奇妙的二氧化碳课件
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碳酸
加热
二氧化碳 + 水
H2CO3
CO2
H2O
化合反应——由两种或两种以上物质生 由两种或两种以上物质生 化合反应 成一种新物质的反应。 成一种新物质的反应。A+B→AB 分解反应——由一种物质生成两种或两 由一种物质生成两种或两 分解反应 种以上新物质的反应。 种以上新物质的反应。AB→A+B
判断下列反应是化合反应还是分解反应： 判断下列反应是化合反应还是分解反应： 1.镁+氧气 镁 氧气
某气体完全燃烧，产物中含有二氧化碳， 3. 某气体完全燃烧 ， 产物中含有二氧化碳 ， 则该气 体组成中 A、一定含有碳元素 A、一定含有碳元素 B、一定含有氧元素
C、一定含有碳、氧二种元素 D、可能含有碳元素 一定含有碳、 二、填空题。 填空题。 在自然界中， 4. 在自然界中，产生二氧化碳的主要途径有 天然气的燃烧； （1）石油、煤、天然气的燃烧； ）石油、 （2）动植物的呼吸； ）动植物的呼吸； （3）微生物的分解 ）
长颈漏斗 双孔橡皮塞
导气管
集气瓶
锥形瓶
注意事项： 注意事项： 长颈漏斗浸在液面以下。 长颈漏斗浸在液面以下。
• 连接仪器，检验装置的气密性(先用止水夹 连接仪器，检验装置的气密性(
夹住胶皮管，然后往长颈漏斗注入水， 夹住胶皮管，然后往长颈漏斗注入水，如 往长颈漏斗注入水 果长颈漏斗中液面不下降， 果长颈漏斗中液面不下降，则证明该装置 气密性良好， 气密性良好，反之则不好 )； • 向锥形瓶内装入石灰石（先固后液）； • 塞紧双孔塞，从长颈漏斗中加入稀盐酸； • 用向上排空气法收集气体并验满（燃着的 用向上排空气法收集气体并验满（燃着的 木条放瓶口，木条熄灭） 木条放瓶口，木条熄灭）。
课后作业：
教材第46页第4题 根据你的生活和学习经验，请列举一些化合 根据你的生活和学习经验，请列举一些化合 反应和分解反应的实例。（至少分别写两个 的实例。（至少分别写两个， 反应和分解反应的实例。（至少分别写两个， 举例越多越好） 举例越多越好）
3、二氧化碳与灭火
人们经常使用二氧化碳灭火器。 人们经常使用二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳 为什么可以用作灭火剂吗？ 为什么可以用作灭火剂吗？ ●
。
紫黑色固体A受热后发生了分解反应，生成气体B 5. 紫黑色固体A受热后发生了分解反应，生成气体B。 黑色固体C 中燃烧，发出白光， 黑色固体C在B中燃烧，发出白光，生成了另一种气 体D，D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。请回 通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。 上述发生了几个化学反应。 分别写出A 答：①上述发生了几个化学反应。②分别写出A，B， 四种物质的名称。 C，D四种物质的名称。 答：①：发生了三个化学反应分别是: 发生了三个化学反应分别是: 高锰酸钾的分解 碳在氧气中燃烧 二氧化碳和石灰水反应 ②：A为高锰酸钾 B氧气 C为碳 D为二氧化碳
O C O
人在呼吸时吸收氧气，呼出二氧化碳。 人在呼吸时吸收氧气，呼出二氧化碳。 二氧化碳在空气中的含量虽然很低， 二氧化碳在空气中的含量虽然很低，但也 是人类生存不可缺少的物质。 是人类生存不可缺少的物质。 没有二氧化碳，绿色植物就无法通过 没有二氧化碳， 光合作用为其他生物提供食物和充足的氧 气。 大气中的二氧化碳还参与自然界中的 许多变化， 许多变化，直接影响着我们的生活
呼 吸
大气中的二氧化碳
呼 吸 呼 吸 光 合 作 用
工厂排放 的气体
动植物尸 体——微生 微生 物分解作用
