青蛙是捉害虫能手
中班体育游戏活动捉害虫的能手——青蛙教案
中班体育游戏活动——捉害虫的能手——青蛙教案一、活动目标：1. 了解青蛙捉害虫的本领，培养幼儿对青蛙的喜爱之情。
2. 通过模仿青蛙的跳跃，锻炼幼儿的双脚跳跃能力和协调性。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、害虫图片、草丛背景图。
2. 器材：平衡木、圈圈、呼啦圈等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉害虫游戏、模仿青蛙跳跃等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿在教师的指导下，练习青蛙跳跃动作，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行青蛙跳跃比赛，鼓励幼儿互相学习，提高动作质量。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师设置游戏场景，将幼儿分为两队，每队扮演捉害虫的能手——青蛙。
2. 游戏开始，两队青蛙在草丛背景图上跳跃，尽量捉到更多的害虫图片。
3. 在规定时间内，捉到害虫数量多的队伍获胜。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿青蛙跳跃，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置有关青蛙的图片、害虫图片等，让幼儿在的日常活动中感受到活动的乐趣。
五、教学反思：教师在活动结束后，对本次活动进行反思，总结活动过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
六、活动目标：1. 加深对青蛙生态特征的认识，理解青蛙在生态系统中的作用。
2. 通过角色扮演游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 学习合作与分享，增强集体荣誉感。
七、活动准备：1. 教具：青蛙和害虫的玩具模型、生态图片、相关视频资料。
2. 器材：自然角布置所需的植物、石头、水洼等模拟生态环境。
中班体育游戏活动捉害虫的能手——青蛙教案
一、活动目标1. 让幼儿了解青蛙的生活习性和特点，知道青蛙是捉害虫的能手。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 激发幼儿对大自然的热爱和保护动物的情感。
二、活动准备1. 教具：青蛙图片、害虫图片、草地背景图、捉害虫道具（如小棍子）。
2. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：《捉害虫》、《青蛙池塘》等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师出示青蛙图片，向幼儿介绍青蛙的生活习性和特点，让幼儿了解青蛙是捉害虫的能手。
3. 游戏环节（10分钟）教师设置草地背景图，将害虫图片随机贴在草地上。
幼儿分为两队，每队派出一名捉害虫的能手，其他队员手持小棍子作为辅助工具。
听到教师的口令，捉害虫的能手开始寻找害虫，并用小棍子将害虫挑回队伍。
捉到害虫最多的队伍获胜。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家人与家长一起进行捉害虫游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 环境创设：教师在幼儿园环境中布置有关青蛙和害虫的展板、绘画作品等，让幼儿随时随地了解青蛙捉害虫的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和反应能力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的团队精神和规则意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动延伸的效果。
4. 观察幼儿对大自然和动物的态度，评价他们对青蛙捉害虫的认识和爱护动物的情感。
六、活动六：捉害虫接力赛1. 活动目标：进一步培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
加强幼儿的团队协作精神和规则意识。
激发幼儿对大自然的热爱和保护动物的情感。
2. 活动准备：教具：青蛙图片、害虫图片、草地背景图、捉害虫道具（如小棍子）、接力棒。
中班小青蛙捉害虫教案
中班小青蛙捉害虫教案一、教学目标：1. 了解小青蛙的生活习性，知道小青蛙是捉害虫的能手。
2. 培养幼儿对小青蛙的喜爱之情，树立爱护益虫的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解小青蛙捉害虫的特点，知道小青蛙是益虫。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解小青蛙捉害虫的重要性。
2. 引导幼儿用恰当的语言表达小青蛙捉害虫的过程。
四、教学准备：1. 小青蛙图片、害虫图片、农作物图片。
2. 画纸、彩笔、蜡笔。
3. 故事《小青蛙捉害虫》。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小青蛙和害虫的图片，引导幼儿说出小青蛙的特点以及它与害虫的关系。
2. 故事分享：讲述《小青蛙捉害虫》的故事，引导幼儿关注小青蛙捉害虫的过程和意义。
