小学三年级综合实践活动《好习惯伴我成长》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

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任教老师：_____________

xx市实验学校

三年级综合实践主题四教材

授课年级三年级教材版本自主开发

小学三年级综合实践活动《好习惯伴我成长》教

案

“林旺”的故事：

林旺是一只小象，它在很小的时候，就被关进了动物园，一条腿被拴在了木桩上。

有一次，林旺想挣脱铁链到猴山看看猴老弟，没想到用力过猛，铁链把腿挣得生疼。“哎呀，这条铁链太牢了！”林旺含泪舔着自己流血的腿，心想：“我这头小象是挣不开这条铁链的。”

半年后，林旺又想到大街上去转转，一挣链条，又把腿挣得生疼，他又想：“我这头小象是挣不开这条铁链的。”经过两次的失败，林旺再也不敢去挣那条铁链了。

日复一日，年复一年，林旺长成大象了。这时候的林旺完全可以挣脱铁链到外面潇洒走一回了。但是，经过前两次的失败，林旺已经习惯性的认为自己是不可能挣脱这条铁链的，它再也不想到外面去玩儿了。终于，林旺老死在象房里，直到死，林旺也没有实现潇洒走世界的愿望。

可见，习惯决定了林旺的一生只能在象房中度过。

问题与思考

1、小象没有实现愿望是因为 。

2、生活中，我有哪些习惯？这些习惯都给我带来了什么呢？

3、哪些习惯才是好习惯？我该怎样养成好习惯呢？

方案与设计

心理学巨匠威廉.詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。” 既然习惯这么重要，那怎样才能养成好习惯呢？ 在研究这些问题前，我们小组先共同制定一个活动计划。 研究问题 研究方法 活动计划 什么是习惯 我的习惯有哪些 怎样养成好习惯 ……

小象没有实现愿望是因为……

生活中，哪些习惯绑住

了“我”？

实践与体验

活动1：认识习惯

1、 什么是习惯？好习惯都有什么好处？坏习惯有哪些坏处？ 从图书馆或网络上收集有关习惯的故事并进行交流。

我收集到的有关习惯的故事是： 。 2、 我们每个人在日常生活起居、言谈举止、社会交往等方面无不

显露出某种习惯的痕迹。你认为周围同学都有哪些习惯？将你所发现的习惯写下来进行交流。

我的观察 第 小组

成员

所具有的习惯

你每天收拾的课桌很干净。

你上课听讲认真……

换个角度想一想，你还……

活动2：认识自我

1、从小到大，你有什么“好习惯”帮助你获得了成功？又有哪些坏习惯使你受到了拖累？请询问爸爸妈妈，完成小调查。

在小组交流自己的感想。

2、你哪些方面做得比较好，哪些方面做的还不够好，有待努力。请填写下面的学习和行为习惯自查表：

我的学习和行为习惯自查表

通过自查，我的“自我评价”为：

我已经养成的好习惯有。我还有待努力的方面是。活动3：养成好习惯

1、世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。请你从图书馆和网络上收集关于好习惯的名人名言。

关于好习惯的名人名言

小组交流自己对名人名言的感悟。

我的感悟。

2、细节决定成败，习惯决定命运。养成良好的习惯应从每一件小事做起，你知道影响我们成长的重要习惯有哪些吗？先想想，再小组交流。

我认为人生重要习惯有

小资料：

十种终生受用的习惯

①说了就做（诚实）。②耐心听别人讲话。③按规则办事。

④用过的东西放回原处。⑤天天锻炼身体。⑥做事有计划。

⑦及时感谢别人的帮助。⑧节约每一分钱。

⑨做自己做的事情敢于负责任⑩干干净净迎接每一天

3、一些习惯不仅影响我们个人的成长，而且还关系到我们国家的形象。在美国、法国、新加坡等国家的旅游景区，总有一些用中文书写的警示牌：不要随便扔垃圾，请勿随地吐痰……。观察下图，谈谈你的感想。

假如你是导游，你将怎么办？

作为导游，我会这样提醒我国游客：

。

4、以下几种方法曾经帮助很多同学改掉了坏习惯，养成了好习惯，

看看对你有没有启发？

我受到的启发：。

我想纠正的不良习惯：。

我想采用的方法：。总结与交流

“以人为镜，可以知得失。”只要我们选出自己身边学习的榜样，明确学习什么，再请榜样监督，相信，好习惯会向你招手的。想想你将以谁为榜样，完成下表。

“手拉手，一帮一”登记表

我还想研究

良好的学习习惯有哪些？良好的道德习惯有哪些？……