最新人教版美术六上《风景写生》PPT课件备课讲稿

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六年级上册美术课件-5风景写生|人教新课标共60张PPT

六年级上册美术课件-5风景写生|人教新课标共60张PPT
人教版小学美术六上 第五课
注意远近的视觉效果变化:近大远小,近高远低
曲线的构图形式使画面韵律感增强。
练习:运用勾线的方法,描绘下面的风景。 要求:工具不限,画面以建筑为主要景物。勾出大体轮廓。
1、取景,构图。 2、勾出大体轮廓。 3、深入刻画。 4、调整完成。
构图不够美观。 缺少层次,画面无空间感。
构图太满,物体画到了画面之外。 缺少层次,画面无空间感。
构图太偏,画面空洞。
ห้องสมุดไป่ตู้
构图太下,画面有下沉感,视觉感受不舒服
树干的画法: 先理解树叶中树干的变化; 表现挺拔有力、有分量感; 干为圆柱体,画出明暗, 质地与色调变化要分析;
粗糙树皮→用粗涩线条, 光滑树皮→纤细线条, 线条走向→树皮纹理。

《风景写生》PPT课件 (共55张PPT)

《风景写生》PPT课件 (共55张PPT)


中性色的调和玫红
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风景写生的表现形式
素描风景写生:速写技巧,学会观察,概括, 表现画面空间感。 水粉风景写生:水粉写生的基本方法和规律 提高应用色彩的表现力,造型力。 水彩风景写生:应用色彩规律来,掌握水彩 画的技巧。 其他形式风景写生:油画、丙烯等
风景写生的技法
写实性:应用色彩规律,提炼取景,
风 景 写 生
风景的概述
定义:以自然景物为对象的绘画。(中国 画中的“山水画”) 历史:(1)中国的古代魏晋南北朝时期开 始发展,隋唐从人物中分离出来。 (2)17世纪荷兰画派兴起,风景画被做 为独立的艺术形式出现 意义:为美术史的发展做出了贡献;风景 画称为一种架上绘画。

构成风景画的因素

Байду номын сангаас
色相:色彩的相貌特征。
纯度:色彩的鲜艳程度,三原色(红黄 兰)纯度最高,下来是间色(任何两种 三原色相加的出来),最后是复色。颜 色调和的次数越多纯度越低。 三原色右图

间色,复色如下图
复色
色彩的第三个属性就是明度 颜色本身的明暗程度,同一种颜色加入不等量 的白与黑


明度提高,纯度降低,色相发生变
注重视觉之真。 设计性:概括,提炼加强涉及性色彩 的表达能力,创造性思维能力 创意性:绘画功底和个人想像结合 干画法、湿画法、干湿结合。 用笔的方法:刷、摆、扫、勾、点 (操作)

《风景写生》优秀课件风景写生

《风景写生》优秀课件风景写生

培养学生独立思考 、创新和应变的能 力
提高学生对自然风 景的感受、认识和 审美能力
教学内容
理论知识
讲述风景写生的基本概念、历 史演变、主要流派和特点等
实践技能
通过反复的写生实践,教授学生 掌握风景写生的基本技能和方法 ,包括构图、色彩、线条和质感 等方面的表现技巧
审美培养
通过赏析优秀的风景作品,提高学 生的审美修养和艺术鉴赏力
05
教师团队
教师介绍
王老师
具有丰富的教学经验和专业的 背景,精通风景写生课程的教 学内容,能够灵活运用各种教
学方法,深受学生喜爱。
李老师
执教多年,拥有扎实的艺术理论 知识和实践经验,注重细节,能 够将课程内容与实际应用紧密结 合。
张老师
拥有多年的风景写生教学经验,对 各种绘画材料和技巧有深入了解, 能够帮助学生掌握绘画技巧,提高 艺术水平。
实践与理论结合
注重理论与实践相结合,通过大量 的写生实践,让学生更好地理解和 应用理论知识。
教学互动
小组讨论
课堂上组织小组讨论,引导学 生积极思考,互相交流,提高 学生的学习积极性和参度。
个性化指导
针对学生的不同需求和能力, 提供个性化指导,帮助学生解 决学习和实践中遇到的问题。
学生展示
鼓励学生展示自己的作品和成 果,让学生从观众变成主角,
增强自信心和表达能力。
教学反馈
1 2 3
课堂反馈
通过观察学生的表现和反应,及时调整教学策 略和方法,确保教学质量。
作业反馈
对学生提交的作业进行认真批改和评价,及时 发现和纠正问题,并给予针对性的建议和指导 。
学生评价
定期组织学生进行教学评价,了解学生对教学 的满意度和建议,为改进教学质量提供参考。

