文学批评第二章 社会历史批评
文学批评的科学方法论原则
文学批评的科学方法论原则(1)社会历史批评,主要是从社会历史发展的角度来研究文学和社会生活的关系。
(2)精神分析批评,主要分析作家作品的无意识,尤其是性的欲望。
(3)语义抨击,立足文学文本,尤其就是诗歌,对其中语言意义的阐述。
(4)叙事批评,分析叙事文尤其是小说的叙述方式和叙事结构。
(5)性别抨击,从女性意识的角度去观照所有的文学作品。
(6)读者生产批评,研究作为批评主体的读者在批评活动中的创造性作用。
一、社会历史抨击社会历史批评是一种从社会发展的角度分析批评文学现象的批评方法。
它主要关注:(1)文学与社会生活的关系;(2)重视作家作品的思想倾向;(3)特别强调文学的社会促进作用。
二、精神分析批评精神分析学说就是由维也纳心理学家弗洛伊德(-)创办的,构成于19世纪末至20世纪30年代。
弗洛伊德的学说就是一个有著特定的研究对象和惊世骇俗观点的理论体系。
弗洛伊德曾则表示他的无意识和性本能这两个概念就是与我们的传统的理性偏见或道德的美育偏见相冲突的。
所以,他自豪地说道:“无意识和性本能这两个概念就是不足以惹怒全人类。
”那么,尽管人们对弗洛伊德的学说存有相同观点。
但是我们不得不宣称,弗洛伊德的影响就是非常大的、深刻的。
萨特也说道过:“影响人类,发生改变现代思想的只是三个犹太人:弗洛伊德、卡尔马克思和爱因斯坦。
”精神分析批评正是在弗洛伊德学说的基础上形成的,传入中国后逐步成为中国当今文学批评的主要方法之一。
弗洛伊德的学说在二三十年代就传入中国,到二十世纪八十年代成为一个热门学科,现在经过消化、吸收、改造,成为中国当今文学批评的主要方法之一。
三、语义抨击语义批评是一种研究文学作品语言意义的批评模式。
它要求批评者致力于发掘文学语言的多义性,通过对词语的充分阐释,揭示文学语言、特别是诗歌语言丰富的内在含义。
四、故事情节抨击叙事批评是一种立足于分析叙事作品内在形式的批评方法,具体包括对叙事作品的叙事方式和结构模式的研究。
文学批评社会历史批评三个重要术语
文学批评社会历史批评三个重要术语
1. 文学批评:文学批评是对文学作品进行分析和评价的学术活动。
通过文学批评,人们可以深入理解文学作品的内涵和意义,探讨作品的结构、风格、主题等方面,并评价作品的优缺点,从而帮助读者更好地理解和欣赏文学作品。
2. 社会批评:社会批评是对社会现象、问题或制度进行评价和分析的活动。
社会批评旨在揭示社会不公、不平等、不合理的现象,批评社会中存在的问题,并提出改进或解决问题的建议。
社会批评是社会学、政治学等社会科学领域的重要研究方法之一,可以促进社会的进步和发展。
3. 历史批评:历史批评是对历史事件、人物或时代进行评价和分析的活动。
历史批评旨在揭示历史真相,评价历史人物或事件的功过得失,探讨历史进程中的影响因素和发展规律,帮助人们更好地理解和认识历史。
历史批评是历史学、文化学等人文学科领域的重要研究方法之一,有助于人们对历史的认识和反思。
《社会历史批评》PPT课件
其二,考察人物的真实性,看人物是否合乎身份,人物
性格发展是否合乎逻辑,人物的情感是否真实可信。
其三,考察细节的真实性,看其是否会造成逼真的效果。
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❖ 2.文学作品必须具有正确的倾向性 ❖ 社会历史批评认为,文学作品的内容不仅仅
应该是真实的,而且还应该是正确的,就是 说,对文学作品真实性的考察必须要以考察 作品的思想倾向性为前提,看其能否反映出 历史的趋向和时代的本质。在分析和评论文 学作品时,一定要把作品放到社会历史的大 背景中,运用一定的社会价值观念和历史发 展观念,以揭示作品主题的深刻与否。
者观察生活、认识生活的能力。
第二,要求文学作品通过艺术形象告诉读者什么是好的,
值得赞美的,什么是恶的,应该抛弃的,以影响读者的思想
道德和世界观,帮助读者更好地了解自己,增强改造世界的
勇气和力量,激发他们追求真理的欲望。
第三,要求“寓教于乐”,文学作品应具有陶冶性情、
愉悦身心的娱乐性质。不过文学作品的这种审美作用只是作
❖ 2、通过作品本身去发掘作者的风格和个性。批评家通过 作者对题材的选择、人物的爱憎及结构布局等可以体会作 者的情感倾向和艺术追求。 对作家的研究还应注意收集作家的创作自白和文学见解。
❖ 注意:有些作家的创作谈未必能真实地说明作品情况,这 或是由于作家自身表达能力的限制,或是有意讳饰。因此, 对于作家的创作谈应采取谨慎的态度,做具体细致的分析, 切不可盲从或轻信。
