怎样去追求爱情——爱的能力的培养

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三、诊断爱情
——大学生寻爱路上常见的疑难杂症
• • • •
大学生恋爱的心理特点 大学生恋爱中常见的心理效应 大学生恋爱中常见的心理困扰 大学生恋爱中的心理挫折与情感危机
1.大学生恋爱的心理特点
• 自主性强
文化层次高,思想开放,易接受新观念,独立意 识强等特点。在恋爱问题上,个性比较突出,不 太受他人尤其是长辈的影响。
• “如果你爱自己,你就会象爱自己那样爱其 他的每个人。只要你对其他人的爱不及对 自己的爱,你就不会真正地爱你自己,但 是如果你同样地爱所有的人,包括爱你自 己,你就会爱他们象爱一个人,这个人既 是上帝又是人类,这样的人就是一个爱自 己,同样也爱其他所有人的伟大而正义的 人。 ——艾克哈特
• 如果是这样我们还需要问:舍己的爱是自 爱吗?
• 你自己的储爱槽里有多少爱呢? • 当一个人爱他人之前,首先要学会的是爱 自己—自爱。
自爱
• 真正的爱意味着“关心、尊重、责任、认识,它 不是为某个人所爱之意义上的一种情感,而是为 所爱的人的成长和幸福的一种积极主动的奋斗, 它根植于自身的爱的能力”。 • “爱某个人是爱的能力的实现和凝聚”。 • “人对自己生命、幸福、成长、自由的确定,同 样根植于其爱的能力,也就是说根植于关心、尊 重、责任和认识。如果一个人有能力产生爱,他 也就爱他自己,如果他仅爱其他人,他就根本不 能爱。”“自私和自爱是不同一的,它们实际上 是对立的。自私的人,爱自己不是太多,事实上 他是仇视自己”。 ——弗洛姆
• 光晕心理 • 逆反心理 • 自卑心理
光晕心理
• 即人们通常所说的“情人眼里出西施”。 又称为光环效应或成见效应,指人际交往 中形成的一种夸大的社会印象。
逆反心理
——罗密欧与朱丽叶效应
• 即指因客观与个人主观需要不相符,而产 生强烈的抵触情绪,并引发一种负向要求 和行为的心理活动倾向。(杨过情结)
接受爱的能力
——你准备好接受你的爱慕者了吗?
• 你的爱情是突如其来吗? • 对于被爱你感到高兴吗? • 你接到爱的讯号了吗?
拒绝爱的能力
————你会拒绝他人的爱吗
• 你是博爱还是对爱一概避而远之?(张无 忌与阿曼达) • 拒绝爱时你够果断吗? • 拒绝爱时你够智慧吗?
鉴别爱的能力
• 爱需要鉴别吗?(张无忌的爱,斯佳丽的 爱) • 在收获爱情的过程中你想过这个问题吗。 • 你在爱情中所受的伤害和你的鉴别能力有 关吗?
虚荣与爱情
• 虚荣心理是人的一种情感的反映,也反映 着人的某种需要。 • 虚荣也是追求自尊的一种表象
友谊与爱情
• 日本青年心理学家曾对异性间的友谊和爱情的异同做过区 分,他认为在五个方面有不同: • 1、支柱不同:友谊的支柱是理解,爱情的支柱是感情; • 2、地位不同:友谊的地位是平等,爱情的地位是一体化; • 3、体系不同:友谊的系统是开放的,爱情的系统是关闭 的: • 4、基础不同:友谊的基础是信赖,爱情则纠缠着不安和 期待; • 5、心境不同:友谊充满“充足感”,爱情则充满“欠缺 感”。
故事之三
• 某大学中文系的一名女生来自偏远地区的一个小镇,从小 母亲就告诉她说,像我们这样家庭出来的人,除了自己的 姿色,没有别的可以依靠。考进大学后,母亲嘱咐她要凭 自己还端正的姿色和大学生的条件,尽早为自己找到有钱 有身份的丈夫。她的母亲年轻时是当地的一个美人,嫁给 了镇委书记,使自己终身有靠。该女生遵从母亲的教导, 从进大学起就不常上课,而是参加很多活动,尤其是和外 国留学生的联欢活动。终于和一个日本女留学生交上了朋 友,进而认识了女留学生的哥哥、一位日本商社驻中国办 事处的富裕商人。大学一毕业她就嫁给了这位商人。每与 老同学聚会,她都显得非常满足和幸福,她所追求的东西 都实现了。
2.爱的能力的组成
• • • • • • 表达爱的能力 接受爱的能力 拒绝爱的能力 鉴别爱的能力 解决爱的冲突的能力 保持爱情长久的能力
表达爱的能力
——你的爱表达出来了吗?
• 你想要表达你的爱吗? • 你有足够的勇气和信心表达你的爱吗? • 你能用恰当的方式和语言表达你对她(他) 的爱吗? • 当表达爱的时候你感到幸福吗?
解决爱的冲突的能力
——为什么你的亲爱的不懂你?
• 在你的爱情中你感觉到了什么样的冲突? • 你用什么方式来解决你们的冲突? • 在冲突中你尊重了你的亲爱的了吗?
保持爱情长久的能力
——你是爱情长跑高手吗?
• 在爱情中你是付出型还是接受型? • 你为你的爱情注入了新的力量吗? • 你会在何时退出爱情的长跑?
