百合花PPT课件

2、作者是如何刻画这一人物形象的?
细节描写、语言、肖像描写、心理活动
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小结： 总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细
节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、 崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了 新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花 一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正 是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
4、执拗： 固执任性，不听从别人的意见。
5、尴尬：（神色、态度）不自然。
6：讪讪： 难为情的样子。
7、虔诚： 恭敬有诚意。.
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自主学习
找出全文线索，梳理故 事情节。
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1、理清全文的人物、线索、情节。
人 物: “我”、小通讯员、新媳
妇线 索: 全文以时间为顺序，
以”我”的所见所闻为线索展开情节。
花，刻画了有着百合花一样纯
洁高尚美好心灵的小通讯员和
新媳妇的形象，表现了纯洁深
厚的军民之情和战友之情，传
达了高尚的人情美和人性美。
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三年的初中生活就要过去
了，回首这段美好的时光，每
个人都会有许多有趣的和动情
的事涌上心头，请撷取一两个
片断，写出人情美或者人性美
的主题来。字数不少于600字。
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活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时
的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈
的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分
钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而
人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，
生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝
忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
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预习展示
一、读准加点字的音。
情 节：
一、开端 ---- 带路
二、发展 ---- 借被
三、高潮 ---- 牺牲/献被
四、结局 ---- 盖.被
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合作探究
1、看图谈感受：百合 花有什么特点？
清丽
纯洁
高雅……
Baidu Nhomakorabea
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合作探究：人物形象（一）
1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和 献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？
娴静 淳朴 善良 纯真 高洁
百 合 花 茹
志 娟
作者介绍
茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，1925
年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。
1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，
后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队
转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即
已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，
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老师见解
小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的纯洁清 新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说 中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联 的。
百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题
目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百
合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员
话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特
写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的
产院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被
译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习
的《百合花》是她的代表.作。
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《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这
篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成
员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生
细节描写、语言、肖像描写、心理活动
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探究细节描写对表现人物的作用
1、步枪筒里的树枝和野菊花 对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵
2、给我开饭的两个馒头 通讯员对我的关心
3、衣服上的破洞
朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄
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探究人物形象（三）
讨论“我”在文中的作 用
以“我”为视点，娓娓动 听地叙述故事，栩栩如生地描绘 人物，并从“我”的感情变化中 逐步完成人物性格的塑造。
百合花 ： 新媳妇 ：
清丽 纯洁
人性美
娴静 淳朴 .
高雅
性格美
善良 纯真 高洁 10
探究人物形象（二）
1、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象 征吗？和小通讯员也有关吗？
他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。
2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小 说塑造人物形象的方法。
腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意
和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军
民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战
士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，
百合花，象征着人性美、性格美。
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军民骨肉情
军： 索 “ 民
( )
腼腆 通 质朴 讯 英勇 员
我”线妇圣媳洁新纯：朴善良
小说撷取了革命战争时期人
民斗争生活中的一朵小小的浪
撂( liào ) 讷( nè ) 憨( hān) 讪(shàn) 嬷( mó) 砦( zhài) 磕( kē ) 瞅(chǒu) 拗( niù ) 虔( qián) 髻（ jì ）忸怩（niǔní ）
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二、掌握下列字词。
1、张皇： 恐慌，慌张。
2、忸怩： 形容不好意思或不大方的样子。
3、憨憨： 傻气，难为情。