为一种媒介,最终目的是要教育读者。
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三、社会历史批评的操作方法
❖ 1.对文学作品的社会历史内容进行阐释 ❖ 社会历史批评注重对文学作品社会历史内容的具体
阐释。在对具体作品进行分析时,社会历史批评通 常都从内容出发来评判作品的价值。对抒情性作品, 主要分析的是与现实相关的情感表达;对叙述作品, 则主要通过人物形象和环境的分析来揭示主题及思 想意义。
第十七讲:文学批评(二)·社会历史剖析
“自然界有它的气候,气候的变化决定这种 那种植物的出现;精神方面也有它的气候, 它的变化决定这种那种艺术的出现。同样我 们应当研究精神上的气候,以便了解某种艺 术的出现,了解异教的雕塑或写实派的绘画, 充满神秘气息的建筑或古典派的文学,柔媚 的音乐或理想派的诗歌。精神文明的产物和 动植物界的产物一样,只能用各自的环境来 解释。” ——《艺术哲学》,42
• 强调文学为社会环境所制约。从政治制度、
宗教信仰、风土人情、民族性格等方面剖析 文学现象。(参阅《从社会制度与文学的关 系论文学》)
3、丹纳(1828—1893):在《英国文学史》
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序言中论述了文艺发展所依赖的 “种族、环 境、时代”三要素,并且在《艺术哲学》中 以具体的文艺现象予以说明。 “要了解艺术家的趣味与才能,要了解他为 什么在绘画或戏剧中选择某个部门,为什么 特别喜爱某种典型某种色彩,表现某种感情, 就应当到群众的思想感情和风俗习惯中去探 求。”——《艺术哲学》40
5、20世纪社会—历史批评的发展:由对环境、时代、 道德倾向等因素的关注转向文学与社会之间的更为隐 秘的深层关系的探究 ① 卢那察尔斯基:在社会的经济基础和意识形态的互 动中考察文学现象。《论俄罗斯古典作家》
② 卢卡奇: 西方马克思主义文学理论开创者,“总 体性”。《小说理论》
③ 戈德曼:提出“文学辩证社会学”批评方法:一部 文学作品的结构与作者所属的社会阶级的精神、社会、 经济结构是对应的。《隐蔽的上帝》
第十七讲:社会—历史批评
社会—历史批评:从社会—历史的角度
来评价文学现象,强调文学批评应该把
作品与作品产生的时代背景、历史条件
以及作家的生活经历联系起来考察。西 方19世纪文学批评的主要方法之一。
《社会历史批评》课件
文化唯物主义
文化唯物主义认为文化是社会存 在和发展的重要因素,强调文化 对社会发展的影响和塑造作用。
文化唯物主义主张从文化的角度 去理解和解释社会现象,认为文 化是人们在社会实践中创造和形
成的。
文化唯物主义认为文化具有相对 独立性,可以影响和制约人们的 思维方式、行为习惯和价值观念
。
结构主义与后结构主义
社会历史批评旨在揭示文学作品所蕴含的社会意义和历史价值,以及作品对社会 和历史进程的影响。
特点
跨学科性
社会历史批评融合了文学、历史 、社会学等多个学科的理论和方
法,具有跨学科的特点。
实证性
社会历史批评强调对文学作品产生 的社会历史背景进行实证研究,以 揭示作品背后的社会历史内涵。
价值判断
社会历史批评不仅对文学作品进行 描述和分析,还对其价值进行判断 ,探究作品在当时和后世的影响。
文本中的权力关系分析
总结词
揭示文本中权力关系和不平等的表现
详细描述
分析文本中的人物、事件和冲突,探究它们背后的权力关系和不平等现象,以 及如何通过文本进行表达和传播。
04 社会历史批评的案例分析
CHAPTER
《红楼梦》中的社会历史批评
• 总结词:通过对《红楼梦》中人物、情节和背景 的深入分析,揭示了封建社会的阶级矛盾和家族 衰落。
《红楼梦》中的社会历史批评
阶级矛盾
通过对贾、史、王、薛四大家族的兴衰史的描述,展现了封 建社会阶级之间的矛盾和斗争。
家族衰落
通过对贾宝玉、林黛玉等人物的命运描写,反映了封建家族 的衰落和没落。
《红楼梦》中的社会历史批评
• 总结词:通过对《红楼梦》中人物性格、命运和家族关系 的深入分析,揭示了封建社会的伦理道德观念。
文学批评梳理
1.社会-历史批评1定义:社会历史批是一种从社会历史发展的角度观察、分析、评价文学现象的批评方法。
它侧重文学作品与社会生活的关系,重视作家的思想倾向和文学作品的社会作用。
2文学观:a文学离不开社会历史,文学本质上是人们社会生活的再现;b文学对社会生活发生影响;c文学有盛有衰,不同的社会有不同的文学,不同的时代有不同的文学,其根源在于社会历史本身;d注重文学作品的内容特别是其社会历史内容,并不排斥文学作品的艺术形式。