人教新课标六年级上册美术《5.风景写生》说课稿

人教新课标六年级上册美术《5.风景写生》说课稿

人教新课标六年级上册美术《5.风景写生》说课稿一. 教材分析《风景写生》是人教新课标六年级上册美术的一节课。

本节课主要让学生通过观察自然风景,运用绘画技巧进行写生,培养学生的审美能力和绘画技能。

教材中提供了多种风景图片,供学生参考和欣赏。

同时,教材还介绍了风景写生的基本技巧和方法,如构图、色彩搭配、描绘细节等。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力,他们对于自然风景有一定的认知和感受。

然而,学生在进行风景写生时,可能会遇到一些困难,如构图不稳、色彩搭配不当、描绘细节不精细等。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,因材施教,帮助学生解决问题,提高他们的绘画水平。

三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够了解风景写生的基本技巧和方法,学会观察和描绘自然风景。

2.过程与方法:学生通过实际操作,培养观察力、想象力和创造力,提高绘画技能。

3.情感态度与价值观:学生感受自然风景的美,培养对美术的热爱和兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够运用基本的绘画技巧进行风景写生。

2.教学难点:学生能够合理构图,恰当搭配色彩,精细描绘细节。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用启发式教学法、演示法、实践法、小组合作学习法等。

2.教学手段:利用多媒体展示风景图片,教师示范绘画过程,学生实践练习。

六. 说教学过程1.导入:教师展示一些美丽的风景图片,引导学生欣赏和讨论,激发学生对风景写生的兴趣。

2.讲解:教师讲解风景写生的基本技巧和方法,如构图、色彩搭配、描绘细节等。

3.示范:教师进行风景写生的示范,边画边讲解,让学生直观地了解绘画过程。

4.练习:学生分组进行风景写生练习,教师巡回指导,及时给予反馈和帮助。

5.展示与评价:学生展示自己的作品,互相评价,教师总结评价,给予鼓励和建议。

七. 说板书设计板书设计包括课题《风景写生》和教学重难点。

在教学过程中,教师可以根据需要,在黑板上展示构图、色彩搭配、描绘细节等风景写生的基本技巧和方法。

人教版小学美术六年级上册 风景写生 名师教学PPT课件 (2)

