大班阳光编织口袋
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》3篇
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生对环境保护的意识。
4. 提高学生的体育技能，如灵敏度、平衡性和协调性。
教学准备：1. 塑料袋（每个学生准备一条）2. 小球教学过程：1. 分组活动：将学生分为若干小组，每个小组约4-6人。
每组给每个学生一条塑料袋。
2. 活动1：在场地上设置一个球门，每组选出两个学生作为守门员，剩下的学生站在球门前。
所有学生将塑料袋装满空气，然后用双手将塑料袋封口，让其膨胀成一个球状。
3. 活动2：将剩下的塑料袋放在中央，每个小组的学生依次跳过塑料袋，一直跳到球门前，然后用脚将球射向对方球门。
守门员要尽力拦截对方的进球。
4. 活动3：每个小组轮流进行比赛，比赛时间可根据实际情况定。
5. 活动4：比赛结束后，教师可以根据学生的表现进行总结。
可以让学生讨论这个活动的好处，如锻炼身体，培养团队合作等。
6. 活动5：最后，可以让学生将塑料袋放回原处或带回家。
教师可以引导学生讨论塑料袋对环境的影响，以及如何正确处理和回收塑料袋。
教学评价：1. 观察学生在活动过程中的表现，如动作灵活性，协调性和团队合作等。
2. 学生之间的交流和沟通是否流畅。
3. 学生对环境保护的意识是否有所提高。
教学延伸：1. 学生可以根据上述活动的体验，创造更多有趣的塑料袋运动，如塑料袋足球赛、塑料袋接力赛等。
2. 可以将塑料袋制作成不同形状的“球”进行射击或传递，增加游戏的多样性。
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》精选3篇（二）教案名称：学做小战士适用对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣。
2. 培养幼儿身体协调性、灵活性和合作精神。
3. 发展幼儿的动作技能和空间意识。
教学内容：1. 基本动作能力的训练：如跑、跳、投、接球等。
2. 操作工具的基本训练：如运球、抛接等。
3. 小组协作活动：如集体跳绳、团体传球等。
大班编织教案
大班编织教案【篇一：语言活动：阳光编织口袋】语言活动《阳光编织口袋》活动目标：1、理解故事内容，懂得从小就要富有爱心，要乐于助人。
2、感受盲婆婆的乐观和爱心，萌发对残疾人的同情和关爱之情。
活动准备：物质准备：根据故事中的角色准备相应的小图片活动过程：一、出示故事中主要角色盲婆婆的小图片，让幼儿用手蒙住眼睛走一小段路，感受一下盲人的不方便。
二、讲述故事，用问题引导幼儿讨论。
师：为什么盲婆婆用阳光编织口袋？来她这儿的三个小家伙分别是谁呢?三、边演示图片边再次讲述故事，用问题帮助幼儿进一步理解故事。
师：婆婆是怎么样哄三个孩子开心的？盲婆婆用什么编织口袋，帮助三个小家伙？四、引导幼儿分组扮演盲婆婆和三个小家伙对唱歌谣，也可分组扮演孤儿的父母、医生、大母狗等尝试表演故事。
五、引导幼儿思考：还会有谁需要我们帮助？可以用什么编织口袋？ 1【篇二：大班美术教案：创意绳世界】大班美术教案：创意绳世界大班美术教案：创意绳世界设计思路：在前期活动中，孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物，如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等，并获得了一些变废为宝的经验。
在搜集活动中，有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子，如包装绳、棉绳等。
这些绳子的材质、色彩、长度各不相同，品种多样，但它们没有引起其他幼儿的关注。
为了拓展孩子们的经验，让旧绳子变废为宝，教师身体力行，从家里找来许多玻璃纤维绳、包装绳、旧麻绳等，放到班级的“贝贝材料库”中。
果然，教师的举动引起了孩子们的关注。
在教师的影响下，孩子们从家里带来了更多的旧绳子，如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳，他们对旧绳子可以变什么，能派什么用场津津乐道。
于是，教师抓住幼儿的这一兴趣点，设计了集体活动“创意绳世界”。
根据大班幼儿的年龄特点和学习特点，教师在设计活动时力求看、听、想、做结合，寓教于乐，在活动中实现教学做合一，并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。
该活动设计了四个环节：第一环节，幼儿欣赏各种各样的绳子，讨论绳子可以派什么用，为后面的制作作铺垫。
幼儿园大班体育教案《袋袋乐》3篇
幼儿园大班体育教案《袋袋乐》3篇幼儿园大班体育教案《袋袋乐》1活动目标：1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征，积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