3评判尺度:真实性、倾向性和社会效果真实性:文学作品所展示的社会生活画面、所塑造的艺术形象和社会现实生活的实际情况的符合程度,它是作者的真实情感、读者的真实感受与艺术形象的真实的统一。
它考察各个方面如时代背景、人物性格乃至作品的细节的真实性的问题等等。
社会历史[批评要求文学通过创造具有审美意义的文学形象以丰富人们的知识,影响人们的思想感情和世界观,从而维护和破坏某种意识形态。
4基本操作:a对文学作品的社会历史内容的阐释;b联系文学作品的社会历史内容说明其艺术形式;c考察文学作品的社会历史内容与作家的关系。
5评价:a阐释文学作品中的社会历史内容产生振聋发聩的效果;b试图到所有文学作品中去发现社会历史内容产生许多弊端;c相对忽略了对文学作品的艺术形式包括文学本身的继承和发展;赋予作品太多的社会功用,从而使文学处于一种尴尬的位置,它必须担负起训导读者的责任。
从某种意义上讲,读者自主性、创造性未得到应有的尊重。
6存在的必要性和必然性的论证:a文学与社会:韦勒克--“文学无论如何都脱离不了下面萨那方面的问题:作家的社会学、作品本身的社会内容以及文学对社会的影响等。
”b评论对象和评论者:特别适合分析和评论现实主义的作品的思想深度;具有强烈的历史感和现实感的批评家易于选择和接受,希望通过对作品的分析宣泄他对社会的关切和焦虑,抒发他对真诚的渴望和对理想的追求。
2.道德批评1“道德”定义:通过社会舆论和个人自我意识(良心)维持人与人、人与社会正常关系的规范体系。
文学批评第二章+社会历史批评
文学对时代精神的塑造
社会历史批评认为文学作品在反映时 代精神的同时,也参与了时代精神的 塑造,推动了社会的发展和演变。
文学的社会功能
道德教化功能
社会历史批评认为文学作品具有道德教 化的功能,能够引导读者树立正确的道 德观念,培养良好的品德和行为习惯。
文学批评第二章 社会历 史批评
汇报人: 202X-12-28
contents
目录
• 社会历史批评的定义与背景 • 社会历史批评的主要观点 • 社会历史批评的方法与技巧 • 社会历史批评的实践与应用 • 社会历史批评的局限与挑战
01
社会历史批评的定义与背景
定义
社会历史批评是一种文学批评方法, 它强调文学作品与社会历史背景之间 的联系,通过对作品所反映的社会历 史问题进行深入分析,揭示作品的主 题、意义和价值。
社会历史批评强调社会、历史背景对作品的影响,但对于作者的个人经历、情感和审美选择等方面的 探究相对较少。这样的批评视角可能无法全面理解作者的创作意图和审美追求。
难以全面评价文学作品的多元价值
总结词
社会历史批评在评价文学作品时,难以全面 考虑作品的多元价值。
详细描述
文学作品往往包含多个层面的价值,如文学 性、艺术性、思想性、审美体验等。社会历 史批评可能难以全面评价这些价值,尤其是 作品中的文学性和艺术性,因为其更侧重于
题。
02
社会历史批评的主要观点
文学与社会的关系
文学是社会生活的反映
社会历史批评认为文学是社会生活的镜像,通过文学作品可以观察到特定时代的社会风貌、价值观和道德观念。
文学批评第二章 社会历史批评
丹纳
使 社会历史批评的完全确立起来,是法国的 艺术学者丹纳,丹纳的代表作是《艺术哲学》。 丹纳提出影响文学的三要素:种族、环境和时代, 他认为,要研究文学就要到这些因素中去寻找最 终的根源。 丹纳的研究方法:丹纳从种族、环境和时代研 究文学的方法主要是受到近代法国实证主义的开 创者孔德的影响。孔德拒斥思辨的形而上学,倡 导运用严谨的实证知识,凭借观察去研究各种事 实及其在整体中的相互关系,受孔德影响,丹纳
们去寻求神的东西 ,都曾是全体人民的生活。” 法国的斯达尔夫人发表了《从社会制度与文 学的关系论文学》一书,第一次以专文的形式研 究文学与其他生活领域如地理环境、宗教哲学思 想、政治法律制度、社会文化风尚等的相互影响。 她说,“我打算考察宗教、社会风俗和法律对文 学有什么影响,而文学反过来对宗教、社会风俗 和法律又有什么影响。”斯达尔夫人的方法标志 着 西方社会历史研究方法的基本形成。
在他这里,文学艺术对现实的模仿也就不是 像平面镜那样对外物原模原样的反映,而 是用一块凸镜去折射表现出人的深层的精 神世界。也即黑格尔的绝对理念。所以, 从某方面来说,别林斯基是一个浪漫主义 的现实主义者。(把文学理想化,意味着 是在个别和有限的现象中描写一般和无限 的东西,不是从现实中摹写一些偶然的现 象,而是要创造典型形象。)
