部编版语文教材八年级上册古诗词测试题
部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习2023-2024学年第一学期(文字版,含答案)
部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习2023-2024学年第一学期（文字版，含答案）部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习包括：《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》一、基础知识1.补写出下列名句的上句或下句。
（1），长歌怀采薇。
（王绩《野望》）（2），白云千载空悠悠。
（崔颢《黄鹤楼》）（3），长河落日圆。
（王维《使至塞上》）（4）月下飞天镜，。
（李白《渡荆门送别》）（5）几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）2.根据提示写出相应的名句。
（1）王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：，。
（2）崔颢《黄鹤楼》中直抒胸臆，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：，。
（3）王维《使至塞上》中以“征蓬”写自己飘零之感的诗句是：，。
（4）《渡荆门送别》中用游动的视角来描写山的变化的诗句是：，。
（5）《钱塘湖春行》中正面写典型的江南春湖的湖光水色的诗句是：，。
二、课内阅读【一】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
3.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
（2分）本诗的开头叙述诗人① ，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了② 。
4.列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。
（3分）【二】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
5.颈联中的“芳草萋萋”写出了“芳草”_____________的特点。
6.诗歌前两联有实写，有虚写，请对此作简要赏析。
【三】渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
7.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）（2分）A.本诗借景打情，写出诗人前往楚地途中的所见所感。
B.首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。
初中语文部编版八年级上册全册古诗词鉴赏练习(附参考答案)
八年级语文上册古诗词鉴赏练习班级考号姓名总分1《野望》2《黄鹤楼》3《使至塞上》4《渡荆门送别》唐李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。
请任选一个角度进行赏析。
5《钱塘湖春行》6《庭中有奇树》7《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.“神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
”开头，作者用这两个形象。
这就等于告诉人们说，，表现了作者，当时这是难能可贵的。
2.“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
”笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了。
“壮心不已”表达8《赠从弟》魏晋刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
1.四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？第一个“一何" ，第二个“一何”。
2.诗是怎样表现松树不畏"凝寒”而“有本性”的品质的?高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。
风声是如此猛烈，而松枝又如此刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。
诗人采用的手法，把松柏放在恶劣的环境，通过描画它与狂风、冰雹的搏斗，突出了。
3.全诗塑造了一个什么样的松柏形象?抒发了作者怎样的思想感情?塑造了一个。
作者，并. .9《梁甫行》10《饮酒》晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.“问君何能尔？心远地自偏”，问话朴实，回答深刻，表达了。
2.末两句是全诗的总结，富有哲理，含蓄得表达了。
“此中有真意”的“真意”是指。
3.“采菊东篱下,悠然见南山.”“见xian”字妙在美景不是有意去“望”，而是无意所“见”，悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，表现了一种。
部编版八年级语文上册第六单元《课外古诗词诵读》检测题(含答案)
部编版八年级语文上册第六单元《课外古诗词诵读》检测题（含答案）一、选择题（本大题共4小题）1. 下列对《浣溪沙》的理解和赏析有误的一项是（）A．“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”写对酒听歌的现境。
此句中蕴含着一种景物依旧，而人事全非的怀旧之感，在这种怀旧之感中又糅合着深婉的伤今之情。
B．“夕阳西下几时回”夕阳西下，是眼前景。
但词人由此触发的，却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。
C．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句为天然对偶句，此句工巧而浑成、流利而含蓄，声韵和谐，寓意深婉，缠绵哀感，抒发了作者伤春惜时的感悟。
