事物发展的两种状态——量变与质变(正式)资料.
事物发展的状态——量变与质变PPT课件3
水蒸气
水
图 A
(0º C ,100º C)
图 B ≥100º C
问题:1、图A图B的“水”分别
处于什么状态，为什么？二者 的根本区别是什么？（思考1）
水蒸气
2、A与B两图反映了怎样
的 哲 理 ？（思考2）
水
图 A
图 B
C (0º C ,100º C) ≥100º
1、量变和质变的含义
量变——事物在数量和程度上的逐渐的、 不显 著的变化。 质变——事物显著的、根本性质的变化。 二者的根本区别在于：事物的根本性质是 否改变。如果没有改变，那么就是量变；如 果改变了，就是质变。
量变质变的辩证关系：
世界上任何事物的变化和发展都是 量变和质变的统一。量变是质变的前提 和必要准备，质变是量变的必然结果。
2、量变质变的辩证关系：
（1）量变是质变的前提和必要准备 ① 事物在数量上的增减（如大小、速度、 程度、规模等方面的变化），引起质变。
② 事物的总体数量不变，由于构成事物的 成分在结构和排列次序上的变化，引起质 变。（举例）
4、江泽民同志说：“爱国主义教育要从幼 儿园的娃娃抓起，并且要持之以恒，常抓 不懈。”这说明（ D ）
A、事物的量变是一种不显著的变化
B、外因是事物变化发展的依据
C、矛盾的主要方面决定事物的性质
D、事物的变化是从量变开始的，量变达到 一定程度必然引起质变
二、辨析题 没有质变就没有发展，没有发展 就没有质变。
A、外因必须通过内因起作用
B、运动是物质的根本性质和存在方式 C、量变是质变的前提和必要准备
D、部分是整体的构成要素和活动前提
3、同样是7个音符，既可以谱出美妙的旋 律，也可以谱出令人厌恶的噪音。这说明 （ ）
量变与质变
量变、质变的含义，辩证关系原理量变和质变1、量变、质变的含义量变：事物在数量和程度上的逐渐的不显著的变化，叫做量变；质变：事物显著的、根本性质的变化。
2、量变、质变辩证关系原理世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。
量变和质变是事物变化发展的两种状态。
⑴量变是质变的前提和必要准备任何质变的发生都不是偶然的，更不是凭空出现的。
客观事物的变化和发展是一个实实在在的过程，而过程总是要逐步进行的。
我们应当注意，不仅事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化能够引起质变，而且事物在总体上数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。
这是量变引起质变的另一种形式。
⑵质变是量变的必然结果事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展。
只有质变、飞跃才是事物根本性质的变化，才能使新事物代替旧事物。
我们应当注意，量变只有达到一定程度才会引起质变。
总之，量变是质变的前提和必要准备，质变是量度的必然结果。
世界上任何事物的变化发展，都是首先从量变开始的。
当量的积累达到一定的程度，必然会引起质变。
事物就是不断地经过“量变质变新的量变新的质变”这样两种状态的循环往复，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地向前发展的。
二、用量变引起质变的道理看问题1、要坚持适度原则由于量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其原有的性质，所以，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变控制在一定的限度之内。
做事情要注意分寸，掌握火候，坚持适度的原则。
2、要不失时机地促成飞跃事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。
所以，在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展，我们就要果断地不失时机地突破其范围和限度，积极促成质变，实现事物的飞跃和发展。
3、要重视量的积累任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定程度的量的积累，就不可能有事物性质的变化，就不可能实现事物的飞跃和发展。
量变与质变
4、认识和把握事物的质的意义：
• （1）、认识事物的质，是认识事物的基 础，是区别各种事物的根据。 • （2）、认识事物的质，是认识深化的表 现和改造世界的起点。
（二）量 1、含义：量是事物的规模、发展程
度、速度以及它的构成成分在空间上的 排列组合等可以用数量表示的规定性。