3、十九世纪俄国的社会历史批评 别林斯基:受德国古典哲学的影响,尤 其是受黑格尔的影响比较明显。 别林斯基强调文学对现实的再现。他说: “诗歌是现实的再现。它不虚构现实所没 有的东西;它不过是把现实的现象加以理 想化,把这些现象提高到普遍的意义上 来。”所以他的“现实”并不是指表面的 社会现象,而是带有普遍性的那个社会现 实。因此,
应用到怎样生活这一个问题上。”
讨论
采用社会历史批评的模式,结合一部作 品(影视作品亦可),讨论பைடு நூலகம்中的家庭、 婚姻、阶层、政治、宗教、伦理道德等等。
文学批评(2)
文学批评(2)文学批评重点整理(2021―2021)名词释义1社会历史批评社会历史批评是从社会历史发展的角度观察、分析和评价文学现象的批评方法。
它主要研究文学与社会生活的关系,重视作家的思想倾向和文学的社会作用。
社会历史批评以社会学理论为基础,旨在阐明文学所反映的社会现实和文学发展的社会原因。
同时,它要求批评家具有自觉的社会历史意识。
在批评方面,他们不仅在特定的历史环境中审视作品,而且关注文学对社会的影响和推动。
其评价标准为:真实性、倾向性和社会效果。
著名的作品包括达纳的艺术哲学和杜布罗尤波夫的《黑暗王国的微光》印象批评是一种依据审美直觉,关注文学的审美特性,创造性地表现批评家的主观印象和瞬间感受的批评方法。
具有重主观感受、重直觉印象的特征,并表现出对客观性的怀疑和对释义的反抗。
强调批评家的艺术感受力,追求批评的诗性特征和美感功能。
值得肯定的是强调批评的主体意识,追求批评的独立价值和品格,但也存在夸大主观性、排斥理性的局限性。
著名作品有李健吾的《咀华集》3精神分析批评精神分析批评是一种心理批评,其理论基础是弗洛伊德创立的精神分析学。
精神分析批评关注人类社会性,探索读者的心理机制和阅读过程,关注文学文本的语言、形式结构和作者与读者的关系。
受这种批评方法影响的作家有乔伊斯、艾略特和赫尔曼·黑塞。
作品深入人物隐藏的性心理和无意识系统,强调人的本能欲望,突出精神与肉体的冲突,描写异常的性欲,揭露人性的丑陋等,客观上促进了文学对人类精神世界的理解和关注。
著名的著作包括弗洛伊德的《精神分析导论》和《梦的分析》。
4文体批评文体学是研究各种文体中语言表达方式和表达效果的一门学科,大约产生于20世纪初。
文体学有广义和狭义之分,文体学批评与狭义文体学有关,是一种运用现代文体学的理论和方法,从研究文学文体的语言性质、特征入手,对文学文体进行审美把握的批评理论和实践活动。
其基本特征有:以语言分析为本位;具有较强的可操作性;强调客观性和实证性。
社会历史批评
第四讲现实主义批评——社会历史批评、道德批评、阶级批评/意识形态批评一、社会历史批评产生的背景及定义1、背景文艺理论背景:表现说和再现说对比起始:18世纪维柯对荷马史诗的评论,以诗歌反观希腊的社会环境;后由法国人丹纳使之完全确立,他的名言是:“文学史时代、种族和社会环境的产物”;1865年,丹纳艺术哲学;2、定义:社会—历史批评是一种从社会历史发展的角度观察、分析、评价文学现象的批评方法;二、社会历史批评的特点1、侧重研究文学作品与社会生活、历史发展的关系;巴尔扎克认为:文学是社会的表现;我企图写出整个社会的历史;案例:月牙儿与青春之歌2、重视作家对待社会现象、对待历史潮流的思想倾向;案例:子夜3、重视作品的社会作用案例:茅盾:我们的作品一定不能仅仅是一支吗啡针,给工农大众一时的兴奋刺激,我们的作品一定要成为工农大众的教科书4、在文学观上,认为文学本质上是对社会生活和历史发展的再现;三、社会历史批评的基本评价尺度:真实性、倾向性、社会功能功能性1、时代及环境的真实、人物性格的真实、作品细节的真实父母都是在一九四零年前后入伍的小八路,父亲参加过平型关大捷、百团大战,后又在辽沈战役中负了伤;平型关大捷是1937年,1940年前后入伍的“小八路”又怎么能参加平型关大战2、作家的倾向性表现在写作中选材、褒贬、理解;例子:大仲马,柯南道尔3、维护或破坏一种意识形态,教化民众、传道授业;四、社会历史批评的基本操作1、多适用于现实主义作品白鹿原家春秋骆驼祥子等,也有例外;2、对文学作品的社会历史内容的阐释发展杜甫的三吏三别,是对安史之乱后动乱事实的描述;3、考察文学作品的社会历史内容与作家的关联知人论世巴金是青年人的朋友家沈从文生平与创作的关系道德批评一、道德批评定义1定义:道德批评主张将文学与人生联系起来,坚持用道德的观点看待文学现象;2道德:道德,一般定义为通过社会舆论和个人自我