人教版(2019)必修中外历史纲要下册第二单元第3课 中古时期的欧洲(共51张PPT)

经营管理者 （居民构成）
权利及义务
领主自营地
领主
⑴提供农民土地；⑵直接经营领主自营地；⑶主 持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序
农民 份地
自由农份地 农奴份地
自由农 农奴
⑴交纳地租，服劳役；（2）法律上自由
⑴耕种领主自营地，收入归领主； ⑵法律上非自由人，被 固着于土地上； ⑶自备工具为领主服劳役
——《世界历史读本》
“用拂特之制（封建制度），民往往知有主而不必知有王。” ——严复《原富》
【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制
相同点
1.都是有条件的分封：权利与义务 权力和义务相互交织
2.目的相同：维护统治 3.都是层层分封，等级森严 4.都分土地
不同点
1.时间不同： 2.维持形式不同： 西周：以血缘为纽带，宗法制来维系
二、中古西欧——孕育曙光
（三）城市兴起
思考：阅读课本P17，概括10-11世纪西欧城市兴起的原因？
——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
根据材料分析西欧封建庄园的特点。
⑴经济上：自给自足 ⑵政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序。
庄园平面示意图
庄园经济
从图片中，你能 看出庄园经济的 有什么特点？
自给自足的经济实体
西欧封建庄园的经济——庄园与农奴制度
根据材料，比较农奴和奴隶的异同
......另一方面，与古代的奴隶身份相比，农奴的地位稍为高些。农奴 的日常生活要遵守村社的习惯，他在村社有发言权。最重要的是这些习 惯保证了他拥有自己土地的权力，并且可以把土地传给继承人。 ——【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
森严罗的马西教欧皇教堂
一、中古西欧——“黑暗”时代
思考：根据所学及材料，评价中古西欧基督教会起到的作用。
材料一：蛮族用战火销毁古罗马最后残迹的时候，基督教在西罗马 灭亡之后的西欧大混乱中充当了秩序的代表，在无政府状态中行使
促进社会稳定 了政府的职能。如维修公共建筑，开凿新运河，保障供水，移民荒
地，给穷人发放粮食，安置和救济灾民。——《论基督教的崛起对 西欧社会的影响》
西欧 中世纪的历史分期
500
罗马 帝国 晚ห้องสมุดไป่ตู้ 西罗马帝国
东罗马帝国
1000
1300
1500
现
中世纪早期
中世纪中期
中世纪晚期
代
欧
洲
空间：欧洲、西亚、北非
早 期
中世纪的西欧
西蛮 罗族 马继 帝承 国国 衰兴 亡起 476 500
封建
查法
制产 生
理兰
封建
曼克 加国
6世 制度 冕 王
纪下 半叶
形成
800
【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特——《西欧中世纪史》
封
庄
土
园
（中古西欧基本
的农业经济组织）
领主自营地：领主直接经营，农奴耕种，收入归领主所有
农民份地：农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份
地，自耕自收 向领 主缴
也要为领主服一定 时间的劳役
纳 租 法律上是非自由人，被固着于
税 土地上，需要自备工具为领主
天子是最高统治者 西欧：以土地为纽带，靠效忠来维系
不可越级统治
（二）庄园制度：封土
庄
园
一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园 ，有时乡村和庄
园是相当一致的，也就是说，一个农民的村落形成一个领主特有的庄园 。
但是，有时一个庄园包括两个或两个以上的乡村，而有时 一 个大乡村
可分成两个或两个以上的庄园 。
征服者威廉一世 英国国王/诺曼底公爵 （1028年—1087年）
一、中古西欧——“黑暗”时代
（二）基督教会
黑 暗 之 基 督 教 会
材料一 “教皇权力好比太阳，国王权
力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。”
——教皇英诺森三世
教权凌驾于王权之上，天主教 建立起大一统神权统治。
（二）教权与王权—既勾结又抗争
世界历史上的5--14世纪一般称为“中古时期”。即从476年 西罗马帝国灭亡到14、15世纪文艺复兴运动兴起。
欧洲开始进入封建社会
资本主义萌芽出现，资产阶 级思想文化运动兴起，欧洲 开始向近代社会过渡。
封君封臣制 度、庄园 和农奴制度
【特别提示】
远古：从距今约170万年前到公元前2070年这段时期，也就是原始社会。 上古：较早的古代，在我国历史分期上多指夏商周秦汉（公元前2070 年——公元220年）