重点：结合大口袋的特征探索玩法难点：合作探索玩法活动准备：1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机，2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。
活动流程：和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体活动过程：一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣1、教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。
二、幼儿自由探索大口袋的玩法教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。
活动反思：这节课根据幼儿好奇好动的年龄特征，结合多种游戏，使这节课的气氛特别活跃，孩子们也能一起探索着新的玩法，玩的特别开心！其中老师说的较多，没有真正体现出孩子学习的自主性！在以后会多加注意，多观察，多引导，而不是告诉他们该怎么样做！幼儿园大班体育教案《袋袋乐》2活动目标：1、幼儿能体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快。
2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可以打开，收拢，折叠等特征，积极探索各种不同玩法，并大胆设想合作着玩3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动重点难点：1、重点：结合大口袋的特征探索玩法2、难点：合作探索玩法活动准备：1提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻。
幼儿园大班体育教案《神奇的布袋》含反思
幼儿园大班体育教案《神奇的布袋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材，主要涉及第七章“趣味游戏”中的第二节“神奇的布袋”。
详细内容包括布袋的基本玩法，如何利用布袋进行身体协调性训练，以及通过布袋游戏培养幼儿团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握布袋的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队合作意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：布袋的玩法技巧和团队合作意识的培养。
教学重点：布袋的基本玩法，身体协调性和灵活性的训练。
四、教具与学具准备教具：布袋若干，口哨一个，音乐播放设备一台。
学具：每个幼儿准备一套布袋，以及一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成一个圈，向他们展示一个神奇的布袋。
通过讲述一个布袋的故事，引起幼儿对布袋的好奇心和兴趣。
2. 基本技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解布袋的基本玩法，并进行示范。
内容包括：布袋跳跃、布袋接力、布袋舞蹈等。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个布袋游戏，如“布袋接力”，向幼儿讲解游戏规则，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行布袋游戏练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“布袋接力”比赛，培养他们的团队合作意识。
6. 放松活动（5分钟）播放轻松的音乐，让幼儿用布袋进行自由舞蹈，达到放松身心的目的。
六、板书设计1. 板书“神奇的布袋”2. 板书内容：布袋基本玩法：跳跃、接力、舞蹈游戏规则：遵守纪律，团队合作布袋游戏：布袋接力七、作业设计1. 作业题目：用布袋进行家庭亲子游戏，拍照记录游戏过程。
与家长一起创编一个新的布袋游戏。
2. 答案：家庭亲子游戏照片。
创编的布袋游戏规则及玩法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注每个幼儿的掌握情况，及时调整教学方法和进度。
大班阳光编织口袋教案及反思
大班阳光编织口袋教案及反思教案课题：大班阳光编织口袋教材：《大班幼儿阳光版》第四册，第三单元教学目标：1.能够理解并运用相关的词汇：编织，口袋。
2.能够正确操作编织器进行编织口袋的活动。
3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
教学准备：1.大班幼儿阳光版第四册教材。
2.编织器、彩色纱线。
3.幼儿制作编织口袋的样品。
教学过程：1.观察和讨论：教师首先出示编织口袋的样品，让幼儿观察和讨论它的特点和用途。