意识维持人与人、人与社会正常关系的规范体系;柏拉图提出:文学摹仿德行;二、道德批评的基本特征1、强调文学的道德作用简爱2、注重文学作品道德内容的阐释和评价孔雀东南飞婆媳道德忠贞无子3、研讨作家道德与创作的关系中国诗论,品格第一,德高而文炽,边塞诗歌阶级批评/意识形态批评一、定义:以阶级分析的视角和方法来看待文学现象;二、阶级批评的基本特征1、注重作品所体现的阶级倾向2、重点研究人物的阶级属性和阶级立场3、新的阶级或阶层的分析意识形态批评政治意识形态是一组用来解释社会应当如何运作的观念与原则,并且提供了某些社会秩序的资本主义中意识形态的主要形式依时间前后排列有:社会民主主义而它们相应于资本主义的不同发展阶段中国:社会主义和共产主义。
课件-文学批评--社会历史批评
示例:余华《我的文学道路》
阅读对写作的重要:“任何一个作家首先都是一个 读者,一个好的读者才能成为一个好的作家。”
如:川端康成 细部描写 “细部是我们生命的所在” 卡夫卡 “他解放了我的写作” 鲁迅 “想象力后面必须要跟着洞察力” 福克纳 心理描写“真正优秀的心理描写都是不
写心理的。”
3、考察文学的社会作用
3、马克思主义文艺学
马克思主义使文学批评的社会历史方法置于科 学理论基础之上,并使之进入一个全新的阶段。
著名文艺理论家:卢那察尔斯基、普列汉诺夫、 卢卡契等。
茅盾的社会历史批评
文学须“表现人生指导人生” 茅盾的“作家论”批评:结合时代精神特质
和变迁来把握作家思想和艺术发展的脉络,同时 采用阶级分析的方法,在评判作品时充分考虑作 家的阶级出身、社会阅历及政治态度。
二、社会历史批评的源起
1、孔子的“兴观群怨”说 2、孟子的“知人论世”说、“以意逆
志”说 3、柏拉图、亚里士多德、贺拉斯等人
的观点
三、重要理论家及观点介绍
1、法国社会学批评 斯达尔夫人:《从社会制度与文学
的关系论文学》 (简称《论文 学》) 强调自然环境因素对文学形态的作 用,将欧洲文学分为南方文学和北 方文学。 强调从宗教、风尚和法律等维度考 察文学。
强调文学的认识价值,把文学作品视为社会的 写照和反映,希望通过文学更好认识社会。
通过艺术形象影响读者的思想、道德和世界观, 帮助读者更好地了解自己,激发他们追求真理 的欲望。
《祝福》通过祥林嫂的命运反映了什么样 的社会历史内容
1、她遭遇了怎样的不幸? 2、她的故事发生在什么时候? 3、她生活在一个什么样的环境中? 4、造成她的不幸的社会根源是什么? 5、小说的主旨是什么?
社会历史批评
美学观点的内涵:
作家的创作是否符合艺术的规律和遵 循正确的美学法则,是否有艺术独创性和 较高的审美价值。
历史观点的内涵:
一方面是文学作品,要看其是否描写了某一 历史的客观真实面貌,是否反映了历史过程的进 步要求,是否体现了历史发展的必然内涵和趋势; 一方面则是批评家,在评价作品时应该具有所处 历史时代的先进的历史视野和科学的历史眼光。
语义分析学
文学本质上是一种特殊的语言 形式,批评的任务是在作品的范围 内进行文字分析。文学作品中的文 字不仅互相起作用,不仅受上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文 (语境)的影响,而且受到一切出 现过的上下文和其他因素的制约。
罗兰· 巴特(Roland Barthes, 1915-1980)
《写作的零度》文学写作“无作 者”,遮蔽主体性。 《叙事作品结构分析导论》把叙 事文学文本分为功能级、行动级 和叙述级三个级别。 在《S/Z》中由结构主义向后结 构主义转变。 结构主义批评寻求批评的恒定模式, 探询文本的深层机构。
(一)伦理道德批评
伦理道德批评是以一定的道德意识及 其由之而形成的伦理关系作为规范来评价 作品,以善、恶为基本范畴来决定对批评 对象的取舍。这种批评着重于对文学作品 的道德意识性质和品位的评价,实现作品 的伦理价值及道德教化作用。
(二)伦理道德批评
伦理道德批评具有历史的久远性
传统 孔子:“诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪。” 柏拉图:“作品须对我们有益;须只模仿好人的 言语,并且遵守我们原来替保卫者们 设计教育时所定的规范。” 近代:文艺复兴的人道主义、宋明理学 现代:欧文·白璧德和保尔·摩尔
格式塔心理学派
考夫卡(Kurt Koffka,1886 —1941)
文学批评(2)
文学批评重点整理(2014—2015)名词解释1社会历史批评社会历史批评是一种从社会历史发展的角度观察、分析、评价文学现象的批评方法。
