初中亲子沟通教育主题教育课件
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04 只帮孩子出主意
Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet
01
初中是人生中重要阶段
Add Your Words Here，according To Your Need To Draw The Text Box Size. Add Your Words Here，according To Your Text. according To Your Need.
• 为什么从小到大都无法和父母有效沟通，原因之一就是 父母对孩子的爱有附加条件，规定的诗没有背下来，孩 子就不会感受到父母的爱，学习不好，父母给孩子的感 觉就是父母爱天下所有的孩子就是不爱自己
• 初中考了个班里21名，父母对孩子就无爱可言，打了，骂了，还要说，能杀你我早杀了。只拿成绩说 话，截断了文文和父母沟通的所有路径
汇报人：某某某
目录 Contents
01 初中是人生中重要阶段
Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet
02 与孩子有效沟通的建议
Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet
03 鼓励表达孩子
Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet
初中是人生中重要阶段
初中阶段
• 同时初中阶段也是孩子学习压力较大的 一个阶段。初中中考的竞争相当激烈， 老师家长都倍感压力
如果孩子在这个阶段发展的顺利
• 就相当于为理想的实现插上了飞翔的翅膀，相反，孩子如果在这个阶段出了问题，以后很可能就要备尝生 活的艰辛。天下的父母都是一样的望子成龙，望 女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩 子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。有位家长就这样向我抱怨过：对现在的孩子打不得，骂不得，硬 办法不敢用，软办法不顶用，弄得我都不知道该怎样说话了，说得多了，孩子嫌啰嗦，说的少了，又怕孩 子记不住。。。我们的孩子到底怎么啦？
与孩子有效沟通的建议
无条件的爱孩子
于秀是我国的一名家庭问题专家，在美国讲学期间，她在加你福利亚大学的一个教授家里看到他儿子的房间里 摆满了各种奖杯，美式足球啊，篮球啊，于是就说“charke你的儿子是个体育天才，真值得你骄傲”，当时他的 孩子不在场，可charq先生纠正了他，“O，NO,NO我的孩子既是不是体育天才，也是我的骄傲
只帮孩子出主意
遇到事情
• 只替孩子出主意，不帮孩子做决定，留给孩子自己成长的空间，往往能促进父母和初中生孩子的有 效沟通 我们看看董进宇博士时怎样 对待女儿的失败的 • 他又是怎样与女儿沟通的。有一次他去女儿的班级 开家长会，因为女儿的数学成绩全班78人考了58 名，董进宇当众被班主任训斥“你是如何教育女儿 的”而无地自容
与孩子有效沟通的建议
初中孩子
• 的一个重要特点是青春期。青春期的年龄一 般是10岁—20岁，青春期的特点是逆反。青 春期逆反的原因是孩子要独立
青春期对孩子来说
• 是一个非常重要的起点。从这个点开始，孩子开始谋求精神上的独立。和精神相比，孩子的身体独立的比 较早，从孩子哇哇落地的那一刻起，孩子的身体就完全脱离于母体而独立于地球上了。到了大约10岁左右 的年龄，他们开始谋求精神上的独立
初中是人生中重要阶段
初中阶段
• 是人生非常重要也非常特殊的一个阶段。在初中阶段， 孩子的身高呀体重呀迅速增加，性器官迅速发育和成熟， 男孩具有了男性的第二性征
• 如长胡子，喉结突出等，女孩具有了女性的第二性征，如声音变得尖而细，乳房开始发育等，这都说 明初中是孩子生理向成熟发展的最关键的阶段
初中是人生中重要阶段
心理的独立
• 身体的迅速发育为孩子心理的独立奠定了基础。伴随着 身体的发育，孩子开始谋求精神上的独立，孩子会变得 非常敏感，他渴望别人评价自己像个大人，渴望别人像 尊重大人那样尊重自己，渴望独立，渴望自由等，初中 生心理变化是人生最最突飞猛进的阶段
• 很多孩子，就是在初中时代确立自己的优势，从而打下很好的学习基础，养成良好的学习习惯，到了高中 就会越来越突出，直至考入自己理想大学
只帮孩子出主意
初中阶段
• 学生正处在心理发育的半幼稚、半成熟的过 渡时期，存在许多心理矛盾和不适应性，是 教育最棘手的阶段
• 只要我们初中生的父母以爱为基础，树立沟通的意识，培养好定时沟通，有准备地沟通的习惯，尊重孩 子、倾听孩子、引导孩子
