编导艺考中编讲故事
编导考试中编讲故事的十大技巧
编导考试中编讲故事的十大技巧编导考试中编讲故事的十大技巧编导的工作贯穿于整个节目制作始终。
现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播合一的趋势中，编导的作用举足轻重。
下面店铺给大家分享关于编导考试中编讲故事的十大技巧。
有志于此的朋友千万别错过啦。
秘诀之一：即兴创作即兴创作意味着在你要行动的时候准备。
它表示放弃一成不变，而是尝试新的和激动人心的东西。
演员们用即兴创作释放他们的创造力，再借着剧本找到他们的最佳状态。
你能够通过尝试不同的方式来架构你的演讲来进行即兴创作。
试着用即兴的词汇来表达你已有的`故事——你会发现感觉最好的用词和表达方式。
你不用去管时间，重复地用中速表达或乱讲一气。
这个观点是为了让你自由和开放。
即兴创作给你空间使你有创意和显得自然。
秘诀之二：个性化你的故事讲故事的关键不是记忆词汇，而是记忆那种体验。
演员使用一个称之为“个性化”的技巧来达到这个目的。
这意味着从你的生活中提炼出一种经验，然后把这种经验中的情感的影响力应用于表演的场景和故事当中。
个性化是演员演得真实的秘诀。
秘诀之三：强烈的意愿一个在演员在每个场景中都有一个意愿(或是目的)，一个意愿对剧本来说是一条主线。
意愿激励着每个角色。
哈姆雷特的意愿是杀死他的叔叔克劳蒂斯。
哈姆雷特一路上有很多障碍，但是他没有这个意愿的话，这部戏就演不下去了。
作为一个演讲者，你的意愿是任何你向观众所宣扬的--------你的观点。
没有意愿，你仅仅是一本会走路的百科全书。
勇敢地站出来，并加以表达!诀窍之四：戏剧化!演员总是要在台上尽量显得真实。
但是舞台上的真实----实际上只是我对我们真实经历的强化。
真实却没有戏剧性是非常了无生趣的!即时是最敏感的电影表演都会有戏剧性的成分。
诀窍之五：精彩地开始第一印象很重要。
演员们知道他们必须尽快抓住观众。
所以他们“精彩地开始”——他们的精神一开始就很高昂。
作为演讲者，你的充沛的精力能够激发和鼓舞他们，你必须开始就这样。
编导考试故事编写范文
编导考试故事编写范文篇一:编导艺考:编讲故事的七种题目类型和要求编导艺考:编讲故事的七种题目类型和要求1、词语概念式～即以一个词语或短语为命题编讲故事。
如:一树鲜花。
2、句子判断式～即以一个短句或句子为命题编讲故事。
如:班主任今天没有来～突然停电了。
3、形象组合式～这是最常用的一种模式～即给出几个不相干的词语要求在故事中出现～不必分顺序。
如:邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。
4、给定材料式～这种模式的活动性很高～比如高校会给你一个故事提纲～让你把这个故事写出来。
由于篇幅问题这里就不再列举。
5、续写式～续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。
如:南郭先生逃走之后。
6、改写式～将成语、唐诗等改写为故事～在这种模式中改写与扩写是并重的。
如:请改写“耶娘妻子走相送～尘埃不见咸阳桥”。
7、情节拼块式～如同小时玩魔方～有几个混乱的情节拼块～要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。
编讲故事有四个要素:时间、地点、人物、情节。
其中～人物要有冲突～情节悬念强烈～叙述要有画面感。
列举艺术高考中国传媒大学编讲故事考题1、上课铃响了～老师还没有来。
今天是语文课～教语文的吴老师平时从不迟到～深受同学爱戴～可是今天怎么会发生这种事,想想看～到底发生了什么事情,请讲述这个故事。
2。
赵雪是班上的特困生～成绩特好～而张晓梅也是班上的好学生～家境十分优越～两人成绩不相上下。
期末考试～赵雪考了全班第一～可是她看上去并不高兴～为什么呢,请讲述这个故事。
2、小丽是班上最漂亮的女生～平时对自己要求很严格～洁身自好～这一天老师突然把她找去～说有人反映她与班上的体育委员在谈恋爱 ??她大吃一惊。
这到底是怎么回事呢,请讲述这个故事。
3、小强的父亲是个公司老板～家里很有钱。
小强很聪明～平时调皮捣蛋～鬼点子多～让老师们伤透了脑筋。
这天上外语课～小强和老师吵了起来～老师气得离开了教室～但这一次并不是小强的错 ??请讲述这个故事。
艺考编导故事范文
艺考编导故事范文艺考编导故事范文一一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。
所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。
结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。
一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，"你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？"长颈鹿问。
"很难说。
"袋鼠说∶"如果他们再继续忘记关门的话！"管理心得：事有"本末"、"轻重"、"缓急"，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。