2.导入新知识：教师引导幼儿关注编织口袋，并向他们介绍编织口袋的基本概念和过程。
3.示范操作：教师向幼儿展示如何使用编织器进行编织口袋的活动，并逐步演示每个步骤。
同时，教师还可以简单解释编织器的使用方法。
4.练习操作：让幼儿依次使用编织器进行编织口袋的活动，并辅导他们正确操作。
教师可以在需要的时候提醒幼儿要保持绷紧纱线和注意线的方向。
5.制作口袋：幼儿编织完成后，教师可以帮助他们将编织好的纱线拆下来，并根据需要进行修整。
最后，将编织好的纱线折叠缝合，制作成口袋。
6.结束活动：教师鼓励幼儿展示并分享自己的编织口袋，并向其他幼儿介绍自己编织口袋的心得和体会。
反思本次课程设计的目标是让幼儿理解并运用相关词汇，培养他们的动手能力和观察能力。
通过观察和讨论，使幼儿对编织口袋的特点和用途有了一定的了解。
通过示范操作和练习操作，幼儿学会了使用编织器进行编织口袋的活动，并能独立完成。
最后，通过制作口袋和展示分享，培养了幼儿的创造力和表达能力。
这堂课我认为还是相对成功的。
幼儿们对编织口袋的兴趣很高，积极参与了活动。
他们能够正确操作编织器，完成了编织口袋的任务。
在制作口袋的过程中，幼儿们表现出了很大的创造力和想象力。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我在示范操作的时候讲解的细节不够清晰，有些幼儿在操作的时候出现了问题。
下次我将更加注意讲解的详细和准确性，确保每个幼儿都能够理解。
其次，我觉得在练习操作的环节中，幼儿的个别能力差异较大，有些幼儿很快就完成了编织口袋，而有些幼儿仍然有困难。
幼儿园大班手工制作编织艺术幼儿园教育
幼儿园大班手工制作编织艺术随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，对于幼儿园教育的关注度也逐渐增加。
幼儿园作为孩子们接受教育的第一站，起着非常重要的作用。
在幼儿园大班阶段，手工制作编织艺术作为一种特色教育方式，受到了越来越多的关注。
本文将探讨幼儿园大班手工制作编织艺术这一教育形式的特点和意义。
一、编织艺术在幼儿园大班教育中的地位1. 编织艺术的起源和发展编织艺术是人类社会早期的一种生产活动，随着时代的发展，逐渐演变为一种文化和艺术形式。
在幼儿园大班教育中，编织艺术作为一种手工制作活动，有助于培养孩子们的动手能力和创造力，为他们的身心发展提供了丰富多彩的体验。
2. 编织艺术在幼儿园教育中的地位在幼儿园大班阶段，孩子们的认知能力和动手能力得到了较大的提升，对于各种手工制作活动展现出了浓厚的兴趣。
编织艺术作为一种重要的手工制作形式，可以引导孩子们发挥想象力，培养他们的动手能力和耐心，丰富他们的课余生活。
二、幼儿园大班手工制作编织艺术的特点1. 激发孩子们的兴趣编织艺术作为一种富有创造性的手工制作活动，可以激发孩子们的兴趣，让他们在制作过程中感受到快乐和成就感。
孩子们通过自己的双手编织出各种精美的手工制品，不仅增强了他们的自信心，还培养了他们的耐心和毅力。
2. 促进孩子们的动手能力编织艺术需要孩子们动手进行操作，这有助于培养他们的动手能力和手眼协调能力。
孩子们在编织的过程中需要认真对待每一个细节，这对他们的专注力和细致性提出了较高的要求。
3. 培养孩子们的创造力编织艺术是一种富有创造力的手工制作活动，孩子们可以根据自己的想法和想象编织出各种形式的艺术品。
这种创造性的制作过程对于孩子们的思维能力和创造力的培养起到了十分重要的作用。
三、幼儿园大班手工制作编织艺术的实施1. 设置合理的教学目标在实施幼儿园大班手工制作编织艺术活动时，需要根据孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，设置合理的教学目标。
通过编织艺术活动，引导孩子们培养动手能力、创造力和耐心，达到丰富他们的课余生活、促进他们身心健康发展的目的。
阳光编织口袋的教案大班
阳光编织口袋的教案大班教案标题：阳光编织口袋的教案（大班）教学目标：1. 帮助学生了解编织的基本概念和技巧。
2. 培养学生的手眼协调能力和创造力。
3. 提高学生的注意力和集中力。
教学准备：1. 材料：彩色毛线、编织板、剪刀、图画故事书《阳光编织口袋》。
2. 教具：幻灯机或电子白板。
3. 环境：教室内要有足够的空间供学生进行编织活动。
教学过程：引入活动：1. 利用幻灯机或电子白板展示《阳光编织口袋》的图画故事书，并介绍故事的主要内容。
2. 引导学生观察故事中的编织活动，并提问：“你们知道什么是编织吗？我们可以用哪些材料进行编织呢？”主体活动：1. 分发编织板和彩色毛线给每位学生，并给予简单的演示，展示如何使用编织板进行编织。
2. 让学生跟着教师的指导，尝试用彩色毛线进行编织，可以选择简单的编织方式，如直线、斜线或正方形。
3. 鼓励学生尝试不同的颜色和编织方式，发挥他们的创造力。
4. 教师巡视并提供必要的指导和帮助，确保学生能够正确进行编织活动。
总结活动：1. 邀请学生展示他们编织的口袋作品，并让他们分享编织的过程和体验。