• 父母与初中生的交流与沟通就会是通畅而有效的，孩子就会在家中的帮助和引导下，顺利地度过自己的 初中生涯，并为以后打下良好的基础
演示完毕 谢谢大家
·P A R E N T C H I L D C O M M U N I C A T I O N F A M I L Y E D U C A T I O N ·
汇报人：某某某
感谢聆听
青春期孩子
• 不想当将军的士兵不是好士兵，但在亲子沟通中，想当将军，处处作出指挥和决定的爸爸不是好爸 爸。青春期孩子的自尊心在增强，他们迫切要求被当成大人来看
他们开始拒绝别人 强制性的指导
• 父母提出的意见，即使是好的意见，初中的孩子也不愿意听。 所以家长要只做孩子顾问、盟友，而不要做将军。顾问只聆 听，帮助选择，提出建议，而绝不插手干预。心理学家伊丽 莎白·艾利斯说：“父母只是协助子女仔细检讨整件事情。青 少年往往能自行想到叫人拍案叫绝的解决方法。”
02
与孩子有效沟通的建议
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鼓励表达孩子
孩子的独立的渴求
• 使孩子的心理特点开始具有闭锁性。也就是心里的话有 时不愿再对长辈说。有时会出现爸妈问话不耐烦，只愿 独居小房间的现象。针对这种现象，我们父母要有耐心 和艺术用一个一个的问号来引导交流，鼓励孩子表达
比如当子女看起来很烦躁，嘟嘟囔囔说一大堆埋怨的话的时候，父母可以这样问他：你似乎有些不开心， 是学习上的事吗？刚开始的问话的答案一定要简短，怎样孩子才可能一步一步地开言表达。在表达的过 程中引导孩子冷静下来，转向积极的寻找对策
鼓励表达孩子
耐心倾听
设想一下，如果你想倾诉，你希望你的听众……？没错，首先默 默地听，有的时候没有反应是最好的反应，这是一种无声的鼓励， 因为它传递了一个最重要的信息——接受
• 我的一位朋友告诉我，她的孩子读初二时，与计算机老师发生了矛盾。刚上课时，老师要求先听理论知识介 绍，然后打开电脑自己操作。可是，孩子心切，悄悄把电脑打开了。老师发现后叫她关上，可是孩子很叛逆， 偏不关。老师骂道：“你怎么这样变态的？”孩子的火窜上来：“你才变态呢，我开电脑怎么了，我又没有不听 讲。”结果两个人在课堂上吵起来。老师让她到教室外面，不让她上课。孩子回来告诉妈妈，妈妈虽然认为 老师骂人有错，但考虑到是自己的孩子先不听老师的话，而且，如果袒护了孩子，以后她不听所有老师的话 怎么办呢？所以，她还是维护老师的权威和利益，批评了自己的孩子。从此，孩子与她交流日渐稀少
因为他既然来到我的身边
就是上帝赏赐给我的，他的一切都值得我骄傲”所以无条件地爱孩 子这是任何阶段任何父母亲都应该做到的，但在我国却那样的难。 让孩子体会到父母的爱，是亲子有效沟通的基础，离开这个基础， 不用等到初中，孩子在小学，甚至更小的时候，可能就会关上和 父母沟通的大门。
与孩子有效沟通的建议
比如上面提到的文文
只帮孩子出主意
看似简单的问题
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义 第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心 里面觉得哪些是好的，哪些是不好的 第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心 第三个问题是让她确认一下具体学到了什么 第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是 学习是你自己的事。有困难爸爸可以帮助你，但学 习是你自己的事
• 他们要求别人把他们当成成人来看，向尊重成人那样尊重他们
03
鼓励表达孩子
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鼓励表达孩子
再比如：
遇到事情讨论时，对孩子开放式提问：你认为。。。。。。你的观点是。。。。。。来引发孩子的交流欲 望。这种提问的优点是提问一句话，够他说很长时间。只有通过鼓励孩子充分的表达，家长才能听到他们 的意见，理解他们的观点，尤其是知晓他们的需求和顾虑。才能真正担当他们的顾问
• 不要孩子一回到家里就三句话：回来了？ 快做作业。吃饭了。久而久之孩子怎么会 跟你有共同语言，怎么会和你说他的心里 话。碰到问题、困难怎么会想你求助呢？
04
只帮孩子出主意
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只帮孩子出主意
爱 国
励 志
力 行
XX学校
主题教育 系列课件
有担当/有追求/有情怀/有操守
班级：XX
20XX.X.X
ห้องสมุดไป่ตู้
安全 健康 快乐 茁壮的成长
求 真
亲子沟通 家庭教育
·P A R E N T C H I L D C O M M U N I C A T I O N F A M I L Y E D U C A T I O N ·