3. 观察与讨论：出示农作物图片，让幼儿观察并讨论小青蛙如何捉害虫，以及捉害虫的好处。
4. 操作活动：让幼儿用彩笔或蜡笔在画纸上绘制小青蛙捉害虫的场景。
5. 表达与分享：邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言描述小青蛙捉害虫的过程。
6. 总结：强调小青蛙是益虫，我们要爱护它们。
六、教学延伸：1. 科学活动：带幼儿去户外观察青蛙，了解青蛙的生活环境。
2. 艺术活动：让幼儿学习画青蛙，培养幼儿的绘画能力。
3. 社会活动：组织幼儿讨论如何保护益虫，树立环保意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，了解他们对小青蛙捉害虫的认识。
2. 评价幼儿在操作活动中的表现，观察他们是否能理解并绘制小青蛙捉害虫的场景。
3. 关注幼儿在表达与分享环节的语言表达能力，以及他们对小青蛙捉害虫的理解程度。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 思考教学方法是否有效，幼儿是否能积极参与。
3. 考虑如何更好地引导幼儿关注环保问题，提高他们的环保意识。
九、教学拓展：1. 开展“益虫运动会”，让幼儿通过游戏了解更多益虫的特点和作用。
人类的好朋友-青蛙(精选4篇)
人类的好朋友-青蛙(精选4篇)人类的好朋友-青蛙青蛙是人见人爱的益虫。
它头上有两个鼓着的小包，那是它的耳膜，它的背上是绿色的，很柔软，很光滑，腹部是白色，这样的皮肤，既是它的保护色，也能帮忙它捕捉害虫。
青蛙也是个捕捉害虫的能手，它一天就要吃掉60多只害虫，这是因为：一、它的舌头上有黏液，能够把害虫牢牢粘住，二、它一共有几百只复眼，是人类的一百多倍。
青蛙大多栖息在温暖潮湿的地方，正因为这样，人们就认为青蛙跳到水里是为了喝水，其实不然，青蛙只是为了繁殖，它们是从不喝水的，，只是从食物中获得水分。
在晴朗的夏夜，能够听到青蛙响亮的蛙鸣，“呱呱呱”，“呱呱呱”这是它们求偶的叫声。
它们好像很怕强烈的日光，白天在栖息地歇凉，休息，晚上出来跳跃，活动。
青蛙一般把卵产于水中，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变态，主要用肺部呼吸。
它们轻快极了，不像大黑熊那样笨重，总是摆动着小尾巴前进，经过河水的洗礼，它们的身体变得更加光光溜溜、黑黑亮亮了，你抓也抓不住。
青蛙还给了我们许多启发。
如：照相机，指挥飞机降落的“电子蛙眼”，等等。
此刻，科学家们又发现青蛙的机体中包含多种肽类，多种维生素，酶、诸类生物激素和保湿因子，并且她们的外皮有对付疾病的化合物，它能供给很多新药，正所谓是“天造的药库”呀！人类的好朋友-青蛙小时候，妈妈教我一首儿歌：“小青蛙，呱呱呱，两只眼睛大又亮，身穿一件绿衣裳。
水里游，岸上爬。
保护庄家顶呱呱，农民伯伯称赞它”。
这就是我最喜欢的青蛙。
青蛙披着一件碧绿的马甲，白白的肚皮总是一鼓一鼓的，像个充了气的小皮球，两只机灵的大眼睛就像两颗晶莹透明的玻璃球。
青蛙的两条后腿强壮有力，使青蛙不仅仅是跳远冠军也是游泳健将。
青蛙又是个捉虫高手，它捉虫的时候，只要两条后腿一蹬，跳起老高，舌头一伸，就像吸尘器一样把飞虫吸住了。
到了晚上，累了一天的青蛙们聚在一齐开音乐会，它们“呱呱”地唱着欢快的歌曲，来解除一天的疲劳。
我要像青蛙那样，做一个勤劳、能干和欢乐的人！人类的好朋友-青蛙一向青蛙，住在一口深井里，那就是我。
有关青蛙作文九篇
有关青蛙作文九篇青蛙作文篇1我发现很多人都爱捉青蛙，然后卖给饭店，从而使好多的青蛙死于非命，我感到很伤心。
青蛙是出色的捉害虫能手，它的舌头很长，上面有粘液。
一只青蛙一天能吃上百只害虫。
青蛙的眼睛只能看见能动的东西，像蚊子、苍蝇……等小飞虫它都能看的清清楚楚。
青蛙的身上也有毒素，所以小朋友最好不要去碰它，小心中毒。
青蛙也是蛙泳健将，它的腿一蹬，就能滑出十多厘米。
青蛙还能计算地震什么时候来临。
地震来临时，青蛙就会成群结队的在大街上乱跳。
青蛙还是我们身边不可缺少的一种动物，要是没有了青蛙，大地震要来了我们也不知道。
要是没有了青蛙，地球上的害虫会越来越多。
害虫要是吃光了树叶，那么氧气会越来越少，要是没有了氧气，我们人类还能活在地球上吗？让我们行动起来保护青蛙，爱护青蛙吧！青蛙作文篇2读罢短文青蛙王子，我不禁为文中的那只小青蛙乐于助人这种高尚的品质拍案叫好，又为那个小公主不遵守信用这种品质而愤愤不平。
但是小公主不遵守信用如果在现在就会被人讽刺嘲笑，所以我们不要向这位小公主学习，答应别人的事一定要完成，不要骗人。
一定要做一个诚实有信的好人。
小公主不遵守信用使我想起了自己不好好写作业。
家长对我们倾住了十万分爱心，打心眼儿里盼我好。
但是我妈妈给我报了一个数学强化班，让我天天下午下学以后去数学强化班，但是我不是去和同学一块玩儿就是旷课不去而是去同学家里玩儿，就这样我养成了这一个坏习惯，我一到家，妈妈就问我下学你去补习班了吗？我就骗妈妈说去了，其实我没有去，就是因为这样所以我这一次期末考试数学只考了四十一分。
通过这次的悲惨教训让我知道了学习是给自己学的不是给别人学的，所以我们要认真学习，不要偷工减料。
读了青蛙王子这一篇文章不禁让我自愧不如，更让我明白了许许多多的道理。
青蛙作文篇3今天早上，小青蛙说：“世界那么大，我要去闯闯！”于是它跳出洞口，踏上了漫长的旅行。
它走到一片山丘，发现那里有一只狐狸，正在看着它，流着口水哩！它吓得出了一身冷汗，想：“我一定得赶紧逃。
中班体育游戏活动捉害虫的能手——青蛙教案
1. 了解青蛙的生活习性和特点，知道青蛙是捉害虫的能手。
