二年级数学下册前置性作业

第一单元前置性作业

前置性作业：

1、坚式计算。

30+60-19= 38+19+43= 72-25+15= 59+11+15=

小结：一个算式里，只有加减法，要按照的顺序依次计算。

2、认真观察书本第4页的图，根据题意，编一道应用题，并列式解答。

我编的题：

我会解答：

我的收获：

1、坚式计算。

30+60-19= 38+19+43= 72-25+15= 59+11+15=

小结：一个数连续减去两个数，要按照的顺序依次计算。

一个算式里，如果有小括号要先算的运算。

2、根据书本第5页的图意，编一道应用题，并用自己喜欢的方法解答出来，并写出数量关系。

我编的题：

我会解答：

我的收获：

1、计算。

30+6×3= 38-9×4= 6×9-15= 5×6+15=

小结：一个算式里，如果有加减法又有乘法，要先算再算。

2、认真观察第8页例3的图，根据题意编一道应用题，并

列式解答。

我编的题：

我会解答：

我的收获：

第五单元前置性作业

前置性作业——千以内数的认识

1、找一找：生活中什么东西有“一千”个？

2、记一记：10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。

3、数一数：1、一百一百地数出一千。

2、二百二百地数，数到一千。

3、三百三百地数。

4、从一百数到一百一十一。

5、从七百九十一数到八百。

4、估一估：1、学校有多少名学生，调查自己所住的小区大约有多

少人？

2、盛一碗玉米粒，估一估有多少，再数一数。

前置性作业——千以内数的认识（读数和写数）

一、我会填

10个一是（）10个十是（）10个百是（）98读作（）79读作（）80读作）二十五写作（）三十三写作（）五十六写作（）在读数和写数时我们应该注意些什么：

。

二、课本77页的这些数你都认识吗？你会读吗？试一试，读一读。

三、读一读下面的数，你发现了什么？

四、试一试：从991数到1000.看谁数的最准确！

前置性作业——千以内数的大小比较

一些书的页码如下：

《新华字典》546页，《成语词典》999页，《安徒生童话》1000页，

《常用错字字典》539页，《中国校园文学》80页，《小英汉词典》728页。

1、读了这6个页码，你发现了什么？

2、你能比较他们的大小吗？任选2个进行比较。

3、我的发现是：数位不同：

数位相同：

前置性作业——万以内数的认识

1、数一数：

① 27、37、47、57、

（）（）（）（）（）② 110 、210、310、410、（）（）（）

（）（）

2、想一想：

①10个一是（）,10个十是（），10个一百是（）。

②在数位上，从右边起第一位是（），第二位是（）,第三位是（），第四位是（），第五位是（）位。。

3、问一问：一台电脑（）元，一部手机（）元。

4、记一记：10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。

5、感一感：

①感受1——10——100——1000——10000的形成过程，相邻两个计数单位之间有什么关系？

②10000张纸有多厚？10000个人有多少？

前置性作业——万以内数的认识（读数和写数）读一读：

无0数的读法（写法）：

19、234、8769、57493。读作：

我的发现：

带0数的读法（写法）：

1、末尾带0的数：10、200、4000、90000。分别读作：

2、中间有0的数：502、308、3009、6008。分别读作：

我的发现：

中间和末尾都有0的数的读法（写法）：

1020、4080、70080、50060、50700、60900。分别读作：我的发现：

前置性作业——万以内数的认识（读数和写数）

1、预习课本第76页例7及练习十六第4、5、10题。

2、通过预习我的发现是：

不同数位的数比较大小时：

我的例子：

相同数位的数比较大小时：

我的例子：

前置性作业——近似数

1、忆一忆：大、小、多、少、多一些、少一些、多得多、少得多。

2、读一读：自读第77页例8两遍。

准确数有：近似数有：

准确数和近似数哪个更容易记住？

3、做一做：制作数字卡片5张

4、说一说身边的近似数、找一找生活中的近似数。

5、写一写：3934的近似数是（），加多（）大约是

500

0。

我的例子：

前置性作业——整百、整千数加减法

1、编一遍：根据课本第81页例9情景图自编题，提出数学问题，并解答。

我的问题：

我的算式：

我的算理：

2、想一想：整百整千的加减法和整十加减法

相同的地方：

不同的地方：

3、查一查：在课外书或网上查找一下整百整千数的口算的方法并记录下来，课上与同学交流一下。

第六单元前置性作业

1、想一想：卖菜的阿姨要知道青菜有多重、小朋友们要测出自己的体重、奶奶要称出苹果的重量、我们需要用的工具是（）。根据用途不同，秤有好多种，在生活中，你看见过哪些秤？

2、调查物品的轻重，掂一掂，把自己的感觉说给父母，并把数据填

3、课外小调查，找一找生活中哪些物品约重1克？哪些物品约重1千克？

4、试一试：选择合适的单位名称填在横线上。