部编版初中语文八年级下册 第四单元习题课件13最后一次讲演

比喻、拟人、排比、反问、 4．指出下列各句所运用的修辞手法。设问、借代……
(1)你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民
吓倒了吗？
( 反问 )
(2)你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
( 借代 )
5．演讲要传递正能量，弘扬真善美。请你仿照画线句子，再
续写两句富有激情的话。 仿写我句明子白时了，一要个仿演句讲式人、的仿价修值辞，，就语是言要风帮格助要人一们致树，立话正题 要一致，字数、结构要相近，重复关键字，语意要连贯。 确的人生观、世界观、价值观。我们要为实现人生梦想而 演讲，为促进社会和谐而演讲，_为__激__发__爱__国__热__情__而__演__讲_，
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本题考查字词的掌握情况。 1. 阅读下面的文字，完成(1)(2)题。
反动派挑拨离间，卑鄙无耻。你们不敢光明正大地
来打来杀，暗杀后还要wū miè李先生！真是无耻呀！
我们的青年决不会让你们这样蛮横下去的！
(1)给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
挑拨离间• ( jiàn ) 蛮横( hèng )
(2)活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛 同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事，请仔细阅 读，按要求答题。
向特定的受众群体收集特
征稿启事 定目标意见、意愿的行为
①为了加强同学们对革命传统教育的认识，本班特征集
主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的征文活动，欢迎
同学们踊跃投稿。②征文以回顾革命历史，抒写烈士事迹，
(1)这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，马上 就要中考了，还举办这样的活动，是浪费时间，不务 正业。对此，你有什么看法？写在下面，要有理有据。
开放性试题，要注意先表达观点，然后阐述理由， 言之有理即可。
我认为中考前夕举办这样的活动非常有必要。理 由一：举办实践活动可以舒缓同学们考前的紧张情绪， 调整状态，更好地投入到后续的复习中。理由二：同 学们可以学习革命先烈艰苦奋斗的事迹，在复习、备 考中积蓄精神力量。理由三：在户外实践活动中，同 学们可以欣赏优美的自然景观，叙写见闻感受，这本 身也是培养学生观察与写作能力的有效途径。
ห้องสมุดไป่ตู้
15. 结合语境，说说第③段中加点词语“洛阳纸贵”的含义。 本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的
意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。
“洛阳纸贵”原指著作广泛流传，风行一时，文 中突出强调了臧克家的《烙印》很受读者欢迎。
16. 第⑤段中，“快乐时要幽默，无奈时也要幽默”这句 话在文中有什么作用？ 本题考查的是句子的作用，我们在分析句子在文章 中作用时，应从结构、内容、艺术效果三方面考虑作用， 结合上下文具体分析。
②这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。 ②示例：征稿截止日期为5月30日
19．本篇演讲词感情强烈，情绪激昂，具有极强的表现 力。这和作者运用了较多的感叹句、设问句和反问句 是分不开的。请你借鉴这种写法写一段话，表现自己 的某种情感。(100字左右)
本题考查运用特殊句式的能力。
例文：你是一颗种子，深深地埋进这片多情的土地！ 你是一面旗帜，高高地飘扬在希望的田野！难道不是 这样吗？你把人民放在心里，人民就把你举过头顶！ 站起来，你是一尊雕塑；倒下去，你是一座丰碑！我 们怎么能不视你为高尚的典范？我们怎么能不把你当 成人生的楷模？
C．本文多运用感叹句、反问句、设问句，表达了闻一多强 烈的愤慨和浓厚的爱国主义热情。
D．文中用“你们”来称敌人，流露出对敌人极端的愤怒和 轻蔑；用“他们”来称敌人，表现了对敌人毫无畏惧的 挑战，使表达的情感更为直接，打击敌人的力度更大。
应是“文中用‘他们’来称敌人，流露出对敌人极端的愤 怒和轻蔑；用‘你们’来称敌人，表现了对敌人毫无畏惧 的挑战，使表达的情感更为直接，打击敌人的力度更大”。
严斥。
改为“好言相劝”。
C.在她的挑拨离间下，他们俩和好如初了。 ••••
D.我们办事光明正大，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。 ••••
3. 下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．一个个熟悉又陌生的身影，活跃在抗疫一线；一帧
帧感人至深的故事，定格在瞬间。(把“故事 ”改
为“画面”)
B．电影《我和我的祖国》，自播出以来深受观众所喜
13．结合选文，比较下面两句话的表达效果有何不同。 ①希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？ ②希特勒，墨索里尼，都在人民之前倒下去了。 结合反问句的作用来回答，反问句一般能增强语 气，发人深思，增强文章的气势和说服力。
第①句表达效果更好，反问的语气比陈述语 气坚决，能更好地引人深思。
二、拓展阅读 请同学们看《点拨训练》第52、53页第14-17题。
表达体验感受为主要内容。③体裁不限，500字左右。④
____________________________________。⑤稿件投至班级
信箱，请注明“征稿”字样。
未标明征稿时间。
九年级(1)班班委会 2020年5月10日
①正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。 ①将“征集”改为“举办”或“举行”。
