新编日语 (修订本) 第一册 16 翻訳答案
新编日语第一册笔记(修正版)
新编日语第一册笔记第一课：五十音图v日语词汇的来源大致有三种。
1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。
如：あうあきこえあせたかいわたし2)汉语词汇,日语叫“漢語”,有直接采用汉字的和利用汉字创造出来的两种。
直接采用汉字的：学校先生現在利用汉字创造的：切手時計3)外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语言（多数是英语音译而来）。
如：ノートインクテレビラジオパンv日语的语法特征1）助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。
2）有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。
3）句子成分有一定的语序。
如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之前等等。
不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。
4）有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），敬语使用范围较宽，用法较复杂。
あア[あ]在日语元音中开口最大，舌位最低。
双唇自然张开，比发汉语“啊”略小。
振动声带，声音洪亮。
いイ[い]的发音比发汉语的“衣”时双唇略松，口角咧开较小。
前舌隆起，和硬颚相对，形成狭窄通道。
前舌用力，振动声带，声音较尖。
うウ[う]的发音双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要象发汉语乌那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。
えエ[え]的发音双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于[あ]和[い]之间。
舌抬起，舌根用力，振动声带，声音紧张。
おオ[お]的发音双唇稍微放圆，口型大小处于[あ]和[う]之间。
舌面较平，振动声带。
不象汉语“欧”那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。
かきくけこカキクケコか行假名代表五个清音，由清音[k]和あ行元音拼吅而成。
发[k]音时舌根紧接口盖，然后用无声气流冲破，声带不振动。
さしすせそサシスセソさ行假名代表五个清音。
其中[さ][す][せ][そ]由辅音[s]分别和[あ][う][え][お]拼吅而成。
发[s]音，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成[丝]音，调音点在上齿龈里侧。
新编日语1(16-20)+新编日语2(1-10)
第十六课1 誰に何をプレゼントする（送る/贈る）送给谁。
礼物2 。
と交換する与。
相交换。
を交換する交换。
お互いに交換する互相交换3 メモをする/メモを取る做笔记4 マフラーをかける戴围巾5 。
に影響をあげる/する给。
以影响6 誰と別れる和谁分别7 売り上げを伸ばす提高营业额体を伸ばす舒展身体8 。
に力を入れる着力于。
9 。
センターを編む编毛衣10 切手を集める收集邮票11 都合がいい方便都合が悪い不方便12 何を楽しみにする期待做。
頭を下げて頼む俯首恳求用を頼む求人办事13 盛んになる变得盛行14 誰に何を頼む委托某人做某事15 ＡとＢのセット。
和。
是一组セットになって売っている成套卖16 。
を。
と言う把。
叫做。
17 何に迷う对。
迷惑18 トップに立つ居首位第十七课1 誰からの誘い来自某人的邀请2 。
に乗り換える换乘。
3 何を心配する/。
が心配だ担心。
心配しないでください请不要担心4 何に注意する注意。
