排球理论教学
《排球》课程教学大纲
《排球》课程教学大纲排球课程教学大纲1. 课程介绍本课程旨在引导学生掌握排球的基本技能和战术，并培养团队合作和沟通能力。
通过理论教学和实践训练相结合的方式，帮助学生全面发展身体素质和认识排球运动的规则和精神。
2. 研究目标- 了解排球的起源、发展和规则；- 掌握排球的基本技术，包括传接球、发球、扣球和接发球；- 掌握排球的基本战术，包括防守和进攻战术；- 培养团队合作和沟通能力，学会与队友协作；- 培养身体素质，提高身体协调性、灵活性和爆发力。
3. 教学内容和安排3.1 排球基础知识- 了解排球的历史和起源；- 理解排球比赛的规则和裁判判罚；- 研究排球场地的标志和布局。
3.2 排球基本技术- 传接球技术：研究正确的传接球姿势和基本动作，提高传接球的准确性和稳定性；- 发球技术：掌握不同发球方式，如直线发球、浮动发球等；- 扣球技术：研究扣球的基本技巧和击球位置，提高扣球的力量和精准度；- 接发球技术：培养接发球的反应速度和准确性。
3.3 排球基本战术- 进攻战术：研究如何组织进攻，如设置战术阵型、调整攻击位置等；- 防守战术：掌握防守动作和站位，提高拦网和接球的成功率；- 配合战术：培养队员之间的默契和配合能力，提高团队的整体战术效果。
3.4 实践训练和比赛- 进行排球实践训练，通过练不同的技术和战术，提高学生的实战能力；- 组织内部排球比赛，让学生应用所学知识和技术，提升比赛经验和竞技水平。
4. 评估与考核本课程将根据学生的课堂表现、实践训练成绩和比赛表现进行评估与考核。
评估方式包括技术操作评估、战术应用评估和综合能力评估。
5. 参考资料- 《排球基础教学指导》- 《排球技术与战术训练教程》- 《运动训练学》以上为《排球》课程教学大纲的简要内容概述，具体的教学细节和安排将根据实际教学需要进行调整和补充。
新课标初中排球教案
新课标初中排球教案1. 让学生了解排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球和发球等。
2. 通过排球运动，提高学生的身体素质和运动能力，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌，使学生在运动中体验快乐，培养对体育运动的热爱。
二、教学内容1. 排球基本技巧：传球、垫球、扣球和发球。
2. 排球比赛规则简述。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：技巧的熟练运用和团队配合。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的排球基本功练习，如传球、垫球等。
2. 基本技能训练（20分钟）2.1 传球：教授学生传球的手势和技巧，进行分组练习。
2.2 垫球：讲解垫球的动作要领，让学生进行实践练习。
2.3 扣球：教授扣球的动作技巧，进行分组练习。
2.4 发球：讲解发球的手势和技巧，让学生进行实践练习。
3. 团队配合训练（15分钟）3.1 组织学生进行简单的排球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
3.2 教师在比赛中指导学生，纠正动作不规范的地方。
4. 教学总结与反思（5分钟）4.1 教师和学生一起总结本次课程的收获。
4.2 学生反馈学习过程中遇到的问题，教师给予解答。
4.3 教师针对本次教学进行反思，为下次教学做好准备。
五、教学评价1. 对学生的技术水平进行评价，如传球、垫球、扣球和发球等。
2. 评价学生的团队协作能力和比赛表现。
3. 收集学生反馈意见，了解教学效果。
通过以上教学设计，希望能帮助学生掌握排球的基本技巧，提高学生的身体素质和运动能力，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
同时，让学生在运动中体验快乐，培养对体育运动的热爱。
排球教案教学
排球教案教案：排球一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第三章“球类运动”，第五节“排球”。
本节课主要教学内容是排球的基本技巧，包括传球、垫球、发球和扣球。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，提高运动能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生对排球运动的兴趣，培养终身体育观念。
三、教学难点与重点重点：排球基本技巧的掌握。
难点：传球、垫球的准确性，发球的力量和方向，扣球的力度和角度。
四、教具与学具准备教具：排球、排球网、标志杆、测量尺。
学具：排球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的排球比赛，让学生感受排球比赛的氛围，激发学生学习排球的兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解排球的基本技巧，包括传球、垫球、发球和扣球，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分为四人一组，按照教师的要求进行传球、垫球、发球和扣球的练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 实战演练（10分钟）学生分为两队，进行实战演练。