人教版小学美术六年级上册 风景写生 名师教学PPT课件 (2)
Байду номын сангаас
风景写生——小结
本课介绍了风景写生的方法与步骤, 构图与起稿,铺大色调、深入刻画、调 整统一完成,完成表现一副完整的风景 画,在风景写生的过程中,只有通过不 断地学习,不断地探索,我们的绘画技 能技巧才能得到进一步的提高,才能画 出优秀的作品; 希望同学们今后都能拿 起画笔,绘出心中最美丽的风景!
《风景写生》
使用对象 学科教材
小学六年级 人教版美术上册
风景写生
同学们,今天我们上一节关于风景写生的美术课, 说到风景我想大家肯定不会陌生,每到假期父母就 会带着你们出去游玩,沿途会看到许多美丽的景色; 今天我们就和老师一起来描绘你们见到的美景吧!
欣赏名家的写生作品
欣赏名家的写生作品
欣赏名家写生作品
风景写生——构图起稿
V型构图
主要是用在像这样的两边 的物体比较高、中间低的环境之 中。
风景写生——构图起稿
消失点构图
通过消失点延伸出来的线条, 可以迅速的构架出一个空间。这让 我们的作品更有空间感、纵深感。 消失点也可以引领观者,将他们的 视线都带向消失点所在的远方。
风景写生——构图起稿
教师演示
中景的色调变化最为丰 富,它在远景的衬托和近 景的掩映下所产生的变化, 对画面气氛有着重要作用, 要着力刻画;
风景写生——教师演示
调整统一
风景写生——调整统一
画面的校正统一要从主题与意 境出发,通过添加求得画面的丰富, 通过点缀求得画面生动,通过近、中、 远景色调的加强或减弱以求得空间层 次和环境气氛的表现;
欣赏名家写生作品
构图与起稿
画大色调
中景刻画 近景表现
调整统一
风景写生——构图起稿
水平线构图

【美术】新人教版6六年级上册课件:5风景写生课件(31张)

【美术】新人教版6六年级上册课件:5风景写生课件(31张)


5.上明暗



• 咱们再来看看 学生作品!
作业要求
• 步骤:观察——取景——构图— —描绘——修改——收拾完成 。 • 近景、中景、远景任选其一。 • 同桌间取景不能雷同。
教学小记:
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风景写生
• 学习目标: • 学习简单的风景构图知识,利用所学的透 视和构图知识进行风景写生。 • 巩固对透视概念的理解,提高造型能力与 构图能力。 • 学习重点、难点: • 了解简单的风景构图知识,巩固对透视概 念的理解。 • 如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
• 同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一组图片, 看看两个消失点
平角透视较简单,请同学 们一定掌握!对于成角透 视,有兴趣的同学可以深 入了解!
下面我们来欣赏 一些作品,看看 画家们是怎样表 现透视作品的!!
近景
中 景
中景
远景
远景
月亮湾
风景画写生方法和步骤
方法和步骤:
步骤: ①取景:用纸壳或信封中间开成长方形,对着景 物在框内选择合适的景物。 ②构图:在主观行为下,对景物加以选择,突出 重点。 ③ 透视:景物的远、中、近景的透视关系。 ④打轮廓:画出景物的轮廓线。把体积结构外形 表现出来。 ⑤加明暗:从暗部入手。
1.取景
2.构图
透视规律
3.
• 平行透视:又称为一点透视。正立 方体的正面与画面平行,正立方体 最少只看见一个面,最多看见三个
透视规律
风景中的空间处理 透视规律
①画面中的深远感。 ②画面中的近景、中景、 远景空间透视关系。
远处虚

六年级上册美术课件-5 风景写生 |人教新课标(2014秋) (共17张PPT)

六年级上册美术课件-5 风景写生 |人教新课标(2014秋) (共17张PPT)

不同材料绘出的不同作品
不同材料绘出的不同作品,你喜欢哪一种呢?说说喜欢它的理由?










水 粉 作 品
彩 铅 作 品
火眼金金--找找看,这些作品是用什么材料绘制的?
作业要求
• 步骤:观察——取景——构图— —描绘——修改——收拾完成 。
• 四季之景任选其一。 • 小朋友们取景不能雷同。
虚一些,甚至省略不计,当然这幅作品已实物和虚物结合的 手法去表现,重在表达动物回归自然的一个表达。
下面我们来欣赏 一些作品,看看 他们是怎样表现 透视作品的!!
水粉作品
近 处 的 实 物 画 的 详 细 一 点 , 远 处 物 体 虚 一 些 !
同学们,看了这些写生作品,你们 对构图有了一些认识了吗?
----如有雷同不胜荣幸!
• 同学们!
下面让我们一起分享老师画的一些 风景画,
看看是如何运用 基本透视规律的?
1、近大远小、近处的物体往往要比远处的物体要大 些,直到消失在远方。如小朋友们做汽车时两旁的树木像两边倾斜,离我们越近越大。
2、近高远低、近处的物体往往画的要比远处的要高 的多,画面才能体现层次感。
3、近实远虚,近处的物体画的实一些,远处模糊的可以
写 生 时 应 该 选 择 适 度 中 等 的 铅 笔 打 基 本
风景写生
• 学习目标: • 学习简单的风景构图知识,利用所学的透
视和构图知识进行风景写生。 • 巩固对透视规律的理解,提高造型能力与
构图能力。 • 学习重点、难点: • 了解简单的风景构图知识,提高学生欣赏
风景作品的能力。 • 如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。