信号に注意する注意信号灯誰に注意される被谁提醒5 時計が進む时针快了時計が遅れる时针慢了時代とともに進む与时俱进進んだ技術先进的技术計画が進む计划开展6 。
に間に合う赶得上。
に間に合わない赶不上。
7 。
で待ち合せる约在什么地方见面8 会社をやめる辞职学校をやめる辍学9 。
に耳を傾ける倾听。
10 場所を過ぎる经过某处11 。
と言って挨拶をする说着。
来寒暄12 用事がある有重要事13 交通規則を守る遵守交通规则14 お誕生日を祝う祝贺生日新年を祝う祝贺新年第十八课1 誰を励ます鼓励某人，激励某人仲間を励ます鼓励伙伴2 誰と相談する和某人商量3 玉ねぎを切る切洋葱切符を切る检票何の縁を切る断绝。
关系スイッチを切る关掉开关4 適当な場合/チャンス适当的场合/ 时机5 鍋を熱する加热锅6 。
に何をのせる把。
摆在。
上7 火をやめる熄火車をやめる停车ガスをやめる关煤气8 それほど。
ない没有想象中的那么。
9 口に合う合口味口に合わない不合口味10 気分がいい心情好気分が悪い心情不好雰囲気が違う气氛异样11 。
新编日语1课后翻译习题中文
1.练习本在桌上。
桌前有椅子。
2.饭桌上有什么？饭桌上有酒，还有火柴。
3.那儿有热水瓶吗？不，这没有热水瓶。
4.一楼有厕所吗？不，一楼没有厕所。
5.二楼有几间屋子？二楼有二间屋子。
6.那儿有书和本子等。
二楼有厕所、浴室等。
7.这儿不是学校，学校是那儿。
8.这不是邮筒。
9.他不是日语专业的学生。
10.日语专业的教室是那幢新大楼。
11.椅子上有只猫。
屋里有人吗？12.阅览室有很多学生。
13.这种美丽的花是什么花？14.这桩漂亮的大楼是大学的新图书馆。
15.现在我陪您去饭店。
16.现在我陪您去学生宿舍。
17.这幢楼有二十层左右吧。
18.他要在日本呆三年左右。
19.我们班有学生十八人左右。
20.你的父母是大学教师吗？21.这是你哥哥姐姐的照片吗？22.小李和小路都是日语专业的学生。
23.这张地图是新的吗？24.你的书在那张桌上。
25.图书馆是哪幢楼？26.教室里有九张桌子。
27.学生早晨在哪里？28.有许多美丽的花。
29.我十一点左右睡。
我五点回去。
30.小李每天朗读日语。
木村不来。
31.下午几点来学校？32.早晨八点开始上课。
33.苹果是一人两个。
34.每天学习两个小时左右。
35.我每天晚上八点左右睡。
36.我每天睡八个小时左右。
37.我常在阅览室看杂志，报纸等。
38.小李在教室做作业。
39.跟着广播学日语。
40.从小李家到公司要三十分钟左右。
41.下午五点之前在学校。
42.小路的学校是几点开始上课？43.我不常去。
小路不怎么学习啊.44.小李是日语专业的学生，无锡人。
45.早饭是面条、肉包子等。
46.这儿是学生俱乐部，很热闹。
47.肉包子倒是常吃，面条可不常吃。
48.日语杂志也常常看。
49.今天早晨吃的是面包。
50.五年前这儿是图书馆。
51.昨天不是星期五。
52.昨天坐公共汽车回家的。
53.木村去年来到中国的。
54.星期天没有看电影。
55.昨天你来学校了吗？56.昨天和朋友一起看电影了吗？57.和小李一起外出了。
Yxfiwn新编日语第一册
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔第五课练习練習問題れんしゅうもんだい一、仿照例句替换画线部分，进行练习。
例文れいぶんわたしは 王おうです。
（１） わたし、中国人ちゅうごくじん（２） 王おうさん、留学生りゅうがくせい（３） ダニエルさん、イギリス人 （４） 田中たなかさん、日本人にほんじん二、根据课文的内容，用日语回答下列问题。
（１） 王おうさんは中国人ちゅうごくじんですか。
（２） ダニエルだにえるさんはイギリスいぎりす人じんですか。
（３） 王おうさんは留学生りゅうがくせいですか。
（４） ダニエルだにえるさんは新入生しんにゅうせいですか。
三、用适当的平假名填空。
（１） 鈴木すずきさん（ ）日本人にほんじんです。
佐藤さとうさん（ ）日本人にほんじんです。
（２） ダニエルだにえるさんは留学生りゅうがくせいです（ ）。