管理是什么？管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，认清事情的"本末"、"轻重"、"缓急"，然后从重要的方面下手。
艺考编导故事范文二桌上流行一首顺口溜：握着老婆的手，好像右手握左手。
每当有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便会意地放声笑起来，气氛立刻就轻松了。
当然，这是基于人家对该顺口溜的一致理解--感觉准确，描述到位。
有一天在餐桌上有人又念起这段顺口溜，男人们照例笑得起劲。
后来发现餐桌上的一位女人没笑。
男人们忙说闹着玩别当真。
没想到女人认真地说：最妙的就是这"右手握左手"。
第一，左手是最可以被右手信赖的；第二，左手和右手彼此都是自己的；第三，别的手任怎么叫你愉悦兴奋魂飞魄散，过后都是可以甩手的，只有左手，甩开了你就残缺了，是不是？一桌子男人都佩服，称赞女人的理解深刻而独到，妇人淡淡地说：有什么深刻而独到，不妨回去念给你们各自的老婆听听，看她们说些什么。
男人当中有胆子大的果然回去试探老婆，果然老婆们的理解均与餐桌上的女士相同。
她们都是左手，男人们当然要以左手计。
编导编讲故事真题范文(优选6篇)
编导编讲故事真题范文(优选6篇)编导编讲故事真题范文第1篇教学目标:1、学习故事，理解故事内容，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场;2、学习叙述故事，能学说故事中的角色语言，进展幼儿语言表达力量;3、培育幼儿相互关心、喜爱祖国的情感。
教学重点：使幼儿通过学习故事，理解故事内容。
教学难点：使幼儿知道祖国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，萌发喜爱祖国的情感，学习叙述故事。
教学方法:教学预备:1、Flash课件《月亮船》;故事磁带;入、退场音乐;活动材料幼儿人手一份;崇义简介的视频。
教学步骤:一、开头部分:以舞蹈“划小船”进入活动室。
师:(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才，小伴侣划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船，今日老师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗?二、基本部分:倾听故事，理解故事内容，学习叙述故事。
(一)播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。
倾听后问:1、故事的题目叫什么?2、蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁关心她找到了家?(二)通过多媒体课件分段学习故事。
⑴播放多媒体课件，学习第一段故事。
学习后问:1、蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?2、争论:故事中说的“生疏的地方”是个什么样的地方呢?3、蒲公英遇到了谁?蟋蟀是怎样劝告蒲公英的?蒲公英又遇到了谁?螳螂是怎样劝告蒲公英的?蒲公英最终遇到了谁?蒲公英是怎样对她说的?⑴播放多媒体课件，学习其次段故事。
学习后请幼儿抢答:1、世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)2、世界上最高的是什么山?(喜马拉雅山)3、世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)4、蒲公英的家究竟在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁)(三)完整观赏故事：老师随背景音乐完整叙述故事。
(四)学习叙述故事：请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。
(五)培育幼儿喜爱祖国的情感1、问:蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢?那儿有些什么漂亮的景物呢?你们喜爱她吗?(老师引导幼儿从崇义的名胜古迹和其进展变化来自由结伴争论，师生共同小结，共同感受喜爱家乡的情感)2、幼儿观赏简介:我爱家乡崇义3、老师小结:小伴侣，我们是中国的小仆人，不仅要为我们宏大的祖国感到傲慢骄傲，还要从学校好本事，长大了把我们的家乡建设得更加漂亮、把我们的祖国建设得更加富强!三、结束部分:以舞蹈“划小船”离开活动室师:让我们坐上“月亮船”到我们漂亮的家乡去游玩吧!教学反思:对孩子进行爱祖国教育是当今德育的主要内容之一，而幼儿园孩子年龄小，枯燥的说教难以达到良好的教学效果。
编导艺考之编讲故事介绍
编导艺考之编讲故事介绍考官会事先让你抽签.按照题签上提供的条件(如词语或物件)，生发出故事的情节.编出一段有声有色、有头有尾的故事来。
故事情节要有情趣、有意义，不能平铺直叙，而是要一波三折，跌宕起伏，引人人胜。
1.命题方式①概念命题，是指以一个或多个词语概念为题，请考生编故事。
命题的词语有的形象性很强。