2. 学习模仿青蛙的跳跃动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、害虫图片、草地背景图、捉害虫道具（如小球、玩具虫等）。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍青蛙的生活习性和特点，展示青蛙图片，让幼儿认识青蛙。
2. 教师讲解捉害虫的游戏规则，并示范动作。
3. 幼儿分组进行捉害虫游戏，教师巡回指导。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的规则意识和协作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，制作成成长档案，记录幼儿的进步。
1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察周围的自然环境，了解其他动物的生活习性，培养环保意识。
2. 课后活动：组织一次大自然探索活动，带领幼儿去公园、郊外等地方，让他们亲身体验大自然的魅力。
六、教学内容：1. 复习青蛙的生活习性和特点，强化幼儿对青蛙的认识。
2. 学习青蛙的跳跃动作，提高幼儿的身体协调能力。
3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
七、活动过程：1. 复习环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾上一节课的内容，展示青蛙图片，让幼儿谈谈自己对青蛙的认识。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师讲解青蛙的跳跃动作要领，并示范。
2. 幼儿分组进行跳跃练习，教师巡回指导。
3. 教师组织幼儿进行捉害虫游戏，让幼儿运用所学的跳跃动作。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
中班体育游戏活动捉害虫的能手——青蛙教案【含教学反思】
中班体育游戏活动捉害虫的能手——青蛙教案活动背景在幼儿园中，运动和游戏是幼儿的主要活动之一。
在运动和游戏中，非常适合培养幼儿的协作意识、团队合作精神和身体素质。
为了让幼儿在游戏中体验乐趣的同时学习知识，我们特意设计了一套以青蛙为主角的体育游戏捉害虫，既加强了幼儿的体能训练，又培养了他们的动手能力和智力思维能力。
活动目标通过本次活动，幼儿可以：•培养动手能力和智力思维能力；•认识并学习青蛙捉虫的方法；•加强身体素质和耐力训练；•了解团队合作精神。
活动过程热身活动热身活动很重要，它可以帮助幼儿预热、放松身体，同时也可以增强注意力和集中力，帮助幼儿更好地参与后续的游戏。
我们为幼儿准备了以下热身活动：•跳绳；•蹦床；•拉伸；•跑步。
游戏介绍在幼儿园大厅中，我们将几个简单的障碍物放置在地板上，并将数十个小型虫子（玩具）散布在地上。
游戏规则是团队合作，分组参与。
每个小组由5名幼儿组成，一名幼儿扮演青蛙，其余四名幼儿扮演虫子，青蛙要在规定时间内将所有虫子捉到并归位。
幼儿们在捉虫的过程中需要协作，帮助青蛙快速捉虫，同时虫子也要团结合作躲避青蛙。
游戏流程游戏分为三个阶段：1.第一阶段：认真观察，精确定位。
青蛙在规定时间内熟悉周边环境，找到布置在地上的虫子的大致位置。
2.第二阶段：追捉虫子。
青蛙在规定时间内，配合虫子的移动和位置，尽快地捉到虫子，放入归位的“家园”中。
3.第三阶段：迅速归位。
青蛙在规定时间内尽快地将虫子放在“家园”中，不断追逐虫子，保证所有虫子都得到了正确的归位。
游戏反思该游戏的参与者普遍反馈游戏过程非常有趣，加深了他们对青蛙捕食虫子的认识。
同时，游戏也锻炼了幼儿的团队合作能力和身体素质。
然而在游戏过程中也存在一些问题，比如：1.游戏的规则需要更加清晰。
由于该活动是新设计的，有些规则需要进一步简化和优化，以便幼儿更好地参与和理解。
2.游戏时间需要控制得更加精准。
由于时间的变化，会影响幼儿在行动上的迅速反应，影响到了游戏的顺利进行。
哪些小动物对人类有益
对人有益的动物有很多,例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等. 1、蜻蜓,它是益虫,它对人的益处可多了.它生活在小池子旁边,捕捉害虫.有些人,捉蜻蜓,捕蜻蜓,捉住后到处卖.我们应给立一个保护蜻蜓法,如果他们再敢捉蜻蜓,捕蜻蜓,就是知法犯法,交给警察叔叔处理. 2、青蛙也不例外,它也是捕捉害虫的能手.不过,它生活在庄稼附近的池子旁边,有时候,它也到庄稼地旁边捕捉害虫,人们都称它保护庄稼的好帮手.有的小朋友,到池子旁边,捕捉青蛙,回家后,吃青蛙.我们应该在池子旁边树一个牌子,上面写着“保护青蛙,人人有责”,这样就不会有人捕捉青蛙了. 3、小燕子也是捕捉害虫的能手,它在天空捕捉害虫.我们应给设一个森林保护区,让小燕子和其它受保护的动物住进去,这样,既保护了小燕子,也保护了其它的动物. 4、蛇,因为它吃田鼠；5、壁虎,因为它吃蚊子；6、猫头鹰,消灭田鼠、保护庄稼、确保丰收；7、小蜜蜂,是最勤劳的小动物.它们采蜜又授粉,使不少农作物增加产量；8、啄木鸟是森林的医生.它们可以从树干中掏出蛀虫来,每天吃成千条害虫；9、蚯蚓是有益动物,它生活在土壤里,在土里钻来钻去,钻了许多洞,把土壤弄松了,这样空气和水可以渗入土中；有利于植物、庄稼的生长；10、杜鹃一天可以吃掉100多条松毛虫,被誉为“森林卫士”；11、蝙蝠,一夜可食100到1000只害虫,3000只蚊子,它是唯一会飞的哺乳动物,它高超的回声定位本领,更是令人自愧不如. 12、狗!因为狗狗的智商跟人最接近,很多狗狗可以从你的眼神判断出你的心情.