经过长时间的 石油、 煤、石油、以 复杂的变化
及天然气—— 及天然气 燃烧
二氧化碳在自然界中的循环
●
请根据你已有的知识和日常生 活经验， 活经验，将大气中二氧化碳产 生和消耗的途径填入下表
大气中的二氧化碳的产生途径 ●动植物的呼吸 ●微生物分解作用 石油、 ●煤、石油、天然气的燃烧 大气中二氧化碳的消耗途径
点燃
氧化镁 二氧化碳+水 二氧化碳 水 水+氧气 氧气
2.石蜡 氧气 石蜡+氧气 石蜡 3.过氧化氢 过氧化氢 4.高锰酸钾 高锰酸钾
点燃
二氧化锰
加热
锰酸钾+二氧化锰 氧气 锰酸钾 二氧化锰+氧气 二氧化锰
5.食盐水蒸发得到食盐和水 食盐水蒸发得到Hale Waihona Puke Baidu盐和水
课堂小结
1.二氧化碳的生产和消耗途径 二氧化碳的生产和消耗途径 2.二氧化碳与温室效应 二氧化碳与温室效应 3.二氧化碳的三态变化及应用 二氧化碳的三态变化及应用 4.二氧化碳与水的反应（二氧化碳与澄清石 二氧化碳与水的反应（ 二氧化碳与水的反应 灰水的反应；二氧化碳与水的反应） 灰水的反应；二氧化碳与水的反应） 5.化合反应和分解反应 化合反应和分解反应
以上现象说明汽水中溶解的气体是 现象： 澄清的石灰水变浑浊
二氧化碳
。
反应的文字表达式： 氢氧化钙 + 二氧化碳 → 碳酸钙 + 水
Ca(OH)2 CO2 CaCO3 H2O
二氧化碳能与澄清的石灰水反应（常用于检验二氧化碳气体） 二氧化碳能与澄清的石灰水反应（常用于检验二氧化碳气体）
结论：二氧化碳能溶于水。在通常状况下 二氧化碳能溶于水。在通常状况下1L 水大约能溶解1L二氧化碳气体， 水大约能溶解 二氧化碳气体，增大 二氧化碳气体 压强，会溶解得更多。 压强，会溶解得更多。
分别加热上一 实验中A、B二支 试管中液体，观察 现象。
A B
•溶解在水中的部分 2跟水反应，生成了 溶解在水中的部分CO 跟水反应， 溶解在水中的部分 碳酸（ 溶液由紫色 紫色→红色 碳酸（H2CO3）。溶液由紫色 红色
二氧化碳 + 水 碳酸
CO2 H2O H2CO3 •碳酸（H2CO3）不稳定，加热时分解成 碳酸（ 不稳定， 碳酸 了二氧化碳和水。 溶液由 红色→紫色 了二氧化碳和水。 红色 紫色
许多科学家认为， 许多科学家认为，温室效应对人类的生存环 境会产生不良影响。如果地球的气温上升， 境会产生不良影响。如果地球的气温上升， 将导致冰川融化，海平面上升， 将导致冰川融化，海平面上升，会使更多的 水蒸气进入大气， 水蒸气进入大气，一些富饶的土地将变成沙 漠。有的科学家认为近年来日益严重的全球 厄尔尼诺现象也与温室效应有关。 厄尔尼诺现象也与温室效应有关。
温室效应是怎样造成的？ 温室效应是怎样造成的？ 它对人类有何影响？ 它对人类有何影响？ 你有何合理化建议？ 你有何合理化建议？ 原因： 化石燃料的大量消耗（如燃烧） 原因：①化石燃料的大量消耗（如燃烧） ②乱砍滥伐等 ① 影响： 地球气温升高，冰川融化， 影响： 地球气温升高，冰川融化，海平
面上升，一些沿海城市会被淹没； 面上升，一些沿海城市会被淹没； 天气炎热得无法居住③ ②天气炎热得无法居住③土地沙漠化 A开发新能源 建议： 开发新能源， 建议： 开发新能源，减少化石燃料的使用 B大力植树造林，禁止乱砍乱伐 大力植树造林， 大力植树造林
CO2气体
二、二氧化碳的奇妙变化
无色液体
加压 降温 101KPa - 78.5C0 升华 压缩 降温
状态改变 ——物理变化 物理变化 有何用途？ 有何用途？
干冰
雪花状固体
纯碱 灭火
尿素
汽水
人工降雨
CO2
光合作用
工业原料
致冷剂
温 度 计
二、二氧化碳的奇妙变化 2、二氧化碳与水的反应
实验说明 汽水中溶 解有什么 气体？ 气体？
打开汽水瓶盖或啤酒瓶时， 打开汽水瓶盖或啤酒瓶时，会有 气体冒出； 许多二氧化碳气体冒出；
煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生 石油、天然气、
二氧化碳
有些灭火器中装有二氧化碳 人工降雨， 人工降雨，制造舞台云雾都要用到二氧化碳
1、二氧化碳的状态的变化
二氧化碳也有三态变化。空气中的二氧化碳是 二氧化碳也有三态变化。 气态，二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳， 气态，二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，用 于人工降雨和制造舞台人造云雾的是固态二氧化碳 固态二氧化碳就是我们常说的“干冰” 固态二氧化碳就是我们常说的“干冰”。在常 压下，温度高于－78℃ 压下，温度高于－78℃，雪花状的固体二氧化碳不 经过液态而直接变成气态二氧化碳。 经过液态而直接变成气态二氧化碳。
●植物的光合作用
随着工业生产的发展和人们生活水平的 提高， 石油、 提高，煤、石油、天然气等物质燃烧释放的 二氧化碳越来越多， 二氧化碳越来越多，而吸收二氧化碳气体的 森林因为天灾和被乱砍伐而不断减少， 森林因为天灾和被乱砍伐而不断减少，使得 空气中二氧化碳的含量呈上升趋势。 空气中二氧化碳的含量呈上升趋势。一般认 为，二氧化碳是造成温室效应的主要气体之 当二氧化碳的含量升高时， 一。当二氧化碳的含量升高时，会增强大气 对太阳光中红外线辐射的吸收， 对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表 面的热量向外散发， 面的热量向外散发，使地球表面的平均气温 上升， 上升，这就是所谓的“温室效应”。
1）药品选择 2）反应原理
碳酸钙+盐酸 碳酸钙 盐酸
CaCO3 HCI
（石灰石和稀盐酸） 石灰石和稀盐酸）
氯化钙+二氧化碳 水 氯化钙 二氧化碳+水 二氧化碳
CaCI2 CO2 H2O
二氧化碳实 验室制法
3）装置选择 4）收集方法 5）检验方法 6）验满方法 7）操作步骤
（固液常温型） 固液常温型） （向上排空气法） 向上排空气法） （澄清石灰水变浑浊） 澄清石灰水变浑浊） （燃着的木条放瓶口， 燃着的木条放瓶口， 木条熄灭） 木条熄灭）
根据实验现象，你能得出什么结论？ 根据实验现象，你能得出什么结论？ 由此你能否说明可以用二氧化碳灭火的 原因。 原因。
•你观察到什么 你观察到什么 现象？ 现象？ •实验说明二氧 实验说明二氧 化碳具有什么 性质？ 性质？ •这是否就是二 这是否就是二 氧化碳可用于 灭火的原因？ 灭火的原因
你观察到什么现象？ 你观察到什么现象？ 当倒入二氧化碳气体后下面的蜡烛先熄灭， 当倒入二氧化碳气体后下面的蜡烛先熄灭，上面的 蜡烛后熄灭 实验说明二氧化碳具有什么性质？ 实验说明二氧化碳具有什么性质？ 物理性质：密度比空气大 物理性质： 化学性质：不能燃烧也不支持燃烧 化学性质： 这是否就是二氧化碳可用于灭火的原因？ 这是否就是二氧化碳可用于灭火的原因 是
一、选择题。（每题只有1个选项符合题意，将它 选择题。（每题只有1个选项符合题意， 。（每题只有 的代号填入括号中） 的代号填入括号中） 在地球的大气层中， 1. 在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起 温室效应。 温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是 A、植物的光合作用 B、人口增长后呼出的二氧化碳 C、含碳燃料的燃烧 C、含碳燃料的燃烧 D、碳酸氢铵的分解 将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭， 2. 将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭，则 气集瓶中一定不是（ 气集瓶中一定不是（ ） A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 D、煤气