人
年龄、身高、体重、肺活 量、胸围、智力高低、能 力强弱--- --流域、流速、流量、长 度、宽度、水深--- ---
认识质是基础、是前提，
认识量是深化、是精确化。
一门科学只有能 够成功地应用数学时， 才算达到了真正成熟 的地步。
－－马克思
（三）度
度是事物质和量的统一，是事物保 持自己质的数量界限、范围或幅度。
事物度两端的界 100C 限叫关节点或临界点。
50C
汽
在标准大气压下，水保 持其自己液体的物理性质的 度就是0℃—100℃。这个度 的两端，即0℃和100℃就是 关节点或临界点。
冰冻三尺， 非一日之寒
万丈高楼平地起
二、量变和质变的辩证关系
第二，量变和质变相互渗透，量变之 中有质变，质变之中有量变。
鳄鱼出生
量变过程中的部分质变，又分为阶段 性部分质变和局部性部分质变两种情形。
阶段性部分质变是指事物的根本属性未变， 而非根本性质发生了变化，使事物的发展呈现出 阶段性。 “五四”运 动使旧民主主 义革命转变为 新民主主义革 命，就是民主 革命总过程中 的阶段性部分 质变。
水
0C
冰
掌握度的重要意义
1、掌握度，有助于我们划清不同事物的界 限，准确地把握事物； 2、掌握度，有助于我们坚持适度原则，促 使事物向好的方面发展； 3、掌握度，有助于我们坚持质和量的统一， 既抓质量又抓数量。
发展的量变与质变状态知识点总结
发展的量变与质变状态知识点总结
发展的量变与质变状态知识点总结
1.量变与质变的含义
(1)量变:指事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化。
(2)质变:指事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种根本的、显著的变化。
2.量变与质变的辩证关系
(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。
事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。
(2)质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的'基础上开始新的量变。
事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。
(3)“激变论”和“庸俗进化论”都是形而上学的表现。
3.方法论
(1)要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件。
(2)要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。
量变与质变优秀课件
请问故事中，古印度国王犯了什么错误?
2、量变和质变的辩证关系
（1）量变是质变的前提和必要准备
数量的增减，引起质变 结构和排列次序发生变化，引起质变
（2）质变是量变的必然结果 量变只有达到一定程度才会发生质变
事物的发展最终要通过质变来实现
（3）掌握适度原则
3、事物由“量变——质变——新的量变—
有人说“质变就是发展”， 你同意这种观点吗？
《杰米扬的汤》
杰米扬是一非常热情好客的人。有一次他邀 请了一批客人到家里作客，用鲜美的鱼汤招待。 他一盆接着一盆的请客人喝汤，没有休止。最后 客人忍无可忍，纷纷拂袖而去，再也不敢上门。
这个故事说明了什么？
这个故事告诉人们，办任何事情都 不能超 过一定的限度鲜美的鱼汤无疑是待客的佳品， 但过了量，就会适得其反。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这 句古代名言中包含的哲理是（ D ） A、量变的总和就是质变
B、量变比质变更重要，没有量变就没有质变
C、任何量变必然引起质变
D、量变是质变的前提和准备，质变是量变的
必然结果
单选题
下列各选项中，不符合量变引起质变的 道理的是（ A ） （1）水滴石穿（2）牵牛要牵牛鼻子（3） 防微杜渐（4）一趾之疾，丧及七尺之躯 （5）城门失火，殃及池鱼（6）一把钥 匙开一把锁 A、（2）（5）（6）B、（1）（3）（5） C、（1）（2）（3）D、（4）（5）（6）
事物发展的两种状态
Hale Waihona Puke 不积跬步，无以致千里； 不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步， 驽马十驾，功在不舍。
——《荀子.劝学》
思考：这段话包含什么道理？
任何事物的发展，都是一个渐进的、积 累的过程，无数过程构成了这个世界。
事物发展的状态—量变和质变
1、量变和质变的含义 (1) 量变：事物在数量和程度上的逐 量变： 渐的、不显著的变化。 渐的、不显著的变化。 量 矛盾一方 变 斗