2. 引导学生总结编织的基本步骤和技巧，例如交叉编织的方法等。
3. 结合故事《阳光编织口袋》，让学生思考编织的意义和价值，并鼓励他们将编织技巧应用到其他创作活动中。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试编织其他物品，如手链、项链或小动物等。
2. 创设编织角落，提供更多的编织材料和工具，供学生自由发挥创造力进行编织活动。
3. 鼓励学生与家长分享编织的成果，并邀请家长参与编织活动，促进家校合作。
评估方式：1. 教师观察学生的编织过程和成果，评估他们的手眼协调能力和创造力。
2. 学生展示口袋作品时，教师可以提问相关问题，评估学生对编织的理解和应用能力。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以引导学生观察和探索编织的应用，例如编织篮子、编织衣物等。
2. 引导学生了解不同文化背景中的编织艺术和技巧，拓宽他们的视野和文化意识。
水果网袋造型教案大班下册
水果网袋造型教案大班下册教案标题：水果网袋造型教案（大班下册）一、教学目标：1. 认识不同水果的名称和外观特点。
2. 发展学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备：1. 水果图片或实物（例如：苹果、橙子、香蕉等）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。
3. 教学画板或白板、彩色粉笔或白板笔。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课学习的水果名称，并展示水果图片或实物。
- 通过问答的形式，让学生回忆并说出水果的名称和外观特点。
2. 新知呈现（10分钟）- 教师用彩色粉笔或白板笔在教学画板或白板上画出一个简单的水果网袋造型。
- 介绍水果网袋的作用和特点，并与学生进行简短的讨论。
- 展示不同水果的网袋造型图片，引导学生观察并辨认不同水果的网袋造型。
3. 实践操作（25分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一种水果的网袋造型进行制作。
- 教师提供彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料，指导学生进行手工制作。
- 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据自己的想法进行装饰。
- 学生完成制作后，展示自己的作品，并互相欣赏。
4. 总结与展示（10分钟）- 邀请学生分享他们制作的水果网袋造型，让每个小组介绍他们选择的水果和设计的特点。
- 教师总结学生们的制作成果，强调每个小组的努力和创造力。
- 提醒学生将自己的作品带回家，与家人分享所学的知识和经验。
四、巩固与拓展：1. 在课后，鼓励学生与家人一起制作其他水果的网袋造型，并在下节课时展示。
2. 引导学生观察水果网袋的实际应用场景，如超市、农贸市场等，并与学生进行讨论。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过手工制作水果网袋造型，巩固对不同水果名称和外观特点的认识，培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过小组合作和展示，也提高了学生的团队合作意识和交流能力。
在教学过程中，教师应注意引导学生思考和表达，鼓励他们发挥想象力和创造力，使学生在实践中获得更多的成就感。
大班体育公开课教案《可爱的小布袋》 (2)3篇
大班体育公开课教案《可爱的小布袋》 (2) 大班体育公开课教案《可爱的小布袋》 (2)精选3篇（一）课题：大班体育公开课教案《可爱的小布袋》教学目标：1. 能够正确使用布袋进行基本动作；2. 能够通过玩耍游戏的方式培养团队合作能力；3. 通过游戏体验快乐运动的乐趣；教学重点：1. 使用布袋进行基本动作；2. 培养团队合作能力；教学准备：1. 布袋；2. 音乐播放器；3. 游戏道具（如球、绳子等）；教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 老师带领学生进行简单的拉伸动作，预热大脑和身体；- 老师播放活泼的音乐，学生跟着音乐做自由活动，放松身心；2. 学习基本动作（10分钟）：- 老师向学生展示如何使用布袋进行基本动作，如抓取、投掷、接球等；- 学生观察并模仿老师的动作；3. 游戏一：传递布袋（10分钟）：- 学生分成若干小组，每组至少两人；- 每组首先站成一排，第一人手持布袋，转身将布袋传递给下一人；- 传递完成后，最后一个人再将布袋传递给第一个人，循环进行；- 老师根据情况可以增加难度，如快速传递、单手传递等；4. 游戏二：布袋接力赛（15分钟）：- 学生分成若干小组，每组至少两人；- 每组首先站成一排，第一人手持布袋，转身将布袋传递给下一人；- 下一人再将布袋传递给下下一人，以此类推；- 最后一个人将布袋放入篮子或指定的地点，完成接力比赛；- 老师根据情况可以增加难度，如增加传递的距离、增加障碍等；5. 游戏三：布袋接球游戏（15分钟）：- 学生分成若干小组，每组至少两人；- 每组一个学生持布袋，另一个学生站在相对的位置，尝试用布袋接住对方抛出的球； - 完成一轮后，双方交换角色；- 老师根据情况可以增加难度，如增加抛球的高度、增加抛球的速度等；6. 活动总结（5分钟）：- 老师与学生共同总结今天学到的内容及体验到的乐趣；- 鼓励学生继续参与游戏和运动，保持活力和健康的生活方式；教学延伸：可以让学生自由发挥，设计其他使用布袋的游戏，发挥创造力和想象力，进一步锻炼动作能力和团队合作能力。