D．本词描写了西坠的夕阳、飘落的花瓣、重归的燕子、徘徊于小园中的词人等，营造了一种美丽和谐、心情愉悦的氛围。
2. 下列对《采桑子》的理解和赏析有误的的一项是（）A．上阕第一句“轻舟短棹西湖好”总摄全篇，点明颗意，直抒赞美之情。
B．上阕从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长提、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。
C．下阕一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃：三、四句以静衬动，写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了西湖的动态美。
D．这首词的下阕采用了动静结合的手法，写出了西湖春色的多姿多彩，抒发了词人流连山水的愉快心情。
3. 下列对《相见欢》的理解和赏析有误的一项是（）A．“清秋”一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。
B．“万里夕阳垂地大江流”一句，以乐景写哀情。
C．“倩悲风”一语，运用了拟人手法，生动传神。
D．“吹泪过扬州”一语，富有动感，极具感染力。
4. 下列对《如梦令》的理解和赏析有误的一项是（）A．从内容上说，“常记”一词表现出作者非常怀念当初的美好生活，流露出作者对大自然的向往与赞美。
B．“沉醉”二字流露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传达出作者流连忘返的情致，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。
第13课《唐诗五首》练习题2024-2025学年统编版语文八年级上册
统编版语文八年级上册第13课唐诗五首练习题（含答案）一、积累与运用1．下列各组词语中加点字的注音无误的一项是( )A．东皋．(gāo) 千载．(zài) 鹦．(yīng)鹉洲B．落晖．(huī) 属．(shǔ)国荆．(jì)门外C．驱犊．(．dú) 日暮．(mù) 带禽．(qíng)归D．征蓬．(péng) 崔颢．(hào) 没．(．mò)马蹄2. 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A. 相顾／无／相识，长歌／怀／采薇。
B. 黄鹤／一去／不复返，白云／千载／空悠悠。
C. 大漠／孤烟／直，长河／落日／圆。
D. 最爱／湖东行／不足，绿杨／阴里／白沙堤。
3．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A．东皋薄．暮望(接近)牧人驱犊．返(小牛，这里指牛群)B．芳草萋萋．．鹦鹉洲(草木茂盛的样子)白云千载空悠悠．．(飘飘荡荡的样子)C．长河．．落日圆(指黄河)萧关逢候骑．．(负责侦察、巡逻的骑兵)D．江入大荒．．流(辽远无际的原野)几处早莺争暖树．．(温暖的树)4. 下列诗句不是对偶句的一项是( )A. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
B. 树树皆秋色，山山唯落晖。
C. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
D. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
5. 下面诗句运用了典故的一项是( )A. 萧关逢候骑B. 长歌怀采薇C. 月下飞天镜D. 属国过居延6.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是( )A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐代文学家，豪放派词人代表。
我们在初中课本上学过他的《记承天寺夜游》。
B. “说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼。
如周敦颐的《爱莲说》。
C. 古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如请教他人时常说“赐教”，询问别人的年龄时常说“贵庚”，发表自己的见解时常说“拙见”。
部编版八年级上册语文古诗词曲阅读练习题及答案全套
部编版八年级上册语文古诗词曲阅读练习题及答案全套(一)黄鹤楼【文学常识】本诗是一首七言律诗。
作者是__唐__代诗人____崔颢____。
【知识积累】1. 重点解词(1)川：平川、原野。
(2)历历：分明的样子。
(3)萋萋：草木茂盛的样子。
【突破训练】1. (2019，石家庄49中模拟)(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(B)A. 开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。
B. 后四句写昔人乘鹤所见，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
C. 尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D. 此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云流水，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
【解析】本题考查诗歌内容的理解和写作手法。
诗歌后四句实写诗人登上黄鹤楼的所见所感，而不是昔人乘鹤所见。
(2)请展开想象，用生动的语言描述颈联所展现的画面。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，碧绿的芳草覆盖着鹦鹉洲。
【解析】本题考查诗歌大意。
除了要展开想象外，还应注意题干中“颈联”这一律诗常识：颈联指律诗的第三联。
2. 本诗的首联、颔联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？寂寞、惆怅的心情。