はい、留学生りゅうがくせいです。
（３） 王おうさんは東京日本語学院とうきょうにほんごがくいん（ ）新入生しんにゅうせいです。
四、把下面句子译成日语，自我介绍一下。
（１） 初次见面，我姓（）。
（２） 我是（）人。
（把你的出生地介绍一下）（３） 我是新世界的学生，请多多关照。
（新世界：新しん世せ界かい学生：学がく生せい） 一１わたしは中国人です。
２王さんは留学生です。
３ダニエルさんはイギリス人です。
４田中さんは日本人です。
二はい、王さんは中国人です。
（そうです。
） はい、ダニエルさんはイギリス人です。
（そうです。
） はい、王さんは留学生です。
（そうです。
）いいえ、ダニエルさんは新入生ではありません。
（そうではありません）二年生です。
三１、は 、も ２、か ３、の四１、初めまして、わたしは王です。
（按照自己的姓翻译） ２、わたしは上海人です。
（按照自己的现在呆的地方翻译） ３、わたしは新世界の学生です、どうぞよろしくお願いします。
新编1-03
综合练习〃答案一 ① や・などが・は・は・に ② が・も・には・は 返回 ③ の・では・の
综合练习〃答案二
①トイレはどこにありますか。 ②かばんの中にりんごがいくつありますか。 ③テーブルの上にナイフもありますか。 ④大学もあそこですか。 ⑤部屋にはテレビがありますか。 ⑥そこは寝室ですか。 返回 ⑦部屋には何がありますか。 ⑧それも日本語のテキストではありませんか。
「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」
含义 ここ そこ あそこ
类型1
类型2
新编日语第一册
如上图所示，这是一组场所指示代词。按其含义，分为两种类型： ①当对话双方处于对立立场时，「ここ」指说话人自己一侧；「そ こ」指听话人一侧；而「あそこ」则指离对话双方都很远的地方。 ②当对话双方处于同一立场时，「ここ」指二人所在一方；「そこ」 指离二人较近的地方；而「あそこ」则指离对话双方所在地很远的地 方。
日本住宅1
日本住宅2
日本农村早已实现了现代化，居民的生活水平较高，与 城市几乎没有什么差距，甚至感觉比城市的生活还要舒 适很多。
日本住宅3
道路、水电、卫生等各项基础设施完善，村前村后以及 房前屋后都非常干净，流经村庄的小溪也特别清澈，空 气更是非常清新。住房大都是传统的日本民居，几乎家 家有小汽车，干农活也实现了机械化，微型货车较多。
新编日语第一册
1.
含义
…は…にあります/ありません
は：是助词，提示主题； に：表示存在地点； あります：是自动詞，表示非意志者的存在。 相当于“有、在”。 ありません：是「あります」的否定形式， 相当于“没有、不在”。 此句型译为：某物在（不在）某处
新编日语第一册
用法
主题（名） は 地点状语（名） にあります
新编日语第一册课文(前文+会话)及读解文翻译
新编日语第一册课文（前文+会话）及读解文翻译第二课初次见面第三课房间第四课大学城单元一上海的外滩第五课大学生活第六课浦东第七课北京奥运会第八课家庭的照片单元二长假第九课爱好第十课考试第十一课留学第十二课寒暄语单元三勤工俭学第十三课礼物第十四课元旦第十五课料理第十六课记者采访单元四寒假第二课初次见面前文我是小鲁。
您是小李。
他是小顾。
我是日语专业一年级学生。
小李是日语专业二年级学生。
小顾是日语专业三年级学生。
这是衣服。
那也是衣服。
那是书。
会话李对不起，您是小鲁吗?鲁是的，我是日语专业一年级的小鲁。
您是谁？李我是日语专业二年级的小李。
鲁初次见面。
李初次见面。
鲁请多关照。
李请多关照。
鲁那一位是谁?李他是日语专业三年级的小顾。
小顾，这一位是小鲁。
顾初次见面。
鲁初次见面。
小顾请多多关照。
鲁哪儿的话。
请您多多关照。
李这是您的行李吗?鲁是的,那是我的行李。
李这是什么?鲁那是衣服。
李那是什么?鲁这也是衣服。
李书是哪个?鲁书是那个。
李那么陪同您去学校吧。
鲁麻烦您了。
第三课房间前文小鲁的房间在二楼。
房间里有书桌和椅子等。
书桌有三张。
椅子有六把。
床有四张。
房间里还有收音机。
电视机没有。