大班袋鼠跳教案8篇
大班袋鼠跳教案8篇教案应包括教学过程中的突发情况的预案，优秀教案中的分组讨论有助于培养学生的合作能力，本店铺今天就为您带来了大班袋鼠跳教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班袋鼠跳教案篇1活动目标1、尝试套布袋跳跃障碍物，提高动作的灵敏性、协调性及下肢力量的练习。
2、有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
活动准备布袋人手一个、障碍物、录音机、u盘活动过程一、热身活动小朋友们跟着老师玩抢石头的游戏：小朋友们跟着老师跑跑、跳跳、不断增加难度听老师的口令抢石头。
（老师带小朋友们在河边散步，跑跑，小朋友们根据口令行动。
每人在河里找一块石头站好，没找到石头的小朋友就输了，要接受惩罚）二、过河游戏1、小朋友排成一列想办法过河，不能掉进河里（老师先示范走着、横着等过河方法，然后问幼儿还有没有其他的过河方法引出跳着过河）2、在小朋友跳着过河时增加障碍（我们有横着走，跑着走。
还有没有其他的方法。
现在我们跳着走，拿走几个布袋调整距离。
在小朋友跳的过程教师坐在下充当障碍物。
）三、布袋游戏1、小朋友套上布袋，学习袋鼠跳（现在每个小朋友找一个石头打开，当做裤子一样穿上。
穿上裤子后我们都变成袋鼠啦！老师请一位小朋友示范一下袋鼠是怎样跳的。
老师进行正确的纠正）2、小袋鼠们开始闯关，增加障碍物让幼儿依次练习双脚跳跃（小袋鼠们要开始冒险啦！大家穿越峡谷，中途会出现障碍物。
教师做鳄鱼充当阻碍）四、放松活动结束了，小朋友们玩得开不开心啊，那让我们坐在小布袋上休息一下吧。
其实小布袋的用处可大啦，还可以变魔术哦！最后老师来教你们变个魔术，大家跟老师一起做，围着布袋转圈圈，吹口气，胖子变瘦子再变成小矮子。
大班袋鼠跳教案篇2活动目标：1、提高腿部肌肉力量及协调能力。
2、体验合作游戏的快乐。
3、知道检查身体的重要性。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动重点难点：1、重点：学习双脚行进跳2、难点：学袋鼠绕障碍物三级跳活动准备：1、幼儿每人一只布袋。
大班语言《阳光编织口袋》教案
大班语言《阳光编织口袋》教案
教学目标
1.了解编织口袋的基本步骤
2.发展孩子的手眼协调能力
3.提高孩子的创造力和想象力
4.促进孩子的交流和合作能力
教学重点
1.创造性编织口袋
2.借助社交情境，加强交流和合作
教学材料
编织物坐垫、编织材料、编织工具
教学步骤
1. 引入
1.引导学生观察手中的编织材料和工具，询问他们是否知道如何用这些材料编织出口袋
2.通过讨论引出编织口袋的基本步骤和注意事项
2. 演示
1.在黑板上放置编织物坐垫，并向学生演示基本编织方式（如叉子编织法、平面编织法等）
2.让学生自己在编织物坐垫上实践，进一步熟练掌握编织口袋的基本技巧
3. 提升
1.引导学生进行创造性编织，让学生自己选择编织材料和方式，创造出不同样式和大小的口袋
2.在编织过程中鼓励学生积极思考并发挥自己的想象力，创作出独具特色的作品
4. 合作
1.让学生成组合作，通过相互扶持和交流互相帮助，共同完成一件大型编织作品
2.引导学生进行反思，总结合作过程中的问题和经验，提高交流和合作能力
5. 结束
1.展示学生的编织作品，鼓励孩子们互相欣赏和表扬
2.通过讨论，引导学生总结学习收获，做好反思和反馈
总结
通过这次大班语言编织口袋的活动，孩子们不仅学到了编织口袋的基本技巧，还在创造性编织和合作方面获得了提高。
同时，通过互相交流和欣赏，孩子们的交流和合作能力也得到了很好的锻炼和提高。
这次活动可以说是一次十分成功的探索和尝试。
阳光编织口袋 -完整版公开课教学设计
大班语言活动《阳光编织口袋》（文学活动）单位：常太中心幼儿园执教者：黄惠芳活动目标：1、理解故事内容，懂得从小就要富有爱心，要乐于助人。
2、感受盲婆婆的乐观和爱心，萌发对残疾人的同情和关爱之情。
活动准备：经验准备：了解一些有关残疾儿童的小故事，知道他们生活有很多不方便，需要我们同情、帮助和关爱。
物质准备：PPT、故事配乐活动过程：一、体验闭眼走一小段路，感受盲人的的不方便，引出故事。
提问：①小朋友，什么样的人叫盲人？②你在扮演盲人走路的时候，心里的感觉是怎样的？二、配乐完整讲述故事，初步感受故事内容。