争 、 矛盾 矛盾 依 存 力量上的增减
事 物
一方
(矛盾 矛盾
方的
在 一
)
事物
(2)质变：事物显著的、根本性质的 质变：事物显著的、 变化。 变化
主要方面
质 变
变
事 物
说明：事物的运动、变化， 说明：事物的运动、变化，总
是从细小的、不显著的变化开始的， 是从细小的、不显著的变化开始的， 细小的 开始的 经过逐步积累而达到显著的、根本性 经过逐步积累而达到显著的、 显著的 质的变化。 质的变化。
细小的、 细小的、不显著的变化 显著的、 显著的、根本性质的变化
量变 质变
Байду номын сангаас
2、在国民经济的发展上，我们不仅强调快速， 、在国民经济的发展上，我们不仅强调快速， 而且强调优质；在坚持公有制的主体地位上， 而且强调优质；在坚持公有制的主体地位上， 我们不仅强调公有资产数量上占优势， 我们不仅强调公有资产数量上占优势，而且更 要公有资产质量上的提高。这是因为( 要公有资产质量上的提高。这是因为 CD ) A事物的变化发展都是从质变开始的 事物的变化发展都是从质变开始的 B量的变化对事物的飞跃发展比质变作用小 量的变化对事物的飞跃发展比质变作用小 C任何事物的发展最终都是通过质变实现的 任何事物的发展最终都是通过质变实现的 D任何事物的变化发展都是量变和质变的统一 任何事物的变化发展都是量变和质变的统一
课堂练习
1、一幅对联写到：“学习好春起之苗， 、一幅对联写到： 学习好春起之苗， 不见其增，日有所长；辍学似磨石之后， 不见其增，日有所长；辍学似磨石之后， 不见其损，年有所亏。 不见其损，年有所亏。”这对联告诫人 们( ) C A要坚持适度原则 要坚持适度原则 B要不失时机地促成飞跃 要不失时机地促成飞跃 C要重视量的积累 要重视量的积累 D要充分重视内因 要充分重视内因
事物发展的状态——量变与质变优秀课件1
H
C H
H
H
H C H O
H
C H
H
甲醚 气体 几乎不溶于水
乙醇 液体 溶于水
有特殊气味
沸点-24。C
有酒味
沸点78 。C
化学性质较稳定
化学性质活泼
*结构不同导致*
*排列次序不同导致*
田忌赛马 7个音乐符号的组合 26个英文字母 科学运筹时间：4+4<8和8-1>8 农村家庭联产承包责任制 企业经济体制改革 我国高速经济结构推动生产力的发展
规模、程度，是事物的外在规定性。
度——质和量的统一。即量在一定质内
的变化不至于使一事物变成它事物。
二、量变与质变的含义 事物在数量和程度上的 逐渐的、不显著的变化 叫做量变。 事物显著的、根本性质 的变化叫做质变。
事物发展的两种状态
事物的发展变化，都 是量变和质变的统一。 量变与质变是事物变 化发展的两种状态。
A量变达到一定程度引起质变 B量变是质变的前提和必要准备，质变是量 变的必然结果 C由于构成事物的成分在结构和排列次序上 发生了变化，而引起质变 D量变要保持适度，才能达到质的飞跃
在量变和质变的关系问题上，你认为正 确的观点是（ ABCD ） A、质变是量变的必然结果
B、量变是质变的必要准备
C、量变体现了事物发展的连续性
B、量变表现为微小的、不显著的变化，质变
表现为显著的、根本性质的变化。
C、量变是数量的增加，质变是场所和变更和
结构的不同
D、量变表现为统一、平衡、静止状态，质变
表现为统一体的分解，平衡、静止状态的破坏。
某厂在原有生产规模上，对生产结构进 行了调整，使人尽其才物尽其用，结果 扭亏为盈。这一事例包含的哲学道理是
量变和质变-PPT课件
矛盾双方依存
事物处于相对静 止状态
矛盾双方转化
一事物变成它事 物
相同 都是由事物内部矛盾引起的，都是事 点 物运动变化发展的状态
量变质变是事物发展的两种状态。那 么量变质变的关系怎么样呢？
2、一对关系——量变和质变的辩证关系
A 一切事物的变化发展都是首先从量变开始的。 没有量变作准备，就不会有质变发生。 B 由于构成事物的成分在结构和排列次序上发 生变化引起的质变。
3、高山之巅，起于微尘
4、冰冻三尺，非一日之寒 5、读书破万卷，下笔如有神 6、现代化建设分三步走
小资料
毛泽东非常重视量的积累。解放战争初期， 他要求我军平均每月消灭国民党军队8个旅左右。 经过三年奋战，国共两党军事力量的对比发生了 根本的变化，我军最终取得了解放战争的胜利。 下面是敌我两军三年军事力量的对比情况。
(2)什么是质变？
事物显著的、根本性质的变化。 主要方面
主次方面的主次地位发生 转化时 内部矛盾 力量上的增减达到一定程 度引起依存关系的破裂时
事 物 的 变 化 发 展
质 变
次要方面
质变阶段——事物的性质已改变， 这一事
物已变成另一事物
量变 不 同 点 根本性质未变 不显著的变化