教师观察学生的表现，及时给出指导和建议。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计排球基本技巧：1. 传球2. 垫球3. 发球4. 扣球七、作业设计1. 作业题目：排球技术自评学生对自己的排球技术进行自评，包括传球、垫球、发球和扣球，写出自己的优点和不足，并提出改进措施。
2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学进行反思，分析学生的表现和教学效果，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
同时，鼓励学生课后积极参加排球比赛，将所学知识运用到实际比赛中，提高自己的技术水平。
拓展延伸：教师可以组织学生参加校内外排球比赛，提高学生的竞技水平。
还可以邀请专业教练进行授课，让学生接触到更专业的排球技术。
同时，教师可以引导学生观看排球比赛，了解排球运动的发展趋势，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析在上述排球教案中，教学难点与重点是值得我们重点关注的细节。
中学体育——排球课教案
中学体育——排球课教案
一、教学目标：
1.了解排球基本规则和技能；
2.掌握正确的扣球、发球、传球、接发球和防守的技巧；
3.提高学生们的协作能力和身体协调性；
4.培养团队精神和集体荣誉感。
二、教学重点：
1.基本规则的介绍；
2.扣球和发球的技巧；
3.传球和接发球的技巧；
4.防守和团队合作的培养。
三、教学难点：
1.学生们对于球场和规则的掌握；
2.技术动作的要点和强化训练；
3.防守技巧和团队协作培养。
四、教学方法：
1.讲解介绍法；
2.演示示范法；
3.分组合作法。
五、教学过程：
1.讲解排球的规则和发展历史，强调联赛、比赛的意义，让学生们理解排球的重要性。
2.扣球和发球的技巧要点，通过讲解和示范演示，让学生们掌握扣球动作的规范，强调扣球的力量和高度。
3.传球和接发球的技巧，通过分组训练，让学生们在实践中掌握传球和接发球的技巧和规范动作。
4.防守和团队合作的培养，通过团队协作、声音和位置的配合，让学生们在比赛中加强防守技巧和团队精神的培养。
六、教学资源：
1.排球场地；
2.排球；
3.球网；
4.教学视频和课件。
七、教学评估：
1.测验和考核；
2.观察和评估。
八、教学反思：
1.学生复习和巩固，强化技能训练；
2.加强教学方法和引导学生自觉性的培养；
3.完善教学资源和教学课程的设计，做到因材施教和适度提高教学难度。
《大学生体育教程》第7章 排球 教学课件
准备姿势和移动是排球运动中各项技术的基础，任何一项排球技术在比赛中运用的效果很大程度取决 于准备姿势和移动技术。
准备姿势：两脚左右开立比肩略宽，根据场上位置不同可以左脚在前或右脚在前，也可平行站立。 移动：滑步、跨步法、交叉步法、跑步、后退步法。 （一）移动步法：移动步法包括并步与滑步、跨步和跨跳步、交叉步、跑步。
大学体育教程
技 能 篇
第7章 排球
目录页
CONTENTS PAGE
01 排球运动的概述
02 排球基本技术教学理论与方法
03 排球基本战术教学理论与方法 04 排球运动竞赛 05 排球运动常见损伤及处理
第一节 排球运动概述
一、排球运动的简介
排球运动是球类运动项目之一，是两队各6 名队员在长18 米、宽9 米的场地上，从中间隔开的球网 （男子网高2.43 米，女子网高2.24 米）两边，运用发球、垫球、传球、扣球、拦网等技术，进行攻 防对抗，使球不在本方场内落地的一种球类运动。
第二节 排球基本技术教学理论与方法
五、发球
队员在发球区用一只手将自己抛起的球直接击入对方场区的技术动作称为发球。 （一）发球技术：发球技术主要包括正面上、下手发球，侧面下手发球，正面、勾手发飘球，跳
发球。
正面上手发球
正面下手发球
第二节 排球基本技术教学理论与方法
（二）练习方法
1. 徒手模仿发球练习。 2. 抛球练习。在网边、墙边或篮圈下面，抛击固定目标，要求平稳上抛，
第二节 排球基本技术教学理论与方法
七、拦网
前排队员将手伸向球网上空阻挡对方的来球并触及球称为拦网。拦网是排球运动的基本技术之一， 是防守的第一道防线。
拦网技术分为单人拦网和集体拦网两种。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。
重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领，并通过实践演练，让学生掌握排球的比赛方法。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术，提高动作的准确性和协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性和团队合作精神的培养。