例如，一张请假条、邻居、一张彩票等。
②形象命题，指的是用实物、美术作品、音乐、音响、影视片断等多种艺术形象来命题。
例如：茶杯一鞋子一金鱼、鲜花一自行车一台灯。
?2.编故事的方法??a.处理好人物和人物的关系。
人物，是故事的载体，故事是在人物身上发生的。
要根据命题中的规定想象设置人物。
人物要有比较明确的个性，其个性要符合命题的规定。
??b.故事定要有情节。
情节，就是事情的发展过程。
也就是沿着时间线变化，出现新情况。
简单说，编出的故事要有“开头一发展过程一结尾”这样的过程。
?c.故事定要赋予悬念。
什么是悬念呢?如果我们向高远处抛一颗石子，在石子落地之前人们会一直不安定，心是悬着的，到石子落地有声，心中才会感到踏实。
故事中的悬念就像抛在空中的石子那样，让人心悬期待着。
7、回答考官提问：问题一般都很简单.考查方式由考生临时抽取题目，或是由考官随意提问。
在回答时，可以略思考片刻，想好了再说，但不能拖的时间太长，不会回答时可直接告诉考官，不要不懂装懂，信口开河。
有时考官会问一些技巧性问题，考生应反应敏捷，巧妙回答。
答题时不要支支吾吾，语焉不详，一定要表达清楚。
8、自我介绍：为了面试的公正客观一般在高考面试中，是不允许考生暴露自己的姓名、学校等自然情况的。
我们应充分将自己的优点展现出来，比如你过去的一些值得骄傲的经历，你的特长、兴趣、爱好、理想等:同时要做到态度诚恳、谦虚.富于特点和个性。
不要片面追求文采和哲理，空洞抒情，自我陶醉。
时间一般以半分钟到一分钟为宜。
通过自我介绍可以给考官留下第一印象。
9、才艺展示：可根据自己的兴趣爱好和长处选择展示项目，声乐、舞蹈、戏曲、小品、书法、器乐、武术均可.但要扬长避短，不求面面俱到.只求重点突出。
编导艺考编讲故事的技巧
编导艺考编讲故事的技巧编导艺考编讲故事的技巧故事是影视编导专业考试内容之一，其要求大体说来是四个方面：有情节、有矛盾、有人物、有细节。
考试方式跟要求三言两语就交待完了，对专业不了解的考生，肯定还是一头雾水。
命题方向是什么样的?该怎么扣题?什么样的故事是好故事?下面具体看看编导艺考编讲故事的技巧有哪些吧!编讲故事要注重故事和情节要讲和写好一个故事，说是难事，也是易事，关键是一个思维习惯的问题。
为了让考生更好地准备专业考试，以下将对“故事”这项考试做一个深入的介绍。
讲和写故事这项考试的首要问题是扣住命题，注意是强调扣住命题。
如果不扣题，考生讲和写的故事再精彩，考试成绩也不会理想。
扣住命题说起来简单，大家都写了那么多年作文，扣题这件事还不会?可实际情况是，每年在讲故事考试中，总有大量同学不能扣住命题。
为什么呢?因为讲和写故事要求的扣题与平时大家理解的扣题不一样，讲和写故事要求的扣题不光是让命题所提供的物件、场景简单地出现在你的故事中，还需要让其成为故事中心情节的一部分。
只有做到这一点，才算扣住了命题。
经典故事范文“夜场电影”的故事：一次我跟比我小一岁的弟弟去看夜场电影，看到午夜的时候，电影放映间内已经没有多少人了。
就在这个时候，从外面进来了四个青年汉子。
他们走到我旁边，我就闻到一股酒气。
他们中的一个瘦子使劲推了我的脑袋一下，我吓了一大跳，只听他说：“你们俩刚才在外面骂我们哥们儿了吧?”我一头雾水：“啊?没有啊!认错人了吧，大哥们。
”此时我弟弟也很奇怪，我只听见他说：“没有啊!我们早就进来了!”由于夜场电影院里面都是那种能躺的长沙发，当我向弟弟看去时，发现他们中有两个人挤到了我们之间，挡住了我的视线。
我也没在意，只是急于分辩，说明我们并不是他们要找的人。
一个胖子吼道：“你们少装，就是你们，走!走!跟我出去。
”我很害怕，他来拉我，我抵抗着他的力量，不肯起来。
这时那个瘦子忽然转变了语气，劝那个胖子说：“算了!我看真不是他，走吧。
编导万能故事范文20套
编导万能故事范文20套故事一，《勇敢的小鸟》。
从前，有一只小鸟住在一个美丽的森林里。
它的名字叫小红，是一只非常勇敢的小鸟。
有一天，森林里发生了一场大火，火势蔓延得非常快。
小红看到了火势，它知道必须想办法帮助其他动物逃离火灾。
小红飞到了一棵大树上，告诉其他动物要快点逃跑，然后它飞到了河边，用嘴巴抓住一些树叶，然后飞回来，把树叶撒向火势，希望能够控制火势的蔓延。
小红不停地飞来飞去，用尽全力帮助其他动物逃离火灾。
最终，小红成功地帮助了所有的动物逃离了火灾，而它自己也因为过度劳累而昏倒在了地上。
当它醒来的时候，发现自己躺在一片绿草地上，四周是一片新的森林。
其他动物围着它，感激地说，“谢谢你，小红，是你救了我们的命！”小红感到非常开心，因为它知道自己做了一件善事，帮助了其他动物。
从那以后，小红成了森林里的英雄，其他动物都非常尊敬它。
小红也明白了，只要勇敢面对困难，就一定能够战胜困难，成为真正的英雄。
故事二，《勇敢的小狗》。
在一个小村庄里，有一只名叫小黑的小狗，它非常勇敢。
有一天，小黑听到了村子外面传来了一阵嘈杂的声音，它知道村子外面发生了一些不好的事情，于是决定去看看发生了什么。
当小黑走到村子外面的时候，发现有一只凶猛的狼在袭击村子里的动物。
小黑知道自己必须要勇敢地站出来，保护村子里的动物。
它毫不犹豫地冲向了狼，和狼展开了激烈的战斗。
小黑虽然体型比狼小，但是它非常勇敢，不怕困难，最终成功地将狼赶跑了。