狗可以帮你看家．．．13、猫!猫可以逮老鼠. 如果没有这些有益动物,害虫就会增多.这样,连农药和灭害灵都不行了.我们应该共同保护动物. 小动物对人都有好处,最重要的就是可以培养人的爱心与耐心.。
小青蛙童话作文
小青蛙童话作文小青蛙童话作文15篇小青蛙童话作文1一个白肚皮、一身绿衣裳，一根长舌头，加上呱呱的叫声，凑成了那样可爱的小青蛙。
青蛙能在水里生活，也能在陆地上栖息，但没变成青蛙的小蝌蚪，却不能离开水，为什么呢？那是因为，小蝌蚪是用鱼一样，用鳃呼吸，长大以后，才慢慢用肺呼吸。
小青蛙是捉害虫的能手，它每天能捉20％只害虫，所以被称为捕虫小能手”，小青蛙还是一名歌唱家，每当夏夜的池塘边，总是能听到它在“呱呱”地唱歌，仿佛在说：“热了吗？听听我唱歌吧！”小青蛙还是一个跳高、跳远的能手呢，它一跳就能跳1米远，就算前面有20多只青蛙挡路，它也能跳过去。
小青蛙有时也会在夏天的晚上偷偷出来，开始去捉虫子，有时也会在下雨天开始找食物，然后开始喂自己的宝宝――小蝌蚪，之后开始再不停地抓，直到长成青蛙。
因为小青蛙在冬天需要冬眠，在冬眠前应须挖一个洞，如果直接睡在下雪后的地上，会冻死了的，所以必须挖个洞。
小青蛙能水能陆，能唱能跳，能捉害虫，优点太多了，我们大家都喜欢它！小青蛙童话作文2有一只小青蛙，生来就呆在一口既黑暗又潮湿的井里，它很想跳出外面去看看那里的世界，也想在外面找个朋友，可它却办不到．为什么呢？因为井太深了，它怎么也跳不上去．有一天，一只小鸟飞到井底来喝水．小鸟喝完了水，和青蛙聊起来．小鸟惊奇地问：“你是谁呀？我怎么没见过？”小青蛙无精打采地说：“我是青蛙，你呢？”小鸟说：“我是小鸟，你生活在这么差的地方，你不觉得孤单吗？”小青蛙抖抖身子说：“孤单．”小鸟拍了拍翅膀，说：“要不，我把你送到外面去看看吧．”小青蛙一听说要去外面，高兴地跳来跳去．它连忙对小鸟说：“好的，好的．”小青蛙就这样到了一个新家―小鸟家那棵树下面的池塘里．它住了几天，发现小鸟这几天一直闷闷不乐．于是就去问小鸟：“小鸟，你为什么这么不高兴呀，有什么心事吗？”小鸟就告诉它，这里有狮子和老虎，而它们一天要吃掉一个小动物．因为大家都没有办法，所以只好被吃掉．小青蛙想了想，眼珠子一转，告诉了小鸟一个办法，办法是这样的：由兔子把小青蛙住过的井口铺上一些草作为伪装，之后在井口上面放一大块肉，然后，兔子对狮子说：“我那里有很多的肉，你只要走几步路就可以享受一顿美味大餐了。
哪些动物帮助人类
哪些动物帮助人类1、蜻蜓:蜻蜓生活在水边，捕食蚊子等小飞虫，免得叮咬人畜，传播疾病。
2、燕子:虽然很多鸟类都是吃虫子的，但也有很多鸟类会啄食人们种的庄稼，但燕子不一样，它身上带有吉利的征兆，而且还会在天空中捕捉害虫。
如果哪一只燕子进了主人的房子要筑巢，这会是一件很让人高兴的事情。
3、青蛙青蛙是捕捉害虫的小能手，它生活在种满庄稼附近的小水沟里，时常会调到地里来去捕捉害中，人们都将它称之为保护庄稼的好帮手。
4、猫头鹰:猫头鹰夜行性鸟类，能消灭田鼠，保护庄稼，确保丰收。
一个夏天平均能捕捉1000只田鼠。
5、小蜜蜂:小蜜蜂是最勒劳的小动物，蜜蜂群体中的工蜂能采花粉酿蜜，帮助某些植物传粉，使不少农作物增加产量。
蜂蜜，蜂蜡，干浆有很大的经济价值。
6、啄木鸟:啄木鸟是森林的医生。
可以从树干中掏出蛀虫来,每天吃成千条害虫。
7、蚯蚓:蚯蚓是很常见的一种益虫，它生活在土壤中，在土地里钻来钻去，把结实的十壤打松了，让更多的空气和水分都是渗入到十壤当中。
此外，蚯蚓的粪便还是一种非常好的肥料，保护着庄稼茁壮的生长。
8、蝙蝠:蝙蝠虽然看起来像是一只会飞的老鼠，但它所做的事情绝对不像到处偷东西的老鼠那样那么让人讨厌，蝙蝠的主要靠蚊子、夜蛾、金龟子、尼姑虫等害虫为食，一夜可以捕食3000只以上，对人类的庄稼很有益处。
而且蝙蝠的粪便还是一种非常的好的肥料，对农业生产也有用。
9、千星瓢虫:七星瓢虫是一种有名的益虫，成虫可以捕食麦蚜、棉蚜、桃蚜、壁虱等害虫，大大的减轻了很多瓜果、农作物、树木遭受的害虫损害。
10、螳螂:螳螂是农业害虫的重要天敌，在古希腊，人们就将螳螂视为先知，因为螳螂前臂举起的样子像正在祈祷的少女，因此螳螂又被称作是祷告虫。
小青蛙捉害虫的小故事
小青蛙捉害虫的小故事在一个美丽的小池塘边，住着一只可爱的小青蛙。
这只小青蛙呀，浑身绿油油的，眼睛鼓鼓的，就像两颗明亮的小宝石，四条腿虽然短短的，但是可有劲儿啦。
小青蛙可是个捉害虫的小能手呢。
有一天，太阳公公高高地挂在天上，晒得大地暖烘烘的。
小青蛙蹲在一片荷叶上，眼睛紧紧地盯着周围。
它的肚子“咕噜咕噜”叫了几声，它知道，是该吃午饭的时候啦。
突然，一只小蚊子“嗡嗡嗡”地飞了过来，那声音就像一架小飞机。
小蚊子呀，还不知道自己已经被小青蛙盯上了呢。
它在半空中得意地飞来飞去，一会儿飞到左边，一会儿飞到右边，好像在说：“看我多厉害，谁也抓不到我。
”小青蛙可没被小蚊子的调皮样子给骗到。
它悄悄地把两条后腿弯曲起来，就像两个小弹簧一样，然后眼睛死死地锁定小蚊子的飞行路线。
小蚊子飞近了一点，小青蛙的身子微微前倾，就像一个准备起跑的小运动员。
就在小蚊子飞到小青蛙正前方的时候，说时迟那时快，小青蛙后腿猛地一蹬，“嗖”的一下就像一颗绿色的小炮弹一样射了出去。
它张开大大的嘴巴，长长的舌头像闪电一样弹了出来，一下子就把小蚊子卷进了嘴里。
小蚊子还没反应过来是怎么回事呢，就已经成了小青蛙的盘中餐啦。
小青蛙把小蚊子咽下去，砸吧砸吧嘴，还自言自语地说：“哼，你这个小坏蛋，还想在我面前耍威风，这下知道我的厉害了吧。
”可是小青蛙的肚子还没填饱呢。
过了一会儿，一只大苍蝇又飞了过来。
这只大苍蝇呀，又肥又大，飞得还特别快，就像一架小战斗机。