六年级美术上册第5课风景写生优秀PPT课件2新人教版

六年级美术上册第5课风景写生优秀PPT课件2新人教版

••Leabharlann 3、把事情变复杂很简单,把事情变简 单很复 杂。


4、真正的财富是一种思维方式,而不 是一个 月收入 数字。


5、谁若游戏人生,他就一事无成;谁 不主宰 自己, 永远是 一个奴 隶。


6、一个人的快乐,不是因为他拥有的 多,而 是因为 他计较 的少。
平行透视:
成角透视:两个消失点
平角透视较简单,请同学 们一定掌握!对于成角透 视,有兴趣的同学可以深 入了解!
下面我们来欣赏 一些作品,看看 画家们是怎样表 现透视作品的!!
近景
中 景
中景
远景
远景
同学们,看了这些写生作品,你们 对构图有了一些认识了吗?
然而,在生活中你们看到的景物大 而泛,需要你们取景。如何取景呢? 咱们看看书本上是怎么做的!
•咱们再来看看 学生作品!
作业要求
• 步骤:观察——取景——构图— —描绘——修改——收拾完成 。
• 近景、中景、远景任选其一。 • 同桌间取景不能雷同。

1、一个人幸运的前提,其实是他有能 力改变 自己。


2、经营自己的长处,能使你人生增值 ;经营 你的短 处,能 使你人 生贬值 。
风景写生
• 学习目标: • 学习简单的风景构图知识,利用所学的透
视和构图知识进行风景写生。 • 巩固对透视概念的理解,提高造型能力与
构图能力。 • 学习重点、难点: • 了解简单的风景构图知识,巩固对透视概
念的理解。 • 如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
第二课:
风景写生
• 同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一组图片, 看看他们是如何运用 哪些透视方法的。

人教版美术六年级上册第5课 风景写生 课件(共19张PPT).ppt

人教版美术六年级上册第5课 风景写生  课件(共19张PPT).ppt
第五课 风景写生
风景写生
顾名思义,就是 对自己看见的风 景进行现场绘画。 把当时最打动人 心的保留在心中。
作业要求
运用平行透视或者成角透 视画一个教室,要求有桌 子、椅子、窗户等。
宁 夏 盐 池 哈 巴 湖

























银川北塔公园风景
宁夏六盘山风景
取景,构图
从主体开始描绘 近、中、远景 安排。
透视、遮挡 适当取舍 调整画面
江帆楼阁图 (唐)李思训
透视
凸透镜
投 屏
平行透视中最常出现的问题
画面消失点不统一
成角透视中最常出现的问题
忽略了环境
取景框 ≈ 构图
1.抓重点
有取舍
2.分清层次
透视关系 《远去的路》 前后遮挡关系
线描画
《线与造型》
直线 曲线 折线 弧线
风景写生 线描画
1.疏密表明暗 2.注意透视 3.前后遮挡关系
疏密表明暗 透视关系
抓重点,有取舍
作业要求
运用平行透视或者成角透 视画一个教室,要求有桌 子、椅子、窗户等。

