黄州新建小竹楼记优质课课件

公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一 卷，焚香默坐，销遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、 烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素 月，亦谪居之胜概 也。 ． 彼齐云、落星，高则高矣，井幹、丽谯，华则华 矣，止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。 吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔，若重覆之， 得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上； 丙申，移广陵；丁酉，又入西掖。戊戌岁除日，有齐 安之命。己亥闰三月，到郡。四年之间，奔走不暇； 未知明年又在何处！岂惧竹楼之易朽乎？幸 后之人与 ． 我同志，嗣而葺之，庶斯楼之 不朽也。 ． 咸平二年八月十五日记。
竹
中空、 有节、 挺拔 谦虚、有气节、刚直不阿
——王禹偁
授课人：长葛市第二高级中学 尹长法
学习目标
1、理解作者面对贬谪所表现出的方正高洁的 气节、澹泊宁静的心态、豁达自适的胸怀。 2、学习托物言志的写作手法。 3、掌握“素、胜、与、然”等文言词语。 4、背诵课文2、3段。

自主学习 走 近 作 者

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
画菊 南宋 郑思肖 花开不并百花从, 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。


菊花－－傲然不屈 作者－－誓死不向元朝统治 者屈服投降的坚贞节操．
当堂训练
1．下列注音有误的一项是 ( ) A．刳去其节(kū) 雉堞圮毁(qǐ) B．蓁莽荒秽(zhēn) 子声丁丁(zhēnɡ) C．披鹤氅(chǎnɡ) 平挹江濑(lài) D．井幹丽谯(qiáo) 得二十稔(rěn)
三、小结：竹 楼 寄 情

竹楼之美
美在宁静 (环境幽静 心灵宁静)
竹楼特点： 竹楼之乐 乐在雅趣 (心归自然 远离尘俗)

托 物 言 志
竹楼之雅 雅在高洁 (环境幽雅 为人儒雅 情趣高雅) 作者情怀： 身处逆境 持守淡泊 庄重高洁

四、拓展运用
探究讨论

同样是在黄州，同样是遭贬谪的命运，同样 是豁达自适的胸怀，苏轼借《赤壁赋》寄情 于雄伟壮丽的赤壁，而王禹偁则对黄州遍地 生长的竹子情有独衷，作者为什么以竹子﹑ 竹楼为描写对象？
自读课文，正音
椽(chuán) 雉堞（dié ）
挹（yì ） 幽阒（qù） 氅(chǎng)
刳（kū） 圮（pǐ）毁 江濑（lài） 辽夐（xiònɡ） 稔（rěn）



1.刳： 2.比屋皆然： 3.比： 4.以： 5.隅： 6.雉堞： 7.圮： 8.榛莽：。 9.荒秽： 10.因：。 11.远吞 12.平挹江濑： 13.幽阒： 14.辽复： 15.具状： 16.具： 17.状： 18.宜： 19夏宜急雨，有瀑布声 20.虚畅： 21.韵： 22.清绝： 23.丁丁： 24.稔： 25.重覆之： 26.幸： 27.同志： 28.嗣： 29葺： 30.庶：

2．下列句中含有通假字的一项是 A．以其价廉而工省也 C．子声丁丁然 B．蓁莽荒秽
(
)
D．庶斯楼之不朽也
3．下列加点字的解释有误的一项是 A．刳 去其节 刳：剖，削 ． B．竹工破 之 ． C．第 见风帆沙鸟 ． D．庶 斯楼之不朽也 ． 破：形容词作动词 第：但，只 庶：差不多
( D )
解析 庶：或许。
探究体悟二