村子里的动物们看到了小黑的英勇行为，都非常感激它。
从那以后，小黑成了村子里的英雄，其他动物都非常尊敬它。
小黑也明白了，只要勇敢面对困难，就一定能够战胜困难，成为真正的英雄。
故事三，《勇敢的小猫》。
在一个小村庄里，有一只名叫小花的小猫，它非常勇敢。
有一天，小花听到了村子外面传来了一阵嘈杂的声音，它知道村子外面发生了一些不好的事情，于是决定去看看发生了什么。
当小花走到村子外面的时候，发现有一只凶猛的老鼠在袭击村子里的小动物。
编导艺考编写故事范文、编讲故事范文、影评范文以及影评万能模板范文
故事范文参考·最珍贵的“年货”腊月二十三，年味越来越浓了。
张亮是一名消防员，在别人眼中过年是欢欢乐乐的，但是在他的眼中过年简直就是一场战争。
每年过年的时候总容易引起火灾，消防压力是最大的。
这不，刚刚收到通知，城南的棚户区失火了。
那里的房子多是又老旧又密集，还住着很多外来务工人员，现场情况十分危急，让马上出警灭火。
赶到现场，眼前已经是一片火海了，浓烟滚滚，熏得人眼睛都睁不开，火焰无情的吞噬着身边的一切，已经有好几间房屋被烧毁了。
张亮和队友们奋不顾身，紧张的进行灭火。
就在这时候，一个农民工模样的人从远处急急忙忙的跑过来，直往里冲，张亮赶紧把他拦了下来。
农民工紧紧抓住张亮的胳膊，乞求说：“你就让俺进去吧，俺置办的年货还在里面，十分贵重的！”“不行，绝对不行！有什么东西能比命值钱？”张亮坚决的拒绝了农民工的要求。
农民工还是非常顽固，几次要硬往里面冲，都被张亮拦了下来，被拒绝的农民工急的像热锅上的蚂蚁一样，几次望向火海的深处，此时的火焰还是在不停的向四周蔓延，丝毫没有消减之势。
见不能从大门进入，农民工并不罢休，他趁张亮不注意的时候，偷偷溜进房后，不顾身边正在燃烧着的熊熊大火，毅然决然的从窗户跳了进去。
张亮发现时，已经来不及拦下了。
张亮又生气又着急，很担心农民工的安危。
他加快了灭火的速度，心里不停的祈祷，希望农民工一切都安好。
等张亮和队友们灭掉明火，冲进去把农民工强制押出来时，农民工已经烧的面目黢黑，头发也烧焦了。
他光着上身，用上衣包着一个包袱，紧紧搂在怀里。
“什么东西让你不要命了？”张亮严厉地问，“那里面全是钱吧？”农民工满脸堆笑，他低下头，然后慢慢打开包得严严实实的衣服，里面躺着的只是一张崭新的火车票。
他眼睛里闪着泪光，动情地说：“这张火车票可金贵着呢！俺在火车站排了一天的队才买到的，爹娘早早就和俺说了，无论有没有赚到钱，都要回家过年……”张亮怔住了，他万万没想到：让这个农民工不顾个人安危冒险冲进火海里抢回来的那张回家的票，就是最珍贵的“年货”。
编导艺考故事编写范文(精选20篇)
编导艺考故事编写范文篇1命题故事9、以成语“龟兔赛跑”为线索，编一则故事。
以成语“画蛇添足”为线索，编一则故事。
以成语“初生牛犊不怕虎”为线索，编一则故事。
以成语“狐假虎威”为线索，编一则故事。
以成语“掩耳盗铃”为线索，编一则故事。
将以下词语“剧场”、“面具”、“小狗”用到所编的故事中。
将以下词语“教师节”、“树林”、“自行车”用到所编的故事中将以下词语“厨房”、“灭火器”、“新闻”用到所编的故事中将以下词语“球场”、“夜晚”、“蜡烛”用到所编的故事10、将以下词语“教师节”、“树林”、“自行车”用到所编的故事中11、将以下词语“U盘”、“考试”、“冬季”用到所编的故事中12、将以下词语“奶茶”、“巧克力”、“面包”用到所编的故事中13、将以下词语“书”、“邮票”、“金鱼”用到所编的故事中14、将以下词语“奖状”、“裙子”“男生”用到所编的故事中15、将以下词语“饼干”、“棉衣”、“纪念”用到所编故事中16、将以下词语“西装”“面试”“同寝室的四个同学”用到所编故事当中17、将以下词语“正在升起的太阳”“勤奋的人”“受过训练的人”用到所编故事当中编导艺考故事编写范文篇2我的司考故事一、贵在坚持，目标明确。
我是xx年武汉（冶金）科技大学劳动人事管理专业大专三年制毕业，那时只想考个本科毕业证提高下学历，于是离开武汉到宜昌一家国有企业上班时，又在武汉洪山自考办报考了中南财经政法大学（那时名称是中南财经大学）的经济法学本科自学考试，后来为方便考试，又把自考学籍迁到了宜昌市，可是20xx 年由于企业经营管理不善，员工上访，企业很快就被市政府停业整顿，其实那时我自考本科也差不多剩下二门功课就能拿到毕业证，与其说是停业，倒不如说是下岗，很快我们公司破产了，领到手的只有一本再就业优惠证、一本失业证和一张解除劳动合同通知书。
南下广东，不停在深圳宝安北路深圳人才市场应聘、面试，那时大学生生就业难，现在的学生是体会不到的，紧结着结婚生子，生活压力一天比一天大，但是提升自我的机会，向往幸福生活的欲望一直鼓励着我。
编导艺考名校历年编讲故事试题汇总
编导艺考名校历年编讲故事试题汇总1500字
编导艺考主要考察学生的想象力、创造力、表达能力和故事讲述能力。
下面是一些历年编导艺考名校的编讲故事试题汇总：
1. 请根据以下提示，编写一段故事情节：
主人公是一只害羞的兔子，它害怕和其他动物交流。
一天，它遇到了一只友好的蜜蜂，通过交流，兔子逐渐克服了自己的害羞，实现了与其他动物的友谊。
2. 请你根据下面的素材，编写一个剧情故事：
在一个小村庄里，有一个神秘的仙人住在一座山上。
村民们传言，只要每个月送给仙人一些自己的心愿，仙人就会保佑他们实现这些心愿。