小青蛙可不怕它，它还是像刚才那样，悄悄地做好准备。
大苍蝇在池塘边绕了一圈，可能是闻到了什么香味，朝着小青蛙这边飞了过来。
小青蛙心里可高兴了，它想：“嘿又有一个大笨蛋送上门来啦。
”当大苍蝇飞到离小青蛙很近的时候，小青蛙又一次后腿用力一蹬，高高地跳了起来。
它的舌头就像一个精准的小钩子，一下子就把大苍蝇给钩住了。
大苍蝇拼命地挣扎，可是哪里挣得脱小青蛙的舌头呢？最后还是被小青蛙吞进了肚子里。
小青蛙吃饱了，就“呱呱呱”地叫了起来，好像在说：“我是捉害虫的小英雄，害虫们，你们都别想跑。
中班体育游戏活动捉害虫的能手——青蛙教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解青蛙的生活习性和特点，知道青蛙是捉害虫的能手。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、追逐等基本动作，提高他们的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 青蛙的生活习性和特点2. 体育游戏：捉害虫的能手——青蛙三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解青蛙的生活习性和特点，参与体育游戏。
2. 教学难点：幼儿在体育游戏中能够灵活运用基本动作，达到锻炼身体的目的。
四、教学准备1. 教具：青蛙图片、害虫图片、体育器材（如沙包、圈等）。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程1. 导入：教师出示青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特点，如“绿皮肤、大眼睛、长舌头”等。
2. 讲解：教师讲解青蛙的生活习性，如捉害虫、生活在水边等。
引导幼儿认识到青蛙是捉害虫的能手，我们要保护它们。
3. 示范：教师演示捉害虫的体育游戏，讲解游戏规则。
4. 练习：幼儿分组进行体育游戏，教师巡回指导。
5. 总结：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿说出自己在游戏中的收获。
6. 延伸：教师引导幼儿思考如何保护青蛙和生态环境，鼓励他们在生活中行动起来。
六、教学评价1. 幼儿对青蛙生活习性和特点的了解程度。
2. 幼儿在体育游戏中的表现，如动作协调性、团队协作等。
3. 幼儿对保护生态环境的认识和实际行动。
七、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
3. 鼓励家长参与教学活动，提高幼儿的兴趣和参与度。
八、教学注意事项1. 确保教学场地安全，避免发生意外伤害。
2. 在体育游戏中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 教学过程中，要注意培养幼儿的团队精神，让他们学会相互帮助、协作。
九、教学拓展1. 组织幼儿参观青蛙栖息地，让他们更直观地了解青蛙的生活环境。
2. 开展“保护青蛙”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对青蛙的喜爱。
看青蛙捕食写作文
看青蛙捕食写作文青蛙是捉害虫能手，青蛙捉害虫全靠他又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。
青蛙是保护农田的功臣，我们都要爱护它.青蛙捕食大量田间害虫，是对人类有益的动物。
它不单单是害虫的天敌，丰收的卫士，那熟悉而又悦耳的蛙鸣，其实就如同是大自然永远弹奏不完的美妙音乐，是一首恬静而又和谐的田野之歌。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，有蛙的叫声农民就有播种的希望，有蛙声就有收获的喜悦和欢乐！青蛙猎食非常讨厌青蛙。
夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。
它们叫做得最欢的时候就是在大雨过后。
每当这时如果存有一只叫做，旁边的也就随着叫做了出来。
几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礴的交响乐呀！青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。
它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。
它们的头又阔又施明德，像是一个三角形。
它的头上锣着一双圆溜溜的大眼睛，短着大嘴巴、大鼻子。
青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。
有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。
一只青蛙躺在地上，张着嘴巴青莲着脸在等候着什么。
忽然，一只小虫飞过来，指着青蛙猛地向上一蹿，舌头一钩，又落到地上。
小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。
青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。
它真是我们的好朋友啊。