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01
初中是人生中重要阶段
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• 为什么从小到大都无法和父母有效沟通，原因之一就是 父母对孩子的爱有附加条件，规定的诗没有背下来，孩 子就不会感受到父母的爱，学习不好，父母给孩子的感 觉就是父母爱天下所有的孩子就是不爱自己
• 初中考了个班里21名，父母对孩子就无爱可言，打了，骂了，还要说，能杀你我早杀了。只拿成绩说 话，截断了文文和父母沟通的所有路径
汇报人：某某某
目录 Contents
01 初中是人生中重要阶段
Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet
02 与孩子有效沟通的建议
Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet
03 鼓励表达孩子
Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet
初中是人生中重要阶段
初中阶段
• 同时初中阶段也是孩子学习压力较大的 一个阶段。初中中考的竞争相当激烈， 老师家长都倍感压力
如果孩子在这个阶段发展的顺利
• 就相当于为理想的实现插上了飞翔的翅膀，相反，孩子如果在这个阶段出了问题，以后很可能就要备尝生 活的艰辛。天下的父母都是一样的望子成龙，望 女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩 子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。有位家长就这样向我抱怨过：对现在的孩子打不得，骂不得，硬 办法不敢用，软办法不顶用，弄得我都不知道该怎样说话了，说得多了，孩子嫌啰嗦，说的少了，又怕孩 子记不住。。。我们的孩子到底怎么啦？
与孩子有效沟通的建议
无条件的爱孩子
于秀是我国的一名家庭问题专家，在美国讲学期间，她在加你福利亚大学的一个教授家里看到他儿子的房间里 摆满了各种奖杯，美式足球啊，篮球啊，于是就说“charke你的儿子是个体育天才，真值得你骄傲”，当时他的 孩子不在场，可charq先生纠正了他，“O，NO,NO我的孩子既是不是体育天才，也是我的骄傲
只帮孩子出主意
遇到事情
• 只替孩子出主意，不帮孩子做决定，留给孩子自己成长的空间，往往能促进父母和初中生孩子的有 效沟通 我们看看董进宇博士时怎样 对待女儿的失败的 • 他又是怎样与女儿沟通的。有一次他去女儿的班级 开家长会，因为女儿的数学成绩全班78人考了58 名，董进宇当众被班主任训斥“你是如何教育女儿 的”而无地自容
与孩子有效沟通的建议
初中孩子
• 的一个重要特点是青春期。青春期的年龄一 般是10岁—20岁，青春期的特点是逆反。青 春期逆反的原因是孩子要独立
青春期对孩子来说
• 是一个非常重要的起点。从这个点开始，孩子开始谋求精神上的独立。和精神相比，孩子的身体独立的比 较早，从孩子哇哇落地的那一刻起，孩子的身体就完全脱离于母体而独立于地球上了。到了大约10岁左右 的年龄，他们开始谋求精神上的独立
初中是人生中重要阶段
初中阶段
• 是人生非常重要也非常特殊的一个阶段。在初中阶段， 孩子的身高呀体重呀迅速增加，性器官迅速发育和成熟， 男孩具有了男性的第二性征
• 如长胡子，喉结突出等，女孩具有了女性的第二性征，如声音变得尖而细，乳房开始发育等，这都说 明初中是孩子生理向成熟发展的最关键的阶段
初中是人生中重要阶段
心理的独立
• 身体的迅速发育为孩子心理的独立奠定了基础。伴随着 身体的发育，孩子开始谋求精神上的独立，孩子会变得 非常敏感，他渴望别人评价自己像个大人，渴望别人像 尊重大人那样尊重自己，渴望独立，渴望自由等，初中 生心理变化是人生最最突飞猛进的阶段
• 很多孩子，就是在初中时代确立自己的优势，从而打下很好的学习基础，养成良好的学习习惯，到了高中 就会越来越突出，直至考入自己理想大学
只帮孩子出主意
初中阶段
• 学生正处在心理发育的半幼稚、半成熟的过 渡时期，存在许多心理矛盾和不适应性，是 教育最棘手的阶段
• 只要我们初中生的父母以爱为基础，树立沟通的意识，培养好定时沟通，有准备地沟通的习惯，尊重孩 子、倾听孩子、引导孩子
• 父母与初中生的交流与沟通就会是通畅而有效的，孩子就会在家中的帮助和引导下，顺利地度过自己的 初中生涯，并为以后打下良好的基础
演示完毕 谢谢大家
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汇报人：某某某