从课文第三段中，我们从作者的闲居生活中 看到一个什么样的作者形象？ 闲居所著之装——身披鹤氅，头戴华阳巾， 俨然隐居之士。闲居之乐——读书，赏景， 饮酒，品茶，送夕阳，迎素月，这样的生活 在作者看来是一种美好的境界。在这里，我 们看到的是一个超然尘世之外，与自然为伍， 与日月相伴的作者形象，表现出作者身处逆 境而豁达自适的乐观情怀和对名利纷扰、富 贵宦达的厌弃。身落尘网里，心在从容中。
竹子是人格力量、人格理想的象征。
因为竹虚怀若谷，节节向上常用于表示高洁的 志向。本文采取托物言志的手法，小竹楼是 作者亲手所建，它寄托着作者的理想与情操。 通过写小竹楼，表明作者自己向往不朽的人 生境界的崇高心志。
竹
颂
苏轼说：“可使食无肉，不可使居无竹。无
肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗 不可医。” 清代名人郑板桥说：“盖竹之体瘦劲孤高， 枝枝傲雪，节节干霄，有似乎士君子豪气凌 云，不为俗屈。” 其《题画竹》中赞竹 “未成出土先有节，纵凌云处也虚心．”其 著名的《竹石》诗曰： 咬定青山不放松，立根原在破岩中； 千磨万击还坚劲，任尔东南西比风。
节 ①刳去其 ． A. 声，不忍食其 肉 ②闻其 ． ． 月波楼通 ①因作小楼二间，与 ． B. 俱去 ②欲呼张良与 ． 其价廉而工省也 ①以 ． C. 愚黔首 ②焚百家之言，以 ． ①庶斯楼之不朽也 ． D. 谬其传而莫能名者 ②后世之 ．
(
1.文章写了哪些内容？ 2. 列出文章结构提纲。
文章思路结构
建竹楼 （1）就地取材 建于城隅
竹楼视听之美 （2） 享竹楼 （2—4）竹楼闲居之乐 （3） 竹楼环境之雅 （4） 议竹楼 （5）不惧竹楼易朽 庶斯楼不朽

思考 探究
探究体悟一
※课文第二段中，作者在描写竹楼视听之美时，为什 么略写所见之景，而侧重于从听觉角度来写声音？ 从声音角度更能体现竹楼的独特之处，由于竹的 共鸣效应，竹楼里的音响效果不同寻常，作者认为这 些和谐宜人的美妙声音“皆竹楼之所助也”，体现作 者对竹楼的喜爱，及作者恬淡高雅的志趣；以声写静， 更加突出了竹楼环境的清幽宁静，这正是作者选择在 “雉堞圮毁，蓁莽荒秽”的偏僻角落里修建竹楼的原 因所在，那就是——寻求宁静，可见作者虽身处困境， 心灵却依然平静，表现了作者在困境中持守高洁的气 节和处变不惊、淡泊宁静的心态。
5．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 (3 分) A．远吞山光，平挹 江濑 ． B．幽阒辽夐，不可具 状 ． C．亦谪居之胜概 也 ． D．幸 后之人与我同志 ． ( B ) 挹：汲取 具：具体 概：景象，状况 幸：希望
解析
具：完全地。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一 组是 (3 分)
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还， 顾反为女杀彘。 ”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止 之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。 婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子 欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成 教也。 ”遂烹彘也。 楚厉王有警，为鼓以 与百姓为戍。饮酒醉，过 而 ． ． 击之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏， 过击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。 乃更令明号而民信之。
解析
没有运用比喻手法。
8．翻译文中画线句子。(9 分) (1)送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。(4 分) (2)未知明年又在何处！ 岂惧竹楼之易朽乎？ (5 分)
答案
(1)送走落日，迎来皓月，这也是我谪居生活中
的一大乐事。 (2)不知道明年又在哪里！难道还怕竹楼容易朽坏吗？
三、课堂延伸 (18 分) 阅读下面的文言文，完成 9～ 13 题。 晋文公攻原，襄十日粮，遂与大夫期 十日。至原 ． 十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出 者，曰：“ 原三日即下矣。”群臣左右谏曰： “夫原 之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日， 不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。” 遂罢兵 而去。原人闻曰：“ 有君如彼其信也，可无归乎？ ” 乃降公。 卫人闻曰： “有君如彼其信也， 可无从乎？” 乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者 ，信也。” ．
)
解析
A 项其：均释为“它的”，代词，作定语。B
项与：均释为“和”，介词。C 项以：①因为，连词； ②来、以便，连词。D 项之：均为取消句子的独立性， 助词。
答案
C
7．下列对文章的概括与分析不恰当的一项是 (3 分 ) ( A ) A．文中作者将竹楼与古代的四大名楼摆在一起， 运用比喻、对比手法，表达了自己高雅的志趣。 B．本文既有对闲情逸趣的赞美，又有对贬谪生涯 的感喟， 并且前后照应， 加深了文章的抒情意味。 C．作者极力渲染谪居之乐，把省工廉价的竹楼描 绘得情趣盎然，含蓄地流露出愤懑不平的情绪。 D． 《黄州新建小竹楼记》一文大量运用排比句，间 或用韵， 清丽淡雅而富有情韵， 具有很强的艺术 感染力。
4．下列“之”的用法与其他三项不同的一项是( A ) A．竹工破之 B．皆竹楼之 所助也 ． ． C．亦谪居之 胜概也 ．
间，取消句子的独立性。
D．岂惧竹楼之 易朽乎 ．
解析 A 项是代词，其余三项均为助词，用在主谓之
二、文本阅读 (18 分) 阅读下面的文言文，完成 5～ 8 题。 黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其 节， ． 用代陶瓦，比屋皆然，以 其价廉而工省也。 ． 子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二 间，与 月波楼通。远吞山光，平挹 江濑，幽阒辽夐 ， ． ． 不可具 状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉 ． 声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋， 子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。 ——皆竹楼之所 助也。
探究体悟三