教学重点：排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、哨子、记分牌。
2. 学具：运动服、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用排球比赛视频，让学生了解排球比赛的激烈程度，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解排球的基本技术，包括发球、接球、扣球等。
（2）教师示范动作要领，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行排球发球、接球、扣球等技术练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的技术动作，进行详细讲解，帮助学生理解技术要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行排球技术的实践练习。
6. 比赛环节（20分钟）学生进行分组比赛，运用所学技术，体验排球比赛的乐趣。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 技术要领：协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则：积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目：排球技术练习（1）发球：每人连续发球10次，记录成功次数。
（2）接球：两人一组，相互传球，记录成功次数。
（3）扣球：每人连续扣球10次，记录成功次数。
2. 答案：见学生作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外排球比赛，提高竞技水平。
（2）开展排球社团活动，培养学生兴趣爱好。
（3）邀请专业教练进行辅导，提高学生技术水平。
《排球教学教案》
《排球教学教案》word版一、教学目标：1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球和防守。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 排球基本技巧讲解与实践2. 排球比赛规则介绍3. 团队合作与战术运用三、教学重点与难点：1. 教学重点：排球基本技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：团队合作和战术运用。
四、教学过程：1. 热身活动：进行简单的跑步和拉伸运动，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 技术讲解与实践：讲解排球基本技巧，如传球、发球、扣球和防守，并进行实践训练。
3. 比赛规则介绍：讲解排球比赛规则，让学生了解比赛的基本要求。
4. 团队合作与战术运用：分组进行比赛，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
五、教学评价：1. 对学生的技术水平进行评价，如传球、发球、扣球和防守的掌握程度。
2. 观察学生在比赛中的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 评估学生的身体素质和运动能力的发展情况。
六、教学准备：1. 排球场地和设备：确保排球场地设施齐全，包括排球、排球网、裁判器等。
2. 教学资料：准备排球教学课件、比赛规则手册等资料。
3. 学生分组：根据学生的技术水平和体能状况进行合理分组。
七、教学方法：1. 示范法：教师或教练进行技术示范，学生跟随模仿。
2. 实践法：学生进行实际操作，教师进行指导和纠正。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，培养团队合作和竞技能力。
八、教学资源：1. 排球场地和设备：提供给学生进行实践训练的场地和设备。
2. 教学课件和资料：提供给学生学习和了解排球知识和技巧的资料。
3. 视频教学资源：可以利用视频教学资源，让学生更直观地了解排球技巧和比赛情况。
九、教学进度安排：1. 第一周：讲解排球基本技巧，进行传球和发球的训练。
2. 第二周：讲解扣球和防守的技巧，进行相应的实践训练。
3. 第三周：介绍排球比赛规则，进行团队合作和战术运用的训练。
排球教案5篇
排球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习排球教材的第三章《发球技术》中的第一小节《正面双手上手发球》。
具体内容包括正面双手上手发球的基本动作、技术要领以及练习方法。
二、教学目标1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本动作，形成正确的技术动作定型。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。
3. 增强学生的体质，提高运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