3. 下列分析不正确的一项是(B)A. 前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。
两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
B. 颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C. 尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。
D. 全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
【解析】本题考查诗歌内容理解和写作手法。
“芳草萋萋鹦鹉洲”并不是“连天的衰草凄清荒芜”，而是指草木茂盛。
(二)使至塞上【文学常识】本诗是一首五言律诗。
作者__王维__，字摩诘，号摩诘居士，盛唐时期的著名诗人，____山水田园____派代表诗人，被称为“诗佛”。
部编版八年级语文上册古诗词复习专题试题及答案
部编版八年级语文上册古诗词复习专题试题及答案1 野望【名句默写】1．树树皆秋色，______________。
2．相顾无相识，______________。
3．诗中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是：______________，______________。
写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：______________，______________。
4．诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句是：______________，______________。
5．陶渊明《归园田居》中写道：“相见无杂言，但道桑麻长。
”本诗中与其意思相似的诗句是：______________，______________。
【课内精读】阅读下面的古诗，回答问题。
野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1．请从“景”与“情”的关系的角度，赏析本诗的颔联。
__________________________________________________________________ ______2．请写出本诗第三、四句所展现的画面。
__________________________________________________________________ ______3．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？__________________________________________________________________ ______4．请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
__________________________________________________________________ ______【课外阅读】一、[2017·德州]阅读下面的唐诗，完成题目。
初中语文部编版八年级上册古诗理解性默写真题练习(附参考答案)
八年级语文上册古诗理解性默写真题练习班级考号姓名总分1.李贺的《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气很高昂的诗句是：。
2.王维《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是：。
3.李清照的《如梦令·常记西亭日暮》中写景色迷人，乐不思“宿”的句子是：。
4.崔颢的《黄鹤楼》中表现了浓浓乡愁的诗句是：。
5.自然的风景往往触动诗人的情怀。
微雨拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意。
请写出连续的两句含有“雨”字的古诗词：。
6.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是：。
7.在《春望》中作者移情于物，表达感时伤世之情的两句诗是：。
8.杜牧在《赤壁》中以东吴两位美女的命运来间接反映政治军事情势变迁的诗句是：。
9.我们常说“只可意会，不可言传”，陶渊明在《饮酒（其五）》中，有一句诗与其意相似，这句诗是：。
10.《赤壁》中借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是：。
11.李白在《渡荆门送别》中表达对故乡山水无限眷恋之情的句子是“。
”12.大诗人东坡居士曾经盛赞王维的诗：“摩诘之诗，诗中有画。
”王维《使至塞上》中的诗句“”就以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。
13.曹植《梁甫行》中表现海边的贫民生活极其艰苦，只能住在田野的草棚里的句子是：。
14.李白《渡荆门送别》中“”，以游动的视角来描写船由蜀地到荆门的景物变化，视野也随之开阔起来。
15.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：16.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：17.《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：18.李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：19.白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：20.陶渊明《饮酒（其五）》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：21.杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情：22.在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：23.李清照在《渔家傲》中，“”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
