最新人教版四年级上册数学《认识角》导学案
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四年级数学上册导学案
课题认识角编写教师
授课时间第2课时审核人
学习内容教材第39页
学习目标认识角和角的构成，掌握角的表示方法。
重点难点认识角和角的构成，掌握角的表示方法。
环节学案导案
自主学习探究新知
1、（）叫做
角。这个点叫（），这两条射线叫
（）。角通常用符号（）来表
示。请写出角各部分的名称。
( )
( )
( )
引导自学：
1、让学生自学教
材第39页，学完
后完成自主学习
相关练习。
2、老师巡视，参
与小组交流，并及
时提示点拨。
质疑探究认识角
1、角通常用符号“∠”来表示。
2、角的两边都是（）线。
3、下面图中有( )个角
1、教师强调先独
立观察并完成知
识点的相关练习。
学生可以从知识
点的操练中认识
角和角的构成。
过关检测1、下面哪些是角
（）
①②③④
⑤⑥⑦⑧
⑨
2、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，
不是的打“×”。
( ) ( ) ( )
( )
3、下面各角中各有几个角？
1、独立完成随堂
练习。
自我总结今天的学习，我学会
了：。我在
方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的
是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
教学反思