时第二节地球的运动约2课时 第三节地图约3课时 改进建议

初中的地理备课组工作计划

初中的地理备课组工作计划 初中的地理备课组工作计划 初中地理备课组工作计划(一) 一、工作重点 1.学习地理课程标准,做好新课程培训工作 认真学习和钻研各学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。 2.做好期末复习工作 认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 3.抓教学常规 组织有关学习活动,多研究探索教法,不断提高课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变。 二、主要活动 1.理论学习,研究新课程的教法与学法 2.开设常态课、常规课,及时评课 3.积极撰写论文、教学反思,逐步加强自身建设与成长 4.组织学生积极参加综合实践活动 5.积极开展地理兴趣小组活动,举行地理知识竞赛 6.加强集体备课建设,利用资料备好课、上好课,加强课后的兴

趣活动高一地理备课组期末复习计划 高中地理备课组长:时常武 根据学校工作安排,高一地理备课组进行一次集体备课,议题为:商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略,提高备课组教育质量。 一、高一地理期末复习总体安排,先单元复习再综合复习。 单元复习可以说是一项复杂的系统工程,有计划、有步骤、有方法地开展复习,使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与方法: 1.深化、细化知识点,复习到位。 单元复习阶段,我们应逐项落实其中的要求,深化、细化各知识点,将考试内容分解为概念、规律、特征等,确实理解、掌握概念的内涵和外延,弄清规律、特征的引出和适用范围,纠正学生先入为主的错误观念,争取一步复习到位,避免“夹生饭”,留下后患。 2.讲练结合,建构完善的知识结构,单元过关。 单元复习,是以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过,现在是“复习”,但学生的知识遗忘率甚高,有时说是上“新课”也不为过。但是,教师一定要避免将课上成“新课” 一定要充分挖掘学生原有的知识基础,边讲边练,通过大量的练习掌握知识和技能。考试,不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况,有时也是学习新知识、新技能的时候。 要注意对习题的讲解,尤其是解题思路的讲解,这是发展学生思维能力的关键。在讲练的同时,不拘泥于教材的顺序,将教材中相关

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