3摘苹果PPT课件
北师大小学数学一下《6.2摘苹果》PPT课件 (1)
教学过程
板书设计
摘苹果
38+17=55
《摘苹果》
教材分析 学情分析 指导思想和理论依据 教学目标 教学过程 教学特色
教学特色
【学习效果评价】
1.让学生在具体情境中，通过操作探索掌握两位数加 两位数的计算方法，能正确进行计算。
2.学生能运用所学知识解决有关的实际问题，感受数的 运算与生活的密切联系，培养初步的估算意识和解决有关 简单实际问题的能力。
维能力，展示学生不同层次的思考结果。
教学过程 四、回顾总结、巩固提升
你能利用刚刚学习的知识，解答我们这位小同学的疑问 了吗？
同桌之间讨论，尝试回答。
教学过程 四、回顾总结、巩固提升
百十个 位位位
46
+ 1 51 4
00
教学过程
四、回顾总结、巩固提升
百十个 位位位
46
+
51 4
10 0
解惑：十位上满十要向百位上进1.
教学特色
【本课设计特点】
1.在教学过程中，帮助学生初步培养估算意识，引导 学生用适当的估算方法解决问题。
2.鼓励算法多样化，用多种算法帮助学生理解算理。 3.直观形象教学，让学生通过动手操作解决问题，亲 历知识的生成过程。
感谢倾听，敬请指正！
前测题目：
2.你能计算出下面的算式吗？在下面的空白处把 你的想法表示出来吧！
38+17=
学情分析
计算方法
调研结果
共32人
10人 2人 1人
数数 凑整 画计数器
16人
竖式
分析：
学生能用多种策略解决问题，其中3人用了两 种方法，但一部分学生还只停留在最基本的数 数，以“个”为单位进行计算。
2024年摘苹果识字游戏课件
2024年摘苹果识字游戏课件一、教学内容本节课将围绕《摘苹果识字游戏》展开，该游戏为语文一年级下册第十章节“趣味识字”部分的拓展活动。
教学内容主要包括：认识十个生字（苹果、快乐、丰收、农民、感谢、勤劳、阳光、绿叶、果实、爱心），学习通过游戏方式记忆汉字，并能在实际语境中正确运用。
二、教学目标1. 学生能够通过游戏认识并掌握十个生字，提高识字兴趣。
2. 培养学生通过游戏互动，合作学习的能力。
3. 培养学生热爱大自然，尊敬农民的情感。
三、教学难点与重点重点：十个生字的认识和运用。
难点：如何通过游戏方式激发学生的学习兴趣，提高记忆效果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、摘苹果游戏道具、字卡。
2. 学具：学习卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示丰收的苹果园，引导学生谈论对苹果的认识，进而引入摘苹果识字游戏。
2. 游戏规则讲解（5分钟）讲解游戏规则，将学生分成小组，每组派一名代表上台摘苹果，摘到苹果后，需正确读出生字，才能获得积分。
3. 例题讲解（10分钟）以“苹果”为例，讲解字的笔画、结构、读音和组词，引导学生学会通过观察、思考、记忆来认识汉字。
4. 摘苹果游戏（15分钟）学生分组进行游戏，教师在旁辅导，纠正读音错误，确保学生正确掌握生字。
5. 随堂练习（10分钟）发放学习卡片，让学生在规定时间内完成生字记忆，然后进行小组互查，巩固记忆。
六、板书设计1. 中心主题：摘苹果识字游戏2. 两旁副趣味识字、快乐学习3. 板书内容：十个生字、组词、笔画、结构七、作业设计1. 作业题目：用今天学的生字，写一段话描述你最喜欢的水果。
2. 答案示例：我最喜欢的水果是苹果。
它的颜色有红的、绿的，吃起来又甜又脆，营养丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏方式教学，学生参与度高，课堂氛围活跃。
但部分学生读音掌握不够准确，需要在课后加强辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他水果的图片和生字，下节课分享，拓宽识字范围。
北师大版数学一年级下《摘苹果》ppt课件
拓展
4.在下面的算式中每个图形各代表几？
3
=
+8
=
94
3
=
+7
=
84
你学到了什么？
30＋10＝40 8＋7＝15
40＋15＝ 55
38＋2＝40
40＋15＝ 55
38 ＋ 17 55
十个 位位
38 ＋11 7
55
先算个位，满十 进一，进位写在 十位和个位的中 间，再算十位。
55
算一算，说一说。
（课本打到71页）
说说竖式计算加法时要注意什么吗?