教学重点：正面双手上手发球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、发球机、标志盘、测量尺。
2. 学具：排球、护腕、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球传球游戏，让学生充分活动身体，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手上手发球的基本动作，示范动作要领，强调挥臂动作和击球点的掌握。
3. 学生分组练习（15分钟）学生按小组进行正面双手上手发球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）以正面双手上手发球为例，讲解动作要领，分析常见错误。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手上手发球练习，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 正面双手上手发球动作要领站位：两脚前后开立，左脚在前挥臂：双手同时挥臂，击球点在头部右前方身体协调：腰、腿、臂力量传递，身体向上跃起2. 常见错误及纠正方法七、作业设计1. 作业题目：（1）正面双手上手发球动作要领复述。
（2）拍摄一段自己进行正面双手上手发球练习的视频。
2. 答案：（1）见板书设计。
（2）视频内需包含正面双手上手发球的全过程，注意动作要领的掌握。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请专业排球教练进行授课，组织学生参加校内外排球比赛，提高学生排球技能。
重点和难点解析1. 教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
排球理论教案
排球理论教案【篇一：排球理论教案】排球理论课教案教学内容：学习排球运动概述教学目标：1、了解排球运动的起源、传播与繁衍2、掌握排球运动在中国的发展，了解在世界的发展。
3、通过理论课的学习让学生对排球产生兴趣，为以后的教学作铺垫。
教学重点：排球运动的起源与发展。
教学难点：排球运动的特点。
教学方法：讲授法、讨论法。
题目：排球运动的简介一、排球运动的起源与发展据史料记载，排球运动于19世纪末始于美国。
1895年，美国马萨诸塞州霍利奥克市基督教男子青年会体育干事威廉摩根认为当时流行的篮球运动比较激烈，于是创造了一种比较温和的、老少皆宜的室内游戏。
1896年，美国普林菲尔得市立学校的艾特哈尔斯戴特博士把摩根游戏取名为“volleyball”，并沿用至今，1896年在斯美国普林菲尔德体育专科学校举行了世界上最早的排球比赛。
1897年，摩根制定了排球比赛规则，它有力的推动了排球运动的发展。
1905年传入中国，1906年一名美国军官约克把排球带到了古巴，1908年传到日本，1910年传到菲律宾。
排球传入欧洲时间较晚，于1917年传入法国，以后才传到苏联、波兰等东欧诸国。
亚洲最早的排球比赛是在1913年菲律宾马尼拉举行的。
1947年，排球运动世界性组织---国际排球联合会成立，随着技术水平的不断提高，规则也逐步完善。
1964年排球被列为奥运会正式比赛项目。
二、排球运动的特点（一）、形式的多样性和广泛的群众性排球运动的场地设备比较简单，可设在室内亦可设在室外。
地板上、沙地上、草地上、雪地上，甚至水中都可以进行排球活动，其形式多样，比赛规则容易掌握且可以变通。
参加人数可多可少，运动负荷能大能小，适合不同年龄、性别、体质和训练程度的人在不同环境条件下进行活动。
因此有广泛的群众性（二）、技术的全面性和高度的技巧性排球比赛中，任何位置上的队员都要参与防守和进攻；而且在大多数形式的比赛中，规则还要求队员轮换位置。
因此每个队员都须全面的掌握各项攻、防技术。
排球教学教案【优秀9篇】
排球教学教案【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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排球传球教学方法与步骤
排球传球教学方法与步骤排球传球是排球比赛中非常重要的基本技术之一，传球的准确性和稳定性直接影响到比赛的进行和球队的成绩。
本文将介绍排球传球的教学方法与步骤，帮助初学者快速掌握这项技术。
一、教学方法1. 理论教学：在开始进行实际传球练习之前，首先需要向学生们介绍传球的基本原理和技术要领。
通过讲解传球的动作要求、注意事项和技巧，帮助学生们对传球有一个全面的理解。
2. 示范演示：教师或经验丰富的选手可以进行传球动作的示范演示，让学生们直观地看到正确的动作和技术要领。
示范时要注重动作的规范性和标准性，以便学生们能够准确地模仿。
3. 分解练习：将传球动作分解成若干个部分，让学生们逐步练习。
例如，可以先让学生们单独练习传球的站位和接球的姿势，然后再逐渐加入传球的动作要领，直到最终能够完成一次完整的传球动作。
4. 对练练习：在学生们掌握了基本的传球动作之后，可以进行对练练习。
让学生们两人一组，相互传球，通过对练来熟悉传球的配合和协作，提高传球的准确性和稳定性。
5. 游戏应用：在学生们掌握了基本的传球技术之后，可以进行一些游戏形式的应用练习。