电视在学生的俱乐部。
厕所在二楼。
浴室在一搂。
会话李小鲁,您的房间在二搂。
鲁是么，房间里有什么?李房间有书桌和椅子等。
鲁房间里书桌有几张?李有三张。
鲁房间里椅子有几把?李有六把。
鲁床有几张?李有四张。
鲁房间里,收音机有吗?李嗯,有的。
:鲁房间里电视机也有吗?李不,房间里电视机没有。
鲁电视机在哪儿?李电视机在学生的俱乐部。
好,请进去吧。
小鲁的房间就是这儿。
鲁对不起,请问书架在哪儿?李书架在这儿。
鲁那儿是厕所吗?李对,是的。
那儿是厕所。
鲁那里是浴室吗?李不,不对。
那里不是浴室。
鲁浴室在二楼吗?李不，浴室不在二楼,在一楼。
鲁您辛苦了,谢谢。
李不用谢。
那么,我告辞了。
鲁再见。
第四课大学城前文这儿是大学的正门。
大学正门是新的。
这幢高楼是图书馆。
图书馆也是新的。
(完整版)新编日语第一册,第二册课文译文,翻译.doc
写在前面：本文档为新编日语第一册第二册有关课文译文，在网上查找了很多资料后自己整理所得，由于时间仓促难免有所不足，所以仅作为参考。
献给所有苦于找一二册译文的日语爱好者，希望本文档对你们的学习有小小帮助.-------------BY枫叶L第 I 册第二课初次见面第三课房间第四课大学第五课上海的巿街第六课大学生活第七课星期天第八课年月日第九课家庭第十课暑假第十一课爱好第十二课考试第二册寒假结束之后第十三课愿望第十四课寒暄语第十五课勤工俭学第十六课圣诞节第十七课元旦第十八课烹调第十九课记者采访第二十课寒假第四课饮食第五课录音机罾第六课乘公共汽车第七课生日第八课外语学习第九课谈亲身体验第十课春假第十一课借书第十二课日语课第十三课敬语第十四课迎接日本的先生第十五课公司实习，第十六课游览东京第十七课一参观工厂第十八课访问家庭第十九课歌舞伎和相扑第二十课访日印象第二课初次见面我是小鲁。
您是小李。
他是小顾。
我是日语专业一年级学生。
小李是日语专业二年级学生。
小顾是日语专业三年级学生。
这是衣服。
那也是衣服。
那是书。
会话李对不起，您是小鲁吗？鲁是的，我是日语专业一年级的小鲁。
您是淮李我是日语专业二年级的小李。
鲁初次见面。
李初次见面。
鲁请多关照。
李请多关照。
鲁那一位是谁？李他是日语专业三年级的小顾。
小顾，这一位是小鲁。
顾初次见面。
鲁初次见面。
顾请多多关照。
鲁哪儿的话。
请您多多关照。
李这是您的行李吗？鲁是的，，那是我的行李。
李这是什么？鲁那是衣服。
李那是什么？鲁这也是衣服。
李书是哪个？鲁书是那个。
李那么，陪同您去学校吧。
鲁麻烦您了。
第三课房间前文小鲁的房间在二楼。
房间里有书桌和椅子等。
书桌有三张。
椅子有六把。
床有四张。
房间里还有收音机。
电视机没有。
电视机在学生的俱乐部。
厕所在二楼。
浴室在一搂。
会话李小鲁，您的房间在二搂。
鲁是么，房间里有什么？李房间有书桌和椅子等。
鲁房间里书桌有几张？李有三张。
鲁房间里椅子有几把？李有六把。
(完整版)新编日语第一册课文(前文+会话)及读解文翻译
新编日语第一册课文（前文+会话）及读解文翻译第二课初次见面第三课房间第四课大学城单元一上海的外滩第五课大学生活第六课浦东第七课北京奥运会第八课家庭的照片单元二长假第九课爱好第十课考试第十一课留学第十二课寒暄语单元三勤工俭学第十三课礼物第十四课元旦第十五课料理第十六课记者采访单元四寒假第二课初次见面前文我是小鲁。
您是小李。
他是小顾。
我是日语专业一年级学生。
小李是日语专业二年级学生。
小顾是日语专业三年级学生。
这是衣服。
那也是衣服。
那是书。
会话李对不起，您是小鲁吗?鲁是的，我是日语专业一年级的小鲁。
您是谁？李我是日语专业二年级的小李。
鲁初次见面。
李初次见面。
鲁请多关照。
李请多关照。
鲁那一位是谁?李他是日语专业三年级的小顾。
小顾，这一位是小鲁。
顾初次见面。
鲁初次见面。
小顾请多多关照。
鲁哪儿的话。
请您多多关照。
李这是您的行李吗?鲁是的,那是我的行李。
李这是什么?鲁那是衣服。
李那是什么?鲁这也是衣服。
李书是哪个?鲁书是那个。
李那么陪同您去学校吧。
鲁麻烦您了。
第三课房间前文小鲁的房间在二楼。
房间里有书桌和椅子等。