质变 根本性质的变化 显著的变化
5、一个原理——质量互变关系原理：
事物的变化发展由量变开始，达到一定 程度后引起质变。事物发生质变之后是不是 表示事物发展变化的终结呢？
任何事物的变化，都是量变和质变的 统一。量变是质变的前提和必要准备，质 变是量变的必然结果。事物就是不断地经 过 “量变—质变—新的量变—新的质变” 这样两种状态的循环往复，由低级到高级， 由简单到复杂，永不停息地向前发展的。
事物的发展的状态
2. 量变只有达到一定的程度是才引起质变
BACK
2011-6-12
把人造地球卫星送上天的速度是7.9km/s，只有等于 ， 把人造地球卫星送上天的速度是 大于这个速度是， 大于这个速度是，它才能克服地球引力
2011-6-12
病人 服药治病，剂量必须适当。 服药治病，剂量必须适当。
2011-6-12
） （1）要坚持适度的原则 （2）要不失时机地促成飞跃 ） 3） （3）要重视量的积累
2 把远大的理想、崇高目标与脚踏实地、埋头 把远大的理想、崇高目标与脚踏实地、 苦干的精神结合起来
（1）建设有中国特色的社会主义、要从我做起，从 ）建设有中国特色的社会主义、要从我做起， 现在做起 （2）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 2011-6-12
3事物是不断地经过“量变--质变 新的质变” 事物是不断地经过“量变 质变 新的质变” 质变--新的质变 事物是不断地经过 两种状态的循环往复， 两种状态的循环往复，永不停息的向前发展的 2011-6-12
二 用变量引起质变的道理看问题
1量变引起质变的道理看问题、办事情 量变引起质变的道理看问题、 量变引起质变的道理看问题 的指导意义
量变： 在哲学上， 量变： 在哲学上， 把事物在数量和程度上的逐渐的
不显著的变化
质变： 把事物显著的、 质变： 把事物显著的、根本性质的变化
2011-6-12
1。一切事物的变化发展都是从量开始的， 1。一切事物的变化发展都是从量开始的，没有量 变作整备就不会有质变的发生 2由于构成事物的成份在结构和排列次序上发生变化 由于构成事物的成份在结构和排列次序上发生变化 引起的质变。
病好
1956年的北京 年的北京
量变质变
1、 量变是质变的准备
任何事物的变化都是从量变开始的，量变是质变的必要准备，只有当量的积累达到一定程度时，才会引起质变。
讲述“笨人吃饼”的故事，说明：没有一定的量的变化，质变就不会发生。
2、 质变是量变的必然结果
量变不会永远维持下去，当量的积累达到一定程度时，就必然会引起质变，变为另一种性质的事物。
②质变转化为量变
就是说，质变不仅体现和巩固量变的结果，而且它会引起新的量度，为新的量变开辟道路。例如，中国人民经过长期奋斗而推倒了三座大山，建立了新中国，这是质变。这一质变就不仅集中体现了和巩固了中国人民长期奋斗的成果，而且又引起了新的量变过程，为社会主义革命和建设开辟了广阔的前景。由此可见，质变是旧质向新质转化的决定环节，它发生在新旧交替的关节点上。这个关节点，如同事物发展链条中的纽结一样，既是前阶段量变的结束，又是新阶段量变的开始；既把不同质的事物区别开来，又把它们联结起来成为质量互变的契机。把握质变，把握这个关节点，是正确理解量变和质变辩证关系的关键。
第二，质变是量变的必然结果。
这是讲的是质变的必然性。事物的量的变化达到一定程度，就会突破原有的度而引起事物根本性质的变化。世界上任何事物，都没有不能突破的限度。所以，质变是必然的，否认这一点，就否认了发展。唯物辩证法认为，量变是重要的，它的重要性在于没有量变就不会有质变。实际上，“没有量变就会有质变”这句话同时也说明了质变的重要性，说明量变的重要性正在于它为质变作准备。事物量变的成果最终地都是通过它所造成的质变体现出来的，离开质变，离开同质变的联系，量变就没有意义。不仅如此，而且如果没有质变，量变本身也最终会为旧质的框框所局限而停滞，最终会引出这样的结论：世界既无质变，也无量变，成为没有任何变化的一片死寂。在这个意义上，可以说，没有质变也就没有量变。
事物发展的两种状态——量变与质变(正式)
你的近期目标是什么？ 你将如何实现它？
作业：
1、搜集资料，宣讲故事《田忌赛马》。 2、思考：这个故事带给我们什么启示？
（2）质变是量变的必然结果。
事物从量的变化进入质的变化
关键是量变必须达到一定程度。
如何理解“一定程度”？
度：指决定事物“质”的数量界限，
或者叫“关节点”、“临界点”。
如 ：在正常大气压下，水由液态转 化为气态的临界值是100℃，转化 为固态（冰）的临界值是0℃。 如：地球上运动物体脱离地球的临 界值是7.9km/s，达到这个速度， 就能飞出地球。
1、你怎样认识库吏和县令的言行？ 2、这个故事对我们有何启示？