前6世纪 前4世纪末 前3世纪
公元前27年
波斯帝国马其顿，孔雀罗马都成空， 青山依旧在，几度夕阳红。
古罗马国家发展史：
罗
马 共 和 国
罗 马 帝 国
（春秋）
（西汉末）
西 罗 马 帝 国
（魏晋南北朝）
（明朝）
前509年 前27年
395年 476年
1453年
东罗马帝国
（拜占庭帝国）
基督教4世纪末成为罗马帝国的国教，并逐渐影响整个欧洲
服一定时间的劳役
领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种
案件；审判依据：习惯法或村法；评价：庄园法庭维
护了领主的利益，维护庄园的秩序；自由农、农奴可
以利用法庭维护自身利益，在一定程度上限制领主特
权。
性质：独立的自给自足的经济、政治单位
◎一个庄园的图解 领主：受封土地的封建主
2.庄园与农奴制度 土地 类型
【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特——《西欧中世纪史》
庄园是中古西欧基本的农业经济组织，
2、独立的庄园与追逐自由的城市（经济）
领主或执行官
农民（自由农、农奴）
庄园的执行官正在监督农民在领主的土地上收割谷物
曲辕犁 耦犁
2.庄园与农奴制度
庄园：9世纪逐渐流行， 11世纪遍布欧洲各地
一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园 ，有时乡村和庄园是相当一致 的，也就是说，一个农民的村落形成一个领主特有的庄园 。但是，有时一个庄园包 括两个或两个以上的乡村，而有时 一 个大乡村可分成两个或两个以上的庄园 。
2、结合教材第15页“学思之窗”及其他课文， 思考封君与封臣之间的关系。 主从， 契约（相互尽义务），控制力有限。
（一）.封君封臣制度
内容：地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。 授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
1.形成的条件
（1）自然经济和社会动荡的产物 （2）8世纪逐渐与封土联系在一起
（以土地为纽带，有条件的封赐）
山东省宁阳第四中学 ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue
思考：农奴与奴隶的最主要的差别
差别：奴隶是奴隶社会的主要生产者， 农奴是封建农奴制下的农业生产者
随着西欧封建制度的发展，十一世纪的欧洲社会政治 经济形势趋于稳定，使得西欧封建社会出现了许多新 变化，在多方面获得进步……
以土地为纽带，层层分封；
孕育统一的力量。
的分裂割据局面。
等级森严，依次主臣关系；
契约（相互尽义务），控制力有限。
我的附庸的附庸不是我的附庸。
4.影响
“我......效忠我 的主人，爱其所爱， 仇其所仇。主人凡 践履契约，因我委 身投附而善待于我， 赐我以应得，则我 的一言一行，一举 一动，必将以他的 意志为准则，绝无 违背。”
政教合作
公元800年，罗马教皇为
497年洛维接受洗礼
查理举行皇帝加冕礼。 1077年1月，德皇亨利四世冒着
风雪严寒，前往意大利北部的卡
诺莎城堡向教皇"忏悔罪过"，三
天三夜后，教皇才给予亨利四世
一个额头吻表示原谅，而这位教
皇出身于皮鞋手工制作之家，这
就是"卡诺莎之辱"。此后，"卡诺
莎之辱"在西方世界成为屈辱投降
材料二：在大学的发展过程中，教会的确起到了重要的作用，可以
推动教育发展 说功不可没，正是由于教会的大力扶持，大学才得以逐渐羽毛丰满，
形成规模。虽然大学后来回过头反对教会，但它的根基还是深深扎 在基督教文化里，这是毋庸置疑的。——《基督教与西方文化》
巴黎大学徽标
你从图中读出了 哪些信息？
商品经济发展， 对外贸易繁荣； 城市兴起和发展
英格兰国王在与贵族的 斗争中强化王权，到15 世纪晚期都铎王朝建立 后，英格兰逐渐形成较 为强大的王权。
15世纪末，在伊比利亚 半岛形成的国家有西班 牙和葡萄牙
法兰西国王借助通婚 和征服等手段，击败 各地封建主。 到 15世纪 晚 期 ， 法 兰 西基本完成统一，王 权得到强化
意义：西欧新兴的王权集中国家 为西欧民族国家的发展奠定了基础
政教冲突——卡诺莎之辱 的代名词。
基督教在西欧
政治上：（有权）
罗马教皇有权废立国王
被示众的“异端”
经济上：（有钱）
乔尔丹诺·布鲁诺 教会是西欧最大封建主
Giordano Bruno
1548～1600.2.17 丰富哥白尼日心说 提出宇宙无限思想
思想文化上：(有势）
后烧死在火刑柱上
垄断教育，禁绝“异端”思想
效忠层和提层分封
供军队
依次互为主给从予保土护地和
帝王
2.义务和权力
效忠和服
给予土地和
封 君
提供土地与保护
兵役
封 国王或皇帝成为
效忠、服兵役、提供金钱 臣服劳役名者和，义给上王最权高加统强治