一天，一个勇敢的少年踏上了登山的旅程，他想向仙人祈求一个重要的心愿。
3. 请你将下面的故事情节编写成一篇童话故事：
主人公是一个贫穷但心地善良的女孩，她生活在一个贫困的小村庄里。
一天，女孩拾到了一只受伤的小鸟，她照顾小鸟并帮助它康复。
小鸟在女孩的帮助下逐渐长大变强，最终成为女孩的守护天使。
4. 请你将以下情节编写成一篇微型剧本：
在一个下雨的夜晚，一个疲惫的旅行者找到了一座废弃的小屋避雨。
他在屋内发现了一把古老的钥匙，并决定用这把钥匙开启一扇神秘的门。
门背后藏着什么秘密呢？
5. 请你根据下面的情节，编写一篇寓言故事：
森林里的动物们常常争吵不休，没有和平与团结。
一天，一只智慧的老猫出现了，它用聪明的方法帮助动物们意识到团结的力量，最终森林里的动物们变得和谐共处。
以上仅是一些历年编导艺考名校的编讲故事试题，通过这些题目的训练和积累，学生可以提高自己的故事编写能力，为将来的编导艺考做好准备。
编导专业编讲故事之结构
编导专业编讲故事之结构在编导专业中，编讲故事是一种重要的技巧，通过合理的结构，可以更好地传达故事的内容，引起观众的共鸣。
下面将从引子、起承转合、高潮、结尾等几个方面，详细介绍编讲故事的结构。
首先是引子，引子是整个故事的开端，通过一个有吸引力的场景或情节，引起观众的兴趣，激发他们的好奇心。
引子可以是一个短暂而引人入胜的故事片段，也可以是一个精彩的开场白。
它的目的是让观众进入故事的世界，投入到情节中去。
引子通常需要简短、简明扼要，一般不超过一分钟。
接下来是起承转合，起承转合是编讲故事的主体部分，它由“起”、“承”、“转”、“合”四个部分组成。
起是故事的开始，介绍故事的主人公、背景和目的。
承是故事的过程，讲述主人公的遭遇、冲突和挣扎。
转是故事的转折点，主人公面临困境，情节进入高潮阶段。
合是故事的结尾，解决冲突，给观众一个完整的答案。
在起承转合中，要注意故事情节的连贯性和逻辑性。
起与承之间应该有一个明确的转折点，可以是主人公面临的困境或者遇到的难题。
这个转折点的设置要吸引观众，让他们想要了解下一步会发生什么，从而保持观看的兴趣。
在承与转之间，要逐渐加大故事的紧张度，让观众投入到主人公的情感体验中去。
最后，在合的部分要解决故事中的冲突，给观众一个满意的答案，让他们有所收获。
接着是高潮，高潮是故事中最紧张、最激动人心的部分，也是观众最期待的部分。
在高潮部分，要通过各种方式增加戏剧性，提高故事的紧张度。
可以运用悬念、对话和动作等手法，让观众紧张地等待着结果的揭晓。
高潮的设置要考虑到观众的感受，既要引起观众的共鸣，又要让观众感到满足。
最后是结尾，结尾是故事的收尾部分，它给观众留下最后的印象。
结尾可以是一个精彩的收官，也可以是一个具有深意的结束。
结尾要让观众回味无穷，并在他们的心中留下深刻的印象。
可以通过情感表达、反思或者象征性的画面等手法，给观众留下一种思考的空间，让他们对故事的含义有所体会。
综上所述，编讲故事的结构是一个串联的过程，通过引子、起承转合、高潮和结尾等部分构建一个完整而吸引人的故事。
艺考编导培训编写(讲)故事
基础训练
故事 接龙
故事编讲练习
亲情 故事
故事编讲练习
友情 故事
故事编讲练习
爱情 故事
故事编讲练习
悬疑 故事
故事编讲练习
亲情 故事
故事编讲练习
道德诚信 主旋律故事
故事编讲练习
真题练习
（补充资料）
编写故事 编讲故事
2011年冬季
此题型是四川省联考以及各大 艺术类院校必考题目• Nhomakorabea考试形式 ：
口述故事 命题编写故事 命题编写散文 命题先例、典 故、花样等涵义，同时，也是文学体裁的 一种，侧重于事情过程的描述，强调情节 跌宕起伏，从而阐发道理或者价值观。特 征：语言富于动性，是故事与小说的重要 区别之一。
编导考试中的故事组成？
• 6要素
时间 地点 人物 桥段 细节 + 一条情节线索（N条）
什么是桥段？
• “桥段”一词，当它与电影联系在一起时， 一般是指比较经典或者流行的电影表现手 法。它可以是一种叙事方式，例如将故事 发生的时间顺序重新排列组合的桥段；可 以是一些特定的场景，例如“定时炸弹总 在最后一秒中止”的桥段；可以与电影类 型联用，如“一惊一乍”的惊悚片桥段或 者“最后决斗”的西部片桥段等。
• 字典释义：
• (1).旧事，旧业。《商君书· 垦令》：“知农不离其故 事，则革必垦矣。” • (2).先例，旧日的典章制度。《汉书· 刘向传》： “ 宣帝 循 武帝 故事，招名儒俊材置左右。” • (3).典故。 宋 欧阳修 《六一诗话》：“自《西崑集》 出，时人争效之。诗体一变，而先生老辈患其多用故 事，至於语僻难晓。” • (4).花样。《红楼梦》第六一回：“吃腻了肠子，天 天又閙起故事来了。” • (5).叙事性文学作品中一系列为表现人物性格和展示 主题服务的有因果联系的生活事件。 • (6).文学体裁的一种。侧重于事件过程的描述。强调 情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。
编导艺考培训编讲故事案例
编导艺考培训编讲故事案例故事案例一：《小鱼逆流而上》故事背景：这是一个关于勇气和毅力的故事。
主人公小鱼生活在一个美丽的河流中，但是它渴望去看看更大的世界。