二氧化碳制取中相关问题
1 1、右图是某同学设计的实验制 取并收集二氧化碳的装置图， 取并收集二氧化碳的装置图， 请指出图中的错误，并改正。 请指出图中的错误，并改正。 2 3
长颈漏斗应插到液面以下； 1.长颈漏斗未浸到液面以下； 1.长颈漏斗应插到液面以下 1.长颈漏斗未浸到液面以下； 1.长颈漏斗应插到液面以下； 长颈漏斗未浸到液面以下 2.导管伸入发生装置过长； 2.导管伸入发生装置过长； 导管伸入发生装置过长 3.集气瓶未正立； 3.集气瓶未正立； 集气瓶未正立 4.导管伸入集气瓶过短。 4.导管伸入集气瓶过短。 导管伸入集气瓶过短 2.导管应在塞下少许； 2.导管应在塞下少许； 导管应在塞下少许 3.集气瓶应该正立； 3.集气瓶应该正立； 集气瓶应该正立 导管伸入集气瓶底部。 4. 导管伸入集气瓶底部。
二氧化碳溶解在水中，会 不会与水发生化学反应呢？
课本P42活动与探究 活动与探究 课本
图2—19加热含石蕊试 液的二氧化碳水溶液
2. 二氧化碳与水反应
稀硫酸
取三支试管A、 B、C，分别加入 石蕊溶液。向A试 管中滴加稀硫酸， 在B 试管中通入 CO2(C作对照)。观 察现象。
CO2
A
B
C
2. 二氧化碳与水反应
“干冰”的名称也由此而来。 干冰”的名称也由此而来。 干冰
“干冰”在汽化化时要吸收周围环境 干冰” 中的热量，使周围环境的温度降低， 中的热量，使周围环境的温度降低， 空气中的水蒸气凝结成小水滴， 空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成 人造云雾，甚至形成降水。 人造云雾，甚至形成降水。
1. 二氧化碳的“三态”变 二氧化碳的“三态” 化
加热
二氧化碳 + 水
H2CO3
CO2
H2O
化合反应——由两种或两种以上物质生 由两种或两种以上物质生 化合反应 成一种新物质的反应。 成一种新物质的反应。A+B→AB 分解反应——由一种物质生成两种或两 由一种物质生成两种或两 分解反应 种以上新物质的反应。 种以上新物质的反应。AB→A+B
判断下列反应是化合反应还是分解反应： 判断下列反应是化合反应还是分解反应： 1.镁+氧气 镁 氧气
某气体完全燃烧，产物中含有二氧化碳， 3. 某气体完全燃烧 ， 产物中含有二氧化碳 ， 则该气 体组成中 A、一定含有碳元素 A、一定含有碳元素 B、一定含有氧元素
C、一定含有碳、氧二种元素 D、可能含有碳元素 一定含有碳、 二、填空题。 填空题。 在自然界中， 4. 在自然界中，产生二氧化碳的主要途径有 天然气的燃烧； （1）石油、煤、天然气的燃烧； ）石油、 （2）动植物的呼吸； ）动植物的呼吸； （3）微生物的分解 ）
长颈漏斗 双孔橡皮塞
导气管
集气瓶
锥形瓶
注意事项： 注意事项： 长颈漏斗浸在液面以下。 长颈漏斗浸在液面以下。
• 连接仪器，检验装置的气密性(先用止水夹 连接仪器，检验装置的气密性(
夹住胶皮管，然后往长颈漏斗注入水， 夹住胶皮管，然后往长颈漏斗注入水，如 往长颈漏斗注入水 果长颈漏斗中液面不下降， 果长颈漏斗中液面不下降，则证明该装置 气密性良好， 气密性良好，反之则不好 )； • 向锥形瓶内装入石灰石（先固后液）； • 塞紧双孔塞，从长颈漏斗中加入稀盐酸； • 用向上排空气法收集气体并验满（燃着的 用向上排空气法收集气体并验满（燃着的 木条放瓶口，木条熄灭） 木条放瓶口，木条熄灭）。
课后作业：
