Good morning第一课时教学设计

Good morning.第一课时教学设计

一、教学内容：

Unite 2 Good morning.

二、教学目标：

知识目标

能听懂，会说：good, Morning, class, goodbye, afternoon。

理解词汇：dog, egg, afternoon, fish , who, goat.

能力目标

能听懂、会说本课对话；

能运用“Good morning!”问候，及对此问候做出回应。

情感目标

激发学生学习英语的兴趣。

三、教学重点：

运用“Good morning!”问候，及对此问候做出回应。

四、教学难点：

在适当的场合灵活运用“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”问候他人。

五、教具准备：

PPT课件、教学挂图、录音机、磁带等。

六、教学过程：

Step1 Warming up

1.师生问候。

2.唱英语歌曲《Hello!》

3.生齐读第一课《Hello!》

Step 2 Presentation and drill.

1.T: Hello, boys and girls. Today we’ll learn Unit two “Good morning!”

板书课题及主题句。带读单词：two

2.双手缓缓抬起，做早晨太阳从地平线上升起的动作。举平，然后走到几个学生面前。

T: Good morning!

板书句型，带读，帮助学生理解并回答：

Ss: Good morning, Miss…。

3.师任意走到一个学生面前打招呼。

T: Hello/Good morning, I’m Miss … Who are you?

帮助学生理解并回答：

Ss: Hello, I’m …

接着，再询问两三个学生，让同学们理解“Who are you?”的意思。

4.游戏——Dragon game

5.听课文A部分录音，跟读。

Step 3 Practice

让学生带上人物头饰练习对话。

Step 4 Consolidation

1.创设情境，自由会话。

2.评价。

3.作业：听磁带，读课文

板书设计

Unit2 Good morning!

Good morning,class.

Goodbye afternoon

A：Good morning!

B：Good morning!