部编版八年级语文上册第六单元第26课《诗词五首》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第六单元第26课《诗词五首》测试题（含答案）一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.下列加下划线的字注音有误的一项是（）A. 白头搔（sāo）更短，浑欲不胜簪（zān）。
B. 角（jiǎo）声满天秋色里，塞上燕（yān）脂凝夜紫。
C. 折戟（qǐ）沉沙铁未销，自将磨（mó）洗认前朝。
D. 我报路长嗟（jiē）日暮，学诗谩（màn）有惊人句。
2.下列加下划线词解释错误的一项是（）A. 悠然见南山（久远的样子）B. 我报路长嗟日暮（叹息，慨叹）C. 浑欲不胜簪（简直）D. 学诗谩有惊人句（同“漫”，空，徒然）3.下列有关文学常识搭配不正确的一项是（）A. 《赤壁》——杜牧——唐朝——咏史怀古B. 《饮酒》——陶渊明——东晋——山水田园C. 《渔家傲》——李清照——宋代——托物言志D. 《雁门太守行》——李贺——唐朝——边塞诗4.下面各句中没有运用典故的一项是（）A. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
B. 结庐在人境，而无车马喧。
C. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
D. 九万里风鹏正举。
5.下列对《饮酒》（其五）赏析有误的一项是（）A. “而无车马喧”的意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B. “心远地自偏”的意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C. “采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D. “此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A. 国破/山河/在，城春/草木/深。
B. 半卷红旗/临/易水，霜重鼓寒/声/不起。
C. 东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。
D. 天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。
7.下列表述不正确的一项是（）A. 陶渊明的《饮酒》（其五）描写了乡村美好风光和诗人悠然的生活，也表达了他生不逢时、怀才不遇的愤慨之情。
部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》测试题（含答案）一、字词书写（本大题共2小题）1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
东皋．( ) 薄．暮( ) x ǐ( )倚 驱dú( ) 采w ēi( ) 崔颢．( ) 千载．( ) 燕．然( ) 征蓬．( )2. 文学常识填空。
（1）王绩，字( )，唐代诗人。
贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“( )”。
（2）王维，唐朝著名诗人、画家，字( )，号( )。
与( )合称“王孟”，有“( )”之称。
（3）李白，字( )，号( )，是中国文学史上最伟大的诗人之一，与( )并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。
（4）白居易，字( )，晚年又称( )，唐代大诗人。
有“( )”之称。
代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。
二、翻译（本大题共1小题）3. 解释下列加点词的意思。
①东皋薄．暮望 ②徙倚．．欲何依 ③长歌怀采薇．．④使．至塞上 ⑤单车欲问．边 ⑥长河．．落日圆 ⑦仍怜．故乡水 ⑧几处早莺争暖树．．三、情景默写（本大题共1小题）4. 根据提示默写诗句。
(1) 王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：( )，( )。
(2) 崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：( )？( )。
(3)王维的《使至塞上》中，抓住沙漠中典型的景物，进行了刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，它被誉为“千古壮观”的名句，这个名句是：( )，( )。
(4)《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的句子是：( )，( )。
(5)白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美的诗句是：( )，( )。
四、综合性学习（本大题共1小题）5. （汉川一模）综合性学习。
材料一：《中国诗词大会》徽标(右)材料二：《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。
人教部编版八年级语文上册《唐诗五首》试题(含答案)
试题一、基础达标1．看拼音，写汉字。
gāo xǐ wēi h uī东（）（）倚下采（）落（）hóu jīng h uāng（）骑（）门大（）2．下面对《渡荆门送别》的分析有误的一项是（）A．首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。
B．颔联写景，其中一“随”一“入”，以游动的视角写出了渡荆门进入楚地的壮阔景象。
C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
3．下面关于《黄鹤楼》的理解不正确的一项是（）A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气势雄浑，感情真挚。