在课文第四段中，作者将自己的竹楼与四大 名楼作对比的意图何在？ 以楼明志。四大名楼高大华丽，却是藏 污纳垢之处，我之竹楼虽然简陋，却尽显高 雅；声色歌舞乃昏庸权贵和俗夫之事，非骚 人之事；骚人自当持守高洁。于对照之中， 再显淡泊的志趣。
探究体悟四

在课文第五段中，“岂惧竹楼之易朽乎？”与“庶斯 楼之不朽也”是否矛盾？其中蕴涵了作者怎样的情？ “岂惧竹楼之易朽乎？”是埋怨之语，四年之间， 奔走不暇，可谓命运多舛，透出作者淡淡的无奈与哀 怨；也是旷达之语，虽命运多舛然居竹楼一日，就当 持守淡泊清雅一日，不必忧虑竹楼之朽。“庶斯楼之 不朽也”则是对后人的深沉嘱托，也是旷达语。天下 际遇坎坷却不肯流于世俗，不肯丧失品格的贤士很多， 竹楼为我所建，也是为天下同命运的贤士所建。若后 人知我修建竹楼的良苦用心，修葺使它不朽，则意味 着不以物喜，不以己悲的贤士品格不朽。这样，无论 “我”今后命运如何，都可告慰于心了。作者力图以 自己在艰难中对淡泊清高的执着去感动天下贤士，使 得这种品格得到升华。——竹楼不朽，贤士的精神不 朽！
拓 展
栖身之所
竹子——竹楼
(高雅 坚韧 有节)
心灵宅宇
作者
身处困境 方正高洁 淡泊宁静
托物言志 通过描写客观事物，寄托、传达 作者的某种感情、抱负和志趣。
托物言志的诗歌
梅花 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。


梅花－－不畏严寒 冰清玉洁 作者－－坚强高洁的人格
托物言志的诗歌
了解背景

背景材料 本文写在王禹偁第二次贬官期间。公元997年， 刚即位的宋真宗把王禹偁召回京师，从而结束了他 的第一次贬谪生活。但是，王禹偁依旧直言敢谏， 不畏权贵，跟宰相张齐贤、李沆产生了深刻矛盾。 所以时隔一年，正当千家万户送旧迎新、京城内外 爆竹声声的大年三十，王禹偁再一次“拜受”了贬 官诏令。第二年暮春三月，他怀着无限怅恨离开开 封。公元999年的中秋佳节，身在湖北黄州的王禹 偁，眼望着溶溶月色，禁不住千思万虑涌上心头， 奋笔写下了此文。
文公问箕郑曰：“救饿奈何？”对曰：“信。” 公曰： “安信？ ”曰：“信名、信事、信义。信名， 则群臣守职，善恶不逾，百事不怠；信事，则不失天 时，百姓不逾；信义，则近亲劝勉而远者归之矣。” 吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”令 返而御。吴子曰：“ 待公而 食。 ”故人至暮不来，起 ． 不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。 魏文侯与虞人 ① 期猎。明日，会 天疾风，左右止 ． 文侯，不听，曰：“ 不可。以风疾之故而失信，吾不 为也。 ”遂自驱车往，犯 风而罢虞人。 ．
王禹偁（chēng）（954— 1001），字元之，济州巨野（今山 东省巨野县）人。宋太宗太平兴国 八年（983年）进士，官至翰林学 士，遇事敢言，因此屡遭贬谪。他 是北宋初期首先起来反对唐末以来 浮靡文风的优秀作家之一，诗文风 格平易朴实，反对艰深晦涩，雕章 琢句，为后来的欧阳修、梅尧臣等 人的诗文革新运动开辟了道路。著 有《小畜集》、《小畜外集》。