1、两人的言行都存在错误
库吏：忽视量变会引起质变。
县令：承认量变会引起质变，但不懂得量变 只有达到一定程度才会发生质变。 2、启示：
应正确看待事物发展过程中的量变和 质变。明白量变是质变的前提和必要准备， 质变是量变的必然结果。
•
我们在为人处世时应牢记一句格言： “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
•
事物发展的两种状态
量变
事物在数量和程度上 逐渐的不显著的变化 量变是质变的前提 和必要准备
质变
区 别
联 系
事物显著的、根 本性质的变化 质变是量变的 的必然结果
事物经过“量变——质变——新的量 变——新的质变……”不断向前发展。
量变质变原理的方法论意义
要弄清事物在发展中所处的阶段和地 位，把远大目标和现实努力结合起来。
量变与质变
学习目标
【认知】掌握量变与质变的含义， 了解量变与质变的辩证关系。
【情感态度观念】用量变质变的 观点看待事物发展的过程，重视 量的积累，促进积极的质变。 【运用】运用适度原则去看待和 处理问题。把远大目标和现实努 力结合起来。
量变和质变是事物发展两种状态
所谓量变就是事物数量的增减、场所的变更以及事物内部各个组成部分在空间排列组合上的变化。量变是一种渐进的、不显著的变化，是在原有度的范围内的变化，它不改变事物的根本性质，因而也称渐变。量变体现了事物发展过程中的连续性和稳定性。人们经常看到的统一、平衡、相持和静止等，都是事物处在量变过程中呈现的面貌。
②质变过程中量的扩张，是指当事物的质变开始时新质并不是一下子同时出现，而是先突破一点或几点，然后在量上迅速扩张，最终完成整体质的飞跃。例如，解放战争时期的战略决战特别是三大战役，就是质变过程中量的扩张的表现。在理解质变过程中量的扩张时我们要注意，质变过程中有量变的特征，这不属于量变的范畴，而属于质变的范畴。这里特别需要注意两点：一是质变过程中的量的扩张与量变是不同的。量变在一定限度内并不产生新质，而质变过程中量的扩张则每一步都产生新质。二是质变过程中量的扩张与总的量变过程中的部分质变也是不同的。总的量变过程中的部分质变是在事物处于相对静止状态下发生的，它没有改变事物的根本性质，质变过程中量的扩张则是在旧质向新质急剧转化过程中发生的，它本身就是事物根本的质变过程。
（2）事物的质变有两种基本形式：爆发式飞跃和非爆发式飞跃。
所谓爆发式飞跃，是指通过对抗的形式来实现的质变。一般是解决对抗性矛盾的质变形式。它是事物在量变的积累达到临界点之后，新事物代替旧事物所采取的剧烈的外部冲突形式。如自然界中的火山爆发、地震、海啸、原子弹爆炸等；社会生活中的暴力革命和战争等。近代以来，西方资产阶级经过资产阶级革命推翻了封建主义制度，建立了资产阶级专政的资本主义制度；中国人民经过不懈的努力和流血牺牲，推翻了压在自己头上的帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，建立起了人民当家作主的社会主义国家；等等，这些都是爆发式飞跃。
量变和质变
量变和质变【基础知识】1.核心概念量变、质变2.基本原理量变和质变关系的原理：唯物辩证法认为，量变和质变是事物发展的两种状态，一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备。
当事物的量变达到一定程度时又必然会引起质变，质变是量变的必然结果，事物不断地经过量变——质变——新的量变——新的质变这两种状态的循环往复，由低级到高级，由简单到复杂永不停息地向前发展。
3.方法论量变和质变关系原理要求我们要重视量的积累；坚持适度原则；不失时机地促成飞跃。
反对忽视量的积累，急于求成，盲目蛮干；反对忽视质的飞跃，畏缩不前，贻误时机。
【重点解析】1.量变引起质变有两种情形其一，事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化能够引起质变；其二，事物在总体上数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。
需要指出的是，事物量变的两种情形并不是截然分开的，而是相互交织在一起的。
量变引起质变，往往既有数量上的增减，又有排列次序上的变化。
量变引起质变的第二种情形，与部分之间关系的不同会引起整体功能的变化，具有某种一致性。
当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各部分功能之和；反之，当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能会小于各部分功能之和。
部分之间这种关系的变化属于量变的第二种情形，也会引起质变(即整体功能的改变)。