教材第46页第4题 根据你的生活和学习经验，请列举一些化合 根据你的生活和学习经验，请列举一些化合 反应和分解反应的实例。（至少分别写两个 的实例。（至少分别写两个， 反应和分解反应的实例。（至少分别写两个， 举例越多越好） 举例越多越好）
3、二氧化碳与灭火
人们经常使用二氧化碳灭火器。 人们经常使用二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳 为什么可以用作灭火剂吗？ 为什么可以用作灭火剂吗？ ●
。
紫黑色固体A受热后发生了分解反应，生成气体B 5. 紫黑色固体A受热后发生了分解反应，生成气体B。 黑色固体C 中燃烧，发出白光， 黑色固体C在B中燃烧，发出白光，生成了另一种气 体D，D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。请回 通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。 上述发生了几个化学反应。 分别写出A 答：①上述发生了几个化学反应。②分别写出A，B， 四种物质的名称。 C，D四种物质的名称。 答：①：发生了三个化学反应分别是: 发生了三个化学反应分别是: 高锰酸钾的分解 碳在氧气中燃烧 二氧化碳和石灰水反应 ②：A为高锰酸钾 B氧气 C为碳 D为二氧化碳
O C O
人在呼吸时吸收氧气，呼出二氧化碳。 人在呼吸时吸收氧气，呼出二氧化碳。 二氧化碳在空气中的含量虽然很低， 二氧化碳在空气中的含量虽然很低，但也 是人类生存不可缺少的物质。 是人类生存不可缺少的物质。 没有二氧化碳，绿色植物就无法通过 没有二氧化碳， 光合作用为其他生物提供食物和充足的氧 气。 大气中的二氧化碳还参与自然界中的 许多变化， 许多变化，直接影响着我们的生活
呼 吸
大气中的二氧化碳
呼 吸 呼 吸 光 合 作 用
工厂排放 的气体
动植物尸 体——微生 微生 物分解作用
经过长时间的 石油、 煤、石油、以 复杂的变化
及天然气—— 及天然气 燃烧
二氧化碳在自然界中的循环
●
请根据你已有的知识和日常生 活经验， 活经验，将大气中二氧化碳产 生和消耗的途径填入下表
大气中的二氧化碳的产生途径 ●动植物的呼吸 ●微生物分解作用 石油、 ●煤、石油、天然气的燃烧 大气中二氧化碳的消耗途径
点燃
氧化镁 二氧化碳+水 二氧化碳 水 水+氧气 氧气
2.石蜡 氧气 石蜡+氧气 石蜡 3.过氧化氢 过氧化氢 4.高锰酸钾 高锰酸钾
点燃
二氧化锰
加热
锰酸钾+二氧化锰 氧气 锰酸钾 二氧化锰+氧气 二氧化锰
5.食盐水蒸发得到食盐和水 食盐水蒸发得到Hale Waihona Puke Baidu盐和水
课堂小结
1.二氧化碳的生产和消耗途径 二氧化碳的生产和消耗途径 2.二氧化碳与温室效应 二氧化碳与温室效应 3.二氧化碳的三态变化及应用 二氧化碳的三态变化及应用 4.二氧化碳与水的反应（二氧化碳与澄清石 二氧化碳与水的反应（ 二氧化碳与水的反应 灰水的反应；二氧化碳与水的反应） 灰水的反应；二氧化碳与水的反应） 5.化合反应和分解反应 化合反应和分解反应
以上现象说明汽水中溶解的气体是 现象： 澄清的石灰水变浑浊
二氧化碳
。
反应的文字表达式： 氢氧化钙 + 二氧化碳 → 碳酸钙 + 水
Ca(OH)2 CO2 CaCO3 H2O
二氧化碳能与澄清的石灰水反应（常用于检验二氧化碳气体） 二氧化碳能与澄清的石灰水反应（常用于检验二氧化碳气体）
结论：二氧化碳能溶于水。在通常状况下 二氧化碳能溶于水。在通常状况下1L 水大约能溶解1L二氧化碳气体， 水大约能溶解 二氧化碳气体，增大 二氧化碳气体 压强，会溶解得更多。 压强，会溶解得更多。
分别加热上一 实验中A、B二支 试管中液体，观察 现象。
A B
•溶解在水中的部分 2跟水反应，生成了 溶解在水中的部分CO 跟水反应， 溶解在水中的部分 碳酸（ 溶液由紫色 紫色→红色 碳酸（H2CO3）。溶液由紫色 红色