书桌有三张。
椅子有六把。
床有四张。
房间里还有收音机。
电视机没有。
电视在学生的俱乐部。
厕所在二楼。
浴室在一搂。
会话李小鲁,您的房间在二搂。
鲁是么，房间里有什么?李房间有书桌和椅子等。
鲁房间里书桌有几张?李有三张。
鲁房间里椅子有几把?李有六把。
鲁床有几张?李有四张。
鲁房间里,收音机有吗?李嗯,有的。
:鲁房间里电视机也有吗?李不,房间里电视机没有。
鲁电视机在哪儿?李电视机在学生的俱乐部。
好,请进去吧。
小鲁的房间就是这儿。
鲁对不起,请问书架在哪儿?李书架在这儿。
鲁那儿是厕所吗?李对,是的。
那儿是厕所。
鲁那里是浴室吗?李不,不对。
那里不是浴室。
鲁浴室在二楼吗?李不，浴室不在二楼,在一楼。
鲁您辛苦了,谢谢。
李不用谢。
那么,我告辞了。
鲁再见。
第四课大学城前文这儿是大学的正门。
大学正门是新的。
这幢高楼是图书馆。
图书馆也是新的。
新编标准日语第一。第二册课后答案
新编日语第一册新编日语第一册长音促音「…は…にあります」「…に…が（も）あります」があります「…には…」はありません「…に…がいくつありますか」「…や…など」「…は…ではありません」「はい、そうです」与「いいえ、違います」场所指示代词「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」语法发音本课重点长音（長音/ちょうおん）[解说1]日语的长音就是将前面音节的元音拖长一拍来发音。
日语中必须严格区分长短音，否则就不能正确表达词义。
其表示规则如下：あ段假名的长音：加あ，如：おかあさん（お母さん）い段假名的长音：加い，如：おじいさん（お爺さん）う段假名的长音：加う，如：つうしん（通信）え段假名的长音：加え或い，如：おねえさん（お姉さん），けいり（経理）お段假名的长音：加お或う，如：おおきい（大きい），おとうと（弟）返回本课重点[解说2]外来语的长音用长音符号“—”来表示。
竖写时长音符号要竖划，横写时长音符号要横划。
如：ボーナス（奖金，红利）。
[解说3]拗音也有长音，叫做拗长音。
因为拗音有33个，所以拗长音也有33个。
拗长音的表示方法是在や后面加あ，在ゆ和よ的后面加う。
如：きゃあ/キャア，きゅう/キュウ，きょう/ キョウ。
片假名写为キャー、キュー和キョー的形式。
新编日语第一册新编日语第一册朗读下列各组词，注意长短音的区别おばさん（叔母・伯母さん）－－おばあさん（お婆さん）おじさん（叔父・伯父さん）－－おじいさん（お爺さん）ビルーービールすき（好き）ですーースキ－ですちず（地図）ーーチ－ズこい（恋）ーーこうい（好意）よじ（四時）ーーようじ（幼時）しゅしん（主審）ーーしゅうしん（終身）いっしょ（一緒）ーーいっしょう（一生）ゆめ（夢）ーーゆうめい（有名）新编日语第一册二促音(促音/そくおん)[解说1]所谓促音，就是在发音时，先用发音器官的某一部位堵住呼吸，形成一个短促的顿挫，然后放开堵塞，使气流冲出而形成的音。
促音发生在“か”“さ”“た”“ぱ”行假名之前，发音时的停顿长度为一拍。
新编日语第一册16课详解
第十六課 これを中国ちゅうごくへ 送おくってください。
我在镰仓买了一些礼物，也准备了送给妈妈的！我妈妈在中国农村生活每天很辛苦，但是为了实现我的梦想，花了不少的钱让我去日本留学。
我非常感谢她！所以，我回东京就去邮电局给她寄钥匙圈和日本馒头。
从日本往海外寄东西还是很贵啊！ 「これを 中国に 送ってください。
」新出単語関連単語かんれんたんご「ママ」是自己叫自己妈妈的时候。
「母はは」是自己对别人叫自己妈妈的时候。
「お母かあさん」是自己叫别人妈妈的时候。
「パパ」是自己叫自己爸爸的时候。
「父ちち」是自己对别人叫自己爸爸的时候。
「お父とうさん」是自己叫别人爸爸的时候。
「見みる」 看的敬体，敬体以后会学→「ご覧らんください」「海うみ」 海「火ひの海うみ」火海 「緑みどりの海うみ」绿色的海洋（森林是绿色的海洋）「如何いかがですか。
」怎么样＝「如何どうですか。
」「有ゆう名めい」有名→ 「名めい物ぶつ」特产「名めい物ぶつ」 也是土产的意思，但是这个土产特指当地的土产。