2.量变引起质变的实质量变和质变这两种运动状态都是由事物内部矛盾的双方相互斗争引起的。
量变的实质，就是事物内部矛盾双方在力量上的增减；质变的实质，就是事物内部矛盾的双方在地位上发生转化，从而导致矛盾统一体的破裂，引起事物的变化发展。
事物的性质是由矛盾的主要方面规定的。
当量变达到一定程度，亦即事物内部矛盾的主次双方在力量对比上不断接近以至发生转化时，矛盾的主次双方的地位就发生转化，事物的性质相应地就发生了改变，这就是质变。
总之，量变引起质变是事物内部矛盾运动的结果和表现。
量变与质变的知识
量变与质变是唯物辩证法中的重要概念，用于描述事物发展的两种不同形式。
首先，量变是指事物在数量上的增加或减少，是事物在发展过程中的逐步变化。
它是一种连续的、不显著的变化，往往需要经历一个过程。
例如，种子在土壤中的生长，每天的吸收和积累，最终导致植物的成长。
量变可能是微小的，不易察觉的，但却是事物发展的必要步骤。
其次，质变则是事物根本性质的变化，它通常意味着事物从一个状态转变为另一个完全不同的状态。
这种变化可以是突然的、显著的，并且经常伴随着一些不连续性。
例如，从液体到固体的转变，或者从一种状态到另一种完全不同的状态的转变。
量变和质变是相互关联的，量变是质变的前提，而质变则是量变的必然结果。
在事物的发展过程中，量变是不可避免的，它为质变创造了条件。
只有当量变达到一定程度时，才会引起事物的根本性质的变化——质变。
因此，我们不能忽视量变的积累作用，因为它是质变的必要准备，也是事物发展的必要步骤。
此外，量变和质变也是事物发展的两种不同形式，它们相互依存、相互转化。
量变是相对稳定的，而质变则是事物发展的一种飞跃和突变。
然而，这两种形式并不是孤立的，而是相互联系、相互渗透的。
在某些特殊情况下，量变和质变的界限可能会变得模糊，形成一种连续的、过渡的状态。
总的来说，量变和质变是唯物辩证法中的重要概念，它们描述了事物发展的两种不同形式。
量变是事物发展的必要步骤，是质变的必要准备；而质变则是量变的必然结果，是事物发展的一种飞跃和突变。
在实践中，我们应该认识到量变和质变的相互依存、相互转化关系，以及它们对事物发展的重要意义。
只有这样，我们才能更好地把握事物发展的规律，促进事物的不断发展和进步。
事物发展的状态——量变与质变 PPT教学课件 人教版
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29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
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30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
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20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
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4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
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17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
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18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
高中政治 第八课：《事物发展的状态量变与质变》课件 新人教必修4
(2)质变是量变的必然结果
①量变达到一定程度时，必然引起质变，事物的发展最终是要通过质变实现的。
②量变只有达到一定程度时才能引起质变。
≥100ºC
水蒸气
水
(0ºC ,100ºC)
3、事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”永不停息地向前发展的。
两个概念：量变、质变 一个原理——质量互变关系原理：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。事物就是不断地经过 “量变—质变—新的量变—新的质变”这样两种状态的循环往复，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地向前发展的。