我非常喜欢青蛙.夏天，我常常去池塘边看青蛙.青蛙很喜欢躲在在草丛里，偶尔也叫几声.它们叫得最欢乐的时候是大雨过后.每当这有一只叫，旁边的也随着叫了起来.几只甚至上百只青蛙呱呱叫个不停，那声音能够传到几里之外，像一曲交响曲.青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长.它们披着深绿色或黄绿色的衣服，露着白白的肚皮.它们的头又扁又宽，像一个三角形.它的头上鼓着一双大眼睛，长着大嘴巴.小鼻子.青蛙喜欢吃小昆虫，观察他捕食动作可有趣呢.有一天，我静静地蹲在池塘上的大树后面，仔细观察.一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待什么.忽然，一只蚊子飞过来了.只见青蛙向上一窜，舌头一伸，又落在地上.小蚊子不见了.青蛙又变成原来的样子，等待着食物来.小青蛙是益虫，也是我们的好朋友，我们要爱护小青蛙.。
青蛙观察日记
青蛙观察日记青蛙观察日记(优秀5篇)青蛙观察日记要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的青蛙观察日记样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
青蛙观察日记篇1青蛙是捉害虫能手，青蛙捉害虫全靠他又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。
青蛙是保护农田的功臣，我们都要爱护它。
青蛙捕食大量田间害虫，是对人类有益的动物。
它不单单是害虫的天敌，丰收的卫士，那熟悉而又悦耳的蛙鸣，其实就如同是大自然永远弹奏不完的美妙音乐，是一首恬静而又和谐的田野之歌。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，有蛙的叫声农民就有播种的希望，有蛙声就有收获的喜悦和欢乐!青蛙观察日记篇2今天是星期天，天气晴朗，东方一片红彤彤的彩霞，我迎着彩霞走向羊肠小道，吸收新鲜空气，心情特别疏畅。
这时当我走到一个十分不起眼的池塘边，被一阵阵蛙声迷住了，这个池塘不大，大概只有四十平方米，池塘中布满了枯黄的野草，野草在温暖的春风呵护下，正在生根发芽了，可是那水草丛中爬出来的青蛙三三两两，东一群，西一群，不停地无节凑“哇!哇!哇!”地唱着丰收的春歌，一声高过一声，不停地唱呀!跳呀!游呀!它们十分快乐。
我坐在池塘边的一棵大树下，听得入迷了，突然间参天大树上，来了一群麻雀，叽叽喳喳叫个不停，它好像与青蛙对唱山歌一样，你来我去，互相媲美，那个本不美的废池塘，突然变得热闹起来，那悠扬动听的蛙声和鸟鸣变成了野外交响曲，这声音响彻云霄。
我坐在大树下听呆了，大自然怎么这么美丽，我真想这奇妙之音，永留人间。
青蛙观察日记篇3早晨，奶奶和小红去菜场买菜，忽然听到一阵呱呱的叫声。
奶奶和小红走过去看。
她们看见了一脚盆的青蛙。
奶奶和小红看见盆里的青蛙你挤我，我挤你，有的爬到另一只青蛙的'身上，有些青蛙，想跳到外面去，可是跳上去，又从边沿上滑下来。
中班体育游戏活动捉害虫的能手——青蛙教案
中班体育游戏活动——捉害虫的能手——青蛙教案一、活动目标：1. 了解青蛙捉害虫的特点和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2. 通过模仿青蛙跳跃，锻炼幼儿的双脚跳和连续跳的能力，提高身体协调性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、害虫图片、绿草地背景图、小河图片。
2. 器材：平衡木、圈圈、障碍物等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做模仿青蛙跳跃的游戏，如“青蛙跳荷叶”、“青蛙过小河”等，让幼儿熟悉双脚跳和连续跳的动作。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师出示青蛙和害虫的图片，引导幼儿观察并讲述青蛙捉害虫的特点和生活习性。
2. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
3. 游戏开始，各小组按照指定的路线（平衡木、圈圈、障碍物等）进行跳跃，过程中要捕捉害虫（用圈圈代替）。
4. 每捕捉到一个害虫，将圈圈放在绿草地背景图上，比较各小组捕捉到的害虫数量。
5. 教师总结，强调团队合作的重要性，鼓励幼儿积极参与体育活动。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察自然界中的青蛙，了解青蛙捉害虫的作用，培养幼儿的保护意识。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角放置青蛙和害虫的图片，让幼儿继续观察和了解。
五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与到游戏中。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结，强调活动的意义和价值。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示青蛙和害虫的图片，让幼儿直观地了解青蛙捉害虫的特点和生活习性。
2. 游戏教学法：教师设计富有趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和发展各项技能。
3. 情境教学法：教师创设生动的情境，引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的实践能力。
中班体育游戏活动捉害虫的能手——青蛙教案