它主要研究文学与社会生活的关系,重视作家的思想倾向和文学的社会作用。
社会历史批评以社会学理论为基础,旨在阐明文学所反映的社会现实以及文学发展的社会原因。
同时,它要求批评家具有自觉的社会历史意识,在批评中,不仅将作品放到具体的历史环境中加以考察,而且关注文学对社会的影响和推动。
其评判尺度是:真实性、倾向性和社会效果。
著名的作品有丹纳的《艺术哲学》、杜勃罗留波夫的《黑暗王国的一线光明》2印象批评印象批评是一种依据审美直觉,关注文学的审美特性,创造性地表现批评家的主观印象和瞬间感受的批评方法。
具有重主观感受、重直觉印象的特征,并表现出对客观性的怀疑和对释义的反抗。
强调批评家的艺术感受力,追求批评的诗性特征和美感功能。
值得肯定的是强调批评的主体意识,追求批评的独立价值和品格,但也存在夸大主观性、排斥理性的局限性。
著名作品有李健吾的《咀华集》3精神分析批评精神分析批评是心理批评的一种,其理论基础是弗洛伊德创立的精神分析学。
精神分析批评注重人的社会性,探索读者的心理机制和阅读过程,注意研究文学文本的语言、形式结构以及作者和读者之间的关系等。
受到这一批评方法影响的作家有乔伊斯、艾略特、赫尔曼·黑塞。
作品纷纷深入到人物隐蔽的性心理和无意识系统,强调人的本能欲望,突出灵与肉的冲突,描写变态性欲,揭露人性的丑恶等等,这在客观上促使了文学对于人类精神世界的理解和关注。
著名作品有弗洛伊德《精神分析引论》、《梦的解析》。
4文体批评文体学是研究各种文体中语言表达方式和表达效果的一门学科,大约产生于20世纪初。
文体学有广义和狭义之分,文体学批评与狭义文体学有关,是一种运用现代文体学的理论和方法,从研究文学文体的语言性质、特征入手,对文学文体进行审美把握的批评理论和实践活动。
其基本特征有:以语言分析为本位;具有较强的可操作性;强调客观性和实证性。
第二章 社会历史批评
莎士比亚《哈姆雷特》:
“人是多么了不起的一件作
品!理智是多么高贵!力量 是多么无穷!行动多么像天 使!洞察多么像天神!宇宙 的精华!万物的灵长!”
丹纳:影响文学产生和发展的三因素
是种族、环境(包括地理、气候等自 然环境以及文化风俗等社会环境)和 时代。 以古希腊为例:
希腊环境:“在希腊文明的中心雅典,南 方最上品的果树不必栽培就会生长,那儿 每隔二十年左右才结一次冰;夏季的炎热 有海上的微风调剂;除了从色雷斯偶尔吹 来几阵东北风,地中海上有一股酷热的东 南风以外,气候非常温和。”
考德威尔:文艺应该干预社会现实,应该 有助于建立与社会现实的紧密关系。 戈德曼:文学作品与社会集团的精神结构 (政治、宗教、阶级等)之间存在着同源 性。 伊格尔顿:文化的社会历史批评——文学 应该利用自己的审美属性对资本主义的异 化现实(感性与理性、欲望与精神的对立) 进行批判,从而恢复人的完整性;文学从 根本上而言也是一种意识形态,它具有一 定的政治功能。
比如像批判现实主义的作品,中国当代的密切 反映时代和生活的伤痕文学、改革文学、反思文 学、寻根文学等作品都是其很好的解剖对象。
如刘心武《班主任》通过对谢惠敏、石红、宋 宝琦这些孩子形象的刻画,对十年文革浩劫给人 们精神上造成的巨大伤害进行了揭露和反思,其
末尾的“救救孩子”的呼声具有强烈的时代意义。
车尔尼雪夫斯基:美在生活,艺术
的美是对生活的美的反映;艺术家 应成为社会的教师,文艺作品应成 为生活的教科书。 杜勃罗留波夫:文学以不同于科学 的形式再现生活,服务社会;文学 批评的任务就是要正确阐明作家所 描写的形象所包含的社会意义。
四、西方马克思主义的社会历史批评 卢那察尔斯基:文学活动不可能脱离 社会存在。 “诗人表现的思想感情,他笔下的 形象,他的文学风格,他的乐音等等, 以至他的细节,无不细致入微地依存 于社会基础。” 卢卡奇:推崇现实主义的艺术,认为 再现了整体的现实真实的现实主义艺 术才是伟大的艺术。(比如莎士比亚 再现了文艺复兴时代的人的主题;巴 尔扎克充当记录19世纪法国社会的书 记)
《社会历史批评》课件
2
法律制度设计
社会历史批评为法律制度的设计提供了历史参考,帮助确保制度的适应性和有效 性。
3
社会变革评估
社会历史批评可以评估社会变革的历史进程和成果,为未来的社会发展提供借鉴 和启示。
案例分析
古代国家制度变革对社 会结构的影响
通过案例分析古代国家制度 变革,揭示其对社会结构和 权力分配的影响。
现代国际冲突解决的历 史变迁
《社会历史批评》PPT课 件
社会历史批评PPT课件
概述
什么是社会历史批评?