B．后四句想象在天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
C．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D．此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
4．根据课文原句填空。
（1）《黄鹤楼》中用典的句子是____________________，____________________。
（2）《使至塞上》中描写奇丽壮美的塞外风光的名句是_______________________，___________________________。
（3）《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是___________________________，___________________________。
（4）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是_________________________，_________________________。
二、阅读理解（一）课内阅读野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
初中语文部编版八年级上册古诗文默写练习(附参考答案)
八年级语文上册古诗文默写练习班级考号姓名总分【古诗词】一、《黄鹤楼》*崔颢1.直接默写。
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
, 。
, 。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
2.理解默写。
(1)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子: , 。
(2)崔颢用对偶的修辞手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子: , 。
(3)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁的诗句是: ? 。
与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。
二、《使至塞上》*王维1.直接默写。
单车欲问边,属国过居延。
, 。
, 。
萧关逢候骑,都护在燕然。
2.理解默写。
(1)由名句“ , ”,可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”。
(2)苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。
”在《使至塞上》中“ , ”两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。
(3)王维在《使至塞上》一诗中,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是: , 。
三、《钱塘湖春行》*白居易1.直接默写。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
, 。
, 。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
2.理解默写。
(1)《钱塘湖春行》表达诗人为早春胜景所吸引,流连忘返的诗句是: , 。
(2)抓住早春特点,分别从仰视和俯视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是: , 。
(3)(通过花草来体现西湖早春生机勃勃)运用拟人,化静为动的诗句是: , 。
四、《饮酒》(其五)*陶渊明结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
, 。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
, 。
2.理解默写。
(1)《饮酒》(其五)一诗中“ ? ”两句蕴含只要有高尚的精神世界,即使身居喧嚣之境亦无喧嚣之感的哲理。
(2)《饮酒》(其五)一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的诗句是: , 。
(3)《饮酒》(其五)中巧用象征,表现自己在大自然中找到了归宿的句子是: , 。
初中语文部编版八年级上册期末古诗词默写练习(分课时编排)(附参考答案)
八年级语文上册古诗词默写练习班级考号姓名总分一、直接默写二、理解性默写（一）野望（王绩）1.王绩在《野望》中点明“望”的时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：。
2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：。
3.《野望》中描写秋天的静景的句子是：（二）黄鹤楼（崔颢）21.崔颢的《黄鹤楼》中表明岁月不复返之憾，使人顿生“岁月悠悠，世事茫茫”感慨的句子是：22.鲁迅先生前往仙台时，曾到一处名为“日暮里”的驿站。
崔颢《登黄鹤楼》里的两句“”可以解释为何鲁迅先生“记得这名目”。
（三）使至塞上（王维）1.王维在《使至塞上》一诗中叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：。
2.《使至塞上》一诗中不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：3.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是：4.王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：。
5.《使至塞上》一诗中的“两句即景设喻，以物自比，表达了诗人惆怅、抑郁的心情。
6.王维《使至塞上》里在叙事写景中传达出作者内心情感的诗句是：。
