项脊轩志细节描写第二课时

拓展——认识细节
• (二)细节人世中那最富深情的一言一行
• 细节是诗仙“举杯邀明月，对影成三人”；
• 细节是诗圣“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；
• 细节是送友出使时“劝君更尽一杯酒”；
• 细节是深秋修书时 “行人临行又开封”； • 细节是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”； • 细节是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳 妆”……
归 有 光
《 项 脊 轩 志 》
学习目标
1、学习本文通过细节描写
表现情感的方法.
2、学习本文取材于平凡生
活的写作方法.
探究鉴赏：课文的细节描写 1、找出文中的细节描写。
2、这些细节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写体现了作者怎样的感情？ 3、这些细节描写构成了一幅怎样的图景， 能取
个题目吗？
矣所庭 。手有 植枇 也杷 ，树 今， 已吾 亭妻 亭死 如之 盖年
拓展——认识细节
• （三）细节是生活中最不经意的那一 撇
学而有思，学而有悟
正如开篇所言， 生命是一个不断失去的过程， 其实也是一个不断珍藏记忆的过程。 拜伦说过： 假如我又看见你，隔了那悠长的岁月，我该如 何致意？以沉默，以眼泪？ 而我们说： 以微笑吧，因为生者心中珍藏的该是你那微笑 的和蔼的旧影。
环境
万籁有声，而庭阶寂寂。 幽 小鸟时来啄食，人至不去。
静
比去，以手阖门， 人物 自语曰：‚…儿之成， 祖母 则可待乎！‛
殷切 期望
偃仰啸歌乐
月夜桂影图
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声； 而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五 之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊 可爱。
无处话凄凉
家道衰败图
内外多置小门，墙往往而是。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
拳拳慈母心
至亲关爱图
妪每谓余曰：‚某所，而母立于兹。‛妪又曰： ‚汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰： ‘儿寒乎？欲食乎？’‛ “扣门‛和‚敲门‛
殷殷期望情
至亲关爱图
大母过余曰：‚吾儿，久不见若影，何竟日默 （爱怜欢喜，笑谑嬉戏） 默在此，大类女郎也？‛ 比去，以手阖门，自语曰：‚…儿之成，则可待 乎！‛ （无限关切，殷切期望） 顷之，持一象笏至，曰：‚…他日汝当用之！‛ （嘱咐庄重，语气谆谆，情意真诚，无限期望） ‚阖门‛与‚关 门‛
欣赏细节描写：
严监生病得一连三天不能说话。晚间，挤了一屋的 人，桌上点着一盏灯。严监生总不得断气，还把手从被 单里拿出来，伸着两个指头。大侄子问道：“二叔，你 莫不是还有两个亲人不曾见面？”他摇摇头。二侄又问 道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明 白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发 指得紧了。奶妈插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟 前？”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前，道：“爷，别人都说的不 相干，只有我晓得你的意思！” “你是为那灯盏里点 的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就 是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点 一点头，把手垂下，登时就没了气。 《儒林外史》
眷眷思念情
夫妻恩爱图
吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：‚闻姊家有阁子，且 何谓阁子也？‛
睹‚树‛思人图 绵绵思念情
庭有枇杷树，吾 妻死之年所手植 也，今已亭亭如 盖矣。
本文这么感人，在选择细节上有何独到之处
细节的选材：琐细、真实、丰富。 细节的描写：自然、简洁、清淡。 细节的抒情：细腻、真挚、委婉。
作业
• 青春易逝，学完《祭十二郎文》《项 脊轩志》想必大家也有更多的人生体 悟。请结合你的人生经历谈谈你与你 的亲人之间，那些感人的小事或细节。 • 【不少于600字，写作青春写意本上】 • 小伙伴，祝贺你“假期数着过”你又 完成了一篇
拓展研习
细节是什么？ 细节为什么可以激活情感？
拓展——认识细节
(一)细节是自然中那最富诗意的一抹风景
• 细节是“采菊东篱下，悠然见南山”；
• 细节是“余霞散成绮，澄江静如练”；
• 细节是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；
• 细节是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”； • 细节是 “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”； • 细节是“庭中枇杷树，亭亭如盖矣”……
1.选材,未必都是轰轰烈烈的大事,要多关 注生活小事。（以小见大）
2.叙述，注重细节描写,争取做到使人身临 其境。
3.记事，最好真实,才能感人至深。
研习——运用细节
• 细节是景的最不起眼处， 为其不起眼故最真实 • 细节是人的最不经意处， 为其不经意故最真挚
研习：
回忆生命中最打动你的一个细节，用简洁质朴 的语言把它写出来吧。