怎样写好作文细节
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分解参考：得知成绩前—得知成绩时—得知成绩后
分解参考：接球—运球—躲闪—投篮—反弹—抢球—上篮—球在篮 筐上旋转—球进 （200字左右）
（200字左右）
4、描写一次拔河比赛的片断。
分解参考：哨声响起前—哨声响起后—结束的哨声快响时—停止的 哨声吹响后…… （200字左右）
作文为什么写不具体？
说一说细节描写
细节描写就是把细小事物，如一个动 作、一种表情、一句话等，用特写镜 头放大，通过准确、生动、细致的描 绘，使读者“如见其人”。
•
常见的几种细节描写： 服饰细节 描写、 肖像细节描写、语言细节描写、 行动细节描写、表情变化细节描写 、 心理活动细节描写、环境描写等等。
比赛又开始了。只见晖翔同学活动了几 下身子，习惯地压了压左腿，再压了压右 腿，然后弹跳几下，那潇洒自如的神态，颇 有刘翔风度。蓦地，他迈出轻快有力的步 子，向跳高架冲去。红白相间的横杆静静地 等待着挑战者的到来。当快要接近跳高架 时，突然左腿在地上猛烈一蹬，两手在身旁 划了道长长的半弧形，从后身一下子摆到前 额，一眨眼，身子高高腾空，像展翅飞翔的 海燕，又像凌空直上的雄鹰，
么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫 他 在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了 他。
• 小结：
• 要把作文写具体生动，离不开 语言描写、动作描写、神态描写、 心理描写……要做到刻画细致， 还要运用“慢镜头”的方法。
补一补细节描写
片断1： 她（ ）起筷子，向一盘色泽鲜艳 的菜（ ）去，轻轻（ ）起一片，用 左手在筷子下方（ ）着，小心翼翼跟 随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用 力青筋更加明显。她小心地把菜（ ） 入嘴中，细细地（ ）着。
•
刚拔完河，三年级的黎老师就布 置同学们写一篇不少于400字的作文。 李刚憋了半天，终于写完了。作文是 这样写的： 今天，我们班和三（3）班举行 激烈的拔河比赛。我们用尽全身力气 拔呀拔呀，我们终于赢了他们班。我 们高兴极了。（共50个字）
• 今天，我们班和四（3）班 举行拔河比赛。我们用尽全身 力气，拔呀拔呀，我们终于赢 了他们班。我们高兴极了了了 了了了了了了了了了了了了了 了了了了了了了了了了了了了 了了了了了了了了了了了了了 （以下还省略200个了）
品一品细节描写
片断赏析一：
他们把那个拉车的扶上车子，爸 爸和伯父帮他处理好伤口，那个拉 车的感谢了伯父和爸爸，伯父把他 送走了。
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着， 一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出 脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。 他们又给他敷上药，扎好绷带。那个拉车的 感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支 持 着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎
片断2：
跳高架前只剩下晖翔一个人了。 这时横竿已升到1.41米，比校运会跳 高纪录高出一厘米。裁判一挥小红 旗，比赛开始了，晖翔同学向前飞奔 而去，他纵身一跳，一下子跃过了横 竿，打破了校运会跳高纪录。”
教你一招：
我们可以把晖翔跳高破纪录时 的情景，运用放慢镜头的方法，从 动作上分解为四个方面：活动，助 跑，起跳，翻越，落地。而后再按 照这样的顺序去描写：
片断1： 她（拿）起筷子，向一盘色泽鲜艳 的菜（伸）去，轻轻（夹）起一片，用 左手在筷子下方（端）着，小心翼翼跟 随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用 力青筋更加明显。她小心地把菜（放） 入嘴中，细细地（品尝）着。
片断2：
跳高架前只剩下晖翔一个人了。 这时横竿已升到1.41米，比校运会跳 高纪录高出一厘米。裁判一挥小红 旗，比赛开始了，晖翔同学向前飞奔 而去，他纵身一跳，一下子跃过了横 竿，打破了校运会跳高纪录。”
3、雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要 挖小孩眼睛的！” （ ）
3、雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要 挖小孩眼睛的！” （心 理） 4、 “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫 头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” “你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是 问你这里有没有人。” “人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌 不 忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火，大家都喊： ‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” “蠢东西！”军官想着，轻蔑地冷笑了一下。 （语言、神态 ）
么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫 他 在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了 他。
• 你觉得哪个写得好？为什么？
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着， 一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出 脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。 他们又给他敷上药，扎好绷带。那个拉车的 感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支 持 着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎
霎那间，上身又轻轻往下一压，左腿协调 自如地一翻，稳稳地落在蓝色的海绵垫 上，终于打破了校运会的跳高纪录。来自百度文库
练一练细节描写
以下题目任选一题：
1、当得知你语文测验得了全班最高分时。
分解参考：得知成绩前—得知成绩时—得知成绩后
（200字左右）
2、描写一个同学打篮球的片断。 3、对知道孩子考试成绩不理想的父亲的表情 以及两人的对话进行描写。
辨一辨细节描写
• 下列句子属于什么细节描写
1.他的牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无 法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
（
）
• 下列句子属于什么细节描写
1.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒 火，好似一头被激怒的狮子。 （ 神 态 ） 2、他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像 鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼 得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了 两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来 的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他 胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺 正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 （ 动 作 ）