六年级美术《风景写生》PPT课件

六年级美术《风景写生》PPT课件
第三,细部刻画。一般来讲中景部分往往是风景写生的重 点,即主体部分,因此,需要着力刻画。而近景与远景则 可画得简略、概括一些。
写生作品
写生作品
写生作品
写生作品
写生作品
色彩风景写生作品
创作要求
自制一个取景框,选取一处景色或用你手中 的照片进行写生。
自我评价
·是否了解风景写生的简单构图知识。 ·是否了解风景写生的方法与步骤。 ·能否做到画面完整,有美感。
这就是《风景写生》
风景写生的重点是什么?
构图是表现画面主体与意境的主要手段, 构图恰当与否,直接影响到画面的整体效 果,决定着一幅风景写生的成败。
释义
“收集最理想的景色进行最理想的安排” 就 是对取景构图的诠释。
构图的原则
1.要完整、稳定。
即可利用构图中的变化与统一、对比与均衡等原 则来取得构图的完整与稳定。
风景写生
校园里、公园中,我们都会看到他们的身影。 你知道这些以描绘室外 自然景物为内容的绘画 写生。风景写生可以提 高我们的观察力,加深 对客观世界的认识。
欣赏风景
远景
欣赏风景
远景
欣赏风景
中景
欣赏风景
中景
欣赏风景
近景
欣赏风景
近景
真实的记录下它们
2.要有形式美感。
即景物之间的组合,线条的疏密、粗细等要有美 感。
写生步骤
风景写生大约要经过如下步骤:
首先,构图之前要确定画什么?取景的过程,就是确定主 题,构思意境的过程。(我们可以借助“取景框”来进行 取景构图。)
其次,构图起稿,也就是确定布局。这里要注意构图基本 形式;把握透视关系;把握景物的主次、前后、疏密的布 局变化。