二氧化碳 + 水 碳酸
CO2 H2O H2CO3 •碳酸（H2CO3）不稳定，加热时分解成 碳酸（ 不稳定， 碳酸 了二氧化碳和水。 溶液由 红色→紫色 了二氧化碳和水。 红色 紫色
许多科学家认为， 许多科学家认为，温室效应对人类的生存环 境会产生不良影响。如果地球的气温上升， 境会产生不良影响。如果地球的气温上升， 将导致冰川融化，海平面上升， 将导致冰川融化，海平面上升，会使更多的 水蒸气进入大气， 水蒸气进入大气，一些富饶的土地将变成沙 漠。有的科学家认为近年来日益严重的全球 厄尔尼诺现象也与温室效应有关。 厄尔尼诺现象也与温室效应有关。
温室效应是怎样造成的？ 温室效应是怎样造成的？ 它对人类有何影响？ 它对人类有何影响？ 你有何合理化建议？ 你有何合理化建议？ 原因： 化石燃料的大量消耗（如燃烧） 原因：①化石燃料的大量消耗（如燃烧） ②乱砍滥伐等 ① 影响： 地球气温升高，冰川融化， 影响： 地球气温升高，冰川融化，海平
面上升，一些沿海城市会被淹没； 面上升，一些沿海城市会被淹没； 天气炎热得无法居住③ ②天气炎热得无法居住③土地沙漠化 A开发新能源 建议： 开发新能源， 建议： 开发新能源，减少化石燃料的使用 B大力植树造林，禁止乱砍乱伐 大力植树造林， 大力植树造林
CO2气体
二、二氧化碳的奇妙变化
无色液体
加压 降温 101KPa - 78.5C0 升华 压缩 降温
状态改变 ——物理变化 物理变化 有何用途？ 有何用途？
干冰
雪花状固体
纯碱 灭火
尿素
汽水
人工降雨
CO2
光合作用
工业原料
致冷剂
温 度 计
二、二氧化碳的奇妙变化 2、二氧化碳与水的反应
实验说明 汽水中溶 解有什么 气体？ 气体？
打开汽水瓶盖或啤酒瓶时， 打开汽水瓶盖或啤酒瓶时，会有 气体冒出； 许多二氧化碳气体冒出；
煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生 石油、天然气、
二氧化碳
有些灭火器中装有二氧化碳 人工降雨， 人工降雨，制造舞台云雾都要用到二氧化碳
1、二氧化碳的状态的变化
二氧化碳也有三态变化。空气中的二氧化碳是 二氧化碳也有三态变化。 气态，二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳， 气态，二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，用 于人工降雨和制造舞台人造云雾的是固态二氧化碳 固态二氧化碳就是我们常说的“干冰” 固态二氧化碳就是我们常说的“干冰”。在常 压下，温度高于－78℃ 压下，温度高于－78℃，雪花状的固体二氧化碳不 经过液态而直接变成气态二氧化碳。 经过液态而直接变成气态二氧化碳。
●植物的光合作用
随着工业生产的发展和人们生活水平的 提高， 石油、 提高，煤、石油、天然气等物质燃烧释放的 二氧化碳越来越多， 二氧化碳越来越多，而吸收二氧化碳气体的 森林因为天灾和被乱砍伐而不断减少， 森林因为天灾和被乱砍伐而不断减少，使得 空气中二氧化碳的含量呈上升趋势。 空气中二氧化碳的含量呈上升趋势。一般认 为，二氧化碳是造成温室效应的主要气体之 当二氧化碳的含量升高时， 一。当二氧化碳的含量升高时，会增强大气 对太阳光中红外线辐射的吸收， 对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表 面的热量向外散发， 面的热量向外散发，使地球表面的平均气温 上升， 上升，这就是所谓的“温室效应”。
1）药品选择 2）反应原理
碳酸钙+盐酸 碳酸钙 盐酸
CaCO3 HCI
（石灰石和稀盐酸） 石灰石和稀盐酸）
氯化钙+二氧化碳 水 氯化钙 二氧化碳+水 二氧化碳
CaCI2 CO2 H2O
二氧化碳实 验室制法
