《种子的旅行》

活动内容：《种子的旅行》

活动目标

1．初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。

2．能根据种子的传播方式对种子进行分类。

3．乐意和同伴合作完成任务。

活动准备

1．幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览。

2．幼儿收集的各种种子的图片、图书或资料，如各种带毛的、长刺的、带钩的、长“翅膀”的、色彩鲜艳的种子。

3．ＶＣＤ或录像《种子的传播》，展板。

4．教学挂图：《种子的旅行》。

活动过程

一.通过观察，引发幼儿对种子外部形态及传播方式的兴趣。

1．请幼儿在小组内交流自己带来的关于种子的图片或资料，教师鼓励幼儿按顺序交流。

2．教师：关于种子，你知道它们的哪些事情？你最喜欢哪类种子？它是什么样子的？（教师在幼儿讲述的同时出示相关图片。）

3．教师：关于种子，你还想知道些什么？为什么有些种子长毛？有些种子长倒钩？还有些种子的色彩是那么的鲜艳呢？

4．教师引导幼儿自由交流种子的传播方式，鼓励幼儿根据自己收集的资料进行交流、探究。

二.观看VCD,了解几种常见的种子传播方式。

1．教师播放VCD，帮助幼儿了解种子，传播的方式：①风力传播；②借助动物和人的活动传播；③借水力传播；④借果实的弹力传播。

三.根据种子的外形特征进行种子传播方式的分类。

1．教师：这些图片上的种子是靠什么来传播的呢？

2.教师引导幼儿将收集的图片、资料根据种子的传播方式，在展板上进行分类。

四．教师引导幼儿运用身体语言表现种子的传播。

1．教师：种子有着不同的本领，你愿意学做哪一类种子？（教师按幼儿的选择，将他们分成几组。）

2．教师：下面各小组商量一下，分一分工，有的可以扮演种子，有的可以扮演帮助种子传播的外力（如风力、水力、人力等），共同来表现种子的传播过程。

3．各组轮流上演一种种子的传播方式，暂时没轮到的小组做观众。

4．教师请做观众的幼儿，猜一猜每组表现的是哪一种种子，并对各组的表演提一提改进意见。