于是有一天，它下定决心逆流而上，克服了一个又一个困难，最终成功实现了自己的梦想。
故事情节：故事的开始，小鱼向它的朋友们告别，然后开始了它的冒险之旅。
第一段是小鱼遇到了水草丛生的地方，它觉得很难通过。
但是它没有放弃，努力摆动着身躯，一寸一寸地前进。
当小鱼觉得无法再前进的时候，它突然发现水草的尽头有一片开阔的地方，于是它在最后一刻成功通过了这个困难。
接下来，小鱼遇到了一个瀑布。
面对水流的冲击，它被迫退缩了几次，但是每次都会回过头再试一次。
最后，它用尽全身力气迅速游过了瀑布。
故事的高潮是小鱼遇到了一个漩涡。
漩涡的力量很强大，几乎没有动能可以逃脱。
在那个可怕的时刻，小鱼深呼吸，汇聚了它所有的力量，继续奋战。
经过一番苦斗，小鱼成功地逃离了漩涡的困扰。
最后，小鱼期待已久的世界终于展开在它的面前。
小鱼沉浸在自己的胜利中，它感到非常骄傲和满足。
故事传达的意义：这个故事告诉我们，在追寻梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战。
只有拥有勇气和毅力，坚持不懈才能成功实现梦想。
故事案例二：《笨小鸟的逆袭》故事背景：这是一个关于自信和努力的故事。
故事的主角是一只笨小鸟，它的翅膀长得比其他鸟类要小，无法像它们一样在天空中自由飞翔。
然而，小鸟并没有因此放弃，而是通过不断努力和锻炼，最终战胜了困境，展翅高飞起来。
故事情节：故事一开始，小鸟羡慕其他鸟类能在天空中自由自在地飞翔，它渴望拥有相同的能力。
于是，小鸟决定通过努力学习和锻炼使自己变得更强大。
小鸟在学习和锻炼的过程中遇到了许多困难，但是它没有轻易放弃。
例如，它练习飞翔的时候总是摔得头破血流，然而每次都会从头再来，不断尝试。
在经过长时间的努力后，小鸟的飞行能力逐渐增强，它可以在空中滑翔了几米。
小鸟的努力最终得到了回报。
在一次偶然的机会中，它救了一只年老的鹰，为感激之下，鹰教会了小鸟如何充分利用自己的翅膀，让自己在天空中自由自在地飞翔。
艺考命题编讲故事范文编导故事编写的题目及答案
艺考命题编讲故事范文编导故事编写的题目及答案编导艺考编讲故事：从入门到应考举例和分析文章摘要：编讲故事，是广播电视编导专业面试综合考察的基本考试科目之一。
将有情感、有人物、有情节的叙事称为故事，能够形象思维的把发生的故事展示给别人，此科目没有一个固定的模式，但形式万变不离其宗，下面就从入门到应考举例和分析，希望对同学们有所帮助!第一、编讲故事分析1、什么是故事故事是人类艺术创作的核心之一. 故事是人类文明的重要载体各大艺术院校对故事的重视程度2.什么是编讲故事给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述出来。
例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能!”…….例题2：月亮，三轮车. 例题3：胡子它是命题创作的灵活变体，也是剧本创作的基础考察。
在短时间内对考生的综合素质和创作能力进行全方位的考察，目前被各大高校在复试或者三试中采用。
考题灵活多变，考试氛围相对较为轻松，考官在综合素质考察的前提下，一般不会为难考生。
3.不同院校、专业的考试分析与考察目的4.应试总论：A.时间控制问题. 拿到题目后首先对考题进行分类，用2/3的时间写提纲，用1/3的时间简单串讲一遍，讲述的过程其实是一次再创作的过程，但再创作是在提纲的基础上，而不是重新创作。
考试开始后对自己的语速有充分的了解和控制不必太计较时间不愠不火地叙述，有节制地抑扬顿挫B.五大得分重点。
良好的形象. 适合情境的语言. 语言组织能力. 逻辑创作能力. 故事的节奏与张力5.第一得分法则：良好的形象A. 个人形象。
第一个5秒：考官对于考生的第一印象，主要建立在考生个人形象和语言之上，而这样的一种判断，在5秒钟之内就已经基本完成。
形象上要有学生的共性，也要略有个性。
B. 自我表达与自我定位。
自我表达与自我定位，也就是考生所希望展现给考官的一个局部自我。
包括：. 语言的感染力. 形象的亲和力. 自我表达能力. 对表演区域(舞台)的掌控能力C. 礼貌6.编讲故事例题：1、台灯，海绵. 梦想. 我悄悄地打开门，将一杯温水放在桌子上……2、相机，香蕉. 仓库，影子，妈妈. 铅笔，鼠标3、我打开书，掉出一张发黄的信纸……第二、考题分析及编讲故事基础1、考生试讲及讲评2、编讲故事考题的分类A、给出开头类命题、以续写为主，创作空间较小，难度较小。
艺考编导故事编写范文精选8篇
艺考编导故事编写范文精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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编导艺考故事范文(精选3篇)
编导艺考故事范文1编导艺考编讲故事编讲故事是编导艺考考试内容之一，编讲故事时切记不要为了追求故事新颖而过度去构建自己不能驾驭的故事情节，一定要在保证故事逻辑性的前提下去创新，做到故事简单明了、矛盾冲突合理、文笔通顺。
下面为大家带来了编导艺考编讲故事，欢迎大家参考！《疯婆子》佳俊的父母在外地工作，平时很少回来，他独自一个人在这个城市里读书。