1. 了解青蛙的生活习性和特点，知道青蛙是捉害虫的能手。
2. 学习模仿青蛙的跳跃动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 教具：青蛙图片、害虫图片、荷叶图片、绿草图片。
2. 音响设备：播放青蛙叫声和害虫noise 的音乐。
3. 场地设置：模拟池塘、荷叶、草地等环境。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察青蛙图片，引导幼儿说出青蛙的特点和生活习性。
2. 游戏1：捉害虫(1) 教师扮演青蛙，幼儿扮演害虫，进行捉害虫游戏。
(2) 教师发出“捉害虫”的口令，幼儿迅速躲避，教师捕捉。
(3) 捉到害虫后，教师和幼儿一起模仿青蛙的跳跃动作，跳回池塘。
3. 游戏2：荷叶跳跳乐(1) 教师扮演青蛙，幼儿扮演荷叶，进行荷叶跳跳乐游戏。
(2) 教师发出“跳荷叶”的口令，幼儿模仿青蛙跳跃，教师则在荷叶上跳跃。
(3) 跳跃过程中，教师和幼儿互相碰撞，碰撞后继续跳跃。
4. 游戏3：绿草丛中捉害虫(1) 教师扮演青蛙，幼儿扮演害虫，进行捉害虫游戏。
(2) 教师发出“捉害虫”的口令，幼儿迅速躲避，教师捕捉。
(3) 捉到害虫后，教师和幼儿一起模仿青蛙的跳跃动作，跳回草地。
1. 回顾活动内容，引导幼儿说出青蛙是捉害虫的能手。
2. 总结幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿积极参与、勇敢表现。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察青蛙，了解青蛙的生活习性。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角设置青蛙和害虫的主题展板，引导幼儿关注青蛙捉害虫的行为。
3. 教学活动：开展关于青蛙的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的感官体验。
六、活动目标1. 加深幼儿对青蛙的认识，理解青蛙对生态环境的重要性。
2. 培养幼儿保护青蛙和生态环境的意识。
3. 通过体育游戏，锻炼幼儿的反应能力和团队合作精神。
七、活动准备1. 教具：青蛙图片、害虫图片、荷叶图片、绿草图片、生态环境保护宣传资料。
2. 音响设备：播放青蛙叫声和害虫noise 的音乐。
中班体育游戏活动捉害虫的能手——青蛙教案
中班体育游戏活动——捉害虫的能手——青蛙教案一、活动目标：1. 了解青蛙捉害虫的作用，培养幼儿对青蛙的喜爱和保护意识。
2. 通过模仿青蛙跳跃，锻炼幼儿的双脚跳跃能力和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备：1. 教学材料：青蛙图片、害虫图片、绿色草地背景图。
2. 活动场地：宽敞的草地。
3. 音乐CD《捉害虫》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示青蛙和害虫的图片，引导幼儿观察两者的特点。
讲述青蛙捉害虫的故事，引导幼儿了解青蛙捉害虫的作用。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 每组幼儿站在草地上一排，待教师发令后，组长带领组员模仿青蛙跳跃，跳跃过程中要用手拍打草地，模拟捉害虫的动作。
3. 教师播放音乐《捉害虫》，幼儿在音乐声中进行跳跃捉害虫的游戏。
4. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 提醒幼儿注意保护青蛙，维护生态平衡。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置青蛙和害虫的主题墙饰，引导幼儿观察和交流。
3. 教学主题活动：开展“保护青蛙”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对青蛙的喜爱和保护意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
2. 评估幼儿在跳跃过程中的协调性和团队合作能力。
3. 通过幼儿的分享和作品，评价他们对青蛙保护意识的理解和提高。
小青蛙捉害虫故事ppt课件
青蛙捉害虫的故事
初夏的一个星期天上午，小花来到一块稻田旁玩， 无意中发现一只青蛙，它正蹲在稻田里一动不动。
瞧，青蛙有一双圆而突出的眼睛，背上是绿色的， 很光滑、很软，还有几条黑色的花纹，腹部是白
色的。
看着看着，小花情不自禁地唱起了儿歌：小青蛙， 白肚皮，绿大褂，捕捉害虫顶呱呱…… 青蛙此时 想干什么呢?噢，小花忽然想起来了，青蛙有捉 虫的本领，一定是在准备捉“敌人”。小花静静
地注视着青蛙的一举一动。
正巧一只小飞虫在绿色的稻田里飞转，只见青蛙 嘴一张一合，等小花去找那只小飞虫时，它早已 成了青蛙的美餐了。“啊，真棒!”小花翘起大拇
指夸奖。
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这时，小花捉了一只虫子，把死的虫子放在青蛙面前， 可青蛙碰也不碰它。小花觉得挺奇怪，难道青蛙不吃 死的虫子?青蛙直瞪着圆鼓鼓的大眼睛，似乎在说： “我要吃活的虫子。因为我的眼睛只能看见会动的东 西。”它“呱呱”地叫了两声。 这时，又看见一只飞虫，青蛙伸出长长的舌头一卷， 飞虫被青蛙吃掉，它又跳进绿油油的稻田里去了。 书中讲：“青蛙是出色的‘农田卫士’，专吃蛾、蚊、 蝇和稻飞虱等害虫，一只青蛙一年要吃掉一万多只害 虫。 青蛙的眼睛，对会动的东西才能看得见，对不会动的 食物，一点也看不见……”噢，我们现在明白了青蛙眼 睛看东西的秘密。 青蛙真是捉害虫的能手，心里暗暗地佩服，我们大家 都要保护它。