「お土産」是买来「名めい物ぶつ」土产用来送人的叫土产。
举个例子当然我在上海，买五香豆送给外地的朋友叫「お土産」，而送给上海的朋友叫「お土産」肯定给人爆出去啊（笑）。
「力ちから」 力量＋「強つよい」强＝「力ちから強づよい」强有力、矫健。
注意「強つよい」的「つ」变成浊音「づ」。
「作品さくひん」作品→「作文さくぶん」作文「手ごろだ」合适的 手ごろな値段——合适的价格「コーナー」角落→「隅すみ」角落→ 隅すみに置おけない 惯用语不可忽视「饅頭まんじゅう」特指豆沙包，「饅頭まんじゅう」和包子我也搞不清楚，有的地方带馅的叫馒头，比如上海话，就叫肉馒头、菜馒头、豆沙馒头，有的地方不带馅的叫馒头，比如山东的高庄馒头。
在日本一般的家庭是做不了馒头的，因为他们不会发面，都是工厂做的。
「肉饅頭にくまんじゅう」 肉馒头→「餡子あんこ」馅「人気にんき」人缘、人气→「人気にんきがある」有人气。
新编日语修订版第一册单词(含词例全)
他五
听、问
杭
くい
名
椽子
毛
け
名
毛
声
こえ
名
声音
酒
さけ
名
酒
試合
しあい
名
比赛
少し
すこし
副
少量
世界
せかい
名
世界
そこ
そこ
代
那里
高い
たかい
形
高的；贵的
近い
ちかい
形
近的
机
つくえ
名
书桌
手
て
名
手
年
とし
名
年龄、岁月
中
なか
名
里面
肉
にく
名
肉
布
ぬの
名
布
猫
ねこ
名
猫
残す
のこす
他五
留下
箸
はし
名
筷子
人
ひと
名
人
船
ふね
名
船
下手
へた
形动
名
个人计算机、电脑
テレビ
Television
名
电视机
学生
がくせい
名
学生
クラブ
Club
名
俱乐部
浴室
よくしつ
名
浴室
一階
いっかい
数
一楼
そうですか
组
是么
何
なに
代
什么
幾つ
いくつ
名
多少、几个；几岁
いいえ
叹
不、不是
何処
どこ
代
何处、哪里
さあ
新编日语(修订版) 语法详解16
あるいは、それとも、または：他们都表示“或、或者是”それとも必须前句或后句中至少一句是疑问句。
あるいは、または则是否是疑问句都可以。
洋食が良いですか、或いは（それとも、または）、和食が良いですか。
赤或いは（または）黒なかなか：和とても用法相似なかなか／とても＋形容词、形容动词＋肯定后接肯定句なかなか／とても＋动词＋否定后接否定句「くださる」「いらっしゃる」「おっしゃる」「なさる」「ござる」是特殊的ラ行五段动词，后接「ます」「ません」「ました」「ませんでした」等时，「る」变为「い」＋「ます」「ません」「ました」「ませんでした」等。
其他的要变成动词连用形2形，未然形1形，意志形等的时候则仍是按照原本的情况变形。
どうですか：怎么样啊？どうでしたか：过去怎么样。
どうしますか：怎么做。
どうしましたか：不是单纯的指过去。
而是看到别人脸上有异样，问怎么了。
1、授受关系（1）～は～（第二、三人称）に～を(～て)あげる／差し上げる／やる接续：体言（人）+は+体言（人）+に+体言（物体）+を(～て)あげる／差し上げる／やる AはBに～を(～て)あげるA→物/行为→B注意：这是A给B东西时的表达方式。
A是给予的一方，B是接受的一方（第二、三人称），接受者有人称限制，这里的接受者一般只能是第二或第三人称。
这三个动词作谓语时，主语一定是授与者。
接受者是辈分或社会地位相同时用「あげる」，也用于授与对象是晚辈或动植物等。
接受者是长辈或上级的情况下「差し上げる」，也用于授与者向接受者表示自己敬意的场合。
接受者是晚辈或或社会地位低于授与者时用「やる」，也用于平辈之间关系亲密的场合，或授受对象是动植物等的时候。
需要注意的是给说话人自己家人的长辈或上级的时候用「あげる」。
（2）～は～に/から～を(～て)もらう／いただく接续：体言（人）+は+体言（人）+に/から+体言（物体）+をもらう／いただくAはBに（から）～を(～て)もらう/いただくB→物/行为→A注意：这是A从B那里得到什么东西。
新编日语-第一册
第二部分： 新编日语第1 册课文
第一课五十音图
日语专业基本能力要求
1 日语学习能力。(听、说、读、写、译的能力培养)