佳俊从小就是一个懂事的孩子，由于佳俊的父母常年在外地工作，所以他在学校的生活费都是父母按月给他寄来，可是最近几个月的生活费总会多出一部分，佳俊以为是他母亲怕他不够花，想额外再给他一点。
佳俊思绪混乱，正在这时，他突然想起一个人。
那是几个月前的一个午后，学校来了一位中年妇女，年龄和佳俊的母亲差不多，衣服仪容也很整洁，但就是有一些精神失常，这个妇人见到男同学就说：叫我一声妈妈，我可以请你吃饭，还可以给你买很多礼物。
刚开始，同学们都不敢和这个妇女说话，看见他就赶紧一溜烟跑了，此后的好多天里，这个妇女经常出现在学校里，同学们也都知道这是一个精神失常的疯婆子，没人敢搭理她，后来关于疯婆子的事情也在学校里传了开来。
原来这个妇人的儿子在这个学校里上学，半年前由于患白血病去世了，由于儿子的离去，这个母亲就精神奔溃了，常常来学校找自己的儿子。
时间长了，学校也拿他没办法，同学们也就给她起了这个外号“疯婆子”。
这一天，疯婆子又来学校了，幸好佳俊和同学们碰见，这个疯婆子见到佳俊，愣了一下，就抓住佳俊，让他叫她一声“妈妈”。
还说，“我是你妈妈！快叫妈妈！妈妈请你吃饭！”同学们见状就怂恿佳俊，让佳俊喊吧：不就是喊一声妈妈！还可以吃饭，还可以给你买好多礼物。
这时佳俊脑子一片空白，不知怎么就喊出了一声“妈妈”。
当听到这声妈妈后，同学们笑了，唯独这个妇女低下了头，呻吟了起来，随后，佳俊被这个妇女带到学校附近的餐馆，他们在餐馆里说了好多话！疯婆子还给佳俊买了好多礼物和吃的东西。
那天晚上，月亮清凉如水，佳俊在花园里散步，想起白天的事情，觉得挺纳闷。
编导艺考编写故事优秀范文(必备4篇)
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编导艺考编写故事范文
编导艺考编写故事范文编导艺考是一个需要综合能力的考试，其中包括了编写故事的能力。
编写故事是编导艺考中的重要环节，也是考察考生创造力和想象力的重要手段。
下面，我将为大家提供一篇编导艺考编写故事的范文，希望能够帮助大家更好地理解和掌握这一技能。
故事背景这是一个发生在一个小镇上的故事。
小镇上的人们都非常善良，他们彼此之间都非常热情友好。
然而，这个小镇上却有一个人，他叫做李明。
李明是一个非常自私的人，他只关心自己的利益，从来不考虑别人的感受。
他经常欺负别人，让别人非常不满。
故事情节有一天，小镇上的一位老人生病了，需要紧急送往医院治疗。
可是，老人家的家人都不在身边，他们都去了外地。
这时，李明看到了这个机会，他想要利用这个机会来赚钱。
于是，他找到了一辆出租车，告诉司机要去医院，并且让司机开快一点，因为他说老人的病情非常严重，需要尽快送到医院。
司机听了李明的话，便加快了车速。
可是，当他们到达医院的时候，发现老人已经去世了。
司机非常生气，他觉得李明欺骗了他，让他开快车，结果却来不及救治老人。
于是，司机报了警，李明被警察抓了起来。
在警察局里，李明被问到了他为什么要欺骗司机。
李明说，他只是想要赚钱，他并没有想到会有这样的后果。
警察告诉他，他的行为不仅是欺骗，还涉嫌过失杀人罪。
李明非常后悔，他意识到自己的错误，决定要改变自己的行为。
故事结局经过这件事情，李明彻底改变了自己的行为。
他开始关心别人的感受，不再只考虑自己的利益。
他开始帮助别人，做一些好事。
小镇上的人们也发现了李明的改变，他们开始接受李明，并且帮助他。
李明也变得更加开心和快乐，他觉得自己的生活变得更加有意义了。
总结编写故事是编导艺考中的重要环节，需要考生具备一定的创造力和想象力。
通过这篇故事，我们可以看到一个人的改变，也可以看到善良和友爱的力量。
希望大家能够通过这篇故事，更好地理解和掌握编写故事的技能。
20230209编讲故事(编导类)
• 8、画面组合式
• 考试中给出固定的三到四幅图片，根据图 片中的内容进行故事编讲，考察学生的观 察和联想能力。
• 例如：请将下列4幅图片进行组合，并编写成一个故事。 • 要求如下： • （1）给画面排序。 • （2）根据画面想象并加以描述。 • （3）情节完整，故事性强。 • （4）不要过多的刻画人物心理活动。 • （5）字数不少于500字，篇幅不要太长。
• 最好的状态就是放轻松，将自己编好的故事像聊 天一样很自然的告诉坐在你面前的每一位考官。
• 你是讲述着，他们是倾听的人。所以要有一种信 念感，让他们相信你口中的那个故事。
三、编讲故事的注意问题
• 1、处理好故事四个要素之间的关系
• 情节、矛盾、人物、细节是故事的四个基本要素。
• 尽可能地处理好它们之间的关系，以达到故事的 完美统一性。
c.姐姐一直爱护弟弟，对弟弟的要求都是有求必应， 这次弟弟找姐姐借钱，没想姐姐就是不借……
d. 一个战士刚刚上岗，就发现了一黑影从远处飘过 来，战士握紧了手中的枪……
e. 一位经理刚回家，电话铃就响起来了，拿起听筒 一听，什么声音也没有。放下几秒钟，电话又响 了，还是没有讲话的声音……
• 主题就是故事的主旨，是讲故事的前提条件和依 据。
• 如：“一次旅游” “英雄救美”等等
二、何为故事
• 1、故事的定义 • 故事=人物+环境（时间和地点）+情节 • 情节=起因+经过+发展+高潮+结局 • =起因+经过+矛盾冲突+结局
2、故事与情节
• 甲把乙的花瓶打碎了，甲说对不起，乙说 没关系！——这不是一个故事，只是一个 事件。
