三年级上语文一课一练13守信14不瞒真情鄂教版

三年级上一课一练-13守信14不瞒真情|鄂教版（无答案）

13 守信

课中训练

【基础练习窗】

一．认真抄写生字，比一比谁写得规范，端正，整洁。

守岁拾惜庆班摇晚

二．用“＼”把不正确的读音划去。

年龄（lín líng）倔强（jiàng qiáng）哼歌（hēn hēng）拗不过（niùào）教书（jiāo jiào）守信（shǒu sǒu）三．写出下列词语的近义词。

期待——（）关切——（）惋惜——（）平静——（）教书——（）观望——（）四．读句子，用词语写一句话。

1. 宋庆龄情不自禁地哼起了歌儿，兴奋地期待着。

情不自禁……

2. 宋庆龄坚决地说：“不，答应别人的事，就一定要做到。”坚决……

【读写新视点】

五读下面的语段，完成练习。

宋庆龄神秘地一笑：“小珍要来学折纸。”

“我们今天要去伯伯家玩。你不是一直想去伯伯家吗？”妈妈说，“改天再教小珍，好吗？”

宋庆龄摇摇头:“不行，我和小珍约好了的。”

爸爸也过来劝说：“改天再教也可以呀！”

宋庆龄坚决地说：“不！答应了别人的事，就一定要做到。”

1.宋庆龄坚决不去伯伯家，是因为她。

2.“守信”的意思是。（用文中原句回答）

3.这段话主要写了，体现了宋庆龄的好品质。

14 不瞒真情

课中训练

【基础练习窗】

一，请把下面的字写规范，端正，整洁。

筝离题眉诚刻烦顿

二，比一比，选择合适的字填空。

1.城诚成（）功（）实（）市（）恳

2．提题（）问（）目（）手难（）

3.烦顿（）恼（）时（）燥劳（）

三．把下列词语补充完整，再按要求造句。

待人（）（）气候（）（）

情不自禁：

陶醉：

四、读一读，按要求做题

这时老舍和高煜年（），四目对视，深感自己不该（），欺骗老师，便把真实情况（）地讲了出来。

1.按照课文内容填空。

2.“真情”有两种意思：①真实的情况；②真实的感情。“不瞒真情”中应该（）种解释。

3. 老舍和高煜年对老师隐瞒了，

面对老师的追问他们会想：。

4.老舍和高煜年对老师不瞒真情，你对此有何感想？

古诗诵读

一、把《乐游原》这首默写写在下面。

二、解释下面词语的意思。

向晚：意不适：

三、读古诗，填空。

1.这首诗的作者是代诗人。

2.这首诗有名的诗句是，

这句诗的意思是

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。四，读读下

面的资料。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。乐游原实际上是由于河流侵蚀而残留在渭河三级阶梯上的粱状高地。乐游原的南面有大雁塔，曲江池，上有青龙寺遗址，遗址内还建有空海纪念碑，纪念堂，种植着许多名贵樱

花，是人们春游踏青的好去处。