例如，可以进行传球接力比赛，通过比赛的形式来提高学生们的传球速度和准确性。
二、教学步骤1. 站位准备：站在场地中间，双脚分开与肩同宽，身体微微前倾，膝盖微曲，保持身体的平衡稳定。
2. 手部准备：将双手合十，手臂自然下垂，手肘微微弯曲。
手掌张开，手指自然分开。
3. 球的接触点：球与手臂的接触点应该在前臂的中部，接触点要尽量靠近手肘。
4. 传球动作：将身体重心略微向前移动，用力推动臀部和腿部，同时双手伸直，以合适的力量将球向上推出。
5. 传球轨迹：传球的轨迹应该是一个弧线，球应该在足够高的位置上通过，以便给接球者足够的时间和空间来接球。
6. 目标指向：传球时，要有明确的目标，将球传给队友的预定位置。
通过准确的目标指向，可以提高传球的准确性。
7. 注意事项：传球时要注意力量的控制，不要用力过大或过小；要保持身体的稳定性，不要晃动或移动脚步；要注意传球的节奏和速度，与队友的配合要默契。
排球理论课教学教案
排球教学内容:1.排球运动的起源与发展2.排球在中国的发展及我国对排球界的贡献。
3.球运动简介。
4.排球竞赛规则。
教学目标：1.通过教学让学生了解有关排球的基本知识，培养学生自主思考的良好习惯。
2.观看女排比赛视频，激发学生的爱国热情。
教学过程：一、导入。
二、排球运动的起源与发展：1.起源：一八九五年，美国麻省好利若城青年会干事威廉·摩根首创了排球运动。
2.排球在中国的发展及我国对排球运动的贡献：先后经历了十六人制.十二人制.九人制，到五十年代初，才采用国际上通行的六人制；中国女排五连冠：81年第三届世界杯.82年第九届世锦赛.84年第二十三届奥运会.85年第四届世界杯.86年第十届世锦赛。
2.中国对世界排球运动发展的贡献：首创快攻.发明“插上”战术.创造“平拉开”.“单脚背飞”.“盖帽”拦网。
三、排球名人1.中国女排、郎平、陈忠和2.外国排球名人四、排球运动场地及人员配备：1.比赛方法与特性：排球比赛是两队各六名队员在长１８米.宽９米的场地上进行集体的攻防对抗。
比赛场地由一条中线分为两个均等的场将球击过球网，落在对方场区的地上。
（1）比赛场地：长18米，宽9米的长方形。
（2）网高：男子2.43米，女子2.24米。
（3）气压0.30—0.325公斤／平方厘米。
（4）标志杆、标志带（5）比赛队组成：十二名队员，一名教练员，一名助理教练员，一名训练员和一名医生。
2.比赛规则：由后排右边的队员在发球区内发球开始，使球从过网区直接越过球网，每方最多击球三次。
比赛不间断地进行直至球落地.出界或某一队员犯规。
3.正式比赛采用五局三胜制，每局均采用每球得分制；1---4局要打满25分，无最高分限；第5局打满15分，无最高分限。
五、排球竞赛基本规则：1.发球：发球8秒发球掩护2.轮转与轮转错误：接发球队获得发球权后，该队队员必须按顺时针方向轮转一个位置。
若没有按照轮转次序进行发球则判为轮转错误。
3.位置错误：发球击球瞬间，双方任何一名队员（发球队员除外）不在规则规定的位置上，则构成位置错误犯规4.替换：每局每队最多可替换六人次，自由防守人无此限制，但只能替换后排队员。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》第五章排球内容，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和战术配合。
重点学习排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并了解排球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：排球基本动作的掌握和运用，如发球、接球、扣球和拦网。
重点：培养学生团队合作意识，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备教具：排球、排球场地、教学挂图、哨子。
学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球游戏，激发学生兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍排球的基本技术、比赛规则和战术配合，让学生对排球运动有初步的认识。
3. 技能示范（10分钟）教师示范排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并讲解动作要领。
4. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误，提高学生动作的准确性、协调性和灵活性。
5. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解排球比赛的基本规则和战术配合。
6. 随堂练习（15分钟）学生进行排球比赛，教师观察比赛过程，指导学生运用所学技能，提高比赛水平。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则：场地、人数、得分、换人等3. 排球战术配合：进攻、防守、配合等七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述排球的基本技术。
