苏武传之人物形象分析PPT
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合作探究2 --民族气节 苏武曾两度自杀，后来又想方 设法活下去，这是为什么？
6
孔子说：“志士仁人，有杀身以 成仁，无求生以害仁”。
又说：“使于四方，不辱君命”。
7
能力迁移 • 我们学习了班固描绘人物的方
法，现在请拿起手中的笔，描 绘一个我们熟悉的人物（不要 出现人名）。
8
作业布置
•我们在面对金钱、物质 、地位的诱惑时会何去 何从呢？请写一篇感想。
苏 武 班固传
《 汉 书 》
1
学习目标
知识目标： 学习本文塑造人物的方法 情感目标： 学习苏武真挚的爱国情怀 能力目标： 学会描写人物
2
预习百度文库况
•1、总结描写人物的方法 •2、畅谈苏武给我的第一印象
3
合作探究1---塑造人物形象的方法 语言描写 对比反衬
细节描写
4
• 他实在是 • 一个铁骨铮铮的硬汉， • 一位忠诚爱国的君子！
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合作探究2 --民族气节 苏武曾两度自杀，后来又想方 设法活下去，这是为什么？
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孔子说：“志士仁人，有杀身以 成仁，无求生以害仁”。
又说：“使于四方，不辱君命”。
7
能力迁移 • 我们学习了班固描绘人物的方
法，现在请拿起手中的笔，描 绘一个我们熟悉的人物（不要 出现人名）。
8
作业布置
•我们在面对金钱、物质 、地位的诱惑时会何去 何从呢？请写一篇感想。
苏 武 班固传
《 汉 书 》
1
学习目标
知识目标： 学习本文塑造人物的方法 情感目标： 学习苏武真挚的爱国情怀 能力目标： 学会描写人物
2
预习百度文库况
•1、总结描写人物的方法 •2、畅谈苏武给我的第一印象
3
合作探究1---塑造人物形象的方法 语言描写 对比反衬
细节描写
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• 他实在是 • 一个铁骨铮铮的硬汉， • 一位忠诚爱国的君子！