人教版小学美术六年级上册5风景写生 课件

人教版小学美术六年级上册5风景写生 课件

❖ 其他辅助工具 ❖ 三角板、丁字尺、曲线板、蛇尺、靠尺、橡皮、胶带纸.
平行透视的定义是什么?
• 平行透视又叫一点透 视,通常看到物体的 正面,而且这个面和 我们的视角平行。由 于透视的视角上的变 形,产生了近大远小 的感觉,透视线和消 失点就应运而生。
• 平行透视有一个消失 点,因为近大远小的 感觉,所以产生了纵 深感。
2.透视关系 近大远小,近处清晰远处模糊,垂直大平性小
a.明确视平线的位置 视平线—与视点等高线的水平线 视平线以上的物体,俞近俞高,愈远愈低
视平线以下的物体,愈近愈低,愈远愈高
b.明确平行透视的心点和成角透视左右余点的透视原理 c.地面上由远至近弯曲的河流,道路的表现方法(起之远点— 拐弯点—最近点)
•风景之美不仅仅意味着天地自然本身的优越,也体现了民 族文化,历史和精神的风貌,没有对风景的激情,就不会 真正理解风景的美丽。
•我们首先要激发对自然风景的喜爱之情,把这种情感融入 到画面中去,让每幅作品都是对自然风景热爱的抒发之情 。对于风景写生作品的完成及完善,亦为后面的课程积累 了素材,进而进行改编再创作。
• 锦绣壮丽的自然风景,是风景画取之不尽,用之不竭的泉 。但自然风景不等于风景画,还要画家在自然景色中发现 自然美,经过精心的提炼,以精湛的艺术语言,表现出独 特的审美意义,才能成为真正的风景画,历史上的风景画 家从来没有忽视或违背大自然地本质面目,而使它更具有 诗情画意,比自然美更好,更集中,更概括。因之仅仅对 景写生,模拟自然是不行的,还必须有山灵水性。
角度确定后,要确定视平线在画面中的位置,视平线在画 面的中间是平视构图,在画面的上方是俯视构图,在画面 的下方是仰视构图,构图不同,画面效果,气氛也不相同。
确定角度和透视,是落笔作画前的构思阶段,构思充分是 画好风景画的根本保证。
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树木的表现方法:
抓重点、分主次、慨括分明
第一次作业要求:
• 1、平行透视的风景写生1——3张; • 2、成角透视的风景写生1——3张; • 3、倾斜透视的风景写生1——3张;
• 工具材料:A4图纸、铅笔、钢笔 • 作业形式:装订成册、班级、姓名 • 交递时间:下周二上课时交老师
图示
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倾斜透视风景写生图例
(二)发展阶段
• 素描风景写生——铅笔线条表现的风景画 • 1、学习风景构图知识,远、中、近景的处理方法和树木
的表现方法。
• 2、学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次 进行概括。抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画。
• 3、 鼓励学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言 去发现美、创造美。
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会有平行倾斜透视和成角倾斜透视两种情况。
• 1.平行上斜面----近低远高的倾斜线,消失于视平线上方、与心点垂直的天点。
• 2.平行下斜面----近高远低的倾斜线,消失于视平线下方,与心点垂直的地点。
• 3.成角上斜面----近低远高的倾斜线,消失于视平线上方,与距点或余点垂直的天距 点或天余点。
• 4.成角下斜面----近高远低的倾斜线,消失于视平线下方,与距点或余点垂直的地距 点或地余点。
成角透视风景写生图例
?什么是倾斜透视?
• 凡是立方体或类似形体有一组或一组以上的边线,与透明画面呈倾斜角度,产生了倾 斜消失现象,这种透视关系,叫倾斜透视。
• 亦即,有天点和地点消点的透视叫倾斜透视。 • 倾斜透视的四种类型及其消失方向: • 由于斜面物体的底面,与画面会呈平行或成角两种透视关系,所以倾斜透视中,同样
• 平行透视有一个消失点,因为近大远小的感 觉,所以产生了纵深感。
平行透视风景写生图例:
什么是成角透视?
成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视, 凡是与画面既不平行又不垂直的水平直线,都消失于 视平线上的一点,叫余点,余点在视平线上,景物的 纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。 凡是平行的直线都消失于同一个余点,例如楼房的每 层分界线都消失于同一个余点。所以,对于立方体景 物,在成角透视中都有两个余点,这两个余点在主点 异侧,如右图。
式。2、通过风景速写的练习,增强对自然美、社会美、艺术美的体会,加深对线条表现力的认 识,学会初步对景物的写生技法。
风景写生的教学要求:
• 1、学习简单的风景构图知识,利用所学的透视和构图知 识进行风景写生。
• 2、巩固对透视概念的理解,提高造型能力与构图能力。 • (一)引导阶段 • 欣赏、分析课本图例,巩固对透视概念的理解。 • 了解风景写生的方法与步骤。 • 了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。 • 在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。
如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。 • 步骤:观察——取景——构图——描绘——修改——收拾
完成
风景写生作业欣赏:
平行透视的定义是什么?
• 平行透视又叫一点透视,通常看到物体的正 面,而且这个面和我们的视角平行。由于透 视的视角上的变形,产生了近大远小的感觉, 透视线和消失点就应运而生。
成角透视的详细说明
• 成角透视:(二点透视)就是把立方体画到画面 上,立方体的四个面相对于画面倾斜成一定 角度时,往纵深平行的直线产生了两个消失 点。在这平行情况下,与上下两个水平面相 垂直的平行线也产生了长度的缩小,但是不 带有消失点.平行透视是景物纵深与视中线平 行而向主点消失。成角透视就是景物纵深与 视中线成一定角度的透视,景物的纵深因为 与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。
人教版美术六上《风景写 生》PPT课件
目录
华中师范大学汉口分校本科课程教学
课程名称:风景写生、总学时:32、周学时:16、 学分:2、课程性质:学科基础课程 使用教材:孟鸣 《建筑风景速写》辽宁美术出版社 2008年5月
教学目的 :1、引导学生通过多媒体教学理解速写的题材和种类、要领的掌握及表现形
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