几句爱的语言
• 爱的前部分是风花雪月,中部分是柴米油 盐,后部分是永远; • 爱是少了她浑身不自在,面对她也浑身不 自在。 • 一点点的无奈,一丝丝的伤害,再加上许许 多多刻骨民心、无怨无悔的思念、努力的 期待,这就是恋爱。
我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍; 也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。 甚至日光,甚至春雨。 不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。 根,紧握在地下,叶,相触在云里。 每一阵风过,我们都互相致意, 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干,像刀,像剑, 也像戟,我有我的红硕花朵, 像沉重的叹息,又像英勇的火炬, 我们分担寒潮、风雷、霹雳; 我们共享雾霭、流岚、虹霓, 仿佛永远分离,却又终身相依, 这才是伟大的爱情,坚贞就在这里: 不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,脚下的土地。045为爱痴狂-刘若
3.大学生恋爱中常见的心理困扰
• • • • • • • 寂寞与爱情 好感与爱情 虚荣与爱情 友谊与爱情 单相思 感情纠葛 失恋
寂寞与爱情
• 孤独与需求归属感的本能动力促使人们去 寻求一个“亲爱的人”,来填补心中的空 缺与找到被承认的感觉
好感与爱情
• 接近性能让我们相互喜欢,对相互交往的 期待也可以引发喜欢(近距离使人感到亲 近,人们经常与熟悉的同学或同事亲近, 甚至相爱),与自己相关的事情也容易引 起我们的喜爱,但喜爱和爱情的距离究竟 有多远?
自卑心理
• 自卑,是由于自我评价偏低而引起的害羞、 不安、内疚、胆怯、忧伤失望等消极的情 绪体验。 • 大学生恋爱中的自卑心理大都是因为自身 的“缺陷”和“不足”造成的。其原因往 往是因为个人的成长经历、生活环境、自 我认识偏差等,造成主观上不能正确地认 识自己、评价自己和接纳自己的消极情绪 体验。
单相思
• 单相思,指异性关系中的一方倾心于另一 方,却得不到对方回报的单方面的“爱 情”。还有的人可能已向对方表示了自己 的爱慕之心,但被婉言拒绝,面对现实却 无法解脱,仍执着爱慕着对方。
感情纠葛
• • 三角恋,有的学生在寻求爱情的恋爱过程中,落 入三角恋爱的漩涡里,要不同时喜欢上两个人, 要不同时被两个人所追求,忧心如焚,不可自拔。 • 爱情遭遇阻力,也有的人恋爱中可能遭到父母的 反对,或者周围人的非议,心烦意乱,辗转反侧 • 爱情中的误解,还有人恋爱中被彼此间无休止的 矛盾、误解和猜疑所困扰,忧心忡忡、郁郁寡欢。
二、怎样去追求爱情——爱的能力的培养
• 1.爱的能力的含义
• 2. 爱的能力的组成 • 3.解读失恋
1.爱的能力
• 爱需要能力吗 • 你质疑过你的爱的能力吗?在什么情况下 你会质疑自己爱的能力?
什么是爱的能力?
• 爱的能力是指和他人建立亲密关系的能力, 它对人的一生发展有着重要的意义。具备 了爱的能力会引导一个人去真正地爱他人, 也真正地爱自己,能真正体验到爱给人带 来的快乐和幸福。恋爱的过程也是培养爱 的能力的过程。
3.解读失恋
• 失恋只是一种选择的结果 • 在失恋中学习,在失恋中成长 • 失恋给人再恋爱的机会
–给自己时间去思考失恋
•给自己机会再去选择
不愛反而才是真愛
創造性思考
在爱的挫折中成长
• 感情受挫时: 1.勉强对方、愤怒仇恨、自我贬低——身心 伤害,甚至酿成悲剧。 2. 以尊重的态度接纳对方的选择,恰当地回 应感情挫折情境——展现珍爱价值观。
• 心理学家弗洛姆认为,“爱是人的一种主 动的能力,一个突破把人和其他同伴分离 之围墙的能力,一种使人和他人相联合的 能力;爱使人克服了孤独和分离的感觉, 但他允许他成为他自己,允许他保持他的 完整性。
为爱而储存爱
• 爱的能力首先看内心储存了多少爱可以给 予,如果一个人内心是干枯的,没有爱可 以付出,也就缺乏爱的能力的基础。
• 注重情感
注重情感体验和交流。
• 注较重形式
比较重形式,有些表面化。
• 不稳定性 大学生谈恋爱的成功率是很低的。(毕业生交换 女朋友) • 与自我概念紧密相关 处于青春期的大学生对自我比较敏感,他们对自 己有一定的评价,也在意别人对自己的态度。所 以恋爱似乎成为检验自我的一个试金石。
2.大学生恋爱中常见的心理效应
故事之二
• 某校法律系的一名男生Fra Baidu bibliotek中学时代的恋人分手后沉寂了两 年,大四时他终于在一次学生会的活动中遇见了一个东方 学系的女生,她清丽脱俗,聪明可爱,令他十分倾心。他 随后展开攻势,可这个女孩子虽然也和他一起玩,一起看 电影,却显得缺乏热情。交往了半年后,女孩不再同意和 他继续来往。男生很着急,对她说,生活的河不断地流过 去,机会失去了就再找不回来了,试图打动她。但没用, 女孩一无反顾地远离他。这位男同学百思不解,觉得自己 又潇洒又聪明,女孩怎么会不爱自己?其实那个女孩根本 就不喜欢潇洒,她追求的是稳重可靠。男生伤心之下,毕 业后远赴海南,说在北方没什么可留恋的东西了。
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