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事物发展的状态 —量变和质变
(1)什么是量变？
1、量变和质变的含义
事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化。
事物
内部矛盾
主要方面
次要方面
斗争、依存
力量上的增减
量变
(矛盾双方的斗争还在统一体内进行)
(2)什么是质变？
事物显著的、根本性质的变化。
小结
讨论： 党的十七大报告指出：“到二〇二〇年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。 ……”请用量变与质变的关系原理分析
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事物从量的变化进入质的变化
关键是量变必须达到一定程度。
如何理解“一定程度”？
度：指决定事物“质”的数量界限，
或者叫“关节点”、“临界点”。
如 ：在正常大气压下，水由液态转 化为气态的临界值是100℃，转化 为固态（冰）的临界值是0℃。
如：地球上运动物体脱离地球的临 界值是7.9km/s，达到这个速度， 就能飞出地球。
你的近期目标是什么？ 你将如何实现它？
作业：
1、搜集资料，宣讲故事《田忌赛马》。 2、思考：这个故事带给我们什么启示？
答：阿呆的观点错误。 因为他不明白吃饱了（质
变）是因为之前他吃了六个饼 （进行了量的积累）。没有量 变的积累作准备，质变（吃饱）
就不会发生。
“只要功夫深，铁 杵磨成针”说明什
么哲学道理？
答：量变达到一定程度时必然引起质 变，质变是量变的必然结果。
2、量变和质变的辩证关系
（1）量变是质变的前提和必要准备； （2）质变是量变的必然结果。
变化（一） 量变 积跬步 积小流 给水加温
变化（二） 质变 至千里 成江海 水烧开了
特点： 逐渐的 不显著的变化
显著的 根本性质的变化
1、量变和质变的含义
量变—— 事物在数量和程度上的逐渐的、
不显著的变化
质变—— 事物显著的、根本性质的变化
生活中，有哪些量变 与质变的例子？
合抱之木，生于毫末；九 层之台，起于垒土；千里之行， 始于足下。
3、在实践中要掌握好“适度”原则
▪ ①需要保持事物的质时，控制事物的度。
▪ ②需要促进事物的质变时，要果断地、不失 时机地使量变突破事物原有的范围和限度。
一钱斩吏
据《鹤林玉露》记载：崇阳县令张乖崖发 现一库吏自库中出来，鬓旁的巾子中藏着一文 钱，便要杀库吏。库吏喊冤道：“一钱何足道？ 你能打我，还能杀我吗？”县令挥笔写道：“一 日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。” 遂拔剑怒斩其首。
1、你怎样认识库吏和县令的言行？ 2、这个故事对我们有何启示？
1、两人的言行都存在错误
库吏：忽视量变会引起质变。
县令：承认量变会引起质变，但不懂得量变 只有达到一定程度才会发生质变。 2、启示：
• 应正确看待事物发展过程中的量变和 质变。明白量变是质变的前提和必要准备， 质变是量变的必然结果。
• 我们在为人处世时应牢记一句格言： “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
事物发展的两种状态
量变 事物在数量和程度上 区 逐渐的不显著的变化 别
质变
事物显著的、根 本性质的变化
量变是质变的前提 联
和必要准备
系
质变是量变的 的必然结果
事物经过“量变——质变——新的量 变——新的质变……”不断向前发展。
❖量变质变原理的方法论意义
▪ 要弄清事物在发展中所处的阶段和地 位，把远大目标和现实努力结合起来。
——老子
体现了什么哲学道理？
答：事物的运动变化，总是从微小 的、不显著的变化（量变）开始，经 过逐步积累才能达到显著的、根本性 质（1）量变是质变的前提和必要准备
寓言中，阿呆的观点正确吗? 为什么?
有一次，阿呆饿了，狼吞虎咽地吃了一个 饼，觉得没饱。又吃了一个，还是没饱。一 连吃了六个，仍然没饱。于是拿起第七个饼 吃．吃到一半，饱了。阿呆非常后悔，一边 用手打自己嘴巴，一边自言自语说:“我现在 饱了，是因为吃了这半个饼。前面吃的六个 饼，都是白白的浪费。如果早知道这半个饼 就能吃饱，我应该先吃这半个。”
量变与质变
学习目标
【认知】掌握量变与质变的含义， 了解量变与质变的辩证关系。
【情感态度观念】用量变质变的 观点看待事物发展的过程，重视 量的积累，促进积极的质变。
【运用】运用适度原则去看待和 处理问题。把远大目标和现实努 力结合起来。
量变和质变是事物发展的两种状态
1、量变和质变的含义 2、量变和质变的辩证关系 3、在实践中要掌握好“适度”原则