测量误差概念
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测量误差概念教学大纲(2学时)
一、课程教学基本要求
1 要求学生了解测量误差产生的原因；
2掌握测量误差的分类和处理原则；
3熟悉偶然误差的特性。
二、教学大纲说明
本节课是测量学的一节重要的基础课，其内容是测量技术人员必须掌握的基本知识。从测量误差产生的原因导入，重点讲述了测量误差的分类和处理原则，以及偶然误差的特性。
三、教学结构与教学要求
1．教学目的和要求
使学生了解测量误差产生的原因，掌握测量误差的分类和处理原则，并熟悉偶然误差的特性。
2内容和教学要点
主要讲授误差产生的原因，误差的分类和处理原则，以及偶然误差的特性。
本节重点内容是：误差的分类。
本节难点：误差的处理原则。
四、教材及主要参考书
教材：
《测量学》顾孝烈主编，同济大学出版社，2006,
《测量学》许娅娅主编，人民交通出版社，2008，21世纪本科规划教材
《工程测量》朱爱民主编，人民交通出版社，2008，21世纪本科规划教材
《测量学》周国君主编，哈尔滨地图出版社，2007