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青春期孩子
• 不想当将军的士兵不是好士兵，但在亲子沟通中，想当将军，处处作出指挥和决定的爸爸不是好爸 爸。青春期孩子的自尊心在增强，他们迫切要求被当成大人来看
他们开始拒绝别人 强制性的指导
• 父母提出的意见，即使是好的意见，初中的孩子也不愿意听。 所以家长要只做孩子顾问、盟友，而不要做将军。顾问只聆 听，帮助选择，提出建议，而绝不插手干预。心理学家伊丽 莎白·艾利斯说：“父母只是协助子女仔细检讨整件事情。青 少年往往能自行想到叫人拍案叫绝的解决方法。”
02
与孩子有效沟通的建议
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鼓励表达孩子
孩子的独立的渴求
• 使孩子的心理特点开始具有闭锁性。也就是心里的话有 时不愿再对长辈说。有时会出现爸妈问话不耐烦，只愿 独居小房间的现象。针对这种现象，我们父母要有耐心 和艺术用一个一个的问号来引导交流，鼓励孩子表达
比如当子女看起来很烦躁，嘟嘟囔囔说一大堆埋怨的话的时候，父母可以这样问他：你似乎有些不开心， 是学习上的事吗？刚开始的问话的答案一定要简短，怎样孩子才可能一步一步地开言表达。在表达的过 程中引导孩子冷静下来，转向积极的寻找对策
鼓励表达孩子
耐心倾听
设想一下，如果你想倾诉，你希望你的听众……？没错，首先默 默地听，有的时候没有反应是最好的反应，这是一种无声的鼓励， 因为它传递了一个最重要的信息——接受
• 我的一位朋友告诉我，她的孩子读初二时，与计算机老师发生了矛盾。刚上课时，老师要求先听理论知识介 绍，然后打开电脑自己操作。可是，孩子心切，悄悄把电脑打开了。老师发现后叫她关上，可是孩子很叛逆， 偏不关。老师骂道：“你怎么这样变态的？”孩子的火窜上来：“你才变态呢，我开电脑怎么了，我又没有不听 讲。”结果两个人在课堂上吵起来。老师让她到教室外面，不让她上课。孩子回来告诉妈妈，妈妈虽然认为 老师骂人有错，但考虑到是自己的孩子先不听老师的话，而且，如果袒护了孩子，以后她不听所有老师的话 怎么办呢？所以，她还是维护老师的权威和利益，批评了自己的孩子。从此，孩子与她交流日渐稀少
因为他既然来到我的身边
就是上帝赏赐给我的，他的一切都值得我骄傲”所以无条件地爱孩 子这是任何阶段任何父母亲都应该做到的，但在我国却那样的难。 让孩子体会到父母的爱，是亲子有效沟通的基础，离开这个基础， 不用等到初中，孩子在小学，甚至更小的时候，可能就会关上和 父母沟通的大门。
与孩子有效沟通的建议
比如上面提到的文文
只帮孩子出主意
看似简单的问题
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义 第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心 里面觉得哪些是好的，哪些是不好的 第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心 第三个问题是让她确认一下具体学到了什么 第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是 学习是你自己的事。有困难爸爸可以帮助你，但学 习是你自己的事
• 他们要求别人把他们当成成人来看，向尊重成人那样尊重他们
03
鼓励表达孩子
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鼓励表达孩子
再比如：
遇到事情讨论时，对孩子开放式提问：你认为。。。。。。你的观点是。。。。。。来引发孩子的交流欲 望。这种提问的优点是提问一句话，够他说很长时间。只有通过鼓励孩子充分的表达，家长才能听到他们 的意见，理解他们的观点，尤其是知晓他们的需求和顾虑。才能真正担当他们的顾问
• 不要孩子一回到家里就三句话：回来了？ 快做作业。吃饭了。久而久之孩子怎么会 跟你有共同语言，怎么会和你说他的心里 话。碰到问题、困难怎么会想你求助呢？
04
只帮孩子出主意
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只帮孩子出主意
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XX学校
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有担当/有追求/有情怀/有操守
班级：XX
20XX.X.X
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亲子沟通 家庭教育
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