提问：①故事中的盲婆婆有因为看不见而感到害怕吗？心情怎么样？②盲婆婆和谁在一起？③什么样子的人叫做孤儿、残疾儿？他们需要什么？你想为他们做什么？④盲婆婆用什么编织袋子？盲婆婆为什么要用阳光编织口袋？三、结合课件，分段讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。
1、（开头——笑的门前的桃花开了一大片。
）提问：①盲婆婆是用什么办法哄三个孩子开心的？②盲婆婆为什么要哄这三个孩子开心？③你喜欢这样的婆婆吗？你想对盲婆婆说些什么？2、（有一天，——好幸福！）提问：①故事中的孤儿怎么了？失去孩子的父母心情怎么样？②伤心的父母请盲婆婆帮助他们做什么？③盲婆婆用什么编织口袋帮助他们？④盲婆婆为什么要用亲情编织口袋？⑤那亲情编织袋帮助他们了吗？最后怎么样？3、（孤儿走了——跟着医生走了）提问：①孤儿走了，残疾儿的心情怎么样？②盲婆婆又是用什么编织口袋来帮助他的？③是谁请盲婆婆用爱心编织口袋的？④你喜欢这个医生吗？为什么？⑤用爱心编织的口袋帮助残疾儿了吗？最后怎么样？4、（孤儿走了——结束）提问：①谁帮助了小狗？②他们是怎么帮助小狗的呢？③小狗在离开的时候对婆婆说了什么？婆婆很难过吗？④你觉得故事中盲婆婆是一个怎样的人？四、情感升华，活动自然结束。
提问：故事中的盲婆婆其实也是需要帮助的人，如果请你帮助盲婆婆，你想怎么帮助她？。
大班阳光编织口袋教案
大班阳光编织口袋教案教案标题：大班阳光编织口袋教案教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 提升幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的耐心和毅力。
教学准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 编织口袋的示范模型。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察示范模型，并引导他们猜测这是什么东西。
2. 解释编织口袋的作用，例如可以用来装小玩具、零食等。
步骤一：准备材料1. 将彩色纸张剪成长条状，宽度约为1厘米。
2. 将剪好的纸条分发给每个幼儿。
步骤二：编织口袋1. 示范将一根纸条从上方穿过示范模型的两个孔中，形成一个环。
2. 引导幼儿按照示范的方法将纸条穿过自己手中的示范模型，形成一个环。
3. 继续示范将下一根纸条穿过第一个环的两个孔中，形成第二个环，并将两个环连接起来。
4. 引导幼儿按照示范的方法将下一根纸条穿过已经编织好的环中，形成新的环，并将新旧两个环连接起来。
5. 重复以上步骤，直到编织口袋达到预期的大小。
步骤三：装饰口袋1. 鼓励幼儿使用彩色笔在编织口袋上进行涂鸦和绘画，增加口袋的个性化。
2. 提供一些装饰材料，如彩色纸、贴纸等，让幼儿自由发挥创造力，装饰自己的编织口袋。
总结活动：1. 邀请每个幼儿展示他们的编织口袋，并分享他们的创作心得。
2. 引导幼儿讨论编织口袋的用途和重要性。
3. 鼓励幼儿将自己的编织口袋带回家，与家人分享他们的成果。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将编织口袋用于实际生活中，如装书、装玩具等。
2. 继续进行编织口袋的活动，让幼儿尝试不同的编织方式和材料，进一步提升他们的手眼协调能力和创造力。
教学评估：观察幼儿在编织过程中的参与程度和技能表现，以及他们最终完成的编织口袋的质量和创意。
同时，通过与幼儿的互动交流，了解他们对编织口袋的理解和应用能力。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免幼儿使用尖锐的工具。
2. 鼓励幼儿相互合作和帮助，培养团队合作精神。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整活动难度，确保每个幼儿都能参与进来。
大班体育游戏教案《神奇的布袋》4篇
大班体育游戏教案《神奇的布袋》大班体育游戏教案《神奇的布袋》精选4篇（一）教案《神奇的布袋》年级：大班时长：30分钟目标：通过游戏，培养幼儿的运动能力、合作意识和团队精神。
教材准备：1. 布袋：准备多个不透明的布袋（根据班级人数确定）。
2. 彩色纸：准备多种颜色的纸，每种颜色4-5张。
3. 图案切割物：准备各种图案的切割物，如星星、动物等。
4. 粘贴胶水：准备一些粘贴胶水。
5. 元素道具：如小球、小绳等。
活动流程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 引导幼儿围成一个大圈，坐在地上。
- 准备一个布袋，将纸片和切割物放入布袋中。
- 解释游戏的规则：每个幼儿轮流从布袋中摸一个纸片或切割物，看到后不告诉其他人，然后将其放回布袋中。
- 解释游戏目标：让大家一起猜猜别人摸到了什么。
2. 游戏进行（15分钟）：- 让第一个幼儿站起来，到布袋前摸一个纸片或切割物。