（2）请阐述排球比赛的基本规则。
（3）请举例说明排球战术配合。
2. 答案：（1）排球基本技术包括发球、接球、扣球和拦网。
（2）排球比赛规则包括场地、人数、得分、换人等。
（3）排球战术配合包括进攻、防守、配合等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球社团或校队，提高排球技能，培养学生的兴趣爱好。
排球完整教案
排球完整教案一、教学主题排球基础技术教学二、教学目标1. 掌握排球基本姿势、站位、接发球技术；2. 了解基本传接球技术；3. 能够进行简单的排球配合训练。
三、教学内容1. 基本排球姿势- 球员的头、躯干、臀部和双脚的位置姿势；2. 排球站位的基本要领- 前场发球站位、接发球站位、拦网站位、后排防守和接应站位；3. 排球接发球技术的基本方法- 头部、肩部与手臂的动作、手指控制、身体协调等；4. 排球传接球技术的基本方法- 传球拦球的基本姿势、传球与拦球的区别、双手传球和单手传球；5. 基本配合训练- 控球、传球、接球配合等。
四、教学方法1. 示范教学法2. 技术讲解结合实际练习；3. 配合模拟比赛练习。
五、教学过程1. 热身阶段（5分钟）运动场地跑步绕场，进行上身和下身适当的拉伸；2. 姿势和站位的讲解（10分钟）讲解球员的站姿与基本站位和姿势；3. 运球和接发球（20分钟）教练示范运球和接发球动作，即如何将球打向对方场地；4. 传接球技术训练（20分钟）教练会讲解传接球技术，并进行适当的模拟练习；5. 配合训练（15分钟）球员彼此之间进行控球、传球、接球练习；6. 游戏训练（20分钟）教练安排2队进行实际的游戏训练，加强排球技术的应用和实践；7. 打球回顾（10分钟）教练和球员进行回顾，总结今天学习的排球技术要点，并对训练效果进行评估。
六、教学成果评估1. 准备一个简单的考核表格，记录球员在掌握姿势、站位、接发球、传接球和配合训练上的表现；2. 根据观察记录进行评分，最后对球员的表现综合评分，给予相应的反馈。
七、教学反思教练进行学生反馈与最终评分，并结合学生吸纳教学过程所提出的问题，在后续教学中进行改进。
八、教学资料教练需准备一个空旷的室外场地、排球和评分表等。
初中生排球教学教案
初中生排球教学教案1. 通过本课教学，让学生了解排球运动的起源、发展以及竞赛规则，培养学生对排球运动的兴趣和爱好。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 初步掌握排球基本技术，如传球、垫球、扣球、发球等，提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 排球运动的起源与发展2. 排球竞赛规则3. 排球基本技术：传球、垫球、扣球、发球4. 排球战术：进攻、防守、拦网三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技术的掌握，如传球、垫球、扣球、发球。
2. 教学难点：排球技术的动作要领和技巧，如传球的准确性、垫球的力度和方向、扣球的力度和角度、发球的稳定性。
四、教学过程1. 开始部分：（1）体育委员整队，报告人数。
（2）师生问好。
（3）导入课题：排球运动简介2. 准备部分：（1）准备活动：跑步、拉伸运动（2）热身活动：传球接力、垫球比赛3. 基本部分：（1）排球运动的起源与发展：教师讲解排球运动的起源、发展以及排球在我国的发展状况。
（2）排球竞赛规则：教师讲解排球比赛的规则，如比赛场地、人数、比赛时间等。
（3）排球基本技术训练：① 传球：教师讲解传球的动作要领，学生分组练习。
② 垫球：教师讲解垫球的动作要领，学生分组练习。
③ 扣球：教师讲解扣球的动作要领，学生分组练习。
④ 发球：教师讲解发球的动作要领，学生分组练习。
（4）排球战术训练：教师讲解进攻、防守、拦网的基本战术，学生分组练习。
4. 结束部分：（1）总结本次课程的学习内容，强调排球运动的重要性。
（2）组织学生进行排球比赛，检验学习效果。
（3）整理器材，清理场地。
五、教学反思通过本课教学，教师应认真反思学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
同时，注重培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力，为学校排球运动的发展奠定基础。
排球教学教案(优秀6篇)
排球教学教案（优秀6篇）排球教案篇一房山职高教师：顾山教材内容：1快速跑。
2篮球。
课的任务：1.改进跑的专项练习，提高短跑技术及速度，2、学习行进间投篮（三步上篮）。
3、培养学生勇往直前，团结协作精神。
部分时间课的内容组织教法与要求准备部分12分钟一、开始部分（2分钟）二、队列部分。
（3分钟）1、绕场慢跑2、运球跑（运用音乐控制）三、徒手操要求：精神饱满快，静，齐要求：反应敏捷判断准确动作标准基本部分27分钟一、游戏（通过游戏发现行进间上篮的问题）二、三步上篮练习。
讲解示范看课件再练习三、快速跑的练习。
