我是土楼小导游活动方案

我是土楼小导游活动方案

书洋中心小学办学特色建设方案一

“我是土楼小导游”

一、活动主题:

《我是土楼小导游》

二、活动背景:

“福建土楼，故里南靖”。随着土楼宣传的日益深入，土楼以神秘的面纱，丰富的内涵，吸引了来自世界各地的游客。作为世界文化遗产，土楼正逐渐步入繁荣，正被世界人们所认识，世界各地的游客纷至沓来，给土楼发展带来新的机遇。我校位于世遗两楼两群(田螺坑土楼群、河坑土楼群、和贵楼、怀远楼)的所在地书洋镇，作为一所土楼小学，有义务为土楼的发展尽一分心，出一分力。为了让学生更加深入地了解土楼，宣传土楼，弘扬土楼文化，增强土楼小主人的自豪之感，提高学生的语文素养，为学生全面发展奠定基础。我校开展“我是土楼小导游”这一办学特色活动。

三、活动的目的和意义:

1(对学生进行热爱土楼、热爱家乡的教育，培养学生的自豪感。 2(弘扬土楼地方特色的历史文化。

3(发展学生的语文素养，培养学生的语言表达能力。

4(凸显土楼文化特色，丰富我校学生的文化生活。

5(增强学生的实践活动能力，增进学生对土楼的了解。

四、活动负责部门:

书洋中心小学少先队大队部

五、活动形式:

1(开发校本课程，编好校本教材《书洋中心小学校本教材读本》，每周开设一节

地方课程，指导学生学习。

2(利用周末时间，特别是节假日五一、国庆节，组织书洋中心义务小导游到土楼各个景点开展实践活动。

3(各中队召开一次与土楼小导游有关的主题中队会。

六、活动过程:

1(活动方案的制定。(3.12----3.15)

2(土楼导游解说词的准备。(3.18)2---5年级的学生人手一册土楼导游解说词，包括语文教师和班主任。

3(识记内容阶段。(3.19----4.19)具体由各班班主任利用每周的星期三下午写字课,组织、指导学生进行背诵解说词。

4(语感培养阶段。(4.20----5.10)由班主任指导，并聘请专业的导游进行上课指导。要求学生做到有感情，并能配上简单的动作。

5(组织竞赛活动。(5.10----5.15)评选出十佳土楼小导游。 6(成果展示阶段。(5.15---6.1)组织“六一”文娱汇演

7.实践阶段。节假日与各景点联系，深入各景点进行小导游义务解说活动。

七、检测活动的效果及方式:

1(组织竞赛活动。评选出十佳土楼小导游。

2(参加“六一”文娱汇演。

3(实践:节假日与各景点联系，深入各景点进行小导游义务解说活动。八、参与人员的范围:

1(以班级为单位，2---5年级的学生全员参与。

2(第二阶段各班选出3名代表，参加竞赛活动，再产生十佳土楼小导游。

3(实践阶段主要以十佳土楼小导游为主。

九、初步成果:

在6月8日，我校的土楼义务导游小分队到各景点进行实践活动。在怀远楼景点，北京电视台正在拍摄有关土楼的宣传片，听到学生们的精彩解说后，编导提出了要拍摄小导游讲解的场面。李瑞娟小导游当场声情并茂地讲起怀远楼的历史，建筑特点，文化内涵，摄制组拍下了这一精彩的场面。

十一黄金周，我校的土楼义务导游小分队到各景点进行实践活

动，小导游精彩的讲解，动听的客家山歌，获得游客的阵阵掌声，小

导游们还与外国游客合影留念，这次活动在福建东南台的六点半福建

卫视新闻中播出。