2 日本概况知识的了解与掌握。(日本地理、历史、政治、经济、社会、文化等。)
3 中日语言文化比较。
4 语言的实践应用。
1 五十音图
2 日语的表记
3 日语的词汇
李：これはあなたの荷物ですか。
魯：はい、それはわたしの荷物です。
李：これは何ですか。
魯：それは服です。
李：それは何ですか。
魯：これも服です。
李：本はどれですか。
魯：本はあれです。
李：では、案内します。
魯：お願いします。
濁音
がぎぐげご
ざじずぜぞ
だぢづでど
ばびぶべぼ
ぱぴぷぺぽ
页．
例：
●はしi（橋）
●はし①（箸）
★あめ① （雨）
★あめi（飴）
第二课はじめまして
前文
私は魯です。あなたは李さんです。あの人は顧さんです。わたしは日本語科の一年生です。
李さんは日本語科の二年生です。顧さんは日本語科の三年生です。
これは服です。それも服です。あれは本です。
李：すみません。あなたは魯さんですか。
2） 有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。
3） 句子成分有一定的语序。如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之
前等等。不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。
4） 有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），敬语使用范围较宽，用法较复杂。
新编日语第一册 ppt笔记 14-16课
返回のり巻(ま)きの作り方
のり巻きの作り方
返回本课要点
…と思います
用法 简体句＋と思います
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用言未然形ないと思います（…と思いません） 含义 该句型用于表示主体的意见、感想、推测、判断 等， 有人称限制：「…と思います」的主体是「わたし」， 「…と思っています／…と思っていました」的主体可 以是说话人自己或谈话对象，也可以是第三者。相当于 “我想……，我认为……”等。
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练习
说出下列动词的命令形
词 例 活用 类型 命 令 形
行 く 五 段
出 す 五 段
乗 る 五 段
言 う 五 段
食 べ る 一 段
見 る 一 段
す る サ 変
来 る カ 変
い け
だ せ
の れ
い え
た た べ べ ろ よ
み ろみ よ
し ろ せ よ
こ い
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例句 危ないから早く外へ出ろ。 社長は電話帳で調べろと 言いました。
新编日语第一册
新编日语第一册第十七课
本课重点
动词〃形容词的假定形 动词命令形 …てみます …ばいい（よい） …ば…ほど …と思います 动词连体形＋ほうがいい
接续助词「ても」表示逆接条件
动词〃形容词的假定形
解说1
接续助词「ば」接在动词、形容词、助动词的假定形 后面，表示假定条件。即前项假设一种情况，后项道 出该情况实现实会产生的结果，相当于汉语的 “如果……”。表示假定顺接条件的「ば」后项不可以 用过去时结句。
1から10までの数を全部たせば、55になります。 お金を入れてボタンを押せば、切符が出てきます。 人さし指（ゆび）でボタンを押します 楽に糸を通せます
新编日语第一册new01_04