大封建主
保护
封建主作为领主
在各自的领地内 小封建主 独自行使权力提供土，农地耕
3.封君封臣制度的特点
耕种提供了合法性， 农民 出现了不同程度
这个时期。世界史的奴隶社会为上古时期。
中古：较晚的古代，在我国历史分期上多指魏晋南北朝隋唐（220—684） 这个时期。西方指5-14世纪，即欧洲的封建时代。
第一单元为奴隶社会时期，第二单元为世界史的封建社会时期，第三单 元则进入西方近代史。
复习巩固
波 斯 帝 国
马 其 顿 帝 国
孔 雀 帝 国
罗 马 帝 国
.....但他们（奴隶）耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥 夺，所以他们的处境比奴隶好得多。......尽管许多农奴的命运肯定 相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。
——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
同：在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的 压迫
异：农奴的地位相对奴隶较高；与奴隶相比，农奴受到 的束缚更宽松。
教士
市民
农民
历史园地公号专供
公元476年 西罗马帝国灭亡
蛮族国家建立 法兰克王国最大
8世纪查 理建立 查理曼 帝国。
11-15世纪封建民族 国家发展形成
9世纪中期查理 曼帝国分裂。
一、西欧封建庄园
阅读课本第15—16页第一目的内容，回答下列问题：
1、西欧封建社会的主要特征是什么？ 封君封臣制度， 庄园与农奴制度。
材料一 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施， 而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专 职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园 的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。
---孟广林《世界中世纪史》
材料二 （庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削， 同时也对农民施行“超经济的强制（政治、社会附属）”，有统治、 惩罚农民的权力。
封君封臣制度 庄园与农奴制经济
基督教神学思想统治
1000
14世纪 中后叶 文艺复 兴运动 兴起
1300
哥
伦 布
1640
到 英国
达 资产
美 阶级
洲 革命
1492 1500
王权扩大，国家统一 商品经济发展，城市兴起
庄园经济衰败
大学兴起，世俗文化发展
假如回到中古时期的欧洲，我们会怎样生活？
国王
领主/骑士
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
【课程标准】 通过了解中古时期
的不同国家、民族、宗教和社会变化，认
识这一时期世界各文明地区（欧洲）的多元面貌。
1 西欧封建庄园
Contents
录
2 中古西欧的王权、教会与城市
3 拜占庭与俄罗斯
第二单元
中古时期的世界
欧洲
亚洲
美洲与非洲
中古时期是哪段时期？：
中古欧洲生活——国王篇
成为国王意味着什么？可以为所欲为？
“与您一样优秀的我们，向并不比我们
更高优领主秀，的您只要起您誓，遵历从承史我认您们园的为地我地们位公和的法国号律王；和专如最供
果您不如此，上述誓言即无效。” ——P. J. Helm: History of Europe 1450-1660
材料说明了什么问题？
一、中古西欧
思考：中古西欧封君与封臣间的关系有何特点？
材料一：封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约 束了彼此的关系:一方面，封臣不尽义务不得享受权利;另一方面， 王侯超权索取，封臣也可以反抗。
——《世界历史读本》
双向权利义务；契约意识；层级间相对独立
材料二：任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务 关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。
中古中后期
二、中古时期的王权、教会、城市 （三元结构）
新变化表现： ⑴王权加强 ⑵基督教会占主导 ⑶城市自治
（一）中古西欧的 王权
封建制（中古）初期，权力分散，王权软弱。国王作为国家名义上的最高统治者， 被视为最高领主，拥有高于一般封臣的权力。 中古中后期（11世纪），随社会环境的逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权有不 同程度的加强。