人教版初中化学九年级第四单元作业设计(无答案)

水

红

图1

第四单元

我们周围的空气第一节

空气的成分

【第一课时】认识空气的组成

科学史上是谁最先发现了空气的组成的？追寻着科学家研究空气成分的足迹，我们进行了空气成分的探究实验，你明白化学上怎样研究空气了吗？我们试一试，完成必做作业，了解自己的学习达成度。【必做作业】

1、下列说法正确的是（

）

A 、空气是由几种元素混合而成的 B

、空气中氧气的质量分数为

21% C 、空气是由几种物质组成的混合物 D 、空气中各成分的含量不会发生变化

2、用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的

（

）

A.细铁丝

B.红磷

C.硫粉

D.木炭

3、某同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不正确的是（）

A 查看实验装置是否漏气

B 将红磷改为蜡烛再重做实验

C 实验中红磷的量可能不足，没有将瓶内的氧气消耗完全

D 反应后未冷却至室温就打开止水平，使进瓶内的水的体积减少【探究作业】

如图所示：在装置一的支具支试管中装入铜粉，塞上橡胶塞，用小气球密封试管的支管口。1.用小气球密封试管的支管口的作用是

2.加热铜丝部位，同时不断推拉注射器。不断推拉注射器的作用是

3.停止加热后

，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内。

待注射器稳定后，

记录注射器内气体的体积

.根据下表提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管的容积反应前注射器

中气体体积反应后注射器中

气体体积实验测得空气中氧气的体积分数30mL

20mL

12 mL

4.定量测定空气中氧气含量的实验中，装置一比装置二更合理，理由是

_ 5.误差分析：由数据可以推算出小强测定的空气中氧气的体积分数<2l ％造成该实验出现误

差的原因可能是

。(填序号)

①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温③加入铜粉量太少；④气球内的气体未全部挤入注射器内。【阅读作业】空气成分的发现史：

【第二课时】空气是一种重要的资源、关注空气质量

空气，我们每天都呼吸着的“生命气体”。工业的发展，向空气排放了有害物质，污染了

空气，使空气里增加了有害成分。当空气里的有害物质达到一定浓度后，就会严重地损害人类的健康和农作物的生长，破坏了某些物质，又会使人的能见度降低，影响交通安全等等。

因此，必须大力防止空气的污染。完成必做作业，了解自己的学习达成度。

【必做作业】

1、影响淄博地区空气质量的气体的污染物主要是（）

2A、CO2、O2、N22 B、SO2、NO2、CO2C、CH4、CO、SO2 D、HCl、CO、N2 2、下列关于空气的说法中，错误的是（）

A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化

B．空气是一种十分重要的天然资源

C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净

D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％

3、2016年5月20日淄博空气质量报告：东部城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（）

A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物

B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好

D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

4、空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）

A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料

C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

5、空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（）

A．空气的主要成分是氮气和氧气

B．造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等

C．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

D．工业上常用分离液态空气的方法制备氧气

6、 2015年冬季北方地区出现大范围灰霾天气,据检测首要污染物为PM2. 5。下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5措施错误的是（）

A. PM2,5是指大气中直径超过 2.5μｍ的颗粒物

B.控制城市汽车保有量

C. PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性

D.冬季取暖用天然气替代燃煤

7、下表是2016年3月31日我国部分地区的空气质量日报内容：

序号城市污染指数首要污染物空气污染指数空气质量级别

①北京103 可吸入颗粒物Ⅲ轻微污染

②呼和浩特500 可吸入颗粒物Ⅴ重污染

③淄博72 可吸入颗粒物Ⅱ良

④深圳36 无Ⅰ优

（1）当日空气质量最好的城市是（填序号）

（2）人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（）

A．可吸入颗粒物 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．氮气

（3）为改善淄博的空气质量，保护蓝色美丽的天空，请提出你的一个建议

【阅读作业】造成空气污染的原因空气污染的防治：

第二节氧气

【第一课时】氧气的实验室制法

第一次学习气体的制取，抑制不住内心激动的心情。关于“氧气的实验室制法”这一

化学实验的操作技能，你掌握得怎么样？完成必做作业，了解自己的学习达成度。

【必做作业】

1、实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）

A、必须使用催化剂

B、必须用含氧元素的物质作反应物

C、必须用排水法收集

D、必须用燃着的火柴检验是否收集满

2、实验室中用催化分解双氧水的方法制取并收集氧气，有如下操作步骤：①连接装置②检查装置器密性③加入双氧水④加入二氧化锰⑤用排水法收集，正确的操作顺序是（）

A、②①④③②

B、④③①②⑤

C、①②④③⑤

D、①②③④⑤

3、有关催化剂的说法错误的是（）

A．反应前后本身质量不变 B．反应前后化学性质不变

C．一定加快化学反应速率 D．可能减慢化学反应速率

4、下是三种气体的密度（0℃，101kPa）和溶解性（标准状态）。

气体氢气二氧化碳二氧化硫

密度（g/L）0.089 1.977 2.716

溶解性难溶微溶易溶

实验室收集二氧化硫气体，可采用的方法是（）。

A．向上排空气法 B．向下排空气法C．排水法D．既可用向上排空气法，又可用排水法

5、化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研

究气体、利用气体的基础。请根据下图回答有关问题：

①②③④⑤⑥

（1）要制取一瓶氧气，你认为应选择的最佳实验装置是（填写序号）；组装好实验装置后首先应；实验完毕后，欲分离混合物中的二氧

化锰应采用的实验操作是。

（2）用⑥所示的气体收集方法称为 .能用该方法收集气体具备的性质是

将导管伸入标号为⑥的集气瓶里，开始收集氧气的适宜时刻是

集气瓶内气体集满时的现象是。

（3）②中导气管伸入到气瓶底部的目的是

把带火星的木条放入瓶口检验氧气收集满的现象是，

（4）利用装置①能进行的实验是；

A．用过氧化氢和二氧化锰制取氧气 B．用锌和稀硫酸制取氢气

C．用氯酸钾制取氧气 D．用高锰酸钾制取氧气

（5）①图的气体发生装置还存在一定的不足，要使装置更加完善，可选用（填写仪器序号）代替①图中的（填写仪器名称）。

【阅读作业】用“绿色化学”理念改革实验室制氧气方法：

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【第二课时】氧气的性质

由神秘的燃素到氧气的发现见证了科学家们善于质疑、勇于探索、敢于创新的精神。