一
定
要
竖式计算加法要注意的问题:
记
1.相同的数位要对齐；
住哦2.从个位加起；源自！ 3.个位满十,向十位进一。
练一练
1、课本打到72页，做练习第三题。 2、在试着做练习第4题。
4. 森林医生。
36 ＋ 219
65 5
4 ＋ 317
74 71
25 ＋ 44
76 9
在算两位数加两位数的 进位加法的竖式时，相同的 数位要对齐，要先算个位， 满十进一，进位写在十位和 个位的中间，再算十位。
敢 于 向 黑 暗宣 战的人 ，心里 必须充 满光明 。有哪 些人生 的格言 座右铭 呢？今
天 美 文 网 小 编分享 的是人 生的格 言座右 铭，希 望你会 喜欢。 人 生 的 格 言座右 铭 精 选 1.人 一 生 下 就 会哭， 笑是后 来才学 会的。 所以忧 伤是一 种低级 的本能 ， 而 快 乐 是 一种更 高级的 能力。 2.两 个 人 共 尝一 个痛苦 只有半 个痛苦 ，两个 人 共 享 一 个 欢乐却 有两个 欢乐。 3.放 弃 该 放 弃的 是无奈 ，放弃 不该放 弃的是 无 能 ， 不 放 弃该放 弃的是 无知， 不放弃 不该放 弃的是 执着！ 4.人 生 里 面 总是
加与减三摘苹果课件ppt
加法运算的法则
总结词
掌握加法运算的基本法则和技巧
详细描述
加法运算的基本法则是“同名相加，异名相减”，即同单位的数相加，不同单位 的数相减。在加法运算中，还可以使用一些技巧，例如凑十法、交换律等，帮助 学生更快地完成计算。
加法运算的应用
总结词
能够运用加法解决生活中的实际问题
详细描述
加法运算的应用非常广泛，例如计算人数、计算时间、计算 商品总价等。通过这些实际问题的解决，可以帮助学生更好 地理解加法运算的意义和作用，同时也可以培养学生的数学 应用能力。
知识点2
通过展示另一张图片，让学生观察并提问：“你 们看到了什么？你们能提出什么数学问题？”从 而引出本课的知识点——减法。
知识点应用
通过展示一些练习题，让学生进行加法和减法的 练习，帮助他们掌握知识点并巩固记忆。
巩固练习，拓展延伸
练习题1
通过展示一张图片，让学生观察并提问：“你们看到了什么？你们能提出什么数学问题？ ”从而引出一个简单的加法练习题。
：“你们愿意帮助小兔子计算摘了多少个苹果吗？”以此激发学生的
学习兴趣。
自主探究，获取新知
知识点1
通过展示一张图片，让学生观察并提问：“你们 看到了什么？你们能提出什么数学问题？”从而 引出本课的知识点——加法。
探究过程
通过引导学生进行小组讨论，让他们自主探究解 决问题的方法，并鼓励他们互相交流、合作解决 问题。
合作学习法
分组合作
将学生分成若干小组，以小组为单位进行合作学习，培养学生的合作意识和协作能力。
集体讨论
组织全班学生进行讨论和交流，鼓励学生发表自己的观点和看法，促进知识的共享和交流 。
互相评价
组织学生互相评价学习成果和表现，让学生了解自己的不足之处并加以改进，同时也能促 进学生的自我反思和自我提高。
摘苹果生字游戏模板(可修改课件(1)
摘苹果生字游戏模板(可修改课件一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第三册，第六单元《摘苹果》一课。
详细内容包括：生字词的学习与认读，通过设置“摘苹果”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本课生字，提高学生的语文素养。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写和运用。
2. 培养学生通过游戏学习语文的兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 提高学生的团队协作能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：生字的正确书写和运用。
教学重点：通过游戏，让学生掌握本课生字，提高学生的语文素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生字卡片、苹果形状的卡片。
2. 学具：学生每人准备一张白纸、一支笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅苹果树的图片，引出本节课的主题——摘苹果生字游戏。
2. 新课内容展示：利用PPT课件，展示本节课要学习的生字，引导学生跟读、认读。
3. 游戏环节：（1）将学生分成若干小组，每组派一名代表上台摘苹果（即抽出生字卡片）。
（2）代表将摘到的生字读出来，组内成员在规定时间内正确书写出生字。
（3）在规定时间内，完成生字书写的小组获得积分。