7.由王维《使至塞上》中的名句“”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：长烟落日孤城闭。
8.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：。
9.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：10.王维《使至塞上》中的诗句“”以清晰的线条，鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。
11.《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：12.《使至塞上》中采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：13.在王维的《使至塞上》中，以“蓬”“雁”自比，暗写出诗人内心激愤和抑郁的两句诗是：征蓬出汉塞，（归雁人胡天。
初中语文部编版八年级上册古诗文默写练习(共十六大题,附参考答案和解析)
八年级语文上册古诗文默写练习班级考号姓名总分1.根据提示填空。
（1）角声满天秋色里，__________。
（李贺《雁门太守行））（2）_____________，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）（3）攀条折其荣，__________。
《古诗十九首》）（4）_____________，误入藕花深处。
（李清照《如梦令》）（5）杜甫《春望》一诗中，夸张地写出战火连天，家书珍贵的诗句是：_________，________。
（6）由于疫情影响，去年春节，一些远在海外的学子未能回家团聚，思乡之情愈发浓烈，这让他们不禁想起了崔颢《黄鹤楼》中的诗句：___________，________。
2.根据课文默写古诗文。
（1）徜徉于古诗文的天地，我们会有精彩的发现：古诗文中有景，“水皆缥碧，①____________”写出了富春江水的清澈透明；“②____________，芳草萋萋鹦鹉洲”写出了汉阳生机勃勃的美景；“几处早莺争暖树，③____________”描绘了早春的动态图景。
古诗文中有情，“报君黄金台上意，④____________”表达出诗人的报国之志；杜牧在《赤壁》中用典，以“⑤____________，____________”来抒发不平之气。
古诗文中有理，晏殊在《流溪沙》中以“⑥____________，__________”揭示了“时光流逝、人事变迁是不可抗拒的”这一自然规律。
（2）当高铁时速达到600公里以上时，我们可以轻松实现早上在顺德“喝早茶”，晚上到北京“吃烤鸭”的想法。
这让人不禁感叹：高铁的速度真是“____________，____________”。
（郦道元《三峡》）3.默写。
⑴_____，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）⑵几处早莺争暖树，______。
（白居易《钱塘湖春行》）⑶______，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）⑷白头搔更短，______。
（杜甫《春望》）⑸______。
部编版八年级上《诗词五首》练习题含答案+期中综合测试卷+排序题
部编版八年级上《诗词五首》练习题含答案+期中综合测试卷+排序题《饮酒》一、选择。
1、对这首诗赏析有误的一项是（）A这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。
B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。
C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。
在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。
D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。
2、下列对诗句理解有误的一项是（）A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
3、下列赏析有误的一项是（）A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。
他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
4、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
B．本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。
例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。
人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案
人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案一）《三峡》（郦道元）1.描写两岸连山的句子是：两岸连山，没有间断的地方。
重重叠叠的岩石和峰峦，将天空遮蔽。
2.通过夸张的手法，描绘出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：除非到了午夜十二点，才能看到旭日和月亮同时出现。
3.描写三峡夏季水流湍急、危险的句子是：到夏天，襄阳的水流变得非常汹涌，沿途航行十分困难。
4.描写三峡夏季水流湍急、行船极快的句子是：有时候早上从白帝城出发，晚上就能到达江陵，虽然要航行1200公里，但即使风速很快也无法超越。
5.用夸张的手法，表现江水流速极快的句子是：即使风速很快也无法超越。
6.描述朝发白帝的美景，让人想起“朝发白帝，暮到江陵”：彩云缭绕，仿佛置身其中。
7.描述三峡春冬季节山水草木的秀丽景色的句子是：清新、繁茂、高耸、峻峭。
8.在描写春冬景象时，采用动静结合的写法，先写静态的“素湍绿潭，回清倒影”，再写动态的“悬泉瀑布，飞流直下”，以表现出山水的美感。
9.通过描述空谷回响的句子，烘托出三峡秋景的凄凉：回声在空谷中久久回荡。
