中小学设计任务书

中小学校建筑设计任务书

拟在西安科技大学高新学院北区东侧新建一座中小学。要求在设计中充分考虑使用对象的心理、行为对使用空间的不同要求，做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼、明快，创造一个适合青少年健康成长的良好的校园环境。

1.设计任务

1、学校按9年一贯制学校设计，规模为36个教学班。小学6个年级6x3=18班，初中3个年级3x6=18班。学生人数18x45+18x50=1710人。住校学生考虑小学6年级及初中3个年级，共1000人（男女各半）。

2、新建校区教学区、生活区、运动区分区合理，满足整体安全、适用要求，建筑符合学校特点、使用方便，造型美观大方。

3、建筑要求：

（1）教学楼（形式不限）：

按小学部/初中部相对独立设计。满足普通教室36间、专用教室12间需要。

（2）宿舍

学生宿舍按男女各500人考虑，每间6~8人，每间均设置卫生间及晾晒阳台。首层设置管理员室、门厅、开水间各一间。另设置一栋教师公寓，按六层每层一梯三户住宅设计，每户建筑面积70~75平米，按两室一厅/两厅设计。

（3）食堂

满足1300人就餐需要。

（4）运动场及相关体育设施

设置≥250M环形跑道，其余要调查第若干。

2.基地条件

本建筑用地位于西安科技大学高新学院北区东侧，由主管部门批准的基地平面图附后。总用地面积约35000平米。

3.设计要求

●总体布局合理。包括功能分区，主次出入口位置。

●功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。使用空间尺度适宜，合理布置家具。

●体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系，具有鲜明的学校建筑特色。

●结构合理，具有良好的采光通风条件。

4．房间组成及使用面积参考指标

（1）教学/综合楼（总建筑面积可±10%浮动），中小学可合并也可独立布置。教学楼应考虑无障碍设计。

（2）学生宿舍（男女生分设宿舍，各按500人共1000人设计）（总建筑面积可±10%浮动）

（3）教师公寓：

6层，每层3户共18户，每户建筑面积70~75平米，按两室一厅/两厅设计。（4）食堂（约1300人同时就餐）（总建筑面积可±10%浮动）

（5）运动场：

（6）总平面设计要求：

1、包括(1)~(5)布置；容积率≤0.8；

2、校园绿化按绿地率≥35%设计；

3、布置校园出入口至少2个，一主一次；布置校园道路（人行、车行）；

4、校园大门、广场等应一并考虑。

5、校内哥区域应布置停车和集散场地。

5.图纸内容及要求

（一）每三名以内同学为一组，共同完成设计。

（二）图纸规格：

1．A1图纸（841mmX594mm）。

（三）正式图纸内容：

1.总平面图1：500，（重点考察，应包括建筑、道路、广场、室外设施、绿化配景、标注、

文字设计等相关内容）。

2.单栋建筑各层平面图1：200 (一层包含室外场地、绿化配景设计，重点考察功能关

系、交通流线及立面造型特色)

3.单栋建筑立面图1：200（不少于1个）

4.单栋建筑剖面图1：200（不少于1个）

5.普通教室、宿舍平面放大图（布置家具）1:50~100，教学楼卫生间单元放大图1:50~100。

6.室外透视表现图或轴测图，表现方法不限（重点考察，不少于1个，表现幅面不小于

A1图面的1/4大小）必须手绘上色

7.设计分析图若干（功能，流线，空间）

8.可有局部小透视：如教学楼内院、校园出入口广场、室内门厅等。

9.设计说明与分析：包含但不局限于①设计构思②总平面布局③建筑功能组成④空间特色

⑤立面群体组合分析⑥造型特色

10.技术经济指标

(四) 草图要求：

一草：总图（1/1000），首层及标准层平面示意（1/300）。

二草：总图（1/1000），首层及标准层平面、立面2个（1/300），剖面1个（1/300）；（1：100）；轴测图1个。

三草：数量略等于正式图。

6.设计进度

第1周：讲课。开始调研

第2周：讲课；汇报、检查调研成果。

第3周：讲课，进行一草设计。

第4周：讲课，一草讨论、修改。

第5~6周：一草讨论、定稿。

第7~10周：进行二草。

方案的平面流线、空间组织、环境关系、建筑形象的具体设计与研究，推敲建筑形体。

第11~12周：正式草图讨论、修改稿，进一步推敲、细化方案。

第13~16周：绘制正式图。

交图时间：16周最后一节课

7.参观调研、收集资料提要

1、总平面布局中，校舍建筑与体育运动场地及绿化的关系。

2、注意分析各种人流及车流的处理方法。

3、普通教室与各专业教室的设置以及它们与教师办公、行政办公等的相互关系。

4、注意各种休息、游戏空间的创造如庭院，平台等。

5、注意参观各类房间的设施布置及使用情况。

6、怎样合理安排教室与卫生间等辅助用房的位置。

7、注意楼梯、门厅（休息厅）的布置，其与走道的关系。

8、立面造型与功能空间的协调，立面造型细部处理，以利于体现学校建筑的特色。

9、校园环境的设计（绿化及小品等）。

8.参考书：

1．彭一刚《建筑空间组合论》第三章<空间与结构>一、二、四节文字部分及附图p.113-136，重点学习最基本的结构组成形式及原理。

2．《建筑设计资料集》第3册中小学部分，重点学习学校的布局和建筑安排。

3．《建筑设计资料集》第8册，楼梯部分，重点为p.94-98，楼梯基本结构形式。

4．建筑构造资料集（上），楼梯部分，重点学习不同形式楼梯的结构支撑方式。

5．《中小学校建筑设计》西安建筑科技大学

6．《中小学校设计规范》