(完整版)归园田居(其一)ppt
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课前之语
人的一生就是一舍一得 的过程，人的区别也就在 于有的人知道舍什么，得 什么，什么时候该舍，什 么时候该得，有的人却不 能，由此，人生的境界也 就不同。
2017新 年 情 侣 签 名一 男一女 简单版 路 再 远 ， 终有尽 头。 伤 再 深 ，亦
会痊愈。
所 有 的 男 人、 对于女 人来说 都是一 个玩物 ら 所 有 的 女 人、
时代背景
陶少年时大有“大济苍生”之壮志。但是反 动门阀制度却对他不利。陶曾祖是高官，尚被 当时之人讥骂为“小人”、“溪狗”。到了陶 渊明时，家世没落，自然更得不到社会的重视。 陶到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时 仕。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日， 逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他 叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。” 即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不 定的生活，坚决走向归田的道路。
字词积累
韵： 气质，本性
荫： 覆盖、遮盖
羁： 束缚
罗： 排列
拙： 愚拙
暧暧： 昏暗不明的样子
方宅：住宅方圆四周 虚室： 虚空闲寂的居室
尘网： 世俗的罗网，尘世，比喻仕途，官场 。
樊笼： 关鸟兽的笼子。比喻官场。
感受意境
找出描写田园生 活的句子说说诗人为 我们描绘了一幅怎样 的生活图景呢？
反复吟读“开荒南野际……鸡鸣桑树颠”，体会 诗中的意象，构建优美富有情趣的田园意境。
线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代 的“白画”。 在文学创作上，“白描”作为一种表现方法， 是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。
眉目传情
思考: “归园田居”的意思明确告 诉我们要回到园田生活,那么它的题 眼是什么?在这个明示信息下还潜藏 着哪些值得我们思考的问题?
对 于 男 人 来 说都是 用来消 遣ら
理 科 的 强 大在 于你抄 了答案 也看不 懂的
文 科 的 强 大 在于你 看了答 案就不 想抄了
男 人 ╭ ァ|蒳 感觉、狠伈 没ろ结局
τ 女 人 ╭ ァ |蒳 感觉、 狠痛 缺 ろ爱情 τ
对 于 男 人来 说，最漂亮的女人是
不 能 得 到 的 。 对 于 女 人 来说 ，最潇 洒的男 人是已 经拥有 的。
归园田居
陶渊明
关于作品
《归园田居》一共有五首， 写作于隐居后第二年（公元 406年）。分别从辞官场、聚 亲朋、乐农事、访故旧、欢 夜饮五个方面描写诗人丰富 充实的隐居生活。
归园田居·其一
少无适俗韵， 性本爱丘山。 误落尘网中， 一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 开荒南野际， 守拙归园田。 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂， 虚室有余闲。 久在樊笼里， 复得返自然。
题眼：“归”
其中隐藏的信息：（1）从何而归？⑵为 何而归？⑶归向何处？⑷归去如何？
情境复原
1.从何而归?
官场生活－喻
尘网 樊笼
情－厌恶悔恨
2.为何而归?
A、少无适俗韵：显示了不同流俗的高尚情操 性本爱丘山： 表明归隐田园的意向。
B、守拙归园田 ：保持自己高尚的节操和自由 的品性
3.归向何处？ “守拙归园田”
4.归去如何?
所感：无尘杂/有余闲/久/复
思考:从中可以见出作者的人格倾向和 精神追求是怎样的?
明确:厌恶官场,热爱田园, 追求精神上的自由和独立!