10.郦道元描述的三峡景色，已经随着三峡工程的建设而消失，令人不禁惋惜。
二）答谢中书书（陶弘景）1.作为全文的引子，点明主题的句子是：山川之美，历来是人们共同谈论的话题。
2.运用仰视和俯视两种视角，用对偶句表现出白云高山流水的美感：“高峰入云，清流见底”。
3.用对偶句表现出一年四季的美景，色彩搭配得当，绚烂辉煌：“两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
”4.通过将听觉和视觉结合，先写静态的“晓雾将歇”，再写动态的“猿鸟乱鸣”，表现出一日之美和生命的气息：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”5.最能体现作者思想感情的议论句是：“承天寺是欲界之仙都，自从康乐以来，没有任何地方能与之相比。
”6.通过描写晨昏变化的美景，表现出时间的流转：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
”7.通过描写色彩搭配的美景，表现出自然的神奇和多彩：“两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
部编人教版语文八年级上古诗词赏析习题
部编人教版语文八年级上古诗词赏析习题
本文档将提供部编人教版语文八年级上册关于古代诗词的赏析题。
以下是一些题，供学生进行练和巩固。
1. 下面是杜甫的《月夜忆舍弟》的开头两句，请补全下面的句子：
- “戍鼓断人行，边秋一雁声。
”
- “天涯霜刃露，千里月弓轻。
”
- “戍鼓断人行，边秋露冷透。
”
- “山寒百里雪，更夜直千钧。
”
2. 请用现代汉语解释下列句子，并说明是哪首古诗：
- “海上生明月，天涯共此时。
”
- “人生如逆旅，我亦是行人。
”
- “相看两不厌，只有敬亭山。
”
- “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
”
3. 根据句子补全诗句：
- “楼倾千尺水倒千寻石” 出自哪首古诗？
- “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”
- “楼倾千尺水倒千寻石。
”
- “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”
- “白日依山尽，黄河入海流。
”
以上是部编人教版语文八年级上册古代诗词赏析的一些习题。
希望这些习题可以帮助学生加深对古代诗词的理解和欣赏。
部编教材八年级的上册语文古诗词测试题.doc
部编教材八年级上册古诗词测试题13、《记承天寺夜游5、树树皆秋色， 。
6、晴川历历汉阳树， 。
9、月下飞天镜， 。
11、 ，路远莫致之。
12、 ，志在千里。
13、养怡之福，。
15、剧哉边海民， 。
20、此中有真意， 。
23、 ，自将磨洗认前朝。
29、东皋薄暮望， 。
34、 ，飞鸟相与还。
36、黑云压城城欲摧，。
38、《黄鹤楼39、《使至塞上40、《使至塞上》中“诗中有画、画中有诗”并写出边塞壮阔景象的句子是：41、《渡荆门送别42、《饮酒43、《春望44、《雁门太守行资料XX大学生实习报告总结3000字社会实践只是一种磨练的过程。
对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。
人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。
打一份工，为以后的成功奠基吧!在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。
而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。
在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。
部编版八上全册古诗词选择题及答案
部编版八年级上古诗词选择题及答案班级： 姓名：期中前古诗词12．唐诗五首1、野望/王绩2、黄鹤楼/崔颢3、使至塞上/王维4、渡荆门送别/李白5、钱塘湖春行/白居易课外古诗词诵读——6、庭中有奇树/《古诗十九首》7、龟虽寿／曹操8、赠从弟（其二）／刘桢9、梁甫行／曹植期中后古诗词 24．诗词五首 10、饮酒（其五）/陶渊明 11、春望/杜甫 12、雁门太守行/李贺 13、赤壁/杜牧 14、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照 课外古诗词诵读 15、浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊 16、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修 17、相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒18、如梦令（常记溪亭日暮）／李清照1、野望/王绩【原诗】东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【译文】黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。
每棵树都染上秋天色彩，重重山岭都披覆着落日余光。
放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！【主旨】全诗写的是秋色中的山野，诗人在闲适的情趣中流露出彷徨无依莫名苦闷。
【选择题】1.对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（ B ）A．首联“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物心情。
“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。
“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，无枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