4. 例题讲解：针对生字词的运用，给出例句，引导学生进行仿写。
5. 随堂练习：让学生运用本节课所学的生字，编写一句话。
六、板书设计1. 课题：《摘苹果》2. 生字词：展示本节课所学的生字词。
3. 例句：展示例句，引导学生仿写。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的生字，编写一段话。
答案示例：今天，我和妈妈一起去果园摘苹果。
苹果树上挂满了红彤彤的苹果，我摘了一个最大的苹果，开心地笑了。
2. 作业要求：字迹工整，语句通顺，生字使用正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏环节，提高了学生的学习积极性，但在游戏过程中，要注意关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能掌握生字。
2. 拓展延伸：让学生课后收集更多关于苹果的成语、诗句，下节课分享，拓宽学生的知识面。
摘果子详细教案ppt课件
二、活动目标
1、认真欣赏绘本，理解故事内容，感受和 理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出 摘果子的办法。
2、了解“跳”“扔”的动作含义，锻炼了 运动技能，激发参加体育游戏的主动性、 积极性和创造性。
3、感受体育活动所带来的乐趣，锻炼自主 运动能力，体验同伴间互相帮助合作的快 乐。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
活动重点：感受和理解小刺猬摘果子时遇到 的困难，并想出摘果子的办法。
活动难点：激发参加体育活动的积极性、创 造性和自主性，体验全体同伴间互相帮助 的快乐。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
嘻嘻，小刺猬有主意了······
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
小猴子，你能帮我摘苹果吗？
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
2m
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
五、活动过程
• 1、播放PPT，出示绘本卡片，教师讲述绘 本故事。
• 2、出示刺猬、猴子的头饰；出示小球，教 师介绍：苹果。
• 3、教师示范跳起来摘绳子上的苹果，并扔 给2米远的配班老师，并放进纸篓。
识字摘苹果游戏1课件
识字摘苹果游戏1课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够通过游戏方式熟练掌握8个基础汉字及其拼音。
2. 学生能够正确拼读所学的词语，并理解其含义。
3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的声母、韵母、声调的准确拼读与记忆。
教学重点：通过游戏活动，提高学生对基础汉字的识别与应用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、摘苹果游戏道具、汉字卡片。
2. 学具：学生用摘苹果游戏道具、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个苹果树林，学生通过动画看到苹果树上挂着各种带汉字的苹果。
讲解游戏规则，即学生分组，每组轮流派出一名队员上台摘取苹果，摘到正确读出汉字的苹果即可得分。
2. 例题讲解（15分钟）以“苹果”为例，详细讲解汉字的拼音构成，包括声母“p”、韵母“ing”及声调。
通过PPT展示，将汉字与拼音配对，加深学生的理解。
3. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 游戏活动（20分钟）按照设定的游戏规则，学生开始进行“摘苹果”游戏，每个学生都有机会参与。
教师记录各组的得分情况，对学生的表现给予及时反馈。
表扬得分高的组，并对所有学生的参与态度进行积极评价。
六、板书设计1. 板书中心展示“摘苹果游戏”主题。
2. 周边列出本节课学习的8个汉字，每个汉字旁边标注拼音。
3. 画出苹果树的简图，将汉字卡片贴在相应的苹果位置。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用今天学习的汉字编写一个简短的故事，并尽量使用到所有汉字。
2. 答案示例：小猫在树下玩，小狗跑了过来。
它们一起看着树上的鸟巢，鸟妈妈正在喂小鸟吃饭。
