浅谈带教老师的素质ppt

二、带教中容易忽略的问题
•3 、 带教中忽略了因材施教的方法
每个护生的理论基础、操作技能、接受能 力、性格爱好各不相同，应做到有的放矢，因 材施教。如：对活泼好动的护生，要重点培养 他们一丝不苟的工作态度。对性格内向的护生， 则要重点训练他们操作动作的灵敏性等。

三、临床带教老师应具备的素质
⑶ 要为人师表，以身作则具有良好的护理 道德，还应具有严谨、认真、求实、创新、 责任心强的工作作风 ⑷ 要爱护护生，理解护生

SUCCESS
THANK YOU

在带教过程中要求护生遵守无菌操作原则， 自己却违反之。如：在静脉输液的示范中，手 不小心碰到针头，这时带教老师不但没有更换 针头，还说，“算了只碰到一点点没关系”等 等。

二、带教中容易忽略的问题
•2 、带教中忽略了用理论指导临床工作
在带教过程中，带教老师往往比较注重护生的护 理技术，操作水平，叫学生看得多、讲得少；做得 多、提问的少。认为只要护生能将平常可见的护理 工作完成好，自己便尽到职责了。如果带教老师带 着护生给病人输液时能问一问：“输液反应有哪几 种，怎样预防和处理?”从而加深护生对护理专业的 科学性、实践性的认识。
L/O/G/O
浅谈临床带教老师的素质
杨玉红
• 老师的带教艺术 • 带教中存在的问题 • 带教中容易忽略的问题 • 临床带教老师应具备的素质

• 选择了护士职业，就选择了奉献； • 选择了护士职业，就选择了博爱； • 选择了护士职业，就选择了终生学习； • 选择了护士执业，就选择了爱心与责任。

二、带教中容易忽略的问题
•4 、 带教中忽略了对学生的尊重
如：在病人、医务人员面前呵诉、批评 学生；在同事中不负责任地对学生评头论足； 对学生某些奇异的观点或远大的抱负不能接受， 甚至打击、讽刺、不称呼学生的名字等，这些 都是不尊重学生的表现，是违反教师论理学原 则的。
带教老师的知识和运用：
• 一是力求“博”，即不仅要懂得本专业护理知识， 还应了解心理学、医学伦理学、老年病学、法学、 一定的英语水平和计算机的简单处理与应用等方 面知识；
• 二是做到“精”，对业务技术的掌握要精益求精； • 三是会“用”，既具有丰富的临床经验，能解决
在带教过程中遇到的复杂、疑难问题； • 四是会“教”，有一定的传授知识的能力。

三、临床带教老师应具备的素质
1、带教老师要树立良好的人格形象
⑴ 在政治思想上学会用马列主义的立场、 观点和方法去观察处理问题，遇事要有正确 的主张和见解。

三、临床带教老师应具备的素质
（2）要热爱护理专业，有扎实的理论基础知 识、过硬的业务技术水平、较强的事业心、 责任感以及全心全意为人民服务的精神。
2020/1/11
可编辑
三、临床带教老师应具备的素质
（5）仪表端庄和蔼、乐观、开朗、宽容豁达 及富有同情心和爱心。 （6）有较强的适应能力，良好的忍耐力及自 我控制力，善于应变，灵活敏捷。 （7）有健壮的体魄和规范的言行举止。

三、临床带教老师应具备的素质
2、带教老师应具备较高的业务素质
⑴ 提高自身的学历层次 由于我国高等护理教育的发展，护生的学历 层次逐年提高，从以前的中专生逐渐扩展到现 行的大专生、本科生、甚至于护理研究生，这 就要求我们带教老师要努力学习，确立终生学 习观，提高学历层次，缩小与护生学历上的差 距。

三、临床带教老师应具备的素质
⑵ 调整自身的知识结构 护理学是一门飞速发展的学科，带教老师 应通过各种渠道 获得最先进的护理专业知 识，掌握最新的护理观念，熟练掌握本科室 各种常见疾病的症状、治疗、护理常规及学 科最新发展动向

三、临床带教老师应具备的素质
⑶ 拥有标准化、规范化、娴熟的操作技能 护生在学校里学习的是正规的标注化操作，

一、带教中存在的问题
• 1 、 压服式
有些带教老师常习惯自己说了算，不容 学生质疑和违背，以此增加自己的影响力， 实际上，压服只能引起不满，并不能产生 影响力。

一、带教中存在的问题
• 2 清高式
自认为比人高一等，自命不凡，贬高压 低，炫耀自己，以为这样可以产生影响力。 恰恰相反，越自高自大，同事和实习生越对 其不认可。

• 那么，护士职业需要什么样的人来从事？ • 在南丁格尔护士学校，选择护士的条件是
要具有专业知识、精湛技能、对患者具有 同情心。


老师的带教艺术
• 带教艺术是带教者个人素质的综合反映，是 因人而异的。世界上没有完全相同的两片叶 子，同样也没有完全相同的两个人，也就没 有完全相同的带教者和带教模式。
到临床后发现与学校学的有一定的差别，会感 到无所是从，且会影响护生以后的操作习惯。 因此要求带教老师在平时加强训练，操作中要 做到标准化、规范化，充分利用时间在理论上 指导学生，如抢救危重病人时，带着学生结合 理论知识护理病人，做到理论与实践相结合。

Hale Waihona Puke 三、临床带教老师应具备的素质

一、带教中存在的问题
•3 威严式
错误地认为和实习生保持一定距离，摆一 副派头和架子，使他们有惧怕感，其实这样做 只会疏远他们，他们对你敬而远之，根本不愿 与你交谈感受，你又谈何影响力呢。

二、带教中容易忽略的问题
•1 、 带教中忽略了以身作则