社会历史批评是对历史事件和社会现象进 行深入剖析和评估的学科领域。
发展历史和意义
社会历史批评的发展历史与社会变革密切 相关,其研究对于理解社会发展趋势和未 来走向具有重要意义。
社会历史批评的理论基础
马克思主义历史唯物主 义
通过案例分析现代国际冲突 解决历史,探讨解决机制的 发展和影响。
当代中国社会政策的批 评思考
通过案例分析当代中国社会 政策,提出对社会政策的批 评和改进建议。
总结
社会历史批评的贡献与局限
社会历史批评的贡献包括深入剖析历史事件、启发社会发展,但也存在方法和数据的局限。
未来发展方向
未来社会历史批评应注重跨学科合作,整合多样化的研究方法,增强研究的深度和广度。
社会历史批评的方法论
宏观历史研究
通过对整个社会历史进程的分析和比较,揭示历史事件和社会变迁的普遍规律。
微观历史研究
从个体和群体的角度出发,深入挖掘历史事件的内在动因和影响。
案例研究
通过具体案例的深入分析,揭示个别历史事件对整体社会发展的影响和启示。
社会历史批评的应用
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政策评估
社会历史批评可以对政策的历史背景和成效进行社会历史批评的理论基础之 一是马克思主义历史唯物主 义,强调经济、社会和政治 因素对历史发展的决定作用。
《社会历史批评》PPT课件 (2)
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西方社会学批评的先驱
▪ 赫尔德:文学的产生和繁荣依 赖于社会生活条件的总和。 “难熬的困苦生活、可怕 的意外情况、令人难以承受的 需求,这些迫使人们去寻求神 的东西,都曾是(按照当时的 生活方式)全体人民的事情。”
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西方社会学批评的代表
▪斯达尔夫人:《从文学与社会制度 的关系论文学》(1800年)、《论 德国》(1810年)。
丹纳
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泰纳
➢ 种族与文艺
►泰纳所谓的种族,是指由天生和遗传所造成的民族特性。 泰纳认为这些天生和遗传所造成的民族特性,会显示出 一个种族的血统和智力上的共同特点,成为某一民族的 原始模型的巨大标记和永恒的本能。
➢ 环境与文艺
►泰纳认为,任何种族都生活在一定的环境中,“自然界 环绕着他,人类环绕着他;偶然性的和第二性的倾向掩 盖了他的原始的倾向,并且物质环境或社会环境在影响 事物的本质时,起了干扰或凝固的作用。”
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三、19世纪俄国革命民主主义批评
➢如果说法国人从理论形态上为社会学批评方 法做了界定,则俄国人更多是在理论与具体 实践中为这一方法做出了实质性的贡献。
➢别林斯基是俄国社会批评的奠基者。在他看 来,文学就是对现实生活的再现。
➢别林斯基的继承者车尔尼雪夫斯基则更为明 确地将文学与人类社会活动以及特定群体的 倾向性联系在一起。
▪ 社会意识决定于社会存在,同样,任何文学 现象决定于它所得以产生的社会历史状况, 因而只有从社会历史状况出发才能获得关于 文学现象的真正解释。沿着马克思这一思路, 梅林、拉法格、普列汉诺夫等曾经作过大量 有价值的研究。
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“新马克思主义”者:社会批判理论
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2、从作品所产生的社会结构(以生产力、经 济基础为根本)研究作品。 马克思认为巴尔扎克的《人间喜剧》反映了 十八十九世纪没落的贵族阶级与上升的资产阶级 的尖锐冲突。 3、从作品的道德意义研究作品 阿诺德的道德,“凡与怎样生活这一问题有关的,便 是道德的。……归根到底,诗是生活的批判,诗 人的伟大在于把观念有力而美丽地应用到生活上。