3）装置选择 4）收集方法 5）检验方法 6）验满方法 7）操作步骤
（固液常温型） 固液常温型） （向上排空气法） 向上排空气法） （澄清石灰水变浑浊） 澄清石灰水变浑浊） （燃着的木条放瓶口， 燃着的木条放瓶口， 木条熄灭） 木条熄灭）
根据实验现象，你能得出什么结论？ 根据实验现象，你能得出什么结论？ 由此你能否说明可以用二氧化碳灭火的 原因。 原因。
•你观察到什么 你观察到什么 现象？ 现象？ •实验说明二氧 实验说明二氧 化碳具有什么 性质？ 性质？ •这是否就是二 这是否就是二 氧化碳可用于 灭火的原因？ 灭火的原因
你观察到什么现象？ 你观察到什么现象？ 当倒入二氧化碳气体后下面的蜡烛先熄灭， 当倒入二氧化碳气体后下面的蜡烛先熄灭，上面的 蜡烛后熄灭 实验说明二氧化碳具有什么性质？ 实验说明二氧化碳具有什么性质？ 物理性质：密度比空气大 物理性质： 化学性质：不能燃烧也不支持燃烧 化学性质： 这是否就是二氧化碳可用于灭火的原因？ 这是否就是二氧化碳可用于灭火的原因 是
一、选择题。（每题只有1个选项符合题意，将它 选择题。（每题只有1个选项符合题意， 。（每题只有 的代号填入括号中） 的代号填入括号中） 在地球的大气层中， 1. 在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起 温室效应。 温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是 A、植物的光合作用 B、人口增长后呼出的二氧化碳 C、含碳燃料的燃烧 C、含碳燃料的燃烧 D、碳酸氢铵的分解 将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭， 2. 将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭，则 气集瓶中一定不是（ 气集瓶中一定不是（ ） A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 D、煤气
二氧化碳制取中相关问题
1 1、右图是某同学设计的实验制 取并收集二氧化碳的装置图， 取并收集二氧化碳的装置图， 请指出图中的错误，并改正。 请指出图中的错误，并改正。 2 3
长颈漏斗应插到液面以下； 1.长颈漏斗未浸到液面以下； 1.长颈漏斗应插到液面以下 1.长颈漏斗未浸到液面以下； 1.长颈漏斗应插到液面以下； 长颈漏斗未浸到液面以下 2.导管伸入发生装置过长； 2.导管伸入发生装置过长； 导管伸入发生装置过长 3.集气瓶未正立； 3.集气瓶未正立； 集气瓶未正立 4.导管伸入集气瓶过短。 4.导管伸入集气瓶过短。 导管伸入集气瓶过短 2.导管应在塞下少许； 2.导管应在塞下少许； 导管应在塞下少许 3.集气瓶应该正立； 3.集气瓶应该正立； 集气瓶应该正立 导管伸入集气瓶底部。 4. 导管伸入集气瓶底部。
二氧化碳溶解在水中，会 不会与水发生化学反应呢？
课本P42活动与探究 活动与探究 课本
图2—19加热含石蕊试 液的二氧化碳水溶液
2. 二氧化碳与水反应
稀硫酸
取三支试管A、 B、C，分别加入 石蕊溶液。向A试 管中滴加稀硫酸， 在B 试管中通入 CO2(C作对照)。观 察现象。
CO2
A
B
C
2. 二氧化碳与水反应
“干冰”的名称也由此而来。 干冰”的名称也由此而来。 干冰
“干冰”在汽化化时要吸收周围环境 干冰” 中的热量，使周围环境的温度降低， 中的热量，使周围环境的温度降低， 空气中的水蒸气凝结成小水滴， 空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成 人造云雾，甚至形成降水。 人造云雾，甚至形成降水。
1. 二氧化碳的“三态”变 二氧化碳的“三态” 化