分解参考：接球—运球—躲闪—投篮—反弹—抢球—上篮—球在篮 筐上旋转—球进 （200字左右）
（200字左右）
4、描写一次拔河比赛的片断。
分解参考：哨声响起前—哨声响起后—结束的哨声快响时—停止的 哨声吹响后…… （200字左右）
作文为什么写不具体？
说一说细节描写
细节描写就是把细小事物，如一个动 作、一种表情、一句话等，用特写镜 头放大，通过准确、生动、细致的描 绘，使读者“如见其人”。
•
常见的几种细节描写： 服饰细节 描写、 肖像细节描写、语言细节描写、 行动细节描写、表情变化细节描写 、 心理活动细节描写、环境描写等等。
比赛又开始了。只见晖翔同学活动了几 下身子，习惯地压了压左腿，再压了压右 腿，然后弹跳几下，那潇洒自如的神态，颇 有刘翔风度。蓦地，他迈出轻快有力的步 子，向跳高架冲去。红白相间的横杆静静地 等待着挑战者的到来。当快要接近跳高架 时，突然左腿在地上猛烈一蹬，两手在身旁 划了道长长的半弧形，从后身一下子摆到前 额，一眨眼，身子高高腾空，像展翅飞翔的 海燕，又像凌空直上的雄鹰，
么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫 他 在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了 他。
• 小结：
• 要把作文写具体生动，离不开 语言描写、动作描写、神态描写、 心理描写……要做到刻画细致， 还要运用“慢镜头”的方法。
补一补细节描写
片断1： 她（ ）起筷子，向一盘色泽鲜艳 的菜（ ）去，轻轻（ ）起一片，用 左手在筷子下方（ ）着，小心翼翼跟 随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用 力青筋更加明显。她小心地把菜（ ） 入嘴中，细细地（ ）着。
•
刚拔完河，三年级的黎老师就布 置同学们写一篇不少于400字的作文。 李刚憋了半天，终于写完了。作文是 这样写的： 今天，我们班和三（3）班举行 激烈的拔河比赛。我们用尽全身力气 拔呀拔呀，我们终于赢了他们班。我 们高兴极了。（共50个字）
• 今天，我们班和四（3）班 举行拔河比赛。我们用尽全身 力气，拔呀拔呀，我们终于赢 了他们班。我们高兴极了了了 了了了了了了了了了了了了了 了了了了了了了了了了了了了 了了了了了了了了了了了了了 （以下还省略200个了）
品一品细节描写
片断赏析一：
他们把那个拉车的扶上车子，爸 爸和伯父帮他处理好伤口，那个拉 车的感谢了伯父和爸爸，伯父把他 送走了。
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着， 一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出 脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。 他们又给他敷上药，扎好绷带。那个拉车的 感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支 持 着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎
片断2：
跳高架前只剩下晖翔一个人了。 这时横竿已升到1.41米，比校运会跳 高纪录高出一厘米。裁判一挥小红 旗，比赛开始了，晖翔同学向前飞奔 而去，他纵身一跳，一下子跃过了横 竿，打破了校运会跳高纪录。”
教你一招：
我们可以把晖翔跳高破纪录时 的情景，运用放慢镜头的方法，从 动作上分解为四个方面：活动，助 跑，起跳，翻越，落地。而后再按 照这样的顺序去描写：
片断1： 她（拿）起筷子，向一盘色泽鲜艳 的菜（伸）去，轻轻（夹）起一片，用 左手在筷子下方（端）着，小心翼翼跟 随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用 力青筋更加明显。她小心地把菜（放） 入嘴中，细细地（品尝）着。
片断2：
跳高架前只剩下晖翔一个人了。 这时横竿已升到1.41米，比校运会跳 高纪录高出一厘米。裁判一挥小红 旗，比赛开始了，晖翔同学向前飞奔 而去，他纵身一跳，一下子跃过了横 竿，打破了校运会跳高纪录。”
3、雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要 挖小孩眼睛的！” （ ）
3、雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要 挖小孩眼睛的！” （心 理） 4、 “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫 头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” “你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是 问你这里有没有人。” “人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌 不 忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火，大家都喊： ‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” “蠢东西！”军官想着，轻蔑地冷笑了一下。 （语言、神态 ）
么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫 他 在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了 他。
• 你觉得哪个写得好？为什么？
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着， 一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出 脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。 他们又给他敷上药，扎好绷带。那个拉车的 感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支 持 着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎
霎那间，上身又轻轻往下一压，左腿协调 自如地一翻，稳稳地落在蓝色的海绵垫 上，终于打破了校运会的跳高纪录。来自百度文库
练一练细节描写
以下题目任选一题：
1、当得知你语文测验得了全班最高分时。
分解参考：得知成绩前—得知成绩时—得知成绩后
（200字左右）
2、描写一个同学打篮球的片断。 3、对知道孩子考试成绩不理想的父亲的表情 以及两人的对话进行描写。
辨一辨细节描写
• 下列句子属于什么细节描写
1.他的牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无 法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
（
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• 下列句子属于什么细节描写
1.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒 火，好似一头被激怒的狮子。 （ 神 态 ） 2、他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像 鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼 得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了 两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来 的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他 胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺 正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 （ 动 作 ）