2、近代:具有社会历史性质的批评发端者是18世纪意大利 的学者维科。维科在他的《新科学》一书当中,通过对荷 马史诗的研究,考察了古希腊的生活环境、状况以及不同 历史时期的希腊人的兴趣爱好和希腊各地的传说。维科主 要是借助神话进行一种社会历史研究。 直到德国批评家赫尔德和法国的斯达尔夫人等人,才 开始从文学研究的角度探讨文学与社会的关系。 赫尔德从历史的观点出发,认为诗歌起源于宗教,所 谓最早的诗就是关于神的赞美诗,赞美诗起源于原始人在 畏惧、惊恐和苦难时刻对想象的神的祈祷。”难熬的痛苦 生活、可怕的意外状况、令人难以承受的需求这些迫使人
“现实”这个字眼意味着一切——可见的世 界和精神的世界,事实的世界和概念的世 界。认识中的理性和现象中的理性——总 之,显露在自己面前的精神,是现实性; 另一方面,一切局部的、偶然的、非理性 的东西,作为现实性的反面,作为它的否 定,作为若有,而不是实有,都是幻影性。 别林斯基
车尔尼雪夫斯基:艺术的第一个目的就是再现现 实,他的这种不同于古典的艺术是对现实的模仿, 而是接近别林斯基的艺术观念。 4、英国的马修· 阿诺德:与俄罗斯的社会历史 批评学家不同,强调文学的社会文化意义。代表 作为《文化与无政府状态》。阿诺德认为,文学 是文化的重要组成部分,具有拯救人类灵魂的作 用。(物质、制度无法解决人的精神问题,精神 方面的问题只有从精神方面入手,最好的解决办 法就是宗教,但起来,是法国的 艺术学者丹纳,丹纳的代表作是《艺术哲学》。 丹纳提出影响文学的三要素:种族、环境和时代, 他认为,要研究文学就要到这些因素中去寻找最 终的根源。 丹纳的研究方法:丹纳从种族、环境和时代研 究文学的方法主要是受到近代法国实证主义的开 创者孔德的影响。孔德拒斥思辨的形而上学,倡 导运用严谨的实证知识,凭借观察去研究各种事 实及其在整体中的相互关系,受孔德影响,丹纳
3、十九世纪俄国的社会历史批评 别林斯基:受德国古典哲学的影响,尤 其是受黑格尔的影响比较明显。 别林斯基强调文学对现实的再现。他说: “诗歌是现实的再现。它不虚构现实所没 有的东西;它不过是把现实的现象加以理 想化,把这些现象提高到普遍的意义上 来。”所以他的“现实”并不是指表面的 社会现象,而是带有普遍性的那个社会现 实。因此,
在他这里,文学艺术对现实的模仿也就不是 像平面镜那样对外物原模原样的反映,而 是用一块凸镜去折射表现出人的深层的精 神世界。也即黑格尔的绝对理念。所以, 从某方面来说,别林斯基是一个浪漫主义 的现实主义者。(把文学理想化,意味着 是在个别和有限的现象中描写一般和无限 的东西,不是从现实中摹写一些偶然的现 象,而是要创造典型形象。)
相信,只有运用形而下的实证的研究方法,才能 揭示出文学与社会历史的关系,才能揭示出文学 的奥秘。 种族:是指天生的和遗传的那些倾向。是内部主 源。就像一棵植物的种子。 环境:是指种族生活于其中的自然环境和社会环 境。丹纳尤其强调地理、气候的影响。是外部压 力。 时代:指种族的文化传统在一定阶段或时期的情 形,是种族特性与环境得以在其中发生影响的 “印有标记的底子”。
社会历史批评
一、含义:社会历史批评是一种从社会历史发展的 角度观察、分析、评价文学现象的批评方法。它 主要研究文学与社会生活的关系,重视作家的思 想倾向和文学的社会作用。 二、西方的社会历史批评 1、古代:柏拉图:认为艺术是影子的影子,是虚 假的存在,是不真实的。他又认为,诗歌容易激 发人的情感,不利于社会秩序的稳定,所以把诗 人逐出了他的理想国。柏拉图阐述了他的文学的 社会功能的观点。
作用更大。因为它以真诚和美为核心,更关 注人世,关注此岸世界,这是宗教所不能 比的。
三、社会历史批评的特征 通过对以上社会历史批评的历史考察,社会历 史批评的特征可以归纳为以下三点: 1、从作品所由产生的种族、时代、环境、宗教、 风俗等一般文化状况研究作品。 车尔尼雪夫斯基说:“所有不属于我们这时代 并且也不属于我们这文化的艺术作品,都一定需 要我们置身于创照那些作品的时代和文化里去。 否者,那些作品在我们看来将是不美的。”
应用到怎样生活这一个问题上。”
讨论
采用社会历史批评的模式,结合一部作 品(影视作品亦可),讨论其中的家庭、 婚姻、阶层、政治、宗教、伦理道德等等。
们去寻求神的东西 ,都曾是全体人民的生活。” 法国的斯达尔夫人发表了《从社会制度与文 学的关系论文学》一书,第一次以专文的形式研 究文学与其他生活领域如地理环境、宗教哲学思 想、政治法律制度、社会文化风尚等的相互影响。 她说,“我打算考察宗教、社会风俗和法律对文 学有什么影响,而文学反过来对宗教、社会风俗 和法律又有什么影响。”斯达尔夫人的方法标志 着 西方社会历史研究方法的基本形成。