- 让幼儿将摸到的纸片或切割物放入手上，在其他幼儿看不到的情况下，描绘出摸到的物品的特征。
- 其他幼儿观察并猜测幼儿摸到了什么。
猜对的幼儿站起来。
- 摸到纸片或切割物的幼儿也站起来，公布自己摸到的物品。
3. 结束游戏（5分钟）：- 表扬猜对的幼儿，并让他们分享自己是如何猜测的。
- 观察其他幼儿的表现，鼓励幼儿互相帮助和合作。
- 收集布袋和纸片，并整理游戏场地。
注意事项：1. 请确保所使用的材料无害于幼儿，并在活动前进行检查和清洁。
2. 在游戏中引导幼儿描述物品特征时，可以鼓励使用形状、颜色、图案等词汇。
3. 鼓励幼儿积极参与、互相合作和分享想法。
4. 监护人可以给予适当的引导和帮助，但尽量让幼儿自主思考和表达。
5. 游戏结束后，及时清理活动现场，以确保安全和整洁。
大班体育游戏教案《神奇的布袋》精选4篇（二）教案：《移石过河》一、教学目标：1. 学生掌握游戏规则，了解合作的重要性。
2. 提高团队合作精神和协作能力。
3. 培养学生的身体协调能力和灵敏性。
二、教学准备：1. 将课室或操场上的地面分成若干个方格，并在方格之间放置若干块平板石或纸板片。
幼儿园大班科学公开课教案《奇妙的口袋》
大班科学活动教案《会悬空的纸盒娃娃》活动目标：1．发现纸盒悬空的现象，体验探究的乐趣。
2．探索让"纸盒悬空最多"的方法，感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。
活动重点：探索让"纸盒悬空最多"的方法。
活动难点：感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。
活动准备：1．自制纸盒娃娃、音乐。
2．辅助材料：石块、木块、塑料。
活动过程：一、创设情景、激发兴趣1．出示纸盒娃娃，引题：有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出。
他要给我们表演杂技--悬空，你们猜他能成功吗？2．教师演示成功的"纸盒娃娃的杂技"，提示：他能用这么少的部分把身体悬空，你们的纸盒娃娃会不会悬空呢？二、发现纸盒的悬空现象1．设问：你们的纸盒娃娃能悬空吗？2．幼儿探索（教师提供"木块"让幼儿自发尝试悬空的方法：纸盒一头放在桌子的边沿，一头悬空）3．交流：你是怎么让他悬空的？三、探索让纸盒悬空最多的方法1．设问：用什么方法能让纸盒悬空最多？2．幼儿探索（引导幼儿根据已有经验，运用现有材料，探索让纸盒悬空最多的方法，体验到悬空现象与重心的位置有关。
）3．幼儿交流让纸盒悬空最多的方法。
4．小结：木块在纸盒顶端能让纸盒悬空最多。
四、比较借助不同材料后的悬空现象。
1．设问：每种材料都去试一试，你能发现什么？2．幼儿探索。
(引导幼儿比较借助不同材料让纸盒悬空最多现象，发现悬空现象与辅助材料的轻重有关。
)3．交流：你用三种材料比较以后，发现了什么？4．小结：纸盒里的东西越重，纸盒悬空越多。
五、迁移经验，感受身体重心1．导入：纸盒娃娃的表演完了，现在轮到我们小朋友来表演杂技《椅子上的单脚舞蹈》2．要求：只用一只脚站在椅子上，另一只脚悬在椅子外，肢体表演各种动作。
3．幼儿表演并体验单脚悬空的感觉。
大班科学公开课教案《奇妙的口袋》活动目标：1、理解加号、减号、等号的含义。
大班手工教案集合15篇
大班手工教案集合15篇大班手工教案1活动目标：1、培养幼儿的动手能力。
2、让幼儿养成不随地扔垃圾的好习惯。
活动准备：1、手工作品2、Vcd3、橡皮筋自备活动过程：一、引题1、教师播放vcd引起幼儿兴趣二、京剧脸谱1、小朋友都认识脸谱了，那今天我们一起来做脸谱吧！2、教师出示已做好的.脸谱3、教师告诉幼儿脸谱的制作方法：——将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。
——在黑点处钻一下洞，穿上橡皮筋。
——戴在头上，你就是京剧中的一个角色了三、幼儿操作1、幼儿操作，教师一旁指导2、教师帮助个别能力较弱的幼儿，并鼓励他们完成作品。
3、教师展示幼儿手工作品。
四、安全教育1、教师提醒幼儿不要将剪刀尖的那头朝向其他幼儿。
五、活动结束大班手工教案2活动目标：1、学会用圆锥体组合的方法制作彩球。
2、能与同伴分工合作共同制作，协商装饰六一的舞台。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：1、世界儿童庆祝六一的录像或挂图。
2、彩球范例;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。
活动建议：1、请幼儿欣赏世界儿童庆祝六一的录像或挂图，知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。
2、欣赏彩球。
教师出示彩球请幼儿说说彩球是用什么材料做成的，并以过六一的口吻，激发幼儿自制彩球的兴趣。
3、学习制作花球。
(1)教师展示制作材料，通过拆开彩球，带领幼儿观察、讨论，重点讲解圆锥体的制作(2)幼儿分组制作。