体会感情
身居田园的作者 感觉如何呢？
作品链接
乃瞻衡宇，载欣载奔。 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
——《归去来兮辞》
比较阅读
性嗜酒，家贫，不能常得 环堵萧然，不蔽风日 短褐穿结，簟瓢屡空
——《五柳先生传》
思考讨论
作者为何刻意隐去现实生活 的艰难和困顿，将田园生活写的 如此美好呢？
把握思想
对官场的厌恶，对 田园生活的向往，追求 内心的宁静。作者的归 隐并非消极避世，而是 出于内心的意愿。
《 致 青 春 》 告诉我 们长的 好看的 人才有 青春 《 小 时 代》 告诉我 们
世外桃源
“夹岸数百步，中无杂草，芳草凄迷，落英 缤纷”
“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹 之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自 乐。”
———《桃花源记》
陶渊明
又名：潜 字：元亮
Fra Baidu bibliotek
少 年 我 爱 你想你
念 你 宠 你 心 疼你珍 惜你保 护你不 能失去 你少年 娶了我 好吗 菇 凉 我 爱你 想你念
你 宠 你 心 疼 你珍惜 你保护 你不能 失去你 菇凉嫁 给我好 吗
我 家 爷 们 说：世
界 上 最 傻 的 媳妇让 我摊上 了。 我 家 媳 妇说 ：世界 上最最 聪明的 爷们我 要了。
文字背
后 是 我 们 的 影子。 影 子 背 后 是我们 的疼痛 。
♀ 心 连 心 一辈子 不分离
♂ 手 牵 手 一 辈子不 放弃
天 还 未 蓝 海还 未潮我 怎敢离 爱 还 未 散 情还未
老我怎敢去
女 生 打 男生 叫撒娇 男 生 打 女 生叫混 蛋
没有你的
心 ， 我 不 敢 去想象 。 没 有 你 的 梦， 我还假 装坚强 。
思考:诗人如何描写园田？园田的景色有何特点?体现 作者怎样的感情？运用了什么表现手法呢？
所见： 方宅、草屋，榆柳、桃李 。→近
（亲切可即，环境幽雅美丽）
远村、炊烟。 （给人以悠长的遐思）
→远
色彩
所闻：狗吠、鸡鸣。
声音
小结（：以动衬静，更显宁静、 和平 ） 恬静 空阔 幽雅 朦胧。 对田园生活的热爱
白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨
自号：五柳先生 谥号：靖节先生
东晋最杰出的诗人
开创田园诗一体，为 古典诗歌开辟了一个 新的境界。
时代与陶渊明
陶渊明所处的时代正是中国历史上最纷乱的时期: 19 岁, 遭遇淝水之战; 21 岁, 司马父子擅权; 35 岁, 司马 暴政引起孙恩十余万农民大起义; 38 岁, 桓玄杀司马篡 位自立; 40 岁,刘裕杀桓玄, 弑晋安帝, 立恭帝; 56岁, 刘裕逼恭帝禅位, 篡而代之。各路人马无不是打着拥主护 国的旗号,干的却是打家劫舍的勾当, 真是“ 乱看惯了, 篡也看惯了”。而且身在官场之中, 更需在纷乱的政局中 见风使舵, 相机而动, 委曲求全, 这对于生性洒脱崇尚自 由的渊明而言, 的确是一张压抑心志的大网。
人的一生就是一舍一得 的过程，人的区别也就在 于有的人知道舍什么，得 什么，什么时候该舍，什 么时候该得，有的人却不 能，由此，人生的境界也 就不同。
2017新 年 情 侣 签 名一 男一女 简单版 路 再 远 ， 终有尽 头。 伤 再 深 ，亦
会痊愈。
所 有 的 男 人、 对于女 人来说 都是一 个玩物 ら 所 有 的 女 人、
时代背景
陶少年时大有“大济苍生”之壮志。但是反 动门阀制度却对他不利。陶曾祖是高官，尚被 当时之人讥骂为“小人”、“溪狗”。到了陶 渊明时，家世没落，自然更得不到社会的重视。 陶到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时 仕。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日， 逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他 叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。” 即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不 定的生活，坚决走向归田的道路。
字词积累
韵： 气质，本性
荫： 覆盖、遮盖
羁： 束缚
罗： 排列
拙： 愚拙
暧暧： 昏暗不明的样子
方宅：住宅方圆四周 虚室： 虚空闲寂的居室
尘网： 世俗的罗网，尘世，比喻仕途，官场 。
樊笼： 关鸟兽的笼子。比喻官场。
感受意境
找出描写田园生 活的句子说说诗人为 我们描绘了一幅怎样 的生活图景呢？
反复吟读“开荒南野际……鸡鸣桑树颠”，体会 诗中的意象，构建优美富有情趣的田园意境。
线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代 的“白画”。 在文学创作上，“白描”作为一种表现方法， 是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。
眉目传情
思考: “归园田居”的意思明确告 诉我们要回到园田生活,那么它的题 眼是什么?在这个明示信息下还潜藏 着哪些值得我们思考的问题?