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5678源自2• 伪装高手 • 青蛙除了肚皮是白色的以外，头部、背部都是黄绿色的，
上面有些黑褐色的斑纹。有的背上有三道白印。青蛙呈 绿色的原因是一个很好的伪装，它在草丛中几乎和青草 的颜色一样，可以保护自己不被敌人发现。青蛙头上有 两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头很长。 身体的背上是绿色带有深色条纹，腹部是白色。身体下 面有四条腿，前腿短，后腿长，脚趾间有蹼。青蛙是两 栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱” 的声音，雄的叫声响亮。 • 春天，青蛙在水草上产卵，卵慢慢地变成蝌蚪。蝌蚪是 黑色的，圆圆的身体，有一条长尾巴，蝌蚪一天天长大， 先长出后腿，再长出前腿，尾巴渐渐地缩短退化，最后 变成青蛙。青蛙是捉害虫能手，青蛙捉害虫全靠他又长 又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉， 上有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一 跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫 吃掉。青蛙的眼睛看静的东西迟钝，看动的东西敏锐。
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青蛙是捉害虫能手，青蛙捉害虫全靠他又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。
青蛙是保护农田的功臣，我们都要爱护它。
一天，我在回家的路上看见一个地摊，四周围了许多人，我便好奇地凑过去看。
不看不知道，一看吓一跳。
地上足足放了十几张大网！每张网里都分别装着大青蛙和小青蛙，网里面的青蛙看起来无精打采，张大嘴巴，耸拉脑袋，凸出的眼睛半眯着。
看到这种情景，我便回想起以前在池塘边看到“呱呱”叫个不停，机警的青蛙，和今天所见到的青蛙大不相同。
我望着它们那呆滞和恐惧的目光，心里就觉得他们在向我们求救，像是在对我们说：“我是有益动物，放了我吧！”小贩见我站在这里已经很长时间了，以为我要买青蛙，便一本正经地对我说：“小朋友，要不要买青蛙，很肥壮的，肉又香又嫩，还是野生的，保你吃了第一次想吃第二次。
”周围的人一听是野生的，纷纷伸手去抢买青蛙，只一会儿工夫，十几网青蛙全都被抢光了。
看到这里，我的心里便有一个很大的疑问：为什么青蛙为我们做出了贡献，我们还要捕杀它们呢？
青蛙是专业的“除害专家”。
它是对农作物有益的小动物，书本、报纸、电视上都有介绍，要保护青蛙。
它捕捉害虫的方法非常特别，青蛙在捕捉害虫时弓着背，撑着四爪，张着嘴，瞪着大眼，紧紧地盯着捕捉的对象。
当它感到可以攻击时，只见它猛地一窜，原本张着大大的嘴里吐出一条飞叉似的长舌头，闪电般地粘住了一只小虫，迅速地把小虫子卷着送进嘴里。
记介绍一只青蛙一天能消灭上千只害虫，是害虫的天敌。
而且青蛙后腿的肌肉非常发达，弹跳力很强，据说，一只青蛙最高可以跳一百三十厘米高，这么高的高度，只有跳蚤才能与青蛙相媲美。
青蛙的眼睛很大，是青蛙捕捉虫子的得力助手，它的眼睛就像两颗晶莹透亮的玻璃球，鼓得高高、一眨一眨的，如果它后面有害虫，它就能及时发现，就不会让害虫逃跑的事情发生。
青蛙也是著名的“田间卫士”。
青蛙在田里可以做庄稼的“守护神”，它在田里，就可以让农作物有了好收成，因为青蛙可以吃虫子，而田里的害虫最多，比如蝼蛄、天牛、蝗虫等害虫随处可见，但青蛙可以吃掉害虫，让庄稼不被害虫所侵略。
如果不把青蛙放到田里去，田里的庄稼就会被害虫吃掉，这样农作物就不会有好收成，水果里就会有虫子，我们的安全就没有保障。
你可能会说：“我不放青蛙，我打农药也行。
”但你可想而之，农药的危害有多大，如果你打了农药，农作物就不是环保食品，还有，打了农药的菜没有洗干净，吃下去后就会对人体有危害。
相反，你如果放青蛙的话，庄稼没有打农药，也不会受到害虫的侵略，这就两全其美了。
我觉得应该保护青蛙，对初次捕捉青蛙的人进行警告、教育，情节严重的，进行罚款。
对屡教不改的人进行拘留。
在此，我大声呼吁：不要捕捉青蛙了，青蛙是人类的好朋友，是对农作物有益的小动物。
“保护动物，人人有责。
”让我们行动起来吧！
,如果没有了青蛙,那么生态平衡会遭到破坏,那样的结果,对人类没有好处,假设所有动物都灭绝了,那人类还能在地球上生活吗?写这篇作文要详细的写出它的害处,或者夸大,最后劝告人们要善待动物.
入夏以来，在农村的田头、沟沿、河滩，常见有捕蛙人出现；在市镇的街头巷尾，甚至菜市场堂而皇之地卖蛙肉者也比比皆是。
大家知道，青蛙主要以农业害虫为食物。
通过观察知道，无论是能飞的螟蛾，善跳的蝗虫，躲在叶卷里的稻苞虫，钻进棉桃里的棉铃虫，隐藏在地下洞穴里的蝼蛄，只要它们一出来活动，青蛙就会立即捉住它们。
青蛙捕食的农业害虫，种类多、数量大。
据统计，一只青蛙每天大约吃60多只害虫，从春季到秋季的6、7个月中，一只青蛙就可以消灭一万多只害虫，这个数字是相当可观的。
因此，严禁捕食青蛙，保护天敌是生物防治农业害虫，保证农作物正常生长发育，节约农本，保护环境的有效措施。
对那种贪小利，致大害的捕蛙行为，应予严禁。