提醒幼儿互相合作将制作的圆锥粘贴组合成彩球、(3)教师根据幼儿实际操作，随时给与帮助，如：边做示范边讲解彩球的做法或提供彩球的图示等，并提醒幼儿向同伴学习。
4、布置环境。
组织幼儿共同协商用制作的`灯笼装饰六一的舞台，营造节日气氛，充分体验成功的快乐。
5、体验活动在六一节的活动前举行最佳。
美工区提供其他制作彩球的方法，装饰六一的舞台。
大班手工教案3活动目标：1、教会幼儿学习正确使用剪刀，灵活的向四角中心剪开。
大班健康优秀教案及教学反思《可爱的小布袋》
大班健康优秀教案及教学反思《可爱的小布袋》一、教学内容二、教学目标1. 了解小布袋的作用，认识到小布袋在生活中的重要性。
3. 提高观察、表达、合作能力，培养团队意识。
三、教学难点与重点教学重点：小布袋的作用，认识小布袋在生活中的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小布袋、洗手液、毛巾。
学具：每组一份小布袋、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个可爱的小布袋，引导学生观察并提问：“你们知道这个小布袋有什么作用吗？”2. 新课内容学习（10分钟）通过PPT课件，展示小布袋的正确使用方法，引导学生跟学。
教师示范正确使用小布袋的方法，并强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道例题：“小明的手帕不见了，他该怎么办？”4. 随堂练习（5分钟）每组学生进行角色扮演，模拟使用小布袋的场景，巩固所学内容。
5. 小组合作（5分钟）教师分发小布袋、洗手液、毛巾等物品，每组学生合作完成一次使用小布袋的任务。
教师巡回指导，纠正错误，强调个人卫生习惯的重要性。
学生分享，教师点评，强调小布袋在日常生活中的重要作用。
六、板书设计1. 《可爱的小布袋》2. 内容：小布袋的作用小布袋的正确使用方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小布袋，并描述它的作用。
2. 答案：学生作品，教师批改并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：环境创设：在班级环境中设置“小布袋角”，引导学生自觉维护环境卫生。
社会实践：组织学生参加社区清洁活动，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析2. 实践情景引入：确保情景能吸引学生注意力，激发学习兴趣。
3. 例题讲解：通过具体案例，让学生理解小布袋的作用，培养解决问题的能力。
4. 小组合作：在合作完成任务的过程中，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
一、教学难点解析1. 正确使用小布袋的方法教师在讲解过程中，要详细演示小布袋的打开、装物、整理、清洗等步骤。
阳光编织口袋教案大班文字版
阳光编织口袋教案大班文字版教案标题：阳光编织口袋教案（大班文字版）教案目标：1. 帮助学生了解编织活动的基本概念和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提升学生的注意力和集中力。
4. 增强学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 材料：彩色纱线、编织网、剪刀、胶带。
2. 教具：图片或实物展示编织口袋的样品。
教学过程：引入（5分钟）：1. 通过展示编织口袋的样品，引起学生的兴趣。
2. 向学生解释编织口袋的用途，并与他们讨论可能的用途，如装水杯、收集小玩具等。
示范（10分钟）：1. 向学生展示如何编织口袋的基本步骤。
2. 逐步演示如何将纱线穿过编织网的孔，并交替穿过相邻的孔。
3. 强调正确的编织顺序和手指动作。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组提供一块编织网和一卷彩色纱线。
2. 指导学生按照示范的方法进行编织，鼓励他们互相帮助和交流。
3. 监督学生的进展，并提供必要的指导和帮助。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们编织的口袋，并与全班分享他们的经验和困难。
2. 引导学生总结编织口袋的基本步骤和技巧。
3. 鼓励学生表达他们对编织口袋活动的感受和收获。
拓展活动：1. 鼓励学生将编织口袋用于实际生活中，如装水杯、收集小玩具等。
2. 继续进行编织活动，尝试不同的编织图案和材料。
教学评估：1. 观察学生在实践中的表现，包括正确的编织顺序和手指动作。
2. 听取学生的分享和总结，了解他们对编织口袋活动的理解和体验。
注意事项：1. 确保学生使用安全的工具和材料，如剪刀使用时需要成人监督。
2. 鼓励学生尊重彼此的创意和努力，互相帮助和合作。
3. 根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和难度。