13 最后一次讲演
提示：点击 进入讲评。
新知积累·基础练
1 (1)jiàn chǐ hèng 2 C 诬蔑 (2)隔阂，嫌隙
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(1)反问 (2)借代
示例：为激发 5 爱国热情而演
讲为振兴中华 民族而演讲
3B 6D
提示：点击 进入讲评。
语言建构·能力练
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综合实践·素养练
本题考查语句的赏析能力，赏析句子要根据句意分析 其作用和表达效果。
表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。
(2)而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。 运用比喻的修辞手法，表明反动派正在做垂死挣
扎，斗争将更加残酷。
11．结合选文说说“会有千百万个李公朴站起来”的含义。
答题时要理解句子。杀害李公朴吓不到人民，会有更 多不畏牺牲的人，起来战斗；表达了作者对敌人的愤恨， 对革命必胜的信念。
他既是一名爱国诗人、民主斗士，也是一个兼具 才情、真诚与趣味的人。
18. “五四”青年节前夕，龙鸣中学九年级(1)班在定安县母 瑞山革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士，传承革 命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面两题。 材料：母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二 十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次国内革命战争时期， 琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志，发扬艰苦奋斗、 不怕牺牲的革命精神，保存了革命的火种和力量，为海 南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。
第一组由“他们”变为“你们”，表现讲演者大无 畏的精神和愤怒的感情。第二组“你们”“我们”相连 相对使用，表达讲演者坚定的立场。
一、精段品读 阅读“你们杀死一个李公朴……我们的光明，就
是反动派的末日！(热烈的鼓掌)”后，完成习题。 10．结合语境，赏析下面的语句。 (1)人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
__为__振__兴__中__华__民__族__而__演__讲___。总之，为实现伟大复兴的中
国梦而演讲！
6．下面对课文内容的理解，有误的一项是( ) A．闻一多在讲演中对以蒋介石为首的国民党政府的倒 行逆施作出了深刻的揭露和批判。 B．文中闻一多开门见山，直趋主题，讲演一开始就义 正词严地痛斥国民党政府的无耻罪行。
8．【训练点：句式】下列句子用了哪种句式？有什么作用？ 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！
希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？
第一句属于双重否定句式，第二句属于反问 句式。强调国民党失败是历史发展的必然规律， 强调敌人的可耻下场。
9．【训练点：人称变化】下列两句中人称都有变化，简析 这种变化对表达感情的作用。 ①所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！ 特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！ ②你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的 光明就要出现了。 本题考查对文章情感的分析，答题时要深度文章，结 合题干理解句中的内容，分析句子所要表达的思想感情。
【答案】D
一、语文要素训练
比喻、拟人、排比、反问、 设问、借代……
7．【训练点：修辞手法】分析下面的句子运用的修辞及其
表达效果。
无耻啊！无耻啊！(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻，恰是
李先生的光荣！
用了反复的修辞手法。两个“无耻啊”连用，
加重语气，突出了讲演者对敌人的厌恶，强烈谴责
了国民党政府。
陈述句、问句、肯定句、否定句、双 重否定句、把字句等。
这句话承上启下，重点在于引出下文闻一多面对学 生的反对和捉弄，表现出他的幽默、坦然心态。
17. 通读全文，联系课文《最后一次讲演》，说说你心目中 的闻一多是一个怎样的人。 本题考查学生概括人物形象的能力，人物形象是指 人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。 解题思路：从具体的事件和人物的外貌、语言、动 作、心理描写入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的 性格特点。
14. 文章记叙了闻一多先生的哪几件事？试分别加以概括。
本题考查概括故事情节的能力，概括文章情节， 可以先迅速浏览，获得整体印象。有的文章是可以直 接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合， 并用恰当的词语或句子把它表达出来。
①在青岛大学国文系任教时，与臧克家结下 了深厚的友谊；②教《楚辞》时，风趣幽默。③ 在青岛大学，因坚持原则，遭到学生反对。
一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争。 这句话表达了对敌人的蔑视和革命必胜的信念。
12. 选文中的“他们”“你们”“我们”各指的是谁？ 本题考查赏析人称，分析人称具体的指代对象，需根
据具体的语境分析，分析人称的表达效果，需结合文章的 主旨来分析。