通过运球跑和快速跑来加强同学们的快速跑能力，使其不再单调乏味组织：把班分为人数相等的两队运用竞争的形式来激发学生的积极性要求：认真看示范和课件的内容积极的参加练习教法：教师讲解完以后，学生能主动积极的练习结束部分6分钟一、放松练习二、收还器材三、小结四、师生再见五、听音乐作放松练习场地器材场地：一块篮球场器材：篮球7个录音机一台笔记本一台预计负荷30%排球正面双手垫球教学设计篇二一、说教材首先是说教材，本节课是选自人教版《体育与健康水平四》的教学内容，排球正面双手垫球是排球技术中较为基础的技术，在比赛中是防守和进攻重要的技术之一，可以促进身体的生长发育，提高学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能，同时可以促进同学间相互交往、合作和身心的健康成长。
二、说学情在分析完教材后对学生情况进行分析，初中学生与小学生相比身体形态发生一定变化，身体机能逐渐完善，思维方式有限，缺乏思考，因此，我在教学中以练习为主，逐渐引导学生思考，培养学生探究式学习能力，并将游戏和形式相结合，激发学生学习兴趣，提高学生身体素质。
三、说教学目标针对教材和学生特点，我制定以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够说出排球垫球动作要点，了解排球垫球教学的重点和难点。
2、过程与方法目标：通过参与活动，学生能够在比赛中运用排球正面双手垫球技术，提高学生速度、灵敏度等身体素质。
初中排球理论教案
初中排球理论教案年级：初中一年级教材内容：排球基本知识、技术动作和比赛规则教学目标：1. 让学生了解排球运动的起源、发展史和基本知识。
2. 掌握排球运动的基本技术动作和比赛规则。
3. 培养学生的团队合作精神，提高参与排球运动的兴趣。
教学重点：排球运动的起源、发展史、基本技术动作和比赛规则。
教学难点：排球技术动作的细节和比赛规则的理解运用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过排球比赛的录像或图片，引导学生关注排球运动。
2. 学生分享对排球运动的了解和印象。
二、排球运动的起源与发展（5分钟）1. 教师介绍排球运动的起源和发展史。
2. 学生了解排球运动的发展过程。
三、排球基本技术动作（10分钟）1. 正面双手垫球：教师示范动作，学生跟随练习。
2. 传球：教师示范动作，学生跟随练习。
3. 扣球：教师示范动作，学生跟随练习。
四、排球比赛规则（10分钟）1. 教师讲解排球比赛的规则。
2. 学生了解并掌握比赛规则。
五、团队合作与比赛实践（10分钟）1. 学生分组进行团队合作练习。
2. 学生进行比赛实践，运用所学技术动作和比赛规则。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
教学评价：1. 学生对排球运动的了解和认识程度。
2. 学生掌握排球基本技术动作的情况。
3. 学生对排球比赛规则的理解和运用能力。
4. 学生的团队合作精神和参与排球运动的兴趣。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高后续教学的效果。
同时，关注学生的学习反馈，调整教学策略，使教学更符合学生的需求。
排球理论教学市公开课金奖市赛课一等奖课件
排球战术分类图
个人战术
排球战术
发球个人战术 一传个人战术 二传个人战术 扣球个人战术 拦网个人战术 防守个人战术
接发球 （一攻）
接扣球 （防反）
接拦网球
（保攻 ）
接传、垫球 （推攻）
防守 攻打 防守
攻打 防守
攻打 防守
攻打
5人接发球阵型
阵 4人接发球阵型 型 3人接发球阵型
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四、攻打阵型和进攻打法
❖ 1、“中二三”攻打阵型：3号位队员担任二 传。
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2、“边二三”攻打阵型：2号位队员担任二传
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3、“插三二”攻打阵型： 后排队员插到前排2、3号
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❖ 4、攻打战术分类图
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２、在攻打快球方面，近几年国际上流行二号 位远网快攻，其攻打效果不逊色网前快攻。 这种技术能够避开对方拦网，直接扣球得 分或使对方一传不到位，难以组织有效攻 打。而中国队队员缺乏良好滞空能力，无 法从后排“飞”到前排，短时间难以赶上 世界最先 进远网快攻技术。
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❖ 拦网也是中国队弱项，这和身体素质有直 接关系。欧美队员能够从三号位起跳，然 后平移1米左右距离，阻拦平拉开球，而中 国拦网队员难以移动这样长距离，拦截范 围小，拦网效果差。结果造成对方直接得 分或者是很难组织有效“反攻”。
排球理论教学系列课件
目录