对 于 男 人 来 说都是 用来消 遣ら
理 科 的 强 大在 于你抄 了答案 也看不 懂的
文 科 的 强 大 在于你 看了答 案就不 想抄了
男 人 ╭ ァ|蒳 感觉、狠伈 没ろ结局
τ 女 人 ╭ ァ |蒳 感觉、 狠痛 缺 ろ爱情 τ
对 于 男 人来 说，最漂亮的女人是
不 能 得 到 的 。 对 于 女 人 来说 ，最潇 洒的男 人是已 经拥有 的。
归园田居
陶渊明
关于作品
《归园田居》一共有五首， 写作于隐居后第二年（公元 406年）。分别从辞官场、聚 亲朋、乐农事、访故旧、欢 夜饮五个方面描写诗人丰富 充实的隐居生活。
归园田居·其一
少无适俗韵， 性本爱丘山。 误落尘网中， 一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 开荒南野际， 守拙归园田。 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂， 虚室有余闲。 久在樊笼里， 复得返自然。
题眼：“归”
其中隐藏的信息：（1）从何而归？⑵为 何而归？⑶归向何处？⑷归去如何？
情境复原
1.从何而归?
官场生活－喻
尘网 樊笼
情－厌恶悔恨
2.为何而归?
A、少无适俗韵：显示了不同流俗的高尚情操 性本爱丘山： 表明归隐田园的意向。
B、守拙归园田 ：保持自己高尚的节操和自由 的品性
3.归向何处？ “守拙归园田”
4.归去如何?
所感：无尘杂/有余闲/久/复
思考:从中可以见出作者的人格倾向和 精神追求是怎样的?
明确:厌恶官场,热爱田园, 追求精神上的自由和独立!
体会感情
身居田园的作者 感觉如何呢？
作品链接
乃瞻衡宇，载欣载奔。 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
——《归去来兮辞》
比较阅读
性嗜酒，家贫，不能常得 环堵萧然，不蔽风日 短褐穿结，簟瓢屡空
——《五柳先生传》
思考讨论
作者为何刻意隐去现实生活 的艰难和困顿，将田园生活写的 如此美好呢？
把握思想
对官场的厌恶，对 田园生活的向往，追求 内心的宁静。作者的归 隐并非消极避世，而是 出于内心的意愿。
《 致 青 春 》 告诉我 们长的 好看的 人才有 青春 《 小 时 代》 告诉我 们
世外桃源
“夹岸数百步，中无杂草，芳草凄迷，落英 缤纷”
“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹 之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自 乐。”
———《桃花源记》
陶渊明
又名：潜 字：元亮
Fra Baidu bibliotek
少 年 我 爱 你想你
念 你 宠 你 心 疼你珍 惜你保 护你不 能失去 你少年 娶了我 好吗 菇 凉 我 爱你 想你念
你 宠 你 心 疼 你珍惜 你保护 你不能 失去你 菇凉嫁 给我好 吗
我 家 爷 们 说：世
界 上 最 傻 的 媳妇让 我摊上 了。 我 家 媳 妇说 ：世界 上最最 聪明的 爷们我 要了。
文字背
后 是 我 们 的 影子。 影 子 背 后 是我们 的疼痛 。
♀ 心 连 心 一辈子 不分离
♂ 手 牵 手 一 辈子不 放弃
天 还 未 蓝 海还 未潮我 怎敢离 爱 还 未 散 情还未
老我怎敢去
女 生 打 男生 叫撒娇 男 生 打 女 生叫混 蛋
没有你的
心 ， 我 不 敢 去想象 。 没 有 你 的 梦， 我还假 装坚强 。
思考:诗人如何描写园田？园田的景色有何特点?体现 作者怎样的感情？运用了什么表现手法呢？
所见： 方宅、草屋，榆柳、桃李 。→近
（亲切可即，环境幽雅美丽）
远村、炊烟。 （给人以悠长的遐思）
→远
色彩
所闻：狗吠、鸡鸣。
声音
小结（：以动衬静，更显宁静、 和平 ） 恬静 空阔 幽雅 朦胧。 对田园生活的热爱
白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨
自号：五柳先生 谥号：靖节先生
东晋最杰出的诗人
开创田园诗一体，为 古典诗歌开辟了一个 新的境界。
时代与陶渊明
陶渊明所处的时代正是中国历史上最纷乱的时期: 19 岁, 遭遇淝水之战; 21 岁, 司马父子擅权; 35 岁, 司马 暴政引起孙恩十余万农民大起义; 38 岁, 桓玄杀司马篡 位自立; 40 岁,刘裕杀桓玄, 弑晋安帝, 立恭帝; 56岁, 刘裕逼恭帝禅位, 篡而代之。各路人马无不是打着拥主护 国的旗号,干的却是打家劫舍的勾当, 真是“ 乱看惯了, 篡也看惯了”。而且身在官场之中, 更需在纷乱的政局中 见风使舵, 相机而动, 委曲求全, 这对于生性洒脱崇尚自 由的渊明而言, 的确是一张压抑心志的大网。