B．颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”写出远望所见到的景色。
“树树皆秋色，山山唯落晖”，写远景、动态，侧重细致刻画。
“牧人驱犊返，猎马带禽归”，转而写人，写静态、近景。
C．“牧人驱犊返，猎马带禽归”，颈联所描绘的景物，在其他田园诗人笔下，可能意味着静谧、悠闲、恬淡，但在诗人这里，看到牧人们皆有所归，“我”却独无，反而呈现出忧郁、孤独、冷清的色彩，这自然是诗人心绪投射与外物的反映。
2020-2021学年(上册)部编版八年级语文册古诗词测试题含答案
1、自三峡七百里中，两岸连山，。
2、自非亭午夜分，。
3、《记承天寺夜游》中比喻修辞写月光的句子是，
，。
4、经纶世务者，。横柯上蔽，；
5、树树皆秋色，。
6、晴川历历汉阳树，。
7、，此地空余黄鹤楼。
8、，都护在燕然
9、月下飞天镜，。
10、，浅草才能没马蹄。
11、，路远莫致之。
26、，惊起沙禽掠岸飞。
27、中原乱，，几时收？试倩悲风吹泪，。
28、，沉醉不知归路。
29、东皋薄暮望，。
30、最爱湖东行不足，。
31、，将以遗所思。
32、亭亭山上松，。
33、，出则无敌国外患者，国恒亡。
34、，飞鸟相与还。
35、白头搔更短，。
36、黑云压城城欲摧，。
37、一曲新词酒一杯，。
38、《黄鹤楼》中表达作者思乡的诗句是：，。
44、《雁门太守行》中作者渴望为国杀敌，报效国家的句子是：，
。
12、，志在千里。
13、养怡之福，。
14、？松柏有本性。
15、剧哉边海民，。
16、居天下之广居，，。
17、，，，此ห้องสมุดไป่ตู้谓大丈夫。
18、，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，
19、甚矣，。
20、此中有真意，。
21、，家书抵万金。
22、角声满天秋色里，。
23、，自将磨洗认前朝。
24、。风休住，！
25、无可奈何花落去，。
39、《使至塞上》中运用比喻表达孤独之感的句子是：，
。
40、《使至塞上》中“诗中有画、画中有诗”并写出边塞壮阔景象的句子是：
，。
41、《渡荆门送别》中拟人手法表达作者思乡之情的句子是：，
部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课后练习题（附答案）一．给加点字注音：1. 给下列加点字注音：簪．（）燕脂．（）提携．（）折戟．（）殷．勤（）长嗟．（）【答案】zān zhīxié jǐyīn jiē【解析】学习古诗首先要读准，注意积累这些易错词语。
2. 文学常识填空：（1）陶渊明(365—427) 著名诗人，名潜，字元亮，也称“”，又自号“”。
寻阳柴桑(今江西九江)人，著名的隐士，不满于官场的黑暗，“”，隐居田园。
（2）杜甫(712—770)字，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县，自号少陵野老，唐代伟大的主义诗人，与李白合称“”，代表作有《》《》《》等。
（3）李贺(790—816)字长吉，福昌(今河南宣阳)人，唐代诗人，后世称李昌谷，有“”之称，是与“诗圣”杜甫，“诗仙”李白，“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人，著有《》。
【答案】（1）东晋靖节先生五柳先生不为五斗米折腰（2）子美现实李杜三吏三别春望（3）诗鬼昌谷集【解析】了解文学常识，有助于我们理解作品。
因此对重要作家作品及文学知识，平时应注意积累。
3. 古诗默写填空：○1问群何能尔？_______________________。
○2_____________________，恨别鸟惊心。
○3白头搔更短，_____________________。
○4____________________，欲辨已忘言。
○5《春望》中写诗人思亲之深情的的千古名句是：__________，__________。
○6《赤壁》中采用议论方式曲折地反映了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气的诗句是：_________，_________ 。
【答案】○1心远地自偏○2感时花溅泪○3浑欲不胜簪○4此中有真意○5烽火连三月家书抵万金○6问东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【解析】古诗默写填空书写要工整，错一字该题不得分，因此要格外注意同音字不要用错。
理解性默写要对整首古诗内容有所了解，按题目的要求确定需要默写哪一句，之后正确书写。
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13、养怡之福，。
14、？松柏有本性。
15、剧哉边海民，。
16、居天下之广居，，。
17、，，，此之谓大丈夫。
18、，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，
19、甚矣，。
20、此中有真意，。
21、，家书抵万金。
22、角声满天秋色里，。
23、，自将磨洗认前朝。
24、。风休住，！
25、无可奈何花落去，。
44、《雁门太守行》中作者渴望为国杀敌，报效国家的句子是：，
。
39、《使至塞上》中运用比喻表达孤独之感的句子是：，
。
40、《使至塞上》中“诗中有画、画中有诗”并写出边塞壮阔景象的句子是：
，。
41、《渡荆门送别》中拟人手法表达作者思乡之情的句子是：，
。
42、《饮酒（其五）》中表明作者悠闲自得的生活状态的句子是：，
。
43、《春望》中作者感恨时局，伤感的句子是：，。
部编教材八年级上册古诗词测试题
1、自三峡七百里中，两岸连山，。
2、自非亭午夜分，。
3、《记承天寺夜游》中比喻修辞写月光的句子是，
，。
4、经纶世务者，。横柯上蔽，；
5、树树皆秋色，都护在燕然
9、月下飞天镜，。
10、，浅草才能没马蹄。
11、，路远莫致之。
26、，惊起沙禽掠岸飞。
27、中原乱，，几时收？试倩悲风吹泪，。
28、，沉醉不知归路。
29、东皋薄暮望，。
30、最爱湖东行不足，。
31、，将以遗所思。
32、亭亭山上松，。
33、，出则无敌国外患者，国恒亡。
34、，飞鸟相与还。
35、白头搔更短，。
36、黑云压城城欲摧，。
37、一曲新词酒一杯，。
38、《黄鹤楼》中表达作者思乡的诗句是：，。