• 排球基本规则与术语 • 排球基本技术教学 • 排球战术分析 • 排球运动员体能训练 • 排球比赛心理指导 • 排球规则变化与赛事解析
01
排球基本规则与术语
排球比赛规则
01
02
03
04
比赛方式
排球比赛采用五局三胜制，每 局25分，先到25分的队伍获
胜。
发球顺序
每局开始前，双方队员按照顺 时针方向轮转发球。
传球常见错误及纠正方法
分析常见的传球错误，并提供相应的纠正方 法。
拦网技术
拦网概述
拦网是排球比赛中用于防守的一项重要技术，具 有阻止对方扣球和组织反攻的作用。
拦网技巧
讲解如何提高拦网的准确性和稳定性，以及如何 选择合适的拦网路线和时机。
ABCD
拦网姿势
介绍正确的拦网姿势，包括准备姿势、起跳和拦 击动作。
压力管理
学会有效管理压力，保持 情绪稳定，避免过度紧张 。
挫折应对
遇到挫折时，保持冷静， 积极应对，寻找解决问题 的方法。
自我激励
在压力和挫折面前，学会 自我激励，激发内在动力 。
提升自信与团队凝聚力
提升自信
通过不断努力和实践，提高自己 的技能水平，增强自信心。
团队凝聚力
加强团队成员之间的沟通与协作， 形成默契，提高团队凝聚力。
体能训练能够增强肌肉力量和关节稳 定性，减少运动中的损伤和意外。
体能训练的基本原则与方法
全面性原则
体能训练应涵盖力量、速度、 耐力、柔韧性和协调性等多个 方面，确保身体的全面发展。
渐进性原则
训练强度和难度应逐渐增加， 使身体逐渐适应更高强度的运 动负荷。
针对性原则
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四、进攻阵型和进攻打法
❖ 1、“中二三”进攻阵型：3号位队员担任二 传。
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2、“边二三”进攻阵型：2号位队员担任二传
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3、“插三二”进攻阵型： 后排队员插到前排2、3号
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Hale Waihona Puke 6１43２
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❖ 4、进攻战术分类图
强攻
中二三进攻 边二三进攻 插三二进攻
后排进攻
前交叉 后交叉 背交叉 反交叉 假交叉
快攻 强攻
五、排球战术的发展最新动态
❖ 根据原主教练邸安和关于中国男排分析，中国男 排(包括亚洲男排)与欧美强队最大的差距则是身体 素质(体能)、这个差距是相当的明显。
❖ １、发球方面，国外队员在比赛时的发球最高可 达33米/秒，而中国队员在训练中最快才是19米左 右/秒，在比赛中只有16米左右/秒。体现出中国 男排的发球攻击性较差，难以打乱对方的阵脚， 对方很容易组织有效的“一攻”。
❖ 2、4人接发球阵型站位：在“插三二”进攻战术运 用。
❖ 3、3人接发球阵型站位： ❖ 4、2人接发球阵型站位： 世界一流水平的队运用。
（二）接扣球防守阵型和站位
❖ 1、无人拦网下的防守阵型：是最初级、最简 单的防守阵型
❖ 2、单人拦网下的防守阵型 ：
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3、双人拦网下的防守阵型
排球理论教学 排球战术部分
二、阵容配备：
❖ 1、“三三”配备：水平一般的采用 ❖ 2、“四二”配备：便于组织“中二三”、
“边二三” ❖ 3、“五一”配备：高水平采用
三、防守阵型和站位
❖ （一）接发球
❖ 1、5人接发球阵型站位有（1）“三二”站位（2） “二一二”站位（3）“一字”站位（4）“假插上” 站位（5）“隐蔽”站位
❖ （1）“心跟进” ❖ （2）“边跟进”4 ❖ （3）“内撤” ❖ （4）“双卡”
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4、接拦回球阵型和站位
（1）5人接拦回球阵型：“三二”站位、 “二二一”站位、“二三”站位
❖ （2）4人接拦回球阵型：“二二”站位
❖ （3）3人接拦回球阵型 ❖ （4）2人接拦回球阵型
快攻
两次球及 转移进攻 立体攻
集中进攻 拉开进攻 围绕进攻 调整球进攻 后排进攻 快球进攻
自我掩护进攻
快球掩护进攻
近体快 短平快 背快 平拉开快 背平快 调整快 远网快 后排快 时间差进攻 位置差进攻 空间差进攻
交叉进攻
梯次进攻
夹塞进攻
双快和三快进攻
双快-跑动进攻
两次球进攻
两次球转移进攻 前排进攻
短传转移 长传转移 围绕转移
２、在进攻的快球方面，近几年国际上流行的 二号位远网快攻，其进攻效果不逊色网前 快攻。这种技术可以避开对方的拦网，直 接扣球得分或使对方一传不到位，难以组 织有效的进攻。而中国队队员缺乏良好的 滞空能力，无法从后排“飞”到前排，短 时间难以赶上世界最先
进的远网快攻技术。
❖ 拦网也是中国队的弱项，这和身体素质有 直接的关系。欧美队员可以从三号位起跳， 然后平移1米左右的距离，阻拦平拉开球， 而中国的拦网队员难以移动这么长的距离， 拦截范围小，拦网效果差。结果造成对方 的直接得分或者是很难组织有效的“反 攻”。