• 甲把乙的花瓶打碎了，甲说对不起，乙说 你可闯大祸了，这是我爸的挚爱之物啊！ 你得赔啊！——这才算一个故事。
编导故事编写范文(共12篇)
我是一个和晴天完全相反的一个物体。
但我的作用无比强大，晴天是我的兄弟，我们一齐将自己奉献给大地，让生物们好吸收，好成长，那么我就是雨！大家对雨这个词并不陌生，在一个月中总会下雨，在遥远的撒哈拉大沙漠和塔克拉玛干沙漠居住的人们他们就更缺雨水了。
当不下雨时他们就只能个个提着水桶来到一个抽水机面前，提取地下水来维持生活。
我是一阵雨，没有人不明白我的存在。
每当天空乌云满天的时候，人们就明白是我来了。
他们一个个把家里能接水的东西全拿出来了，大声欢呼，有的还哼着小曲儿，雨不知什么时候停了。
沙漠里的人个个带着胜利的笑容和“果实”回到了家。
城市里的人一见来乌云，就躲闪，怕弄湿了衣服。
我觉得挺好有什么好怕的，不仅仅帮忙每一天都要洒水的工作人员，还有夏天降下了大街小巷的湿度。
还真是一举两得呀！我是一阵雨，我将会使我力所能既的做用，默默奉献给大地与坚强的小草和地球上的动植物，让勿变得更加坚强！我是一阵雨，在以后人们的生活中我的作用会越来越起作用，让我们的城市越来越完美！请记住我是一阵雨！编导故事编写范文第2篇森林里住着两只小动物，是小狗汪汪和小狐狸晶晶，它们俩是好朋友。
一天，汪汪出来放风筝，它玩的可开心了。
可是，玩着玩着，风筝就飞到了树上，汪汪正玩得高兴，一点都没发觉。
汪汪拽拽风筝，咦?这风筝怎么不动啊!汪汪回头一看，啊!风筝怎么挂到树上了呢!汪汪很着急。
这时，汪汪看见好朋友小狐狸晶晶手里拿着拐杖走了过来。
小狗汪汪对晶晶打招呼说：“你好!晶晶。
”晶晶说：“你好!汪汪。
”汪汪说：“能帮个忙吗?”晶晶说：“当然可以!”汪汪说：“帮我把树上的风筝拿下来。
”晶晶说：“好的。
”说完，晶晶用它的拐杖把风筝从树上够了下来。
汪汪晚上，我在家做作业，忽然听到一阵敲门声。
“谁呀”我问。
“是我，芬达！”门外的声音说。
什么芬达简直胡闹！我才是芬达，要是门外的叫芬达，那我叫什么我想看看是谁在搞恶作剧，于是没好气地说：“胡扯，世界上就一个芬达，你要是再开玩笑，我不理你了！”“我真是芬达啦！”门外急了。
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编导艺考中编讲故事常见问题
“编讲故事”是广播电视编导专业面试综合考察的基本考试科目之一。
此科目没有一个固定的模式。
但形式万变不离其宗，应试技巧大同小异有规律可循。
处理好故事四要素之间的关系：情节、矛盾、人物、细节是故事的四个基本要素。
考生务必尽可能地处理好它们之间的关系，以达到故事的完美统一性。
广大考生在“编讲故事”环节经常暴露的问题有：
故事不是事件，讲故事不是叙述事件
故事是将生活中的事件经过艺术化加工后，具有戏剧性和矛盾冲突性的特殊“事件”，事件只是故事的一个基础。
将事件感情化、语言化、动作化，才能构成一个故事。
讲故事是一个语言和动作相配合的过程，且带有很浓的感情色彩，如亲情、友情、爱情、嫉妒、仇恨、内疚等。
故事的讲述过程是一个人物感情变化的过程。
在故事中，一个人去做任何事情或与别人发生任何矛盾冲突都具有一定的感情因素和目的性，没有感情因素和目的因素就构不成故事，而事件只是生活中简单的“事情”，叙述事件只是将具体“情况”讲明白，别人能听得懂即可，不需要掺杂任何的感情和任何的评论，所以，也就称不上有什么目的性可言，更谈不上戏剧性悬念和矛盾冲突等。
考生还要特别注意，只有人物和感情都同时发生变化的才是故事，否则，都只能称之为事件。
紧扣命题
命题故事不论以哪种形式考察，考生都一定要注意“命题性”，一定要做到“紧扣题目和主题”。
所谓“扣住命题”，就是命题所提供的物件、场景都要影响到人物关系的变化。
这些事件、场景只有影响到人物关系的变化，才构成中心情节，讲的故事才算真正扣住了命题。
如果考生的故事脱离了考试科目给出的命题，无论你的素材积累得再丰富，规定情节设置得再好，立意、悬念、主题确立得再完美，主体情节编制得再精彩，讲述得再生动，也只能化作为“零”。
（艺航教育整理
故事的合理性、动作的配合性、语言的生动性
故事源于真实生活，即便虚构的故事，也要符合生活逻辑，这样才容易被考官接受，比如你不可能“构思”在地上捡到一张500元的人民币吧！这样的“创新”，只能让考官觉得你是在“胡扯”。
故事的合理性主要表现在以下两个方面：一是人物性格、故事情节在故事前后要保持一致，不能自相矛盾，人物性格要有一定的稳定性，要在故事强烈的外部情节中引发，不能在故事的合理性上出现了问题；二是故事不能脱离日常生活的感受方式、思维习惯和情感逻辑。
动作的配合性，指在故事讲述性过程中要善于适当用动作解释故事，解释故事之中的事件和变化过程，从而达到语言动作的完美结合，使讲述的故事达到更加完美的效果。
语言的生动性，指在故事的讲述过程中要特别注意各种不同语调的运用和真情实感的加入，这样不仅可以展示出考生对故事“讲述”的投入，而且还能较大地提高故事的“真实性”，从而在面试综合考察中奠定其优越性。
语言要力求简练、生动、形象，且具有浓厚的生活气息，不要讲得异常僵硬，像是在背诵一篇课文或叙述某一事件给考官听一样，毫无新颖和生动可言，否则，。
便离理想的分数相去甚远了。
祝励志艺术梦想的你：马到成功、金榜题名。