新编日语第一册new01_04発音(はつおん)一、拗音表和拗长音表きゃきゅきょぎゃぎゅぎょしゃしゅしょじゃじゅじょキャキュキョギャギュギョシャシュショジャジュジョちゃちゅちょにゃにゅにょひゃひゅひょびゃびゅびょチャチュチョニャニュニョヒャヒュヒョビャビュビョぴゃぴゅぴょみゃみゅみょりゃりゅりょピャピュピョミャミュミョリャリュリョきゃあきゅうきょうぎゃあぎゅうぎょうしゃあしゅうしょうじゃあじゅうじょうキャアキュウキョウギャアギュウギョウシャアシャアシュウジャアジュウジョウちゃあちゅうちょうにゃあにゅうにょうひゃあひゅうひょうびゃあびゅうびょうチャアチュウチョウニャアニュウニョウヒャアヒュウヒョウビャアビュウビョウぴゃあぴゅうぴょうみゃあみゅうみょうりゃありゅうりょうピャアピュウピョウミャアミュウミョウリャアリュウリョウ二、拗音(ようおん)词例きゃく(客)(名)(0) 客人きょねん(去年)(名)(1) 去年ぎゃく(逆)(名)(0) 相反きんぎょ(金魚)(名)(1) 金鱼しゃしん(写真)(名)(0) 照片しゅくだい(宿題)(名)(0) 课外作业じしょ(辞書)(名)(1) 辞典じゃま(邪魔)(名·他サ)(0) 妨碍、干扰じゅけん(受験)(名·他サ)(0) 应考かのじょ(彼女)(代)(1) 她ちゃわん(茶碗)(名)(0) 茶碗、饭碗ちょきん(貯金)(名)(0) 存款，储蓄こんにゃく(蒟蒻)(名)(4)(3) 蒟蒻，魔芋にょじつ(如実)(名)(0)(1) 如实ひゃく(百)(名)(2) 一百，许多りゃくする(略する)(他サ)(3) 省略りょこう(旅行)(名·自サ)(0) 旅行三、拗长音(ようちょうおん)词例きゅうか(休暇)(名)(0) 休假きょう(今日)(名)(1) 今天ぎゅうにく(牛肉)(名)(0) 牛肉じゅぎょう(授業)(名·自サ)(1) 上课しゅうかん(習慣)()(0) 习惯しょうがっこう(小学校)(名)(3) 小学ジュ-ス(名)(1) 果汁じょうず(上手)(形动)(3) （技术）好ちゅうごく(中国)(名)(1) 中国チョ-ク(名)(1) 粉笔ニュ-ス(名)(1) 新闻，消息にょうぼう(女房)(名)(1) 妻，老婆ヒュ-マニズム(名)(4) 人道主义ひょうばん(評判)(名)(0) 评论こうりゅう(交流)(名)(0) 交流りょう(寮)(名)(1) 宿舍四，拗拨音和拗促音词例シャンハイ(上海)(专)(0)(3) 上海しゅんかん(瞬間)(名)(0) 瞬间しゅっちょう(出張)(名·自サ)(0) 出差ちょっと(副)(1) 一点、稍微前文(ぜんぶん)ここはだいがくのせいもんです。
新编日语第一册(十六——二十课)练习
新编日语第一册(十六——二十课)练习一、次の単語に振り仮名をつけなさい。
親戚宣伝編む頼む長持ち誘う初詣出発年賀状実は炒める招く気分適当車掌手当て満足徹夜講義骨映り眺める喜ぶ曇り二、次のひらかなを常用漢字につけなさい。
えいきょううりばつごうちょくせつせいぼしんぱいしばいきょくげいはいたつまんざいけんこうもぎてんそうだんかんきょうそうおんふだんめいしきょうりょくせんよういがいふしぎでんぱしょうがいおせんやけいくうこう三、外来語クリスマス（）アルバム（）トップ（）コント（）グリーンピース（）无轨电车（）记者采访（）要点（）三明治（）寄宿家庭留学（）四、（）のところに何を入れますか.a b c d から一番いいものを一つ選びなさい。
１、田中さんの車は私の（）同じです。
aがbのcにdと２、病気（）学校を休みました。
aでbのcはdを３、あの自転車は林さんのだ（）思います。
aはbかcもdと４、広州では冬になっ（）雪が降りません。
aてはbてもcではdでも５、父は新聞を読（）、散歩したりします。
aのたりbんだりcみたりdまだり６、私は初めて日本語で葉書を書（）みました。
aいてbのてcかみdいた７、タバコをや（）ればいいです。
aまbむcめdの８、あの人はお金が（）そうだ。
aないbなさcなみdなの９、朝ごはんを早く食（）！aるbべcよdろ１０、昨日天気予報（）とおり雨だった。
aもbはcとdの１１、外国へ旅行する（）お金を儲けなければならない。
aてはbにもcではdには１２、グループを二つ（）分けました。
aはbにcもdの１３、窓を開ける（）冷たい風が入ってきた。
aとbはcもdに１４、王さんが（）かどうか教えてください。
a来れb来るc来なd来い１５、今日早く帰る（）友たちが家に来るからです。
aのでbにもcのはdから１６、日曜日に買い物を（）ことがあります。
aしたbせよcするdすれ１７、教室はきれい（）汚かったりです。
aだったりbかったりcんたりdのたり１８、社員（）とっては給料が高いほうがいいです。