(word完整版)知名教育机构小升初语文之表现手法

XX教育学科教师辅导讲义

学员编号：年级：课时数：

学员姓名：辅导科目：学科教师：

授课类型C前后照应 C 对比衬托T 伏笔

授课日期及时段

教学内容

一、专题精讲

题型1：

母鸡

一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子,更可恶的是它遇到另

一只母鸡的时候，也会下毒手；乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。到下

蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会

被它吵得受不下去。

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。不论是在院里，

还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡

雏肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击。把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着--我想这是相当劳累的--教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

1、本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却说印象中的母鸡之令人生厌，这种写作手法是。

2、第6段中，“连大公鸡也怕它三分”与前文“”相照应，这样写的用意是。

3、结尾一句说“不敢再讨厌母鸡”，之所以用“不敢”一词，集中表达了作者对母鸡的之情。

参考答案: 1、欲扬先抑；2、与文中第二段中的“它永远不反抗公鸡”相照应；突出表现成为一个母亲后，母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感。3、崇敬

欲扬先抑

“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。抑扬是一种人物描写技巧。想要达到对所描写对象的褒扬，先指出其缺点或不足，从而使所描写对象的长处显得尤为突出。也可以相反来做。

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

例题2：

人生无乞丐

朋友从南站办事回来，给我讲了一个这样的故事：

那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的，车子

行驶到桥头站时，上来了两名一老一小惹人注目的乘客，从近似的容

1、找出在结构上照应的相关内容；

2、找出引出全文内容，或总领全文，或为后文情节埋下伏笔的句子；

3、联系相关内容，在文中填写一句使文意通畅，结构合理的话。

3.答题方法

阅读中我们找照应的句子，①分析所提供句子的内容；②阅读全文，找到与之呼应的句子；

③分析其作用。

内容上（1）时间照应；（2）设问照应；（3）人物照

应；（4）心理照应；（5）物件照应等。分析其如何呼应——把握人物的思想感情，突出文章中心。

结构上（1）文章标题；（2）文章首尾。使文章结构严谨

三、专题过关

学会合作（真题）

这次体育节上，有一个有意思的集体项目——齐心协力向前冲。这

可要考验同学之间的合作精神，20个同学的脚一个连一个的绑起来，

一起跑30米，最先到达终点的班为第一名。

离比赛还有几个星期，我们班就开始了魔鬼似的训练。刚开始，我们都各走各的，一些快，一些慢，没走两步就“全军覆没”了，重重地摔在地上爬不起来。“就怪你，走那么快干嘛? “是你走慢了!”……我们互相埋怨，怪这怪那。当时，我也是特别气愤，心想怎么遇上这么些人不知道齐心一点要是把我复制20个参赛准能拿第一就这样，一气之下，全队解散了，谁也不搭理谁。后来，我冷静下来一想，发现这不是某个人的错，而是我们缺少团队精神。想到这儿，我立刻跑去动员他们，重新开始了训练。这次，我们一边练，一边分析总结，找方法，找技巧。我仔细琢磨着：我们要是规定了每步的距离，并且喊起拍子，喊“一”时单数列出左脚，双数列出右脚，喊“二”时单数列出右脚，双数列出左脚，这样一来，20个人不就像一个人在走了吗?

这下有了方法，我们走的速度明显提高了，从四、五秒一步到一秒一步。在烈日下，我们练了许多遍，大家都学会了互相鼓励。一直训练了很久，没有哪一个人不是汗流满面，没有哪一个人不是筋疲力尽，但自始至终都没有人提出要休息。说实话，练到后来我真的是一点力气也没有了，摔在地上，不靠同学们拉一把，根本爬不起来。我时刻都

鼓励着自己，坚持下去，再练几遍我们又可以进步些了，不要因为我一个人而影响了集体的利益，这样，我打起了精神，认认真真地参加训练。

不知练了多长时间，我们这次的练习才结束。解开绳子，我才发现自己的膝盖已经被摔破了，腿脖子都肿了，现自己的全身都湿透了。

我们一直都在训练着，直到那天，这场比赛我们得的第三名。这个成绩虽然不算好，但在训练中，我们学会了合作，这也是我们参加比赛最大的收获。

1．给文中第二自然段划线句子的空白处加上标点符号。(3分)

2．写出下列词语的近义词和反义词。(4分)

近义词：埋怨——( ) 琢磨——( )

反义词：冷静——( ) 鼓励——( )

3．写出第二段的意思。(3分)

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4．回答问题。（4分）

①为什么“我们互相埋怨，怪这怪那”？

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②读了短文，你想到了什么?

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5．用“”划出和第一自然段画线部分互相照应的句子。(2分)

参考答案：1.：“？。，。”2.抱怨思考冲动压制3. 开始我们互相埋怨，怪这怪那，发现缺乏团队精神，我们一边练，一边分析总结，找方法，找技巧，后来20个人就像一个人在走。

(二) 错过就会永远失去

①几年前，在北京孔庙的卖纪念品处，反复地放着古乐器埙的音乐磁带,十分地悠

远苍凉。从远古飘来的声音，重重地敲击着自己麻木的灵魂。问了一下价，卖15元一

盘，只觉得太贵，就放下了。出了孔庙大门，立即就又后悔了,可是再进去还得花15元

买门票，便作罢。心想或许别处还能买到。然而，别处竟然没有。那埙的奇音至今揪