【原创】南方地区和北方地区教学设计(公开课定稿)

南方地区和北方地区复习课·教学设计

教学目标

知识与技能

1、明确南、北方地区地形、气候、土壤等自然环境的差异，了解南、北方地区的区域特征，理解区域差异的原因。

2、比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境方面的差异，认识加强区域交流和合作的重要性。

过程与方法

1、引导学生读图，实际南、北方地区主要地形区的分布，联系纬度位置，季风等因素，分析南、北方地区自然环境产生差异的原因。

2、引导学生收集各种资料，理解南、北方地区生活文化的差异。

情感态度价值观

培养学生认识、了解祖国的热情和爱国主义思想，体会人地协调关系，树立因地制宜、可持续发展的思想。

教学重难点

南方地区和北方地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。

比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境方面的差异，认识加强区域交流和合作的重要性。

教学方法：问题探究

教学过程：

复习课《舌尖上的中国》——东北饮食视频导入

读右图，请你设计观赏线路欣赏不同地方的秋色？

从气候角度，分析产生落叶观赏时间差异的原因？

归纳：我国的南北跨纬度广，南北气温差异大。

人们习惯上以秦岭—淮河为界，大体上将东部季风区划分为北方和南方。秦岭—淮河一线以北为北方，以南为南方。

北方（秦岭—淮河以北）南方（秦岭—淮河以南）

自然环境差异重

要

因

素

：

气

候

差

异

气温

差异

气温带温带气候，比较干燥亚热带和热带气候，比较湿润

1月均温低于0℃高于0℃

冬季气温

分布特点

冬季气温自南向北降低，南北温差很大

夏季气温

分布特点

南北温差不大，全国普遍高温

降水

差异

年降水量少于800毫米多于800毫米

年降水量

分布规律

由东南沿海向西北内陆递减

农业生

产差异

主要粮食作物小麦、玉米水稻

耕地类型旱地水田

耕作制度一年一熟或两年三熟一年两熟甚至三熟

河流水文及内河航运差异河流少，水量小，冬季

结冰，不利于航运

河湖众多，水量大，冬季普遍

不结冰，便于航运

地形北方地区多平原南方地区多丘陵

主要能源资源的差异煤、石油、天然气资源

丰富，水资源短缺

煤、石油、天然气资源短缺，

水资源丰富

小组合作解决以下问题：

1、南方地区和北方地区主要地形与地形区。

学生回答（火眼金睛读地图）

在地形图上找出大兴安岭、太行山脉、巫山；秦岭；

找出主要地形区：东北平原、华北平原、黄土高原、四川盆地、云贵高原、

长江中下游平原、东南丘陵岭等；

找出主要河流：黑龙江、松花江、黄河、长江、珠江。

——大屏幕展示地形图让同学们确认。

2、南方地区和北方地区气候及其特征。

大屏幕以表格的方式呈现，让学生读图。

说出南北方地区的气候类型、特征及差异。

教师：结合地形、气候的特点，分析南北方地区的差异，并填表：

耕地类型作物熟制粮食作物经济作物北方地区

南方地区

3、南、北方地区工业发展——在能源、矿产等方面存在的差异。

东部沿海工业地带是我国经济最发达的地带，由若干工业基地组成。

读“东部沿海工业地带图"，回答1~2题

1.煤、铁、石油资源丰富，高新技术发达的的工业基地是（）

A．①B．②C．③D．④

2..判断以下甲乙丙三图与其对应的四大工业基地名称？

3. 四大工业基地一致的有利条件是；矿产资源丰富的；科技力量雄厚的是；多侨乡，可引进外资和技术的是。