花旁边有草，草丛中有一条鱼在游。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在游戏活动中的参与度，评估他们对汉字拼读的掌握情况，针对学生的个别差异，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中与家长一起制作类似的汉字游戏，如“汉字接龙”，增加识字乐趣，巩固学习成果。
六加与减三摘苹果课件pptx
六加与减三的用途
六加与减三是一种常见的数学游戏，可以帮助人们锻炼加减 法运算能力。
通过六加与减三的练习可以提高数学运算能力、逻辑思维能 力和反应能力。
05
六加与减三的实践应用
六加与减三在数学中的应用
数的计算
六加与减三是一种基本的数学运算，可以用于数的加法和减法计算中。
土地整理
将土地松软、平整，挖好定植穴，穴内施足腐 熟的有机肥。
3
定植方法
将幼苗按照合理的密度定植在定植穴中，浇足 水，保持土壤湿润，同时要注意防止风吹雨打 等自然灾害的影响。
03
摘苹果的方法
传统摘苹果方法
手动采摘
01
逐一将苹果从树上摘下，适用于少量苹果的采摘，但劳动强度
较大。
竹竿打落
02
使用竹竿将苹果打落，适用于大量苹果的采摘，但容易损坏苹
果。
网兜采集
03
用网兜将苹果一一采集，劳动强度较小，适用于大量苹果的采
摘。
高科技摘苹果方法
机械臂采摘
使用自动化机械臂进行采摘，适用于大量苹果的采摘，但需要投 入一定的成本。
无人机采摘
使用无人机搭载采集器进行采摘，具有高效、快速、灵活的特点 ，但需要具备相应的技术水平和设备。
激光技术采摘
使用激光技术对苹果进行无损的分离，适用于高附加值苹果的采 摘，但技术难度和成本较高。
经济实惠摘苹果方法
租赁机械服务
租用机械臂或无人机进行采摘，既能够提高效率 ，又能节省成本。
合理安排时间
合理安排采摘时间，选择最佳时间段进行采摘， 以节省成本。
做好预算和计划
在采摘前做好预算和计划，合理分配资金和人力 资源，避免浪费。
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探索新知
课件PPT
（1）估一估，这个箱子装得下吗？ （2）一共摘了多少个苹果？算一算，说一说。
2020年10月5日
4
探索新知
方法一：用小棒摆一摆。
38 ＋ 17 55
课件PPT
30＋10＝40 8＋7＝15 40＋15＝55
2020年10月5日
38＋2＝40 40＋15＝55
5
探索新知
方法二：用计数器计算。
2020年10月5日
15
六 加与减（三）
课件PPT
摘苹果
2020年10月5日
1
课件PPT
知识目标
掌握两位数加两位数（进位）的计算方法、
竖式的书写格式，正确、熟练地进行计算。
培养学生的估算意识，提高学生的计算 水平。
2020年10月5日
2
重难点
课件PPT
重点：正确掌握计算方法，并熟练地进行计算。
难点：培养学生的估算意识。
1.口算：先把整十数和整十数相加，个位数和个位数相加， 再把两次所得的和加起来。
2.竖式计算:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，就向十 位进一，十位上的数相加时不要忘了加上进位数“1”。
2020年10月5日
14
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
课件PPT
38 ＋ 17 55
答：一共摘了55个苹果。
2020年10月5日
6
探索新知
方法三：用竖式计算。
位 十位 个
38
＋511
7 5
答：一共摘了55个苹果。
2020年10月5日
课件PPT
7
典题精讲
算一算，说一说。
37＋24＝ 61
37
＋621
4 1
2020年10月5日
课件PPT
46＋54＝ 100
课件PPT
42 62
11
学以致用
4. 森林医生。
36 ＋ 2 19
65 5
4 ＋ 3 17
74 17
2020年10月5日
课件PPT
25 ＋ 44
76 9
12
学以致用
课件PPT
每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆车最合适？
2020年10月5日
13
课堂小结
课件PPT
估算的方法不固定，估算时要根据具体情况选择合适的估算 方法进行估算。
46
＋11 051
4 0
8
学以致用
课件PPT
1.估一估9
学以致用
2.用小棒或计数器做一做，算一算。
课件PPT
35+15= 27+24=
69－11= 38+19=
2020年10月5日
10
学以致用
3.用竖式计算。